🎓

Tugas Mandiri Modul PPP dalam Pembelajaran

Apr 24, 2025

Catatan Kuliah tentang Tugas Mandiri Modul PPP

Pendahuluan

Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Pada video kali ini, akan dibahas mengenai tugas mandiri modul PPP (Pengembangan Perangkat Pembelajaran) pada topik 1 sampai dengan 8.

Gagasan Utama dari Topik 1 Sampai 8

  1. Perencanaan Pembelajaran

    • Dimulai dari analisis Capaian Pembelajaran (CP).
    • Tujuan pembelajaran harus jelas, terukur, dan sesuai dengan perkembangan peserta didik.
    • CP membantu dalam merumuskan indikator untuk memantau kemajuan belajar siswa.

  2. Materi Pembelajaran

    • Materi harus kontekstual dan relevan dengan dunia nyata.
    • Membutuhkan penyesuaian dengan kebutuhan dan konteks peserta didik agar pembelajaran bermakna.

  3. Strategi Pembelajaran

    • Harus disesuaikan dengan tujuan dan karakteristik peserta didik.
    • Guru perlu kreatif dalam memilih strategi pembelajaran yang bervariasi untuk mengaktifkan partisipasi siswa.

  4. Media dan Teknologi

    • Berfungsi sebagai alat pendukung, bukan tujuan utama.
    • Penggunaan harus selektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar.

  5. Asesmen dan Evaluasi

    • Merupakan alat refleksi untuk perbaikan proses pembelajaran.
    • Evaluasi harus mencakup efektivitas strategi mengajar serta materi yang digunakan.

  6. Modul Ajar

    • Berfungsi sebagai panduan praktis pembelajaran.
    • Membantu menyusun tujuan, langkah-langkah, asesmen, dan sumber belajar yang sistematis.

  7. Modul Project

    • Menguatkan profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran berbasis proyek.
    • Dirancang untuk melibatkan siswa dalam memecahkan masalah nyata dan menanamkan nilai-nilai positif.

Miskonsepsi dalam Pembelajaran

  1. Analisis Capaian Pembelajaran

    • Miskonsepsi: Tujuan pembelajaran diambil langsung dari CP.
    • Koreksi: Tujuan harus dikembangkan dari CP dengan mempertimbangkan konteks dan kebutuhan peserta didik.

  2. Pengembangan Materi Pembelajaran

    • Miskonsepsi: Materi hanya bersumber dari buku teks.
    • Koreksi: Guru harus mengembangkan materi dari berbagai sumber yang relevan.

  3. Pengembangan Strategi Pembelajaran

    • Miskonsepsi: Banyak metode berarti pembelajaran efektif.
    • Koreksi: Strategi harus disesuaikan dengan karakteristik siswa dan tujuan pembelajaran.

  4. Pengembangan Media dan Teknologi

    • Miskonsepsi: Semakin canggih teknologi, semakin baik pembelajaran.
    • Koreksi: Keefektifan media ditentukan oleh kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.

  5. Pengembangan Asesmen Pembelajaran

    • Miskonsepsi: Asesmen hanya dilakukan di akhir pembelajaran.
    • Koreksi: Asesmen sebaiknya berkelanjutan untuk memberikan umpan balik.

  6. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran

    • Miskonsepsi: Evaluasi hanya terhadap hasil belajar siswa.
    • Koreksi: Evaluasi harus mencakup semua aspek pembelajaran secara menyeluruh.

  7. Pengembangan Modul Ajar

    • Miskonsepsi: Modul ajar hanya untuk guru dan tidak perlu diperbarui.
    • Koreksi: Modul ajar adalah dokumen hidup yang perlu diperbarui sesuai konteks.

  8. Pengembangan Modul Project P5

    • Miskonsepsi: Project P5 hanya kegiatan tambahan.
    • Koreksi: Project P5 adalah bagian penting dari kurikulum yang dirancang untuk membentuk karakter siswa.

Penutup

Sekian video kali ini, semoga bermanfaat bagi Bapak dan Ibu guru. Sampai bertemu di video berikutnya. Wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Full transcript