Les saluda desde aquí, de la Ciudad de México, su amigo Manuel Hernández, soy parte de Editorial Ignium y estoy encantadísimo de estar con todos ustedes el día de hoy, listo para una clase más de... y no sé cómo armar esto... como será así supongo y así como casi y luego esto así así Este, bueno, perdón, es que estoy aquí intentando ver cómo se arma esto. Este, bueno, bienvenidos todos. Después de una larga, larga espera, ya estoy mejor.
Menos afónico que antes, obviamente. Aún sigo un poquito afónico. Esto de no poder dejar el aire acondicionado, pues obviamente me limita un poco, ¿no? Pero bien, bien, bien, no me quejo. Bienvenidos todos.
Saludos a... Eh... Ejejeje Emilio Procuna dice Hola maestro, no me siento motivado porque la gente dice que no puedo aprobar el examen de Comipems.
¿Y qué cojones importa? Mira, había una serie bien buena Emilio, que se llamaba bueno, que se llama, ¿no? Este, los, los este...
eh... Teen Titans Go, es buenísima, ¿no? Me fascina esa serie.
Bueno, pues hay un capítulo donde aparece Robin, ¿no? Que quiere, este... que quiere jugarse el liderato de los titanes con, este...
Con Aquaman, me parece que es de los, con el, bueno, se va a jugar con alguien el didrato, ¿no? Y entonces, este, se la pasa todo el tiempo entrenando, ¿no? Porque los titanes, pues, se la pasan entrenando.
Este, para lograr el didrato, porque va a competir contra Robin. Y Robin escucha, ¿eh? Se la pasa diciéndose al espejo, tú puedes, eres el mejor, eres increíble, ¿no?
Y todos viéndolo y así, güey, ponte a entrenar, ¿no? Porque obviamente te va a ganar ese güey, ¿no? No, no, no, no, no hace falta.
Solamente con actitud positiva es con lo que voy a ganar. El caso es que al final termina ganando porque cuando va a empezar, saca su bastón, le pega un fregadazo al competidor y sale corriendo. Ah, con Flash, con Chico Flash, perdón. Era que le iba a ganar una carrera.
Si ganaba una carrera, pues obviamente iba a ganarle. Entonces pues era imposible. No vas a entrenar, no, no hace falta.
falta con que me dé con actitud positiva. Entonces, escúchame. ¿Por qué comento esto?
¿Tú crees que porque la gente te diga, ay, mi hijo, qué listo eres, vas a pasar con mi PEMS? ¿Ya pasaste? No. ¿Crees que porque la gente te diga, eres el tío más lelo del mundo, nunca vas a pasar en la vida?
¿No vas a pasar? No, güey. No funciona la vida así. La gente cree que porque alguien te diga que vas a lograr las cosas, lo vas a lograr.
O porque alguien te diga que no lo vas a lograr, no lo vas a lograr. Eso es una tontería. Tienen que meterse en la cabeza que la única persona capaz de cambiar tu futuro eres tú. No yo, no Dios, no Benito Juárez, no el PG. Saludos a mi glorioso presidente de la República, quien adoro, extraño e idolatro.
Gracias, señor presidente, por hacerme sentir vivo cada día. día, en la cada mañanera, bueno, entonces, ojo, no, eres tú, güey, tú eres la persona que sabe cuánto tiempo dedica al estudio, cuánto tiempo dedica a repaso, cuánto tiempo dedica a todo lo que hemos visto, ¿entiendes? Y deja de hacerse, güey.
Entonces, deja de pensar o de autocompadecerte. Es que, por favor, ayúdenme, porque no sé si voy a pasar el examen porque alguien dijo, sé lo que duele que incluso tus papás no crean en ti. Lo sé.
Créeme, he estado en esa situación. Sé que lo que duele que incluso la persona que debería cuidarte no crea en ti. Me ha pasado. Y aún así sales adelante.
Y no creas que es por callar bocas o demostrarle a la gente que no, que eres tú la persona. No, no, no, no. Es simple y sencillamente porque haces lo que tienes que hacer. Así que, gente, céntrate. Tienes un reto por delante, tienes mucho que ganar y nada que perder.
Güey, haz tu trabajo. Ponte a estudiar y agradece las críticas positivas y constructivas. Y olvídate de las críticas negativas.
Es igual. La gente que está contigo y que te apoya siempre va a estar contigo. Y la gente que te odia y que te aborrece y que siempre te va a poner el pie siempre va a estar ahí también. Entonces, güey, haz tu trabajo.
Rífate. Sábete que de eso se trata la vida. Dice este...
Ah, Frida Mosqueda, profe, estoy muy triste porque solo tengo 64 aciertos. Otra. Hola Frida, buenas noches. ¿Quién les dijo que ya podían hacer exámenes de simulacro?
Les voy a explicar por qué. Hemos visto hasta ahora 5 materias. Quédense con esto que estoy diciendo, chicos.
Pongan atención. No debería morder los hielos porque tengo afonía, ya lo sé, pero hace mucho calor, no me juzguen. Además dijo el médico que me iría bien para desinflamar la garganta, así que no me juzguen. Bueno, este... Hemos visto hasta ahorita cinco materias.
En las primeras cinco materias yo no puedo hacer nada por ustedes. ¿A qué me refiero? Si tú no practicas la lectura, les dije, eres malo de cojones en español y habilidad verbal porque no lees. Ya dejé lecturas recomendadas. Si no estás leyendo, no te quejes de que sales mal.
Gracias. Matemáticas y habilidad matemática. Si no practicas matemáticas, si no estás haciendo ejercicios, si no estás aprendiendo las tablas, no te quejes de que sales mal en matemáticas, ¿vale? Geografía. Solamente el tema 4 de geografía trae mapas.
Los demás temas de geografía... No tienen nada que ver con eso. Son aprenderte muchos conceptos, entender los temas, repasar. Pero son temas largos.
Entonces, ojo, por los primeros temas yo no puedo hacer nada por ti. ¿Entiendes? Nada. Tú tienes que estudiar mucho.
Es obvio que no les estoy pidiendo que hagan exámenes simulacro porque se van a deprimir, van a sacar poquitos aciertos. ¿Qué es lo único que sí te pediría si hicieras un examen simulacro? Que salieras mejor en las primeras materias, español, habilidad verbal, habilidad matemática, matemáticas y geografía, porque ya las vimos. Si sales mal, no te preocupes, no estás perdido, aún tienes tiempo de estudiar.
¿En qué te debes centrar? Aún nos faltan cinco materias que veremos en un mes, ¿eh? ¿No te crees que falta mucho? Vamos a muy buen tiempo. A finales de mayo acabamos el curso.
Media dos. Y mi punto es, este, necesito que entiendan, y esto es importante, este, que las otras cinco materias van a ser muy sencillas. Historia, están viendo que a pesar de que es larga, estamos yendo a buen ritmo, pero lo que es física, química y biología les van a fascinar.
Son interactivas, son divertidas, son entretenidas y solo son conceptos. Hay muy poquito que hacer apuntes porque la mayoría de estos temas está aquí, miren, aquí. Aquí está todo lo que necesitas, aquí.
Y güey, aparezco a Xochitl Gálvez, ¿no? Este, güey, la mayoría está aquí, ¿entiendes? Entonces, no requieres de estudiar mucho, aquí está todo.
Y la mayoría que requieres de estudiar, lo voy a decir aquí en la clase. Entonces, ojo, me interesa que estudies los primeros temas. Todo lo que sigue, las tres ciencias, son súper sencillos.
Vamos a estudiarlos muy rápido, los vas a entender al 100% y vas a lograr muchos puntos, muchos, de aquí en adelante. Entonces, cuando acabemos física, que es la última de las ciencias, te voy a decir que hagas exámenes simulacro. Antes no, es una tontería, te vas a deprimir, ¿entiendes? Entonces, cálmate, no hagas como un loco exámenes simulacro porque es una estupidez. Ponte a estudiar, que es lo que va a lograr que logres puntos, no los exámenes simulacro.
No sé quién les dijo a ustedes que hacer muchos exámenes simulacro iba a aumentar su puntaje. No, si sales bajo es porque no has estudiado. Así que deja de hacer esa tontería y ponte a estudiar.
Chicos, bienvenidos. Ojo, me dijo el cheque y les dio un mensaje. Ya está abierto las inscripciones para el examen de abril.
acuérdense que es el día lo dijo pero no le hice caso como siempre perdón che es que es muy común para mí que se me vaya le digo ¿oíste? el 27 perdón, le digo sí, sí entonces ese sí es, sí te oí pero entonces vámonos con la historia de México ya sé que no deberíamos de hielos, no me regañen entonces Historia de México está en la página 106 ya, joder, ya vamos muy adelantados en la guía. Van a ver que se va a ir como agua la siguiente parte del curso.
Y, pues ánimo, ánimo gente, nos va a ir genial. Historia de México, las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España. 6.1 Mesoamérica y la conformación Stern.
y sus tareas culturales voy a mostrarles, espérenme un segundito que voy por este la es que creo que se cerró todo, espérenme un tantito a ver, déjenme ver, no, si cerró todo, es que se fue, es así vale, vale, llega y cierra todo y madre mía, bueno voy, eh Entonces, bienvenidos. Gracias por todos los mensajes que recibí de que me recuperara. La neta, sí, ahí voy mejor.
Me cuesta trabajo porque como estoy dando clase en el día, hace mucho calor, prendo el aire acondicionado y me cuesta un poquito ese cambio de temperaturas. Se me inflaba un poquito la garganta. Entonces, ya voy mucho mejor porque la neta, sí, me costaba mucho.
Me fue bien el descanso del viernes. Pero, pues, obviamente, me está costando. Los saludos a todos. Y ojo. saben que los estoy apoyando siempre va a ser aquí un lugar donde los vamos a apoyar y nos vamos a dejar no me rajo no se van a rajar ustedes también vale entonces chequen sé lo que le estoy diciendo y sobre todo no se depriman obviamente que van a salir bajos, cuando veamos las tres ciencias entenderán que van a subir muchísimo en su puntaje ahora céntrense en lo que estamos viendo, hecho, vamos a ver en el primer caso lo que son las culturas frispanicas y la conformación de la Nueva España, vale vamos a ver lo que es Mesoamérica y sus sociedades culturales, así que bienvenidos chicos página 106 y vamos allá Mesoamérica es un área geográfico-cultural que abarca desde el norte actual de la República Mexicana, que ahorita voy a enseñarles el mapa, hasta Costa Rica, Nicaragua, incluyendo dentro de este territorio Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice, que es casi...
gracias a nuestra América. En el mapa podemos observar las edades culturales y las ciudades que las componían. Y esto, por favor, quiero que lo estudien.
Este mapa está obviamente en sus guías, ¿vale? Se los voy a mostrar para que lo vean. Voy a... Es este. Este es Mesoamérica.
La zona occidente, altiplano central, costa del Golfo, Oaxaca y territorio maya. ¿Vale? Es esto.
Entonces este es el territorio maya, ¿no? El altiplano central, que es donde se pusieron los aztecas. La zona occidente, la costa del Golfo.
Este es el mapa que quiero que vean. Hay uno más específico, ¿eh? Ojo, pero este es el que me interesa que ustedes vean. Hay uno que está como que en zonas pequeñas divididas.
Ese no me interesa. Porque es el que me pide este Comic Pems, ¿no? Entonces, este, me interesa eso.
Entonces, con la finalidad de estudiar el desarrollo histórico de Mesoamérica, los investigadores han aceptado el término horizonte cultural, que es una franja de tiempo en el cual los habitantes mesoamericanos compartieron usos y costumbres sobre todo en la arquitectura, formas de vida, cerámica y desde luego principios comunes en sus concepciones religiosas. La mayoría de los historiadores, arqueólogos y antropólogos coincide en que los horizontes fueron tres. Horizonte preclásico de 2500 a.C.
al 200 d.C., horizonte clásico del 200 a 900 d.C. y horizonte posclásico del 900 a 1521. Esto, por favor, quiero que lo vean. Esto es importante, ¿vale?
En la guía, en el temario, ¿vale? Van a poder encontrar este, esta... este Línea del Tiempo y esto quiero que lo vean y que lo estudien muy bien, porque lo van a tener que analizar con los cuadros que les voy a decir a continuación.
Mírenlos. Este horizonte cultural es el que nos dice que pasó desde el periodo preclásico de 2500 hasta 1521. Nosotros estamos analizando las culturas que nosotros tenemos, ¿no? La aparición de la cultura olmeca, ¿no?
Obviamente hubo civilizaciones desde 2500, pero aparece la aparición y el esplendor de la cultura olmeca desde 1200 a 400 a.C. Los zapotecos, los trotihuacanos, los mayas, los doltecas, las fundaciones de Nostitlán, ¿no? Entonces, esto necesito que lo analicen también. porque aparece, quiero que vean y que entiendan que hay culturas que aparecieron y que estuvieron al mismo tiempo, pero todas habían desaparecido cuando Teotihuacán o Tenochtitlán estaba aquí.
Obviamente hubo más culturas, no son las únicas, pero no las analizamos, no son culturas que sean tan grandes, salvo las caltecas que ayudaron a la conquista de Tenochtitlán, pero me refiero. Para nosotros las que analizamos son estas y prácticamente esas son las que van a preguntar en el Comipems. Van a preguntar la cultura Olmeca, cultura Zapoteca, los totihuacanos, la cultura maya, los toltecas y los aztecas.
Y te van a preguntar las cuatro cosas que traen aquí. Los cuadros, en las páginas siguientes que ustedes van a ver en su guía, vienen de la 107 a la 108, por ejemplo, van a venir cuadros pequeños que tienen la situación geográfica, es decir, dónde aparecieron, dónde se fundaron sus ciudades, de los aztecas, por ejemplo. Las aportaciones culturales que tuvieron, que eso también es pregunta de Comipems, las ciudades principales que tuvieron y las características especiales. Voy a darles ejemplos de lo que han preguntado. Por ejemplo, una de las preguntas que ha venido es, ¿cómo se le llamaba a los...
este... mmm... mmm... Por ejemplo, ahorita que me acuerde, una de las preguntas que han preguntado en el caso de la cultura maya, por ejemplo, es cuál es una de sus aportaciones culturales. Y ellos fueron los que inventaron el cero, ¿vale?
¡Ojo! Eso es una aportación cultural. Y créeme, esa pregunta ha venido varios años en el Comipems. ¿Cuál de las culturas prehispánicas inventó el cero?
Los mayas. ¿O cuál fue una de las aportaciones culturales de la cultura maya? El cero.
O, por ejemplo, otra pregunta que ha venido es, pues en el caso de los... ¿Qué más? De los... No lo sé, es que no me vienen ahorita preguntas, ¿no? Van a tener muchos ejemplos en su banco de preguntas, no me refiero a las preguntas que tenemos nosotros en el cuadernillo de ejercicios.
Pero me refiero, las culturas, por ejemplo, alguna ciudad importante, ¿no? ¿Cuál de las siguientes ciudades es una ciudad importante de la cultura humeca? y te van a poner tres zapotes, por ejemplo.
Entonces, ese tipo de cuestiones se los van a tener que aprender. Y vienen cuadros, vienen tablas en las siguientes hojas del temario, en la 107 y en la 108, que necesito que estudien. El primer punto que vamos a ver nosotros, digo, son pequeñitos, hemos reducido los que pueden venir porque realmente eran más grandes antes. pero no tenía sentido porque había cosas que no preguntaban.
Entonces, esto te va a ayudar para poder contestar correctamente tu pregunta en Comipens. Ah, mira, muy bien, Nelo Man, que está preguntando, ¿cuál es la cultura madre? ¿Cuál es considerada la cultura madre? Pues sí, los Olmecas. Muy bien, ese tipo de cosas sí se las llegan a preguntar.
Entonces, no son tan complicadas las preguntas. Y sí me interesa... que las vean y las analicen, por favor, hagan cuadros sinópticos al respecto, háganse una ficha de trabajo, que obviamente les va a ayudar muchísimo.
Entonces, la única que sí voy a decir aquí, antes de pasar al siguiente, es la cultura azteca, ¿vale? Los mexicas o aztecas, esos son los que sí vamos a ver, y está en la página 108, vamos a verlo. Dice, situación geográfica, fueron el último pueblo en llegar a la zona, se ubicaron en el antiplano central. Recordemos que venían de Aztlán y venían con la idea de buscar una señal.
