السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مرات أخرى تلميذ الأعزاء تروني في المستشفى تتعرفوا بالمناقشة إما مناقشة أفقية إما مناقشة مائلة إما مناقشة دورانية إذا كنت علمي تقني رياضي حتى تسجيل واقتصاد تقدر تبقى معنا في هذا الفيديو لأنه سوف تتحدث عن المناقشة المائلة التي تقول لكم لا تسجيل ما عندنا لا لديكم مناقشة مائلة راح تروا في الباك اللي فاتوا و تلقى مناقشة مائلة و في النقاء الله أعلم لكن قبل أن أشرح لكم كيف نناقش ومناقشة معاقلة سوف أفكركم و أذكركم و أذكركم كشف العربية هذه أذكركم سوف أذكركم بشيء يسمى الدوال التألوفية شوف ما يملح نقول وعدنا 3 تألوفية تكون من الشكل AX زائد B مازلت ما حكيتش على المناقشة جاع لنحكي على الدوال التألوفية الدوال التألوفية تحسن رابعة متوسط هذا يسمى الميل وهذا يسمى الميل هذا هو الميل إذا كنتم ترون أننا نرسم هذا لتألوفية نعوض بنقطتين يكفي رسم النقطتين فهي تشمل النقطة ب لذا نعوض ب أ في صفر صفر مهما كان الأ وترتيباً ب لذا عند عوض ب صفر يجينا ب على ب ما نقوله؟ نقول ب دوما تقطع محور الترتيب في النقطة 0B هذا يجب أن يكون في رأسك تألوفية تعالى مع المتوسطة دوما تقطع محور الترتيب وإن قطعه تقطعه في النقطة 0B دائما دائما دائما تألوفية لذا تتعاوض بسفر سوف تكون بسفر هذا مفهوم تتعاوض بسفر تتعاوض بأي قيمة سوف تكون بسفر لأن A فيه 0 0 فهذه أول فكرة معناها أننا لكي نرسم مستقيم فتخيلوا أن هذا مستقيم هذا هو المستقيم يقول لك هذا مستقيم هذا دل تألوفية هذا دل تألوفية هذا دل تألوفية هذا دل تألوفية هذا دل تألوفية يقعد لك غير الاحوص عليه وهذه الأسئلة كنا نجاوبها بيانيا بكري مثلا هذا الدل دل أفقية من الشكل f لـ x يساوي ax زائد 1 فهمتوا الفكرة ولا ما فهمتوش؟ آيوة صحة حبيت نقول لكم حبيت نرسم هذا دلل f لـ x تساوي 20x زائد m بحيث هذا الـ m نشعر في شحال وحبيت نرسمها أي رسموه معي كما قالوا فيها نعاوذ بصفر نعاوذ بصفر و لا نعرف ماذا يفعل و هذا ماذا يفعل يفعل صفر و يفعل ونبدلكم فكرة خرافية تجعلك تفهم ما معنى هذه المناقشة وليس فقط تحفظها برك ألا تفهمونها؟ وكيف تفهمونها؟ ومن المفهوم أنه ليس مفهوماً، هذا هو مجرد محبة خاطر أعطني إعجاب في التعليقات لأنني أعطيها للمعرفة ومن المفهوم أن يكون سؤالاً لا تنسي أن ترد في التعليقات إن كان سؤالاً معقداً وليس موجوداً في الكتابة لا نرده في الانستغرام أو في الفيديو المقبل انظروا إلى هذا المعلم ايه؟ وحبيتنا نرسم بزاف دولة الوفية بزاف بزاف دولة الوفية هلك دولة الوفية هما من الشكل هاي ليك 2x وبعدنا نرسم 2x زايد 1 بعدنا نرسم 2x زايد 2 أوكي؟ وبعدنا نرسم 2x زايد 3 أوكي؟ ماليكا وش ترسم لي؟ ارسم لي f لx يساوي 2x ناقص 1 f لx يساوي 2x ناقص 2 f لx يساوي 2x ناقص 3 هذو دولة الوفية صح؟ سبعة دولة الوفية انا اريد ان ارسمهم كامل لكي ارسم الى الى اي نقطة هذه هي البداية انا ارسم معلم شباب لكي لا يصبح خردة ارسم معلم شباب انت لا تفهمون انا لا تفهمون فا على الاقل افهمكم شيء اكتروني دقيقة دقيقة هاي ليك شوف دقيقة برك سنة يا اخي ما كمش مقلقين في اليوتيوب نقول احب احب اذاك مقلق زررب الفيديو انا مش رح نقطع هاد الفيديو نخليه كان لي حبي اسمعني كنكون قصار كان لي حبي قرعش كان لي خاف تروح لك اش فكرة تخاف ما حروح لك والو نقسم المعلم بشكل كما ترون نترك الماء يغلي لمدة 5 دقائق ونضيف لها بعض الطماطم المصبارة انا اتسخر لانني اتفرج بزيف اموال الاتلياء ما اتمنى تعالى من طيب صح من طيب شوي اسوال اح اينا فيكي زماني صح ايه ذو كان الرسمو على البالي فيكم كاين لح يكومنتين يقولي الشيخ بركة ما تتسخر احنا نقراه وانت لا تتحرش وهقدر ديكو انصدرينه يا اخوي اوش رح نقولك انا في الفيديو تقرأ وتضحك وتعلم انت اذا كنت تريد تقرأ ايضا هناك قنوات اليوتيوب في الجزائر كثيرا ترى بح اذهب تشاهد فيها انت كنت تريد تضحك معنا اذا اذا تقرأ معنا وتضحك صحيح انا رسم الدلة هذه افري اكس يساوي اثنين اكس من اجل الصفر تمدلي صفر اشتركوا في القناة من أجل الواحد مدل اثنين كنعوض اثنين في سفر سفر اثنين في واحد اثنين ونرسم الدلة تألوفياً بهذا الشكل كما ترون معنا سيداتي هذا هو الثلاثة الوفية هذا f لكس سوى 2x صحيح إذا أردت أن ترسم الثلاثة الوفية فهذا f لكس سوى 2x زائد 1 كيف نعوض بصفر كم هو جنيه جنيه 1 نعوض بالواحد 2 في 1 زائد 1 3 نعوض بالواحد جنيه 3 جنيه تقريبا هنا ونرسم الثلاثة الوفية بهذا الشكل سيئتي كما تلاحظون معنا ووالا ز نرسم المستقيم 2x زي 2 عند الصفر يمد لي 2 وعند الواحد يمد لي 4 يجيني هنايا فترسم لي مستقيم هنا شوف شوف شوف خاطرة هايلا ولا لا لا زيد نرسم هذه 2x زي 3 عند الصفر يجيني هنايا وهنا يجيني هكذا ياشتقوا نشوفو مستقيمات متوازية عندها نفس معامل الترتيب معامل الترتيب ثابت يساوي قاع زوج زوج زوج زوج وبالتالي فهي مستقيمات متوازية علشان متوازية؟ لأنه عندها نفس معامل الترتيب Great ولكنها عندها بي مختلف هذه البنتحة صفر هذه البنتحة واحد هذه البنتحة اثنين هذه البنتحة ثلاثة ايهيه سمى البنتحة متغير البنتحة متغير متحرك يتحول الى م ميم في الفرنسي أم أكثر لكن المناقشة تريد من الشكل f يساوي 2x زائد أم كل ما يتغير الأم كل ما تتغير المستقيمات لما يكون المعامل التوجيه و اللي نسميه هالميل ثابت يعني الكوس نثبته بطريقة مائلة بعد كمان من ميل لهك لهك نبقى مائل هك نطلع و نهبط و نضلع نهبط ونضع كنهبط البيروي كبر كنهبط البيروي صغار لما يكون الكوس محطوط في هذا المكان المعادلة لانتحاد المستقيم هو 2x لما يكون هنا 2x زي 1 لما يكون هنا 2x زي 2 لما يكون هنا 2x زي 3 عندما يكون هنا في المنطقة 2x زائد 4.5 2x زائد 5 2x زائد 6 2x زائد 7 2x زائد 8 2x زائد 9 2x زائد 10 2x زائد زائد مليون زائد 4.680.000 لا تضحك هذا لا يمكننا أن نضحك فهمتني؟ هذا هو مناقشة ملائلة سأقوم بمناقشةها بسرعة لقد لم أقل لك أن أناقش في المناقشة لكن هذه هي أهم شيء لكي تفهم لكي تفهم إذا لم يقرأوا رياضيات هكذا لن أقل لك رياضيات ملائحة مجدداً نضعها هنا معناها 2x-1 وهنا 2x-2 وهنا 2x-3 وهنا 2x-4 وهنا 2x-5 2x-6 2x- ... فالمناقشة المائلة هي مناقشة عندها ميل ثابت والب متغير ميل ثابت بين ميل ثابت مثل هذا المستعرق هذا الميل تحارب أفوقي تحارب أفوقي كبير صح؟ سح أثبت تثبت الميل خلي الميل ثابت الميل ثابت ما قلت لي ثابتة والبي يتحرك شفت؟ الميل ثابتة والبي يتحرك المناقش الأفقية فيها غير البي فيقعد البي يتحرك المناقش المائلة مائلة والبي يتحرك المناقشة الدورانية يكون ثابتاً و يتحرك الميلاد يكون ثابتاً و يتحرك الميلاد هذا هو الدورانية سأقوم بإعطائكم هذا الفيديو و سأقوم بإعطائكم هذا الفيديو هل تفهمون هذا؟ سنرى ما هي الحرارة مع الدلقاف الدلقاف تكون مرسومة بهذا الشكل تقول بل فالا هناك حل واحد تتكلم عن مناقشة مائلة فهمتوني في شحال في حداشة دقيقة. بعد ما فهمنا في حداشة دقيقة ندير ننبوس نقطعها هادي في الفيديو. عندي مثال نديره اللي هو تعالوا استاد مصطفاي التمارين الرابع.
تروحوا لك الصندوق الوسط تلقوا سلسلة استاد مصطفاي. سلسلة سلسلة الدولة اللغاريثمية محلولة بحلولها الأسية بحلولها الأخرى بحلولها تلقاه بزر سلسلة أقصد مصفاة تمارين بحلول عدد مركبة متتالية احتمالات كل حاجة تمارين محلولة منها تعل اللغاريثمية جبت لكم المثال الرقم 4 والمثال الرقم 11 تعل دولانية تعل الأفقية والمثال الرقم 4 معنا حنحلو دوكا نقوم بعمل توقف ونكتبو في قبلو ونبدو نحلو فيها هانا جينا من جديد نقعد 5 دقايق ونكتب فيها دوما بون الإكسرسيس رقم 4 بعد انتهاء التمرين و انتم واحدكم لتقرؤوا الحل ستجدون هذه المعطيات انطلاقا من هذه المعطيات سنرسم سل ف سنعلمكم كيف نرسم سل ف ثم نقوم بمناقشة رسم المنحنية قمت بها من قبل ولكن سنعود لرسم المنحنية من جديد عندكم الدلالة f x تساوي 2 ألا نكس على x معرفة على r يعني من صفر وزايد لنهاية المشتقى سنصبح موجبة و بطاية دلالة متزايدة أمان تنعدم عند قيمة ألفا تنعدم عند ألفا ألفا محصور في المجال 1-2-1 ي يساوي إكس هو مستقيم مقارب مائل بينه كنا حسبه f ل إكس ناقص إكس راح تبقى لي غير هذه تروح للسفر نهاية شهيرة فهو مستقيم مقارب مائل بتجوار زيادة ل��هاية بعد ذلك أعطيكم معدل المماثل الذي يوازي دلتا مماثل يوازي دلتا كيف يوازي دلتا؟ دلتا يساوي يساوي إكس المماثل التي يوازيها يجب أن يكون إكس زائد بي يجب أن يكون لديه نفس الميل نفس الميل عندما تحل المعادلة فتحها لإكس يساوي واحد عند حل هذه المعادلة تجد إكس يساوي او تذهب و تقوم بعمل معادلة مماثل تجدها X زائد 1 على E X زائد 2 على E معادلة نرمى F فتحة ل E في X ناقص E زائد F ل E الفكرة الفكرة الفكرة وين راه يمت يمت الفكرة هو أن الميل يساوي 1 تحل معادلة f فتحة ل x يساوي 1 وكان قال لك الميل زوج تحل f فتحة ل x يساوي زوج إلى آخره لذلك تلقى معادلة المميز هي x زائد 2 على e هذه هي معادلة المميز سيطو المطلوب مننا نرسمه الدالة سيلي أف المستقيم دالتا إلى آخر ذلك نبدأ بالمستقيم دالتا عند الصفر يمدلي صفر وعند الواحد يمدلي واحد هذا هو المستقيم المقارب المائل بجوار زائد لنهاية نرسمه بهذا الشكل شكل صحيت. انا رسمناه.
دو كانوا نحن رسموا الدلة سي لي اف. الدلة متزايدة تماما. من ناقص لنهاية حتى تزايد لنهاية.
هذا مستقيم مقارب ماء البجوار زائد لنهاية. شوف معايا الوضع النسبي. يكون تحت ثم يصير فوق.
ويقطع عند النقطة للإحداثيات واحد واحد. فاهمين? دو عند الواحد واحد يقطع. هذه نقطة رئيسية. يقطع محول الفواصل في المجال 1 على 2 واحد يعني هنا وهنا خلاص الدلارين ولا هنا دلارين متزايدة من ناقص لنهاية إلى غاية زائد لنهاية وهذا مستقيم مقارب مال ملح مستقيم مقارب مال بقى تلين نرسم معادلة المماس المماس نرسمه هو قبل المماس هو من الشكل y زائد 2 على e 2 على e وش معناها تقريبا هي زوج على زوج فاصل سبعة إذا كنت تضربوها في قريب ربعة ستجديني سف فاصل تلفت سف فاصل سبعة تقريبا هنا عند السفر هنا ويوازيه نعوضه بالسفر ي السفر هو اثنين على ا تقريبا هنا و عند الواحد تجي قريب زوج و سيجي مستقيم يوازيه بهذا الشكل هاو متوازي معه فاهمين؟ سحا هنمدلكم سر من الأسرار في المناقشات المائلة في المناقشات المائلة في أغلب الحالات في المناقشات المائلة في أغلب الحالات يمدلك مستقيم يوازي المماث ويجب أن تكون تعرف هذا الفكرة أفتح لي إيش يسابيه وهذا ولا يسابيه هذا الميل علاه يمدلك هذا الميل علاش يمدلك باش يعرف يعرف الدالة بتاعك هذه F أي طالعة وينتا حتعاود الدور وينتا حتعاود الدور وينتا حتعاود الدور لازم يمدلك اذكر فكرة فيقولك اوكي كاين ماماس بعد X يساوي E هاوليك كاين ماماس هاوليك هداك الماماس هنايا هتمس هنا وتعاول تولي هتدلع طلع طلع طلع طلع بعد هنا يتمس وتعاول تولي فهمت هذي الفكرة في المناقشة المائلة يعني كتكون تناقش بطريقة مائلة كتكون تناقش بطريقة مائلة اكتمشي تمشي تمشي هبا تلحق للماماس تقول بلي كاين حل كتديباسي الماماسي ولو عندك حلين شفت الفكرة او ما شفتش ركز معايا مليح مليح مليح دلوقتي نرسم لك الدلع تفهمني بيان ان شاء الله الفيديو رح يجي فيه 20-25 منتصف منتصف دلالة f انتعنا رح يجي من المقارب المقارب المقارب المائل دلالة f انتعنا رح يجي من المقارب المقارب المائل هكذا تروح مع المستقيم المقارب العمودي x يشاكل صفر وهنا يماماس وتعاود تولي مع المستقيم المقارب المائل وهنا يماماس وتعاود تولي مع المستقيم المقارب المائل وتروح معه حتى البلوس انفيني مستقيم المقارب المائل عمرها متوشة ومعها يمشى كيف كيف يمشى كفاية ويقوم بالتوشيه ونقول له هذا هو C لأف يعني لاحظوا معي ده لأف هذيه ريحة ريحة ريحة ومع التوشيه تهبطت مع المستقيم المقارب المائل المناقشة المائلة نحكم المستقيل نحكم يمات هذا البنادم و نناقشها مائلة نقش افلي اكس يساوي اكس زائد ام اكس زائد ام يعني المائلة انت عك ثابت يساوي واحد المائلة يساوي واحد والبي يتغير يتغير يتغير يتغير يتغير يتغير يا إلهي فرنسي هذا يتعيّل سحر لدي هذا المستقيم المائل يكون 1 و ناقصه نهاية و عندما يكون ناقصه نهاية يجب أن ترى هنا يوجد حل واحد حل واحد حل واحد سأقول لك حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حلين رباح رباح حمودة حلين هنا يوجد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد غير الحقل المستقيم يبقى حل واحد غير الفوت المستقيم حلين فهمت لم تهمت يعني يمكنك قراءة الـ ب هنا و الـ أم هنا الـ أم هو الـ ب الذي قلناه من قبل عندما يكون الـ ب ناقص لنهاية عندما يصبح الـ ب صفر يكون مازال حل واحد عندما يصبح الـ ب صفر يكون حلين حلين حلين حلين حلين حلين حلين عندما يلحق لهذا الـ ب هل تعرفون ما هو حل هذا البوضع؟ هو 2 على E هذا البوضع هو 1 هذا 2 على E هذا النقطة عندما يلحق الـ 2 على E يظهر أن لدينا حل واحد عندما ندخل عليها لا يوجد حل هل رأيتم؟ المرة التي قمت بها كنا نقشها أفقيا أتمنى أن تكونوا جيدين حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل واحد حل وا نكتب الخلاصة نكتب المناقشة المناقشة اللي كنا نحكو فيها نروح نكتبوها لما كان الـM من ناقص لنهاية إلى غاية 0 ما يدخلش لا دخل لصفر معها مش مشكل ما من الصفر كي يدخل هناك نعادنا حل واحد لا نتحدث عن الحل السالب أو الموجب، لأن كل الحلول الموجبة في المتجر سفر زائد إلى نهاية.
كل الحلول موجبة، لا نتحدث عن أي شغل، فلنتحدث عن حل. هناك حل واحد، عندما تصلت إلى السفر، عندما جلست السفر بشوية تحت، عندما كان الـ 0 إلى 2 على E لا يدخل لمنّا لمنّا، هناك حلين. عندما تشتها 2 على E، و لا حل عندما تفتها أكبر من 2 على E لا يوجد حل هذا مكان لنعود لنرى لنختم الفيديو من ناقص لنهاية لا حل حل واحد هبا لحقت الزيرو لمزد حل واحد عندما تفت الزيرو لا حل اوه نقرأ في البين نقرأ هنا من الموالين فيني إلى الزيرو و بعد ذلك نضع الزر على او و بعد ذلك نضع الزر على او حتى نزيد الى النهاية فهمتو هذا و الناقشة هنا حلين حل و لم يكن هناك حلول لا أبدا هذا المناقشة المائلة اذا لديكم اشياء اريدون اتركوها في التعليقات اذا لديكم اشياء لا اريدون اتركوها في التعليقات اقولوا لي اريدون اتركوها في التعليقات اقولوا لي اريدون ان احبوك لا بأس ان تحبوني بس كما انني احبكم لا بأس ان تحبوك لا بأس ان تحبوك لا بأس ان تحبوك اذا لديكم اشياء اخرى وانا احب هذا لانه قادر نقرر يسير السلام عليكم ابناء الطلبة اتمنى ان تكونوا بخير جئت لنعلمكم اليوم المناقشة المناقشة عندما تكون لديكم مناقشة من الشكل F ل X يساوي عدد في X زائد M يعني هذا ثابت و هذا متحرك نقوله لها بالمناقشة مائلة فهذه المناقشة مائلة المائلة تحاوى والبتحاوى يتغير فتحكى مستعرة وتقول لها لا لا لازم نكونش فاني لازم نكونش مستعرة فتبدأ تناقش فيها وتتحرك حاليا حول محور الترتيب لما تتحرك حول محور الترتيب تحصل على حركة مائلة فترى كم هناك من حل ولما ترى كم هناك من حل اكتبه على هذا الشكل وان شاء الله تكونوا استفدتم من هذا الفيديو لدرتها في الاخير لابالي والله ما استفدتوا ايه اللي بيهنها بنحرش اوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو