[Musik] [Tepuk tangan] [Musik] Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuhalom om swtiastu namo Buda salam kebajikan Rahayu selamat pagi salam sehat untuk kita semua puji syukur kita panjatkan kepada kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan ridnya lah kita masih diberikan kesehatan hingga saat ini sehingga dapat berjumpa secara virtual pada pagi hari yang berbahagia tepatnya pada hari Senin 19 Agustus tahun 2024 saya Umi muslimawati selaku pembawa acara pada pagi hari ini mengucapkan selamat datang dan Selamat bergabung kepada bapak ibu tamu undangan narasumber serta seluruh peserta dalam webinar keterisian data peserta didik Pada Dapodik untuk Penyaluran dana program Indonesia Pintar baik senang sekali pada pagi hari ini saya dapat menyapa bapak ibu semua yang telah hadir secara virtual yang terhormat sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini pendidikan dasar dan pendidikan menengah Bapak yang terhormat Kepala pusat layanan pembiayaan pendidikan bapakend yang terhormat narasumber ketua tim kerja programes dan transformasi digital set Dirjen PAUD Dikdas dan Dikmen Bapak Nafis kirul Huda analis statistik pusat data teknologi dan informasi kemendikbut ristek Bapak Mursyid triasmanto yang kami hormati Bapak Ibu kepala dinas pendidikan provinsi dan kabupaten kota yang kami hormati bapak ibu kepala sekolah serta yang kami muliakan bapak dan ibu peserta webinar yang berbahagia baik saya akan membacakan susunan acara webinar pada pagi hari ini sat menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dua pengarahan dan pembukaan oleh sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini pendidikan dasar dan pendidikan menengah t paparan materi Anya dan terakhir penutup sebelum masuk pada susunan acara yang pertama saya ingin menyampaikan kepada bapak ibu peserta yang nanti akan mengajukan pertanyaan silakan menulis pertanyaan di kolom komentar pertanyaan yang terpilih nantinya akan dibacakan dan dijawab secara langsung oleh narasumber baik untuk memulai acara kita pada pagi hari ini hadirin dimohon berdiri atau duduk dalam Posisi tegak dengan sikap hormat untuk bersama-sama menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia [Musik] Raya Indonesia tanah airu di sanalah aku berdiri jadiuu Indonesia kebangsaanku bangsa dan tanah air marilah kita bersaru Indonesia bersatu [Musik] Hiduplah tanahku hiduplah negeriku Bangsaku ratku semuanya Bangunlah jiwanya bangunlah badnya untuk indonesia raya indonesia raya merdeka merdeka tanahku negeriku yang kucinta Indonesia raya merdeka merdeka hiduplah Indonesia Raya Indonesia Raya merdeka merdeka kaku negeriku yang kucinta indonesia raya merdeka merdeka hiduplah Indonesia raya [Musik] Baik Terima kasih sebelum masuk ke acara selanjutnya Mari kita menundukkan kepala sejenak untuk berdoa sesuai kepercayaan masing-masing Berdoa mulai berdo selesai bapak ibu hadirin yang berbahagia memasuki acara yang kedua yaitu pengarahan dan pembukaan oleh sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini pendidikan dasar dan pendidikan menengah Bapak praptono kepada bapak praptono disilakan baik terima kasihak saya mauek sound dulu apakah suaranya terdengar dengan jelas terdengar Pak Baik terima kasih Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera dan bahagia buat kita semuanya yang saya hormati eh teman-teman narasumber ada Bu Sana Nur Mas nairul Mas murid dan juga mbakahay yang pagi hari ini akan jadi narasumber untuk webinar series keterisian data siswa pada Dapodik untuk penyaluran P pip Bapak Ibu yang saya hormati ee pertama saya mengajak kepada kita semuanya untuk banyak-banyak bersyukur atas segala nikmat yang Allah anugerahkan pada kita dan salah satu nikmat yang harus kita syukuri adalah nikmat kemerdekaan Republik Indonesia yang hari ini ee kita merayakannya pada ee tahun ke-79 ya mudah-mudahan Indonesia menjadi lebih maju lebih sejahtera lebih baik lagi di masa-masa yang akan datang Saya tidak juga ee lupa untuk mengajak kita berselawat menyampaikan salam pada Baginda Rasulullah Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam para keluarga dan sahabatnya Bapak Ibu yang saya hormati ee dap ini ee Kalau boleh dikatakan ee jantungnya perencanaan pelaksanaan dan evaluasi kebijakan ee pendidikan di Indonesia ya banyak ee program-program penting program-program prioritas ini ee sumbernya Ee Kita rancang dengan ee data dan informasi yang EE ada di dalam ee data pokok pendidikan jadi ini ee Sumber data yang sangat penting sehingga saya ee berharap kepada seluruh ee stakeholder terkait ee khususnya ee bapak ibu guru kepala sekolah yang ada di satuan pendidikan untuk bisa betul-betul menyiapkan ee dapodiknya itu dengan sangat baik ya Ada tiga hal yang harus Bapak Ibu perhatikan untuk ee terkait dengan Dapodik ini yang pertama adalah data yang kita input di dalam sistem dapuik ini haruslah lengkap ya semua ee fitur-fitur yang kita siapkan ini ee harus bisa kita isikan ya Mulai dari jumlah siswa status kelembagaan keadaan sarana prasarana ee data siswa pokoknya guru dan tenaga pendidikan semuanya harus terisi dengan ee lengkap ya kemudian yang kea ini harus valid ya jangan ada yang mempermainkan data saat ingin ee mengajukan apa akreditasi semua datanya diisi ee dengan kondisi baik sudah ada semuanya gitu padahal itu tidak menggambarkan kondisi Ril di lapangan atau sebaliknya ketika ingin mengajukan ee permohonan bantuan ee bangun n ya dibuat kondisinya rusak bahkan rusak berat gitu atau ee terjadi kekurangan Ya sudah punya tik banyak tapi dapodiknya di tidak punya tik karena ingin mendapatkan bantuan tik dan begitu kita berikan fakta di lapangannya ternyata ee sudah memiliki sehingga kemudian menjadi temuan gitu ya itu ee bisa mencelakakan kita semuanya jadi Ee tidak hanya lengkap tetapi juga mesti harus valid nah yang ketiga Bapak Ibu Ini mesti harus update jadi ee dapudik Ini terus kita Perbaharui sesuai dengan ee skema waktunya sehingga ee Bapak Ibu mesti harus ee melakukan perubahan perbaikan Jikalau memang kondisi di lapangannya berubah misalkan ada ee guru yang mohon maaf ee tiba-tiba sudah masuki masa pensiun atau ee sudah tidak menjalankan tugas lagi maka ya dapodingnya harus diupdate ya Ada anak yang tambahan masuk ya harus di diinput ada anak yang EE keluar ya harus di dikeluarkan ditake out dari e sistem dapodiknya jadi tolong tiga hal ini ee betul-betul diperhatikan ya lengkap valid dan update atau mutakhir ini sistemnya sudah sangat ee maju sudah sangat bagus ya Secara ee waktu du kali 24 jam maka ee data yang Bapak ee isikan Bapak Ibu isikan itu sudah eh Terekam dan eh ter datata dengan tersimpan dengan baik dalam eh sistem Dapodik Bapak Ibu yang saya hormati ee tadi di awal saya sampaikan Dapodik ini menjadi dasar kita untuk membuat perencanaan melaksanakan berbagai macam kegiatan dan termasuk juga evaluasinya maka ee pertama ee Saya infokan kepada Bapak Ibu sekalian Bahwa saat ini juga sudah Ee salur untuk pos BSP tahun 2024 tahap yang keedua nah ini sudah disalurkan dan mudah-mudahan EE semua satuan pendidikan sudah menerima ya Meskipun secara nasional ee kemarin ituak baru sekitar 90% kurang sedikit yang sudah kita Salurkan karena memang itu yang sudah lengkap n yang belum ini juga harus eh tolong segera dilengkapi Kemudian yang kedua saya juga terus mengingatkan eh kita sudah mengintergasikan penilaian kerja dengan platform Merdeka mengajar nah ini juga e tolong diupdate terus e e perkembangannya dan kemudian eh yang juga tidak kalah pentingnya ini sekarang sudah di bulan Agustus tanggal 31 Agustus kita akan melakukan kebijakan cut of dpodik dan per kemarin sore ee jumlah persentase satuan pendidikan yang sudah sinkron itu secara nasional baru 82% ya 82,9% secara nasional dan EE saya Terima kasih untuk jenjang SD SMP itu sudah 92% berarti tinggal sedikit lagi yang memang persentasenya agak rendah dan jumlahnya banyak itu di PAUD ya yang baru 70 sekian pers nah tapi kita masih punya cukup waktu ee sehingga ee saya saya himbau saya dorong kepada ee sekolah sekolah untuk segera melakukan ee menyelesaikan input dapodiknya dan pastikan ee data Bapak Ibu sudah kondisi sinkron kalau yang tidak sinkron ya ini segera dikoordinasikan dengan pemda mungkin ada kebijakan-kebijakan baru di pemda yang ee apa misalkan ada tambahan daya tampung n ada ee tambahan rombel dan sebagainya nah ini perlu saya tegaskan bapak ibu ee PPDB ini harus kita Kawal dengan baik di atas prinsip ee objektif transparan akuntabel ya Bapak dan Ibu jangan masukkan siswa siluman siswa gelap dalam ee satuan pendidikan Bapak Ibu sekalian apalagi sampai ee melakukan ee tindakan-tindakan pemalsuan dokumen gratifikasi korupsi dan sebagainya Ya sudah banyak sekolah-sekolah ee dinas-dinas yang pada akhirnya ee mendapatkan sanksi ya anaknya di harus dikeluarkan dan sebagainya ya Nah ini yang yang harus bisa kita cegah dan kita hindari ya jadi jangan ada lagi ee upaya-upaya untuk ee memasukkan siswa lewat jalur gelap ya semuanya harus dalam proses ee pbdb ya mengikuti skema yang ada dan kalau ee ada penambahan daya tampung pastikan bahwa ee semuanya berjalan dengan benar ya jadi Ee tidak tidak kita akomodir ee tindakan-tindakan yang itu mencederai prinsip-prinsip PDB yaitu objektif transparan dan akuntabel sehingga memang ombusman inspektorat daerah ini harus kita ee libatkan betul ee dalam proses ee pbdp sehingga untuk memastikan semua anak bisa mendapatkan hak pendidikannya secara benar Nah yang terakhir Bapak Ibu sekalian kalau ee e perkembangan-perkembangan ee kebijakan pendidikan termasuk nanti yang terkait dengan penyaluran pip ini jika Bapak Ibu ingin update dengan eh kebijakan-kebijakan kekinian eh Bapak Ibu bisa mendapatkan informasi melalui Instagram di Jen pauddasmen ya ini eh kami sampaikan saja ee silakan nanti yang belum memfollow Instagram Diat ini bisa ee me follow kemudian atau juga me subscribe di YouTube ee di chat PAUD didmen di sana banyak sekali informasi-informasi yang sudah kita Salurkan dan Ee Kita juga ingin memastikan apakah EE di satuan pendidikan Bapak dan Ibu ini dapodiknya sudah ee oke atau belum Nah ini juga kita pantau dari ee sosial media itu sehingga ini menjadi sarana ee komunikasi yang sangat baik untuk itu e kami juga persilakan pada Bapak Ibu sekalian untuk eh bisa mengakses e di media sosial di pamen baik yang ada di Instagram maupun melalui YouTube ya dengan follow atau subscriben-nya baik Bapak Ibu sekalian eh Saya kira itu ya beberapa hal yang dapat kami sampaikan kami titipkan P Bapak Ibu ingat dalam rangka pengisian dapudik ini tiga hal yang harus bapak ibu lakukan yaitu lengkap valid dan update atau mutakhir demikian dengan mengucap Bismillahirrahmanirrahim maka webinar series keterisian data siswa pada Dapodik untuk penyaluran po pip secara resmi sayaakan dimulai dan terima kasih kepada pusat layanan pendidikan yang telah berkolaborasi untuk Eh penyelangan webinar ini salam hormat buat Mas Adika eh ganindra kepala pusat e pusladik Terima kasih asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih banyak kami ucapkan kepada bapak praptono yang telah berkenan untuk memberikan arahan serta membuka webinar pada pagi hari ini baik eh Bapak Ibu yang bapak ibu hadirin yang kami hormati selanjutnya kita beranjak kepada paparan materi terkait webinar keterisian data peserta didik Pada Dapodik untuk Penyaluran dana program Indonesia Pintar yang akan dipandu oleh Ibu Lia Rahayu selaku moderator pada webinar pagi hari ini kepada Ibu Lia disilakan [Musik] Iya baik Bapak Ibu ee terima kasih Perkenalkan saya dengan Ibu Rahayu selaku moderator pada pagi hari ini eh terkait dengan webinar keterisian data siswa pada Dapodik untuk penyaluran pip kita akan ada t materi dari tiga narasumber kita yang pertama dari ketua timkip pusat layanan pembiayaan pendidikan Ibu Dar tim kerja Dapodik eh dan transformasi digital setdjen PDM Bapak Nafiz kirul dan yang terakhir adalah Bapak Mursyid dari analis statistik pusat data dan informasi kemendikk baik eh materi pertama Bapak Ibu yang akan kita dengarkan yang akan disampaikan langsung oleh ketua tim Pokja pusat eh KUA tim Pokja program Indonesia Pintar pusat layanan pembiayaan pendidikan oleh Dr sofana Nurjanah kami persilakan Bapak dan Ibu Selamat pagi asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Kami sangat senang melihat Bapak dan Ibu sudah menyimak di kanal YouTube kita di di mana bapak dan ibu di wilayah dari wilayah masing-masing di seluruh Indonesia dari satuan pendidikan maupun dari masyarakat bapak dan ibu kami akan mempresentasikan program Indonesia Pintar kepada bapak dan ibu mudah-mudahan bapak dan ibu saat ini dalam keadaan sehat dan dapat menyimak materi dari kami Bapak dan Ibu Bapak dan Ibu kita ketahui bersama bahwa program Indonesia Pintar saat ini sudah tahun ke-10 pelaksanaan yang telah kami laksanakan dari Kementerian Pendidikan Kebudayaan riset dan teknologi kita mengingat kembali bahwa tujuan daripada program ini adalah untuk memastikan peserta didik dari keluarga miskinan miskin agar dapat menerima bantuan biaya personal pendidikan sehingga yang bersangkutan bisa tetap bersekolah dan terhindar dari putus sekolah pada tahun 2015 sejak dimulainya program Indonesia Pintar ini sampai dengan tahun 2023 sasaran Siswa Kami sebanyak 17,9 juta siswa dengan total anggaran rp9,6 triliun dan pada tahun 2024 Kami mendapatkan tambahan sasaran dan anggaran yang dapat Bapak Ibu lihat di sana menjadi 18.594.627 siswa dengan total anggaran menjadi r.44 r7.710.600.000 kenaikan sasaran ini adalah untuk jenjang pendidikan menengah serta kenaikan biaya satuan untuk peserta didik jenjang pendidikan menengah penerima program Indonesia Pintar selanjutnya bapak dan ibu sebagai pelaksanaan program Indonesia Pintar kami didasari oleh beberapa atau berbagai peraturan yang pertama adalah Peraturan Presiden nomor 166 tahun 2014 kemudian Peraturan Presiden nomor 63 tahun 2017 tentang percepatan penanggulangan kemiskinan dan tentang penyaluran bantuan sosial non tunai Kemudian kami pun mengacu kepada peraturan Menteri Keuangan nomor 254 yang diperbaiki di nomor 28 tahun 2015 dan tahun 2016 selanjutnya Mendikbud rek menerbitkan peraturan terkait program Indonesia Pintar yaitu Nomor 10 tahun 2020 di mana permendikb piip ini sudah merupakan yang kedua yang mana sebelumnya tahun 2018 Pernah kami terbitkan Permendikbud tentang program Indonesia Pintar juga dan yang terakhir Bapak dan Ibu yaitu petunjuk pelaksanaan program Indonesia Pintar yang menjadi acuan kami dalam melaksanakan juga dinas dan satuan pendidikan dalam bentuk peraturan sekretaris jenderal kikek selanjutnya nah Baik bapak dan ibu semua yang kami hormati Dalam hal kami memastikan ketepatan sasaran di mana penetapan penerima pip yang tadi sudah disebutkan sebanyak 17,9 juta yang tahun ini menjadi,3 juta peser Didik kami Har kini betul Sumber data yang kami gunakan ini sudah Ee merupakan upaya maksimal upaya optimal dari kami agar mendapatkan penetapan sasaran yang akurat yang pertama adalah sumber data yang kami gunakan adalah data terpadu Kesejahteraan Sosial dan juga data pensasaran percepatan penghapusan kemiskinan ekstrm di mana kedua database ini bersumber dari Kementerian Sosial dan kementerian e Kementerian koordinator PMK nah bapak dan ibu untuk diketahui bahwa data peserta didik yang ada di Dapodik yang bapak dan ibu semua dari satuan pendidikan mengisinya dan memutahirkannya akan dipadankan dengan data yang disebutkan tadi dtks dan p3ke hasil pemadanan dimaksud kami tetapkan peserta didiknya sebagai penerima program Indonesia Pintar tentu dengan kriter dan syarat keterisian yang lengkap valid dan logis selain peserta didik yang ditetapkan berdasarkan data dtks dan P3K dimaksud tadi kami pun menerima usulan dari satuan pendidikan yang diverifikasi usulannya oleh dinas pendidikan dan pemangku kepentingan sehingga dari dua kategori ini kami mendapatkan data total sebanyak 17,9 tahun lalu dan tahun ini 18,3 juta Nah kedua kategori ini kami rasa cukup dan kami memberikan peluang bapak dan ibu dan seluruh ee masyarakat untuk bisa memperhatikan Apakah peserta didik ini masuk ke dalam database data terpadu kesjan sosial atau data pensasaran percepatan penghapusan kemiskinan ekstrem apabila belum masuk ke dalam kedua database tersebut maka siswa dari keluarga miskin rentan miskin masih dapat diusulkan oleh satuan pendidikan yang selanjutnya disebutkan tadi bahwa akan diverifikasi oleh dinas pendidikan dan pemangu kepentingan selanjutnya tadi kami sampaikan bahwa bersumber dari data terpadu Kesejahteraan Sosial kami memiliki data hasil padanan di mana Data ini berisi data pemerlu pelayanan Kesejahteraan Sosial penerima ban dan pemberdayaan sosial serta potensi dan sumber kesejahteraan sosial yang dimiliki ditetapkan dan dimutahirkan oleh Kementerian Sosial selanjutnya nah data pensasaran percepatan penanggulangan kemiskinan ekstrem baru kami gunakan pada 2 tahun terakhir ini dan data ini melengkapi data terpadu Kesejahteraan Sosial untuk kemudian nanti akan kami paduadankan sehingga kami memiliki data yang lebih sempurna Setelah kami paduadankan antara data dtks dengan p3ke dan yang kami padankan dengan data peserta didik yang ada di Dapodik selanjutnya nah bapak dan ibu seluruh data yang kami sebutkan tadi yang kami akan padankan kan dan yang akan diusulkan oleh satuan pendidikan yang akan diverifikasi oleh dinas pendidikan dan atau pemangku kepentingan kami akan menarik data peserta didik data satuan pendidikan dari data pokok pendidikan dari sistem Dapodik pusat yaitu pada kedua tanggal yang Bapak Ibu lihat di layar Ini pertama kami akan menarik data berdasarkan kondisi 31 Januari dan cut off yang kedua kami menarik data pada tanggal 31 Agustus nah dua cutof ini yang harusnya menjadi perhatian bagi satuan pendidikan agar memutahirkan melengkapi dan semua peserta didik yang ada di Dapodik telah diisi sesuai dengan kondisi peserta didik masing-masing Pada tanggal ini diharapkan satuan pendidikan telah selesai melaksanakan keterisian data siswa agar pengusulan dan penetapan sebagai penerima pip tidak lagi mengalami kendala administrasi kami tidak berharap kendala ini terusmenerus terjadi Sehingga peserta didik dari keluarga miskin rentan miskin yang sejatinya berhak menerima dana program Indonesia Pintar ini menjadi tidak dapat diusulkan dan selanjutnya tidak dapat ditetapkan sebagai penerima pip selanjutnya Nah apa saja yang kami Perhatikan dan yang perlu diperhatikan oleh satuan pendidikan Dinas Pendidikan terkait data-data yang kami perlukan dalam mengolah data Kemudian kami tetapkan sebagai penerima program Indonesia Pintar yang pertama apakah data tersebut lengkap apabila belum lengkap maka kami tidak akan periksa lagi langsung sudah kami tidak bisa gunakan Selanjutnya apabila lengkap kami akan memeriksa Apakah nik-nya valid dukcapil yaitu dengan atau Melalui aplikasi verval PD yang nanti akan dijelaskan oleh narasumber selanjutnya dan yang ketiga adalah apakah data tersebut logis logis di sini misalnya Bapak dan Ibu mencantumkan penghasilan orang tua yang di atas 5 juta contoh yang tidak logis lagi adalah nama peserta didik diisi dengan sesuatu yang tidak mengandung arti kemudian ada isian nama peserta didik yang mengandung angka atau karakter huruf spesial karakter kemudian nama siswa ditulis sama persis dengan nama ibu atau nama ibu ditulis dengan Sama persis dengan nama siswa dan kemudian keterisian nama ibu kandung nama ibu kandung yang tidak mengandung arti seperti nama ibu kandung ditulis di sana ibu kandung ditulis di sana almarhumah dan seterusnya kemudian tulisan yang lainnya seperti mengandung angka spesial karakter dan lain-lain dan kemudian tanggal lahir tanggal lahir di sini selain kami memeriksa Apakah usia masih masuk ke dalam kurun 6 sampai 21 tahun nah di dalam usia tersebut peserta didik masuk ke dalam kriteria penerima Bansos namun peserta didik penerima pip ini akan kami cek kembali apakah logis usia yang dimaksud pada jenjang yang sedang diduduki misalnya peserta didik SMA tetapi di sana tercatat usianya masih 7 tahun kemudian peserta didik smkun misalnya sama juga dengan peserta didik yang SD bukan paket A atau bukan Paket B untuk yang SMP tetapi usianya 20 tahun misalnya nah itu kami cek kembali dan yang penting lagi adalah NISN yaitu kami periksa tentunya Melalui aplikasi vervapd apabila memang tidak valid maka tidak bisa Kami lanjutkan selanjutnya selanjutnya nah bapak dan ibu melihat di dalam alur pengolahan data ini setelah hasil padan dtks dengan peserta didik keseluruhan kemudian hasil padan P3 ke dengan peserta didik keseluruhan di Indonesia ini Kemudian kami melakukan cleansing kami filter kami validkan kami Tandai nah dari situ bapak dan ibu akan berkuranglah sejumlah peserta didik yang semestinya harusnya setelah padan dia pasti ada di dtks ada di satuan pendidikan seharusnya dia lolos normalnya idealnya dia lolos dan dapat diskkan baik SK nominasi maupun SK Ian tetapi dalam proses cleansing yang kami lakukan pemfilteran validasi dan penandaan masih banyak jumlah peserta didik yang tidak lolos sehingga yang bersangkutan siswa yang bersangkutan tidak dapat masuk ke SK nominasi maupun SK pemberian nah apabila hal tersebut masih terjadi dalam setiap tahunnya tentunya kita bisa bayangkan Berapa banyak peserta didik yang sudah gagal menerima haknya n gitu ya mungkin ini menjadi perhatian bagi satuan pendidikan Nah selanjutnya adalah peserta didik di luar dari yang padan dtks di luar dari yang padan P3 ke kedua sumber data tersebut kami eh Ingatkan Kembali bahwa dtks dan P3K ini adalah sumber data kemiskinan di Indonesia dtks dan P3K di luar itu apabila peserta didik yang belum tercatat atau keluarganya belum tercatat di dtks dan p3ke maka masih ada jalur yang paling bawah Bapak dan Ibu bisa lihat peserta diik keseluruhan se-indonesia kami lakukan cleansing kembali kami filter kami Tandai kvalidasi sebagai data rujukan untuk pengusulan yang akan dilakukan oleh dinas pendidikan dan pemangu kepentingan dan apabila eh sudah lolos dari proses validasi ini maka dapat diusulkan oleh dinas pendidikan dan pemakukepentingan apabila tidak lolos maka Dinas Pendidikan tidak dapat mengusulkan pemangu kepentingan pun tidak dapat mengusulkan kan Nah selanjutnya adalah sama dengan yang di atas ada SK nominasi ada SK pemberian di mana kami menetapkan SK nominasi dan SK pemberian baik dari jalur hasil pemadanan dtks hasil pemadanan P3 ke dan hasil usulan Dinas Pendidikan pemangu kepentingan kami pilah apakah masuk ke SK nominasi atau ke SK pemberian nah perlu diketahui bapak dan ibu untuk SK nominasi dan SK pemberian ini ada beda nya SK nominasi adalah peserta didik yang dimaksud yang ditetapkan belum mempunyai rekening yang sudah diaktivasi sementara yang masuk ke dalam SK pemberian adalah peserta didik yang sudah memiliki rekening yang sudah diaktivasi Nah selanjutnya nah bapak dan ibu kita sama-sama cermati tabel yang tampil pada layar ini tadi saya sampaikan bahwa hasil padan dtks dan P3 ke Ada sejumlah data dari seluruh total peserta didik yang ada di Dapodik kita bisa lihat di sini untuk setiap jenjangnya hasil Padan dtks dan p3ke ada sejumlah data yang totalnya 17.63.997 untuk Padan dtksn dan padan p3ke sebanyak r9.568.916 namun hal ini masih beririsan jadi Bapak dan Ibu kalau kalau melihat di sini tentunya Bapak dan Ibu tidak perlu menjumlah antara 17 juta dengan 9 juta Karena hal ini beririsan namun Bapak dan Ibu bisa memperhatikan baris selanjutnya yaitu data residu di mana hasil padanan dtks ada yang belum ditandai layak Pip di Dapodik artinya ini anomali di satu sisi dia padan dtks dia tercatat di data terpadu kesejahteran sosial dia tercatat di data p3ke penanganan kemiskinan ekstrem tetapi satuan pendidikan tidak mencentang layak pip akhirnya ini menjadi anomali Apakah dia benar miskin atau tidak miskin kami menyampaikan kepada satuan pendidikan agar memperhatikan pencentangan atau penandaan layak pip ini kepada peserta didik yang memang Bapak dan Ibu di satuan pendidikan melihat bahwa siswa ini berasal dari keluarga miskin Ran miskin Nah Bapak dan Ibu bisa lihat di sini perbandingannya untuk padan dtks yang tidak layak pip totalnya 485.846 dia tidak akan bisa ditetapkan sebagai penerima pip karena tidak ditandai layak pip gitu ya meskipun ada di dalam btks Nah kemudian yang padan P3 ke tidak layak pip ada 379.350 peserta didik Bapak dan Ibu bayangkan meskipun ini tidak perlu dijumlah antara 485.000 dengan r78.000 tetapi kita sudah bisa melihat minimalnya sekitar r500.000 peserta didik yang gagal menerima haknya karena tidak ditandai layak pip selanjutnya adalah ditandai layak pip bisa balik dulu sebentar bisa balik ke slide sebelumnya ya selanjutnya layak pip sudah ditandai layak pip tetapi masih bermasalah pada variabel-variabel tertentu yang mana variabel-variabel ini tadi masuk ke dalam variabel-variabel yang harus diperhatikan pada saat kami melakukan validasi Nah sekarang Bapak dan Ibu bisa membandingkan antara yang bermasalah dengan data hasil pemadanan atau data yang terpisah antara dtks dan P3 ke total permasalahan terbagi menjadi lima permasalahan variabel yang bermasalah yang tidak bisa kami tetapkan sebagai penerima pip bahkan tidak bisa diusulkan lagi oleh dinas pendidikan maupun pemangku kepentingan yang pertama adalah bermasalah nisn-nya 179.582 siswa dibandingkan dengan total data Dapodik 42 juta di atas atau nanti konfirmasi kembali dengan tim Dapodik kemudian NIK yang bermasalah sangat besar 723.653 dan juga tanggal lahir yang bermasalah 155.635 tanggal lahir masih banyak yang diisi muda sekali seperti umur usianya kalau di dihitung itu 5 tahun 3 tahun gitu Padahal dia sudah jelas ada di satuan pendidikan kemudian penghasilan orang tua masih diisi asal-asalan ada 62.024 Kemudian Bapak dan Ibu yang menarik adalah kita lihat di baris duplikasi dengan kemenak Ada sejumlah peserta didik yang tercatat sebagai penerima program Indonesia Pintar juga di Madrasah dan pondok pesantren dengan total 28.000 731 nah hal ini bisa diantisipasi oleh Bapak dan Ibu dari e Dapodik nanti akan disampaikan oleh narasumbernya dari sistem Dapodik kami menerima informasi ini berdasarkan hasil pemadanan kami setelah cek dengan e Kementerian Agama bahwa penerima pip yang sama niknya dengan kami sebanyak 28.731 namun hal ini sudah kami usahakan untuk kami atasiab bila sebelum SK Kami coba cek terlebih dulu agar bisa mengurangi duplikasi yang mana pada tahun lalu tentunya lebih besar duplikasinya sekitar 3300.000 tapi tahun ini kami temukan sebanyak 28.731 Nah selanjutnya Nah tadi disampaikan ada SK nominasi dan ada SK pemberian namun pada akhir tahun pada sekitar bulan Oktober kami melakukan analisis kembali apakah sudah efektif dan efisien dalam hal menyalurkan kami melakukan relaksasi kepada SK nominasi yang belum sempat mengaktivasi sampai dengan bulan Oktober kami tetapkan masuk ke dalam SK pemberian dan kami Salurkan dananya Penyaluran dana hanya dilakukan setelah peserta didik ditetapkan pada SK pemberian jadi normalnya SK nominasi pada peserta didik yang belum punya rekening yang sudah diaktivasi setelah mengaktivasi baru masuk ke dalam SK pemberian tetapi dalam hal untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi kami melakukan relaksasi pada sekitar bulan Oktober Sehingga peserta didik yang tadinya belum mengaktivasi yang masuk SK nominasi akan kami tetapkan langsung ke SK pemberian tanpa mengurangi atau menghapus kewajibannya tetap melakukan aktivasi rekening karena kalau belum belum melakukan aktivasi rekening maka peserta didik ini tidak bisa menarik dananya Jadi kesimpulannya adalah jenis SK pemberian jenis SK pemberian yang pertama adalah SK pemberian murni yang mana memang kami tetapkan dia sudah punya rekening aktif dan kemudian SK pemberian dari hasil aktivasi SK nominasi dan yang ketiga adalah SK pemberian hasil relaksasi dari sk nominasi nah pada saat sudah masuk ke dalam SK pemberian barulah kami Salurkan dananya untuk SK nominasi Belum Kami Salurkan kecuali memang sudah yang sudah direlaksasi selanjutnya Nah Bapak dan Ibu kalau melihat ilustrasi alur proses ini mencerminkan atau menggambarkan apa yang tadi sudah disampaikan oleh kami yaitu dari hasil pemadanan data siswa dengan dtksp3ke usulan Dinas Pendidikan dan Bu kepentingan yang tervalidasi kami pilah apakah masuk ke SK nominasi atau langsung masuk SK pemberian dan dapat dilakukan relaksasi menjelang akhir tahun selanjutnya Nah Bapak dan Ibu tadi kami sampaikan bahwa ada peserta didik yang ditetapkan pada Kategori 1 yaitu yang bersumber dari dtks dan p3ke peserta didik ini kami terbitkan Kip yang bentuknya saat ini adalah digital sehingga Bapak dan Ibu sudah tidak ada lagi Kartu Indonesia Pintar berupa fisik itu sudah tidak ada sejak tahun 2021 pertengahan kami sudah mengubahnya menjadi bentuk digital yang datanya dapat diakses di sipintar dari satuan pendidikan login kemudian masuk ke menu Kip digital dan di sana bapak dan ibu akan temui peserta sejumlah peserta didik yang sudah kami terbitkan Kip digitalnya yaitu untuk peserta didik yang ditetapkan berdasarkan data dtks dan atau p3ki di sini dapat dilihat ada QR code di situ QR Code ini dapat ee bapak dan ibu atau kami gunakan untuk mengecek Apakah Kartu Indonesia Pintar ini palsu atau asli Nah dengan bentuk digital seperti ini kami sudah tidak ada lagi proses pencetakan pengiriman atau ee pemalsuan atau kerusakan atau penggantian karena semuanya tinggal di-download lagi saja di menu sipintar selanjutnya nah bapak dan ibu kami menyampaikan kepada seluruh satuan pendidikan di Indonesia bahwa pengelola program Indonesia Pintar selain kami di pusat layanan pbian pendidikan kek ada pengelola di tingkat provinsi ada pengelola di tingkat kabupaten kota di mana pengelola di tingkat provinsi yaitu ditetapkan oleh kepala dinasnya untuk mengurus pelaksanaan program Indonesia Pintar pada Jajang SMA SMK dan satuan pendidikan khusus atau SLB sementara tim pip Dikdas Mendi kabupaten kota ditetapkan oleh kepala dinasnya akan mengurus untuk jenjang sekolah dasar dan Sekolah Menengah Pertama serta satuan pendidikan kesetaraan dan satu lagi bapak dan ibu ada tim pip satuan pendidikan yang ditetapkan oleh kepala satuan pendidikan dan hal ini masih banyak kami temui pada saat kami supervisi atau monitoring ke lapangan tim pip dimen di satuan pendidikan belum dibentuk oleh Kepala satuan pendidikan dan kami berharap melalui webinar ini Bapak dan Ibu bisa saling mengingatkan untuk membentukpip didmen di satuan pendidikan agar pekerjaan-pekerjaan program Indonesia pintar di satuan dapat berjalan optimal selanjutnya Nah untuk tim PP Dikdas satuan pendidikan idealnya ada ketua ada anggota dan ada operator yang akan login ke dalam sistem kami tetapi apabila dijadikan satu orang saja boleh atau tidak pertanyaannya seperti itu boleh yang penting pekerjaannya selesai selanjutnya nah bank penyalur yang kami tugas untuk menyalurkan dana bank pip ini adalah Bank Rakyat Indonesia BRI untuk jenjang SD SMP SD LB dan SMP LB serta paket a Paket B kemudian Bank Negara Indonesia yaitu untuk jenjang SMA SMK SMA LB dan paket C dan Bank syaria Indonesia untuk seluruh jenjang namun hanya khusus untuk Provinsi Aceh saja selanjutnya Ya baik Bapak dan Ibu seperti tadi disampaikan bahwa ada kenaikan biaya satuan untuk jenjang pendidikan tengah sehingga Bapak dan Ibu ee bisa melihat di slide ini untuk jenjang SD dan jenjang SMP atau S derajat masih tetap sama SD 450.000 per tahun SMP 750.000 per tahun tetapi untuk jenjang SMA dan sederajat menjadi r.800 dibandingkan dengan tahun sebelumnya R juta kenaikannya cukup signifikan dan selanjutnya bapak dan ibu kami mengingatkan terkait peruntukan dana pip ini adalah untuk Membantu memenuhi biaya personal pendidikan sesuai dengan kebutuhan peserta didik jadi antar peserta didik bisa jadi kebutuhannya berbeda maka disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik masing-masing dan kami Ingatkan dana pip ini adalah bukan untuk membayar atau melunasi SPP khususnya di satuan pendidikan swasta berikutnya Nah Bapak dan Ibu bisa kita cermati sama-sama apa sebenarnya yang menjadi tugas dan kewajiban dari pengelola Pip di satuan pendidikan satuan pendidikan tentunya mengusulkan dengan penandai peserta didik dimaksud layak piip sesuai dengan persyaratan kemudian melakukan sosialisasi serta memantau pelaksanaan PP di lingkup satuan pendidikannya yang ketiga adalah membantu kelancaran proses aktivasi rekening dan atau sekaligus penarikan dana peserta didik penerima bantuan di satuan pendidikannya jadi lingkup Kerjanya memang Tuan pendidikannya dari mulai mengusulkan kemudian melakukan sosialisasi pemanfaatan dana ini seperti apa dan selanjutnya adalah membantu kelancaran prosesnya apabila ke bank penyalur maka dibuatkan surat pengantar kemudian diberikan informasi yang EE lengkap untuk Kapan penarikan dana pip atau seperti apa penarikan dana Nah itu lingkup atau tugas dan kewenangan dari pengelola Pip di satuan pendidikan selanjutnya nah bapak dan ibu kami melayani publik dari berbagai kanal dari mulai Kami mempunyai grup WhatsApp Kemudian kami juga selalu menjawab semua pertanyaan yang masuk ke dalam portal Lapor Kami juga ada unit layanan terpadu yang kami layani hampir setiap hari kerja dan kami juga ada layanan Zoom apabila bapak dan ibu di lapangan ada kendala ada permasalahan yang sulit terpecahkan laporkan kepada dinas pendidikan kan apabila belum terpecahkan maka kami bisa diundang untuk kami Cari tanggal dan waktu yang tepat agar kami bisa ee berdiskusi kepada bapak dan ibu mencari jalan keluar untuk ee pelaksanaan at hambatan dari pelaksanaan program Indonesia pinkal selanjutnya lanjut Nah Bapak dan Ibu sedikit kami sampaikan bahwa program Indonesia Pintar ini menggunakan sistem informasi yang terpusat yaitu sistem informasi program Indonesia pintar atau kita sebut si Pintar jumlah akunnya pada saat ini sebanyak 221.162 karena seluruh satuan pendidikan dapat masuk ke dapat mengakses ke sipintar ini si Pintar ini memiliki data yang cukup transparan dan akuntabel dan saat ini sudah juga di apa dikonekkan dengan komisi pemberantasan korupsi Badan Pemeriksa keuangan ombudsmen dan BPKP Nah Bapak dan Ibu bisa melihat di sini karena berbagai instansi eksternal dan juga internal maka kami mengatur siapa bisa mengakses yang mana dengan ee metode kami bisa lihat di slide selanjutnya nah dalam hal fitur-fitur yang kami Tampilkan menu-menu yang kami suguhkan di dalam si Pintar ini Bapak dan Ibu bisa melihat dari mulai publik bisa mengakses dari mulai admin kami di Kemendikbud dinas pendidikan provinsi kabupaten kota seluruh Indonesia satuan pendidikan atau sekolah di seluruh Indonesia pemangku kepentingan para auditor dan bank penyalur seluruhnya kami atur Bagaimana siapa dapat mengakses data yang mana begitu selanjutnya nah bapak dan ibu Ini informasi terkini terkait Penyaluran dana pip 2024 saat ini dari target 18,5 juta kami sudah menyalurkan sebanyak 12,3 juta peserta didik yang masuk ke dalam SK pemberian Nah Bapak dan Ibu bisa lihat SK nominasi tadi saya sampaikan bahwa SK nominasi adalah peserta didik yang belum memiliki rekening yang sudah diaktivasi besarnya atau jumlahnya sebanyak 4,5 atau 4,6 juta siswa yang belum melakukan aktivasi rekening dan kami harapkan pada saat mulai sekarang setelah webinar hari ini Bapak dan Ibu memahami dapat segera melakukan aktivasi rekening dari mana datanya dapat Kami lihat tentunya dari sistem yang tadi saya sampaikan yaitu sistem informasi program Indonesia pintar atau si Pintar dari 12,3 juta ini Bapak dan Ibu agar diketahui bahwa data ini bersumber dari pemadanan yang tadi saya sampaikan Kategori 1 tadi dtks dan atau p3ke kemudian kategori yang kedua usulan Dinas Pendidikan dan usulan pemangku kepentingan dari pemadanan dtks p3ke sudah tersalurkan dan masuk ke dalam rekening 31 Maret dan usulan Dinas Pendidikan sudah masuk dananya ke dalam rekening 15 Juli dan usulan pemanggu kepentingan akan masuk dananya ke rekening pada tanggal 31 Agustus selanjutnya Nah Bapak dan Ibu ini merupakan informasi kepada bapak dan ibu semua khususnya bagi pengelola program Indonesia pintar di provinsi bahwa kami melihat data keberlanjutan penerima pip dikdasmen ke pendidikan tinggi yang menerima Kip kuliah masih sangat rendah perlu diketahui Bapak dan Ibu bahwa program Kip kuliah ini adalah program khusus yang disediakan untuk penerima pip dikdasmen yang lulusip yang lulus dikdasmen atau pendidikan menengah yang tadinya mendapatkan program Indonesia Pintar akan mendapatkan dana atau beasiswa I kuliah Bapak dan Ibu bisa lihat di sini persentasenya masih sangat kecil lulusan tahun 2023 hanya 8% saja dari SMA dan 3% saja yang lanjut kuliah dan mendaftar serta ditetapkan sebagai penerima Kip kuliah Tetapi kalau kita melihat di Tahun 2022 totalnya jadi ada 20% dan untuk SMK 8% dan kalau kita lihat di tahun lulusan tahun 2021 yang saat ini akhirnya mendaftar ke Kip kuliah lebih besar lagi lagi tentunya mungkin ini ada satu dan lain hal alasan di mana peserta didik yang lulus dari jenjang Dikmen yang tadinya penerima pip dikdasmen tidak langsung memutuskan untuk masuk ke jencang pendidikan tinggi nah hal ini menjadi tantangan kita bersama khususnya Dinas Pendidikan Provinsi untuk memperhatikan peserta didik yang menerima pip jencang pendidikan menengah agar diberikan informasi yang cukup untuk program Kip kuliah ini selanjutnya nah bapak dan ibu kami menyampaikan sedikit terkait dengan surat kami kepada satuan pendidik kepada Dinas Pendidikan dan berharap satuan pendidikan sudah merespon survei kendala aktivasi rekening yang kami lakukan karena survei ini perlu sekali kami laksanakan untuk mengetahui apa sebenarnya atau kendala aktivasi rekening mana yang menjadi krusial hambatan terbesar bagi proses pelaksanaan aktivasi rekening karena tentunya apabila aktivasi terhambat maka penyaluran pun akan terhambat selanjutnya bapak dan ibu untuk diketahui bahwa berdasarkan identifikasi kendala aktivasi rekening kami memiliki catatan sebanyak 80 kendala aktivasi rekening di mana sebenarnya seluruh kendala ini dapat kita atasi bersama dapat kita atasi dan Bapak dan Ibu bisa menanyakan kepada satuan pendidikan Dinas Pendidikan dan menanyakan kepada menanyakan kepada kami Apa solusinya dari 80 kendala aktivasi rekening ini selanjutnya Baik bapak dan ibu kami berharap materi dari kami ini dapat bapak dan ibu cna kemudian Bapak dan Ibu bisa menyiapkan pertanyaan dan mudah-mudahan kita bisa bisa berdiskusi dan kami bisa memberikan jawaban kepada bapak dan ibu terima kasih sekali lagi Kami lanjutkan dengan moderator Asalamualaikum warahmatullah wab Waalaikumsalam Warahmatullahi Wabarakatuh baik eh Bapak Ibu Eh tadi kita sudah mendengarkan eh terkait dengan kebijakan penyaluran program Indonesia Pintar tahun 2024 di mana sudah ada preses terbaru nomor 19 tahun 2024 Bapak Ibu nanti bisa membaca dan dan menginformasikan kesatuan pendidikan map Dean bisa bisa melihat apaakah ada perubahan-perubahan yang penting untuk penyaluran program India pintar tahun 2024 tadi ada dua hal yang memang sangat penting Bapak Ibu eh terkait dengan ktisian datar siswa pada Dapodik untuk penyaran pip itu terkait dengan data doapudiknya harus lengkap valid Nik dan juga dengan logis nah terkait dengan Dapodik bapak ibu kami langsung saja dengan narasumber kami yang kedua ee terkait dengan Dapodik di mana Eh Dapodik eh oleh ketua subtim kerja Dapodik dan transformasi digital set Dien PDM bapak nafisirul kami persilakan oke eh Baik terima kasih MB eh Selamat pagi Bapak Ibu eh yang ada di kanal YouTube ya eh dijpdm eh asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi salam sejahtera eh untuk kita semua Shalom om swastu namo budaya salam kebajikan eh baik ini saya sangat senang sekali ya bisa bergabung dengan bapak ibu kembali ee dengan bahasan yang tidak kalah penting E ini kaitannya dengan pip kali ini eh Mungkin kita bisa mulai ya paparannya Nah Sebenarnya tadi paparannya sudah cukup lengkap dari bu Sofi ee apa namanya apa saja yang harus dilengkapi gitu ya Ee data yang seperti apa yang bisa kita ee lanjutkan Uni proses di pip jadi eh seperti yang Bapak Ibu ketahui ya bahwa Dapodik ini merupakan ee bisa dibilang satu-satunya ya sekarang ya satu-satunya Kal pendataan ee ke satuan pendidikan yang mana datanya kita juga sudah manfaatkan untuk ee berbagai macam eh apa namanya program prioritas yang ada di comdikbud mungkin bisa di next nah karena tadi mungkin paparannya sudah banyak ya dari bu Sofi Pak Ses juga sudah menyampaikan Nah ini mungkin saya akan eh sampaikan beberapa gitu ya Dan mungkin nanti kita bisa eh perkaya nanti di tanya jawab Nah Bapak Ibu ee mungkin ini sekilas terkait dengan data yang dikumpulkan ya di Dapodik eh apa namanya di Dapodik saat ini kita melayani 400.000uan eh satuan pendidikan ee kemudian ada juta juga ya R jutaan siswa ee dan 4 jutaan data guru dan ee apa namanya data tersebut itu juga ee termasuk dengan data rombongan belajar ada kurang lebih 2 jutaan data rombongan belajar yang ter daftar di Dapodik tiap semesternya nah ee pada saat ini ya tadi pagi Mungkin saya coba ambil datanya ee apa namanya untuk data yang sudah dikumpulkan sampai saat ini per 19 Agustus eh pukul 00 itu sudah diangkat 83% yang mana ini eh apa namanya ee masih ada beberapa satuan pendidikan lah ya yang masih belum melakukan pengiriman ee apa namanya kalau kita lihat dari progresnya yang paling banyak yang masih belum melakukan pengiriman kalau darientase itu di PAUD dan PKBM tapi untuk yang SD SMP SMA SMK eh dan SLB itu udah diangka 85% semua nah eh mengingat tadi Mungkin bu Sofi sudah menyampaikan di Paparan sebelumnya bahwa ee di tahun ini ada dua kali katof ya bu Sofi ya Eh terkait dengan ee pip ini yang pertama tanggal 31 Januari ee yang kedua adalah tanggal 31 Agustus nah eh Jadi sebenarnya Kart of pip ini berbarengan juga ya dengan katof yang lain yang eh mungkin Bapak Ibu di satuan pendidikan juga sudah eh menyadari ini kayaknya ada katov apa gitu tanggal 31 Agustus jadi tanggal 31 Agustus itu nanti ada eh katov untuk Bos ya jadi eh kami harap untuk satuan eh Bapak Ibu di satuan pendidikan dapat memaksimalkan waktu yang ada untuk melakukan pengiriman dan memperbarui data-data yang EE dibutuhkan Oke next nah Seperti yang saya sampaikan tadi eh apa namanya data Dapodik ini sudah bisa dibilang satu-satunya data di Dib gitu ya yang kita pakai untuk me mengumpulkan data-data di Satan pendidikan dan kita manfaatkan juga untuk ee berbagai macam layanan yang ada di kemdigbud nah eh tadi ada Bos kemudian ada kita pakai datanya juga untuk dak gitu ya Eh data dari arkas itu pun juga sama sumbernya dari Dapodik eh Kemudian dari gtk ada tunjangan dan lain-lain gitu ya Ee bahkan dari KL lain pun itu ada jaga untuk KPK dan SSC ASN untuk pendaftaran ee apa namanya PNS dan guru ee PNS dan P3K untuk yang guru gitu ya Eh Datanya juga dicocokkan dengan Dapodik dan eh apa namanya untuk saat ini kita sedang membicarakan pip yang mana Pip ini juga datanya eh diambil dari depodik untuk data siswanya Nah tadi Mungkin bu Sofi sudah menyampaikan bahwa untuk menentukan siswa mana saja yang bisa dapat Pip di skkan untuk dapat pip itu ada beberapa proses ya tadi ya eh dari data yang dikumpulkan kemudian diambil lalu dilakukan pemadanan dengan dtks eh kemudian eh apa namanya data selain itu juga dikumpulkan juga untuk eh data usulan dari dinas maupun dari pemangku dan apa namanya menunjukkan bahwa penting sekali data yang Bapak Ibu update ya diik ee apa namanya untuk program Indonesia Pintar ini apalagi ini pip Eh bisa dibilang ini satu program untuk mencegah anak-anak kita itu putus sekolah ya Bapak Ibu ya jadi eh kami rasa urgensinya Sudah Cukup jelas gitu ya untuk bapak ibu bisa mengupdate data ini jadi eh ya Selain itu dari salah satu tanggung jawab dari pekerjaan ini juga e apa namanya ya kalau bercandaan kami sama teman-teman pip ngurusin pip ini ya ya apa namanya sekalian beramalah Bapak Ibu ya eh semoga Datanya juga eh yang diinputkan juga valid Oke next nah tadi mungkin dari beberapa hal yang disampaikan oleh bu Sofi nah ini saya coba rangkum gitu ya Apa saja sih yang harus diperbaiki gitu ya atau disesuaikan di dapodiknya eh terkait denganpip ini yang pertama adalah flagging terkait dengan status layak pip bapak ibu kemudian ee yang selanjutnya adalah identitas dari peserta didiknya yang ketiga ee adalah data dari orang tua maupun Wali ee dari peserta didik yang bersangkutan Oke next nah untuk flagging pip sebenarnya ini sudah seringnya kita ee sampaikan ee di panduan pun juga sudah cukup jelas kemudian di kesempatan-kesempatan yang lalu itu juga sempat kita buatkan berita khusus gitu ya terkait dengan updating pip ini eh terkait dengan layak pip gitu ya Nah mungkin eh saya coba review kembali Nah untuk melakukan pembaruan terkait dengan flagging like pip Bapak Ibu bisa temukan di aplikasi dapodiknya yang diinstal di bapak ibu semua ya di sekolah Nah itu ee nanti Bapak Ibu bisa masuk ke menu peserta didik kemudian ee nanti ada submenu peserta didik dan PD keluar Nah nanti bapak ibu tinggal pilih aja ee untuk yang peserta didik gitu ya Nah nanti akan muncul daftar peserta didik yang aktif yang ada di sekolah bapak ibu Nah nanti dari situ bapak ibu tinggal pilih peserta didik Mana yang mau diperbarui gitu ya Ee data ip-nya dan EE nanti tinggal dipilih aja satu peserta didik Lalu nanti klik ubah gitu ya Bapak Ibu Nah setelah nanti diklik ubah nanti bapak ibu akan menemukan ada segmen tersendiri terkait dengan ee pip ee dimulai dengan ee pertanyaan penerima KPS atau PKH kemudian ada Pertanyaan selanjutnya adalah punya Kip atau tidak lalu eh Apakah peserta didik tersebut itu layak pip atau tidak Gitu ya Dan nanti eh dilanjut dengan eh alasan kenapa peserta didik tersebut itu layak pip nah eh mungkin kita dari atas ya Bapak Ibu ya Eh untuk penerima KPS atau PKH ini merupakan eh apa namanya eh penanda ya Bapak Ibu Apakah peserta didik yang bersangkutan itu eh menerima program jenis dengan pip ee dari ee apa namanya dari kartu keluarganya gitu ya Eh jadi kalau memang dia penerima PKH atau KPS itu silakan di klik eh iya gitu ya Eh nanti jangan lupa nanti untuk disimpan lanjutannya gitu ya Nah kemudian Pertanyaan selanjutnya Kip eh apa namanya ini untuk di berikan kepada di tagging kalau siswanya memang punya kartu gitu ya Nah nanti ada lanjutannya sebenarnya setelah ngisi kartu ini nanti ada di menu kesejahteraan PD ee itu nanti ada ee apa namanya isian Bapak Ibu bisa mengisikan nomor ee PKH maupun nomor kip-nya itu di sana gitu ya Nah kemudian ee nah ini untuk yang jalur Kalau seumpama Dia tidak punya PKH tidak punya Kip ee apa namanya peserta didiknya itu bisa diagging Apakah peserta didik tersebut itu layak untuk dapat pyp atau tidak Nah jadi ini agak berbeda ya Bapak Ibu ya Kip dan dengan pip kalau Kip itu kan kartu fisiknya yang ada nomornya kalau pip ini merupakan manfaat programnya nah ee kalau di centang Iya nanti Bapak Ibu bisa memilih alasan kenapa ee peserta didik atau siswa tersebut itu layak gitu ya untuk dapat eh pip Nah kalau eh pilihan ini kita sudah siapkan referensinya ada ada Del referensi ya ada Del pilihan eh untuk peserta didik itu bisa menerima atau dianggap layak gitu ya untuk dapat ee pip yang pertama itu adalah Eh kalau memang eh daerahnya itu sedang ada konflik gitu ya itu nanti bisa di cklis ee atau terdampak dari bencana alam itu juga bisa diceklis kemudian ada kelainan fisik atau disabilitas lalu eh keluarga terpidana atau berada di Lapas untuk PES tersebut kemudian dia pemegang PKH KPS KKS lalu pernah drop out eh peserta didiknya atau eh apa namanya siswanya miskin atau rentan miskin nah kemudian flaging satu lagi terkait dengan eh laging lagi terkait dengan eh status pers didiknya di piatu atau eh tinggal di Panti Asuhan atau panti sosial nah ini nanti bisa diupdate oleh Bapak Ibu di satuan pendidikan terkait dengan status layak piip-nya nah next kemudian eh terkait dengan identitas peserta didik gitu ya jadi ee Bapak Ibu juga perlu pastikan untuk siswa-siswa yang EE Bapak Ibu rasa Oh ini kayaknya penting ya Ee untuk kita bisa usulkan untuk dapat pip gitu ya Ee Bapak Ibu perlu pastikan ee data identitas dari peserta didiknya gitu ya Ee dari nama jenis kelamin kemudian ee nism siswanya Nik tanggal lahir tempat lahir nah ini ee Bapak Ibu perlu pastikan datanya memang sesuai dengan data yang EE data pembandingnya gitu ya bisa dari KK maupun dari KIA dari siswa tersebut Nah untuk cara perbaikan ee datanya nanti mungkin dari narasumber selanjutnya dari Mas Mursyid itu nanti bisa menyampaikan untuk perbaikan-perbaikan data ini kira-kira apa yang harus disiapkan dan EE Bapak Ibu bisa melakukan perbaikannya di mana Oke next oke nah yang terakhir terkait dengan data orang tua atau wali bapak ibu jadi eh langkahnya sebenarnya sama dengan eh apa namanya eh apa namanya eh bahasan-bahasan kita sebelumnya eh baik dari flagging l pip untuk eh kita ngecek dari identitas peserta didik gitu ya eh apa namanya untuk perbaikan data Wali pun ini sama gitu ya stepnya ee Bapak Ibu bisa temukan daftar peserta didiknya yang ingin diperbaiki di menu peserta didik dan nanti Bapak Ibu bisa pilih salah satu peserta didiknya dan di bawah itu nanti ada segmen terkait dengan data orang tua gitu ya ada data ayah kandung eh sori data Ayah gitu ya kemudian ada data ibu kandung dan data Wali nah ini tergantung dari kondisi siswanya Kalau memang dia masih ikut orang tua berarti silakan diisi dari data ayah dan data ibunya Kalau memang dia ikut Wali silakan diisikan untuk data walinya nah ee tadi Mungkin bu Sofi sempat menyampaikan Apa saja sih yang penting gitu ya terkait dengan data orang tua ini ee kita perlu melihat dari sisi kewajaran ee dari data yang diinputkan ini logis atau tidak Gitu ya Ee contohnya ini mungkin untuk data wali atau data Ayah gitu ya yang perlu di-update AD adalah yang pertama dari nama ayahnya kemudian Nik ayahnya kemudian tanggal lahir ee tahun lahir pendidikan terakhir gitu ya Ee dari sang Ayah atau Ibu gitu ya Ee kemudian ada pekerjaan nah pekerjaan ini Perlu diisi juga ya untuk kita melihat ee kelogisan dari penghasilan orang tuanya juga nah ee mungkin nanti akan ada pertanyaan Pak ini ada pertanya ee e apa namanya ada daftar pekerjaan yang mungkin masih belum masuk gitu ya di ee referensi Dapodik nah itu nanti mungkin bisa disampaikan ke kami ee melalui Dinas Pendidikan maupun Bapak Ibu nanti juga bisa kirim email ke kami ya Ee melalui dapo @comodbut.guru.id Eh kalau memang ada eh daftar pekerjaan yang masih belum masuk itu nanti akan kami koordinasikan dengan teman-temanpusedatin untuk bisa ditambahkan nah kemudian dari penghasilan orang tua ini eh isiannya adalah range dari eh kita tidak menyebutkan eh fix pendapatannya itu berapa tapi ini Bapak Ibu nanti silakan pilih range-nya eh kelipatan r00.000 ya Bapak Ibu ya eh eh apa namanya yang yang paling kecil itu r00.000 ke bawah gitu ya kemudian 500 sampai R juta k selanjutnya itu sudah mulai naik e kelipatannya R juta sampai 2 juta 1 sampai 1,9 2 juta sampai 4,9 dan seterusnya nah eh Nah ini mungkin eh nyambung dengan yang kriteria layak yang sebelumnya ya kalau memang e di tagging bahwa eh peserta didik yang dimaksud ini adalah eh apa namanya dia yatim piatu Ini Nanti untuk pekerjaan pekerjaan Ayah atau Ibu gitu ya itu nanti bisa dipilih ee ada meninggal nanti di bawah gitu ya jadi nanti silakan dipilih sesuai dengan kondisinya di lapangan Seperti apa ee Ini sudah kita siapkan referensinya Nanti kalau ada yang masih kurang itu nanti silakan bisa disampaikan ke kami nah eh mungkin itu bapak ibu yang eh apa namanya Perlu diperbaiki ya di dapodiknya eh untuk kita bisa mendapatkan data suplai kita bisa men-suplly data ke teman-teman di puslabdik ee terkait dengan programa pintar ini dipastikan datanya ee benar gitu ya dari sisi identitas kemudian kalau memang siswanya perlu untuk dibantu dan layak untuk dapat pip silakan Nanti diisikan untuk layak pip-nya dan pastikan juga eh data dari orang tua walinya Ini diisi dengan benar dan eh apa namanya diisi dengan benar gitu ya Ee untuk kewajaran itu nanti eh teman-teman dari puslabik itu ada pengecekannya juga nah eh mungkin itu dari saya satu pesan lagi mungkin ini sudah tanggal 19 kita masih ada waktu 1 mingguan ya 1 minggu lebih sedikit ee untuk bisa memastikan data kita eh apa namanya eh lengkap gitu ya kemudian mutakhir dan eh pastikan juga nanti Bapak Ibu setelah update data ini jangan lupa untuk dan di e sinkron karena kalau Bapak Ibu enggak sinkron ya e apa namanya datanya enggak akanerefleksi juga nanti di data server kami itu mungkin dari saya eh kurang lebihnya mohon Maa mohon maaf gitu ya Nanti Mungkin kita bisa perbanyak nanti di tanya jawab e waktu dan tempat saya kembalikan lagi ke Malia sebagai moderator terik ter kait dengan materi depodik eh sekali lagi bapak ibu ee yang sudah diinformasikan oleh Pak Nafis bahwa eh keterisian data Dapodik eh Mohon benar-benar diisi dengan bijak eh terkait dengan valid niknya dengan logisnya dengan lengkap karena eh agar penerima pip yang harusnya mendapatkan e dana penerima pip ini biar eh kita eh sinkronkan dan padankan dengan baik dan lancar baik ee Bapak Ibu selanjutnya dengan narasumber kita yang ketiga terkait dengan pemadanan dap Dapodik dengan data DKS dan juga p3ke langsung saja kita eh narasumber kita oleh Bapak Mursyid dari pusat data dan informasi silakan Pak Mursyid ya Eh terima kasih eh mbaka selaku moderator ee Apakah suaranya terdengar jelas ya Mbak jelas Pak jelas Ya baik [Musik] ee Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi Shalom om swastiatu namo Buda salam sejahtera untuk kita semua eh yang saya hormati bak sekretaris Direktorat Jenderal pendidikan anak Dini pendidikan ee pendidikan menengah Bapak prono kemudian ee kepala pusat pelayanan ee perbiayaan pendidikan eh Bapak andikara Bapak Ibu narasumber ya Eh sudah mengiki di sebelumnya ibu Danis eh MC moderator dan juga panitia kegiatan dan tidak lupa eh Perta eh Bapak Ibu sekalian yang menghadiri webinar ee terkait keterusian angot pesertaik Eh pada Dapodik untuk penyaluran danip Ya senang sekali rasanya eh kamiin e dbatkan gitu ya dalam eh hampir semua program yang eh berjalan di P ini termasuk webinar pada eh pagi siang ini nah eh melanjutkan paparan dari [Musik] narasumber dan juga di sesi saya atau sesi paparan yang terakhir ini Mungkin saya akan sedikit mengulas gitu tentang proses verifikasi eh dan validasi data peserta didik untuk eh kebutuhan program indonesiaah eh boleh di slide berikutnya nah eh dalam pengelolaan data tentunya eh termasuk yang dijalankan olehitu ya Pan pendidikan kita selalu berpayung pada regulasi eh utama gitu ya undang-undang dasar 195 dan jugaang-ang nomor eh 20 tahun 2003 jadi dalam setiap pengelolaan data termasuk di dalam proses dan verifikasi dan validasi data kami eh tidak pernah memandang data itu Nor namun melalui pengelolaan data ini Kementerian ingin mencoba hadir gitu ya dalam memastikan hak dan eh pemenuhan terhadap eh semua warga negara jadi eh dalam seap pengelolaan dat ini kami tidak tidak pernah memandang Datau ya data yang kita kelolama ini m merupakan perwujudan dari eh kehadiran negara dalam menjamin hak untuk memastikanga negara mendapatkan pendidikan eh yang berkualitas berikutnya kaitannya dengan eh program Indonesia Pintar sejalan dengan implementasi satu data Indonesia dan juga turunannya melalui per eh tentang satu data eh Pendidikan Kebudayaan r dan teknologi maka eh untuk semua program pembangun nasional data induk adalah data dasar ee yang menjadi eh pendukung untuk eh implementasi di semua kogram termasuk pip Nah berikut ini adalah eh konfigurasi aluran data untuk kebutuhan Pip di mana Data induk yang dikelola oleh Wali data yang saat ini diemban olehdating itu merupakan eh data yang bersumber dari satuan pendidikan hasil Penjaringan dari sistem pendataan gitu ya jadi ketika berbicara datip ya tentunya itu adalah data data data awal yang mana bersumber dari sekolah yang dikirimkan oleh sekolah-sekolah EE berkenaan dengan semua peserta hidik yang e terjaring Dapodik dan sudah terkirim datanya ke eh Kementerian nah tentunya sel W data untuk keutungan pip ini kami juga eh mengintegrasikan eh data ini tersebut dengan eh data yang di kelola oleh eh instansi lain namun berkenaan juga eh dengan kebutuhan bertpip diantaranya eh pemadanan dengan data kependudukan dataap gitu ya kemudian ada juga pemadanan data dengan eh data DPK data terpadu keesjahan sosial yang mana itu dikelola oleh Pan sosial nah eh dua informasi hasil pemadanan data ini ini juga merupakan data yang sangat eh informasi yang sangat Mungin yang nantinya itu akan digunakan untuk ee pengusulan penerima pip yang diselenggarakan oleh pusat layanan pemirian pendidikan selanjutnya next gitu Nah ya berikutnya ee dalam mengupayakan ee supaya ee pip ini bisa tepataran gitu yang mana Eh nantinya pip ini bisa eh membantu pembiayaan untuk peserta didik sehingga e dia bisa meneruskan pendidikannya maka eh diperlukan basis data yang Val jadi untuk bisa diusulkan sebagai penerima pip tentunya perlu ada proses verifikasi dan validasi terkait eh data dasar yang digunakan yang mana itu bersumber dari nah eh dalam integrasi keapil ke data kependudukan dan juga ke dpks tentunya kita butuh satu benang merah beitu ya untuk ee memudahkan proses integrasi yaitu eh kita sudah menggunakan NIK nomor ini kependudukan eh yang bersumber dari dapodit untuk dipadankan dengan data kependudukan yang dikelola oleh tem Mal ya selanjutnya nya dengan NIK yang sama juga dengan NIK yang valid kita juga mengintegrasikan dataata induk pendidikan kita data teridik kita dengan data dtks gitu ya Di mana kita juga perlu memastikan dengan integrasi ini kita bisa tahu informasi Apakah peserta didik yang ada di Dapodik itu terdata juga sebagai penerima baguan sosial yang mana itu didata melalui PTK jadi eh proses integrasi dan juga proses pemandanan data baik itu ke untukendudukan