Catatan Kuliah: Format Assessment

Pendahuluan

• Fokus pada pemahaman format assessment.
• Reaksi murid saat mendengar 'besok kita ulangan' cenderung cemas dan khawatir.
• Murid lebih fokus menghafal daripada memahami.

Klasifikasi Assessment

1. Assessment Tradisional

   • Bentuk umum: tes pilihan ganda, tes benar/salah, soal isian pendek, esai.
   • Kelemahan: terbatas dalam mengukur kompetensi dan pemahaman mendalam.
   • Tes benar/salah: informasi tidak jelas apakah jawaban benar karena pemahaman atau keberuntungan.
   • Pilihan ganda dan isian pendek cocok untuk recalling tapi kurang untuk pemahaman mendalam.
   • Tes esai: lebih optimal untuk uji analisis dan refleksi.

2. Assessment Alternatif

   • Mengakomodasi hal-hal yang tidak terukur oleh assessment tradisional.
   • Alat assessment: pertanyaan terbuka, bermain peran, demonstrasi, praktik langsung, eksperimen proyek, dan portofolio.
   • Portofolio: karya murid yang menunjukkan penguasaan keterampilan dan ekspresi.
   • Contoh: Jurnal atau diary untuk refleksi murid.
   • Proyek: menunjukkan kemampuan mengolah pengetahuan menjadi karya konkret.
   • Penugasan proyek: rencana, karya seni, proposal, presentasi.

Implementasi Assessment Alternatif

• Proses belajar murid dilihat dari berbagai sisi, bukan hanya pengetahuan.
• Penilaian harus meliputi sikap, perilaku, pengaplikasian, dan pemahaman mendalam.
• Komitmen guru untuk mengevaluasi capaian kompetensi murid.
• Kombinasi antara assessment tradisional dan alternatif disarankan sesuai kebutuhan.

Kesimpulan

• Assessment alternatif lebih memerlukan dokumentasi kemajuan belajar yang berorientasi pada proses.
• Assessment tradisional cepat dalam mengukur pengetahuan dan pemahaman.
• Tujuan akhir: menciptakan assessment yang lebih bermakna bagi murid-murid.

Aksi Selanjutnya

• Persiapkan pembuatan asesmen yang lebih bermakna untuk siswa.