Un águila devorando una serpiente para el nonopal. coincidiendo conocido como el valle de méxico se asentaron en un islote el lago de texcoco durante el periodo post clásico que va de mil 325 mil 521 ya tienen ahí el esquema de dónde fue y cuándo fue vale aportaciones culturales desarrollo de la medicina uso de las matemáticas desarrollo de la astronomía pirámides códices operaciones de corazón escuela calme cacto post cali hoy libros sagrados Ciudades principales, su única ciudad importante es la llamada Tenochtitlán, en honor a su sacerdote Tenocht. Características especiales, única cultura con un gobernante supremo. El trono podía ser por herencia o por elección, nobles.
Primera y única cultura que fundó a tres escuelas, incluyendo una para mujeres. Sacrificios humanos y canibalismo con fines religiosos. Yo entiendo, y aquí, ojo, quiero ser muy enfático, la historia debemos darla con características ecuánimes. No debes ir hacia un lado y hacia otro. Y yo entiendo que siempre en México, en todos los países pasa, estamos acostumbrados a victimizarnos.
Tenemos que dejar de lado ese sentimiento de ser las víctimas siempre, porque eso no nos deja crecer como país. Les voy a explicar por qué digo esto, ¿vale? ¿Por qué cayó el Imperio Azteca?
El Imperio Azteca cayó el 13 de agosto de 1521. Es cuando terminan los periodos... el medio postclásico de las culturas prehispánicas. Y esto es porque se derrota el Imperio Azteca. Es una historia larga. El Imperio Azteca, quiero aclarar, era un imperio opresor.
Tenía esclavos en el Imperio Azteca. Y cuando los españoles llegaron aquí, el imperio azteca sacrificaba a muchas personas para ofrecerlas a su dios, para que les sacara el corazón, para ofrecerlas a su dios. Se tienen registros de caribalismo de bebés, que es lo que hacíamos los aztecas.
Bueno, no hacíamos porque no somos nosotros aztecas tampoco. Y eso es lo que hacíamos, éramos un pueblo guerrero, éramos, es que tampoco puedo decir que seamos aztecas, pero bueno, les voy a explicar a qué me refiero. Los aztecas eran un pueblo guerrero, que lo que hacían nada más era eso, basaban su economía en someter a los pueblos de alrededor, pedir que les entregaran tributo. y personas para poderlos sacrificar, para entregarlos a su Dios.
Y ya, era un pueblo guerrero, compuesto por 80 mil soldados. ¿Cómo es posible que un grupo de 800 soldados españoles haya vencido a 80 mil soldados? Primero las armas, eran mejores las armas de los...
españoles, eran muy buenos en la guerra los españoles, porque 800 años habían estado sometidos por los musulmanes los españoles habían estado en guerra con los musulmanes, entonces sabían eran muy buenos con la guerra, pero sobre todo entendían algo los musulmanes el idioma era importante en este sentido, entonces el hecho de, ojo, la Malinche haber tenido acceso al idioma de los aztecas Pues fue genial, entendieron que nadie quería a los aztecas aquí, que todos los pueblos oprimidos por los aztecas deseaban deshacerse de ellos. Entonces comenzaron a hacer alianzas, sobre todo con el pueblo mayoritario que eran los tlaxcaltecas. Los tlaxcaltecas se unieron a los españoles para poder vencer al imperio azteca.
Las enfermedades que trajeron los aztecas aquí, que no se conocían como la viruela, o el sarampión, con la peste negra, acabaron con la inmensa mayoría de la población. Se entiende que el 90% de la población se murió. Era normal. Había matado a millones de personas en Europa. Pues obviamente aquí pasó, ¿entiendes?
Entonces, mi punto es... Fueron muchos los factores que lograron hacer que el imperio azteca cayera, ¿me explico? Y cuando cayó, tocaron 300 años de dominación española. Entonces, nosotros, y quiero decir esto, no éramos México. No fue que nos dominaron los españoles a los mexicanos.
México no existió hasta 1821. ¿Entiendes? Nosotros siempre nos damos como es que nos sometieron y nos robaron. Espérate, no éramos México.
¿Entiendes? Estoy hablándote de que sometieron a los aztecas, que era un pueblo, que eran tiranos. Sometían a la gente de aquí. Entonces, yo entiendo que no fue chido que te sometieran unos y luego vinieran otros a someterte también, ¿no? Pero escucha, no todo fue malo.
Voy a explicar cómo ocurrió. El tema que sigue se llama el virreinato y la instauración de las audiencias. Para que entendamos cómo ocurrió, no todo fue bueno tampoco. Llegan los españoles y nos inculcan una cultura que no es la nuestra.
obviamente no fue a la fuerza no todo fue a la fuerza no hubiera prosperado todo aquello que metes a la fuerza este no funciona porque les digo esto prueba de esto es lo que hicieron los ingleses en el norte los ingleses no se mezclaron con los indios los arrasaron acabaron con ellos entiendes no escuchen No, se mezclaron con los indios. Los ingleses los arrasaron. No es cierto la película de Pocahontas que John Smith se enamora de Pocahontas y es feliz.
No, no, no, no. John Smith se hubiera cargado a poca gonda, ¿entiendes? En los españoles, por el contrario, sí. Los españoles, si ustedes se acuerdan, cuando vieron historia en la primaria, hicieron mezclas.
Nos enseñaron en la primaria que si se mezclaba un español con un mexicano, se hacía una cosa, ¿no? Y entonces empezamos con los criollos, ¿no? Primero que los españoles, hijos españoles, nacidos aquí en México.
Pero esto, pues daba español con mexicano mestizo, negro con español mulato, y luego chino, y luego, ¿sabes? Eso fue una mezcla de razas. Los españoles sí se mezclaron con los mexicanos, güey. Eso es lo que somos nosotros, con los indígenas, perdón.
Los mexicanos somos una mezcla de razas. Yo no veo que ustedes se apelliden... Huitzilopochtli o Tezcatlipoca, algunos sí qué bueno, felicidades, consérvalo pero la mayoría nos apellidamos Hernández, Flores Vázquez Nosotros somos descendientes de esa mezcla, ¿entiendes? Y eso fue lo que ocurrió, una mezcla de razas.
Comenzo. Cuando se conquistó México, cuando se conquistó este territorio, no era México, cuando se conquistó los territorios nuevos, lo que tocaba era instaurar un gobierno. ¿Qué gobierno se eligió? El virreinato. El virreinato y la instauración de las audiencias.
Después de la caída de Tenochtitlán, los demás pueblos ya no pusieron resistencia. ¿Por qué? Pues porque algunos ya habían estado con los españoles y otros pues obviamente habían sido traicionados.
Pueden ver el Museo del Templo Mayor que habla de la traición que hicieron los propios españoles con algunos pueblos que los ayudaron. El gobierno de la Nueva España, ah perdón, restaba restaurar el gobierno en la Nueva España, así se llamó este país después de que lo conquistaron los españoles, que sirviera la corona española. El virreinato y las audiencias fueron formas de gobierno instauradas en México por el reino español tras la conquista. El rey de España gobernaba las colonias españolas desde España, es decir, se gobernaba desde allá, pero con un gobierno aquí.
¿Me explico? Esa era la idea. Creó una institución para controlar las colonias llamada el Real y Supremo Consejo de Indias.
Eso es lo que le ayudaba a gobernar, ¿vale? Subrayenlo, porque eso se los pueden preguntar. Conformado por un grupo de ministros cuyo nombramiento estaba a cargo del mismo monarca, es decir, el rey los nombraba, y que veían todos los asuntos que concernían al gobierno, guerra, hacienda, economía e iglesia en las colonias.
A la salida de Hernán Cortés hacia Honduras, existían diversos y continuos conflictos por el poder de la Nueva España, pues no sabían quién iba a gobernar. Mismos que llevaban al rey Carlos I a crear la Real Audiencia, que era un órgano superior de gobierno, eso era lo que era la Real Audiencia. En 1527 se nombró a Núñez Bernal de Guzmán como presidente de la Primera Audiencia Gobernadora.
La gestión de esta Primera Audiencia fue de una crueldad excesiva al trato hacia los indígenas, eso es lo que se llama la Primera Audiencia. Quédense con eso, por favor, y subrayenlo. La primera audiencia no fue buena. ¿Vale?
A quienes despojaron de sus propiedades y sometieron a múltiples abusos. La irracionalidad que demostraron al gobernar obligó al obispo Juan de Sumárraga a declarar en entredicho la Ciudad de México y a trasladar a sus sacerdotes a Texcoco. ojo aquí, nunca y eso quiero que lo tengan claro no quiero decir y nunca quiero que entiendan que estoy en contra de ninguna religión, no profeso ninguna religión eso se los digo desde ahora pero no quiere decir que esté en contra de ninguna prefiero que crean en una religión a que me digan, sabes que, que no no sé, el babo es mi pastor Güey, qué mal estás, ¿no? Ve, Yacat, es mi religión.
Pues, güey, qué mal estás, ¿no? Y quiero aclarar que no toda la gente en la religión católica era mara. Claro que no.
Había gente con vocación. La gente que tenía que venir aquí, escuchen, que era enviada, los sacerdotes que venían de España para acá, no era cualquier persona. Deberían tener una...
Una... Carrera impecable como sacerdote. No enviaban a cualquier sacerdote aquí, tenían que ser impecables.
Entonces, entre ellos, este Sumárraga, que lideraba, o el obispo Sumárraga, lideraba la Iglesia Católica en México, bueno, en la Nueva España. Cuando vio que la primera audiencia era cruel con los indígenas, les despojaba de sus cosas, él dijo, no, no se puede tratar así de un ser humano. Entonces, lo que hicieron fue poner en entredicho, es decir, decirle al rey, no, no aceptamos este gobierno y nos vamos a Texcoco.
¿Entiendes? Eso fue lo que hicieron. Y claro, el rey tuvo que decir, bueno, si esto no funciona tenemos que hacer algo. Entonces quiero aclarar que no la gente de la Iglesia Católica es mala, ni de broma. Había gente con mucha vocación y que obviamente sí protegía los derechos de los indígenas.
Entonces, dice... Declaran entredicho de la Ciudad de México y trasladarse con sus sacerdotes a Texcoco. El rey Carlos I, con la intención de acabar con los abusos, decidió crear un virreinato, que es otra forma de gobierno, ¿vale?
Y mientras llegaba el primer virrey, instauró en 1530 la segunda audiencia gobernadora, presidida por Sebastián Ramírez de Funleal y en calidad de oidores Abasco de Quiroga. Juan de Salmerón, Alonso de Maldonado y Francisco Seinos. Esta segunda, obviamente no fue igual que la primera, porque por eso los nombró, para que no hicieran las mismas cosas que hicieron los primeros.
Ramírez de Funleal, que se había desempeñado como obispo de Santo Domingo, era un cura, obviamente tenía formación católica. Sus oídores crearon las juntas encargadas de evitar abusos contra los naturales, es decir, contra los indígenas. Se les redujeron los tributos porque si se los cobraban...
Pero no eran tantos. Establecieron la prohibición de que se les obligara a trabajar gratuitamente porque eso era esclavitud y no eran esclavos para ellos, ¿entiendes? Favoreciendo la educación indígena y dejaron en libertad a los pueblos para nombrar sus alcaldes. y regidores. Finalmente, el 15 de octubre de 1535 llegó al puerto de Veracruz Antonio de Mendoza y Pacheco, conde de Tendilla, que había sido nombrado virrey de la Nueva España.
Ostentaba los candidatos cargos de gobernador general, capitán general, superintendente de la regla de la undiencia y vicepatrono de la iglesia. La gestión del primer virrey favoreció a los indígenas en su educación, prohibió que se les utilizara como bestias de carga, gracias supongo, no sé, reguló las encomiendas, estableció la primera imprenta, creó la casa de acuñación de moneda y fundó Bañadodid. Morelia, Michoacán, hoy se llama Morelia, Michoacán, en ese tiempo era Valladolid.
Además del Virrey existían dos audiencias o tribunales superiores que se encargaban de hacer justicia. Ahora las audiencias eran como tribunales, en el cumplimiento de las leyes y recepción de quejas de los pobladores y estaban ubicadas en Guadalajara y la Ciudad de México. La actividad política del Virrey de Mendoza culminó en 1550. al ser sustituido en su cargo por Luis de Velasco. El virreinato fue la forma que adoptó el gobierno español en América y que se extendió hasta 1821, periodo dentro del cual hubo 62 virreyes.
Entonces, ojo, Son formas de gobierno, el virreinato de las audiencias, pero una pregunta muy común en Comipems es ¿Cómo era la forma de gobierno, ojo, en la Nueva España? Y ahorita la vamos a desmenuzar, por favor pongan atención para que la puedan poner en un cuadro sin óptico, por ejemplo. La estructura del virreinato era la siguiente. El virrey gobernaba con otras instituciones que a continuación describiremos.
Primero, la Real Audiencia de Indias, que lo comenté hace un momento, que era un cuerpo colegiado de magistrados con un presidente y cuatro oidores, que controlaban las decisiones de los gobernadores con la intención de evitar abusos y tenían como encargo... El gobierno de la nueva España, cuando había cambio de virrey, es decir, si el rey se iba, porque el virrey tenía que venir de España, si se iba, pues ellos se quedaban al mando en lo que venía el virrey. Acuérdate que tenía que ir en barco, no era como que, pues me voy, ahorita vengo, voy en avión y ya llego, no.
No había. Los visitadores, que eran enviados por el rey cuando se tenía sospecha de que había malos manejos financieros del gobierno. Hace cuenta que eran como inspectores, ¿no?
Cuando había disturbios graves o cuando se ponía en duda la lealtad del gobierno. La iglesia administraba la educación y los asuntos religiosos. si de hecho recordemos que en ese tiempo que justo lo vimos nosotros anteriormente en este historia universal no había otra educación solo la iglesia imparte educación lo vieron en la catedral del mar como era un gobierno absolutista en España los reyes católicos pues siguió la educación de la iglesia solo la iglesia daba educación entonces la iglesia administraba la educación vale Entonces, la iglesia administraba educación y los asuntos religiosos se dividía en dos la iglesia.
El clero secular, regido por asobispos y obispos constituidos por sacerdotes católicos, no sujetos a votos religiosos ni a reglas del instituto religioso o monarcal, monasterios, esos que se encerraban en lugares, ¿no? Y fueron los encargados de administrar las parroquias adscritas a los obispazos o diócesis, lo que hoy conocemos como iglesias. Clero regular que estaban compuestos por monjas y franceses católicos, esos sí estaban en los monasterios, que vivían en conventos o monasterios bajo disciplinas de la orden a la que pertenecían y se estableció en la Nueva España con el propósito de adoctrinar a los naturales en la fe católica. Las actividades de clero regular o conventual era fundamentalmente educativa. Lo de los monasterios, pues era gente...
Ya después en México se prohibió, que estaba encerrada completamente, no se podía permitir ver a nadie y pues ahí lo que se iba a ir a que se educaba a la gente, eran como escuelas ahí en los monasterios. Entonces tenían votos más difíciles, de silencio, de cosas raras. Entonces, pues eran esos dos los que había. A nivel regional, la jurisdicción estaba a cargo de cabildos ayuntamientos, que eran cargos de elección popular, es decir, eran votados por la gente. No provenían directamente del rey, por lo que fue un órgano importante en la defensa de los derechos novohispanos, es decir, se elegían aquí en la Nueva España.
Las alcaldías mayores, que también controlaban la zona rural, que eran designados por el rey, ¿no? Que eso ya era una cuestión de... del reino y en resumen las autoridades se colocaban de la siguiente manera el rey el virrey el cabildo y la autoridad indígena así en ese orden entonces señálenlo porque eso ha sido pregunta de comipemos rey virrey cabildo y autoridad indígena así bueno el 6.3 se llama las instituciones eclesiásticas y la inquisición la iglesia formó un papel importante aquí en méxico porque fue la encargada de adoctrinar a los indígenas. Recordemos que vinieron aquí, nos dijeron que nos quitaron del yugo de los aztecas, pero ojo, entre que mucha gente murió y que ahora la gente que llegó, primero no nos obligaron a creer en la religión católica, sino...
Dicen que se logra más con miel que con hiel, ¿no? Nos mostraban las virtudes de la religión católica y empezaron a convertir a la gente, ¿entiendes? No es que nos prohibieran creer en nuestra religión, sino que formaron nuestra religión.
cambiando cosas, esto ya les había funcionado antes a los católicos, este por ejemplo lo de que Jesucristo nació el 25 de diciembre, pues no era verdad, sino que se puso ahí para que coincidiera con una fiesta pagana, pues lo mismo pasó por ejemplo con la Virgen de Guadalupe, que se pidió que apareciera en el... en el cerro del Tepeyac, porque era allí donde estaba el altar de una diosa importante para los indígenas. Entonces, pues al final, pues la gente ya no sabe a quién le lleva tributo, ¿no? Entonces, no es raro y no es, digo, han aparecido vírgenes en todo el mundo, ¿no? Y de hecho de eso se trata, ¿no?
De fomentar la fe. y de, tiene varias, varias, este, connotaciones religiosas eso, ¿no? El hecho de poder, este, entender que la gente en algún momento, todo lo que decía, ¿no? ¿Qué no ves, qué no ves que estoy yo aquí, que soy tu madre? No traen a una virgen de otro lado, no, ponen una virgen con el color de nosotros.
Es brutal, ¿entiendes? Es increíble la manera en la cual se logra ganar adeptos, ¿no? Y eso es lo que justo lograron las instituciones eclesiásticas aquí en México.
Bueno, en la Nueva España en ese entonces, ¿no? Entonces, ahí te va. Si bien la corona española se ocupaba de la evangelización, ¿qué es la evangelización subrayen? Enseñanza y propagación de la doctrina cristiana, eso es la evangelización.
Desde costearla, organizar y autorizar las misiones y recabar los diezmos, las instituciones religiosas realizaban actividades de ganar a la iglesia católica millones de nuevos fieles, sobre todo por las misiones de predicadores de clero regular. Sin competencia con ninguna otra religión diferente que estaba prohibida en la Nueva España. Iban, llegaban a las comunidades, los invitaban a que vieran sus rezos, sus cánticos, la música, y la gente pues le gustaba, ¿no?
Y al final... Terminaban cambiándose de religión, era así, así funcionaba, les hablaban de Dios, de lo bueno que era, de las ventajas de que él no los iba a castigar, que Dios. Brutal, ¿no? Yo lo comentaba hace...
Apenas lo comentaba con alguien del Zoom. Es que si me dijeran a mí también, es que vas a morir, pero después te vas a encontrar con toda aquella gente que murió y ya nunca van a morir. Van a estar todos juntos en una vida eterna, güey. Yo firmaría.
Sin ningún problema, ¿entiendes? firmaría. Entonces, pues es normal, ¿no? Todo ese tiempo se encargó la gente de convencer a los indígenas de cambiarse a la religión católica.
Entonces, claro, no había otra religión, pues estaban prohibidas en la Nueva España, pues obviamente todos se cambiaban a la religión católica. Los misioneros tenían algunas ventajas o prerrogativas de las que carecía el clero regular, sobre todo en la... posibilidad de administrar haciendas y otras propiedades.
Los indios y castas estuvieron excluidos de la posibilidad de ser ordenados sacerdotes. Bueno, dos cosas importantes. La primera, ¿qué es una hacienda?
La hacienda es un sistema de la humanidad. de producción parecido al feudal. Les explico. Una hacienda era un pueblo, bueno, un lugar, donde el señor hacendado era el dueño de las tierras, dejaba trabajar al indio o a la gente que trabajaba y de lo que producía una parte era para él y una parte para el indio, ¿entiendes? El problema con las haciendas es que cuando trabajaban las tierras se supone que podía pagarles.
El problema fue que cambiaron las monedas. Y a veces, esto varió, te digo que esto fue el sistema de producción hasta la época de Porfirio Díaz. Y eso era asqueroso porque luego ya no les pagaban, la gente hacía intercambio, iba a las haciendas a cambiar sus pieles, que cazaba de animales, o iba a cambiar madera que cortaba en los árboles, lo que sea. Pero esto cambió tanto que el señor hacendado ya ni siquiera les pagaba. Les pagaba con vales, con moneda de la hacienda y entonces pues todo se los daba bien caro.
en la tienda de raya. La tienda de raya era un libro, no, era un libro donde ponían rayitas porque la gente no sabía escribir y siempre estaban endeudados. Luego les explicaré bien cómo funcionaba. Pero bueno, eso eran las haciendas y por lo general se ponían a un ladito de las minas porque la minería fue la actividad más importante, luego lo veremos.
Entonces, este, en ese tiempo... Las misiones pudieron administrar haciendas y luego si podías pasarte la religión católica si eras indio pero no podía ser sacerdote oiga padre pero yo quiero ser cura como usted no mijo estás indio no no puedes gracias en la nueva españa Fue establecido el Tribunal del Santo Oficio, ojo eh, porque se llama la Inquisición también. En la Nueva España fue establecido el Tribunal del Santo Oficio o Inquisición en 1571 y los indios quedaron fuera de su jurisdicción inquisitorial.
Subrayen eso. Sí es cierto que en la Nueva España se trajo la Santa Inquisición, pero los indios no eran juzgados por el tribunal. La Inquisición nunca juzgó a los indios.
¿Por qué? Por dos razones, representaban la mayoría de la población, los hubieran matado a todos, ¿no? Y porque, teóricamente, eran cristianos nuevos, con quien se debía actuar con mayor tolerancia. No la regó contra Dios porque fuera malo, sino porque es menso, ¿no?
Todavía no entiende bien cómo funciona la religión. Entonces, No los juzgaba la Inquisición. ¿A quién juzgaba entonces la Inquisición aquí en la Nueva España? La Santa Inquisición tenía, dentro de sus actividades cotidianas, vigilar que no se leyeran o circularan obras prohibidas.
Les dije que había libros prohibidos por la Inquisición. Por eso, con cierta regularidad, se publicaban un listado de libros y autores no permitidos, perseguir casos de supuesta hechicería, adivinaciones, brujería... y la persecución de pecados que supuestamente atentaban contra la integridad del Estado español, es decir, perseguían a quien no creyera en la religión católica y quien no creyera en el rey.
Bueno, el criollismo 6.4 Este movimiento va a dar paso a lo que vamos a ver después como la independencia de México, pero bueno, vamos a ver de qué se trata, ¿vale? Página 109. El criollismo fue un movimiento social y cultural nacido de un sentimiento de pertenencia por los hijos de peninsulares nacidos en territorio americano y que surgió en el siglo XVII, gracias a la consolidación de las ideas ilustradas. Vale, les cuento.
Las ideas de la Ilustración se empezaron a propagar por toda Europa y no fue raro el caso de que se pasaran a América, ¿vale? Las ideas ilustradas daban igualdad, libertad, trabajo y propiedad, pero voy a hacer énfasis en la igualdad. ¿Cuál era el problema? La nueva España se supone que debe tener igualdad con España.
El problema fue que hubo la reorganización administrativa del Imperio Español y había que limitar el crecimiento de la gente de la Nueva España. Entonces, había varias cosas que no se permitían aquí. Entre ellas la industria, el comercio, había muchos impuestos, etc.
Para que no crecieran, ¿vale? Pero una medida que creo que marcó un antes y un después fue que si eras español, pero tu hijo nacía en esta tierra maldita, en la Nueva España, ya no era considerado tu hijo español. Pero somos españoles el papá y la mamá y mi hijo nació aquí, no importa. Ahora es considerado criollo.
Pero su hermano nació en España y es español. Sí, pues su hermano sí, él no. Tenía limitantes, había cosas que él no podía hacer por ser criollo, ¿entiendes?
Entonces, esa gente era hijos de españoles, peninsulares, pero solo por haber nacido aquí. A pesar de tener padres españoles, cultura española, no podían acceder a cargos importantes. Y eso, pues les dolía.
Claro, no eran iguales. Y créeme que en la Ilustración decía que la igualdad era importante en estos casos. Entonces, bueno, voy, espérenme que voy de este lado porque estoy como encerrado ahora con este micrófono, no sé qué estoy haciendo con él que me queda raro.
Bueno, dice, la palabra criollo se utilizaba para nombrar a los hijos de españoles y españolas nacidos en América. En la Nueva España, el criollismo se expandió al interior de las órdenes religiosas, ya que la mayor parte de ellas estaba constituida por criollos. Pues era la gente que vivía aquí.
Siendo destacada la labor desarrollada por los jesuitas, subrayenlo, incluso fueron expulsados por el poder que tenían, quienes fueron los máximos propulsores de las ideas ilustradas que se vieron reflejadas en el arte. y las letras novohispanas, porque se crearon letras novohispanas y arte novohispano, y que se transformaron en un antecedente de la lucha por la independencia de México, que veremos muy adelante, porque ya viene el tema 7. Los creyos estaban en desacuerdo con la imposibilidad de acceder a cargos de importancia, los cuales eran asignados españoles peninsulares, que normalmente viajaban hacia América en breves periodos de tiempo, con el solo fin de cumplir el rol asignado por la corona. No obstante, dieron origen a una oligarquía económica y social en la Nueva España, gracias a la acumulación de capital mediante el ejercicio del comercio.
Eran ricos, eran poderosos, eran estudiados, eran, vamos, representativos aquí. Pero no podían acceder al poder. Estaban limitados por la corona.
Ese era su problema. Dieron origen a una oligarquía económica y social en Nueva España, gracias a la acumulación de capital mediante el ejercicio del comercio, la minería y la compra de terrenos. Así también utilizaron como método de ascenso social los matrimonios estratégicos, que les aseguraban el poder y mantenerse cercanos a los círculos nobles.
Entonces, eso es lo que provocó que más adelante ese criollismo pues tuviera... como estandarte, pues liberarse de ese yugo y pues buscar a la independencia de México. Pero eso lo vamos a ver ya mañana, porque ya hoy, pues ya se acabó la clase.
Chavales, mi nombre es Manuel Hernández, soy parte de Editorial Gnium. Estoy encantadísimo de estar con todos ustedes el día de hoy. Obviamente encantado y feliz de avanzar. Relájense, no vayan ahorita por... exámenes, tenemos 6 exámenes gratuitos en elgrim.com, cálmate céntrate en estudiar eso es lo que te va a dar puntos no sé por qué te agobias es que ayer hice un examen y saqué 60, y hoy hice otro y saqué 61 Güey, pues mañana vas a ser otro y vas a sacar 62. Céntrate en el estudio, porque eres tú quien va a hacer tu estudio, tu esfuerzo, tu dedicación, tu constancia.
Eso es lo que van a hacer que crezcas. Aún tienes tiempo, no te rajes. Sobre todo, hazte llegar de las herramientas.
Tienes el cuadernillo, tienes el temario, tienes todo para triunfar. Tienes las clases, están allí. Céntrate en tu meta y ve por todas, porque eres la única persona capaz de cambiar tu futuro. Porque puede ser lo que te propongas hacer siempre y cuando luches muy fuerte por conseguirlo. Y porque si el mundo no te acompañase...
Créeme, eres capaz de cambiar tu mundo. No te rajes, porque aquí no se raja nadie. Y 128 y 128 son posibles si le ponemos ganas. Gente, nos vemos en el siguiente video.
¡Adiós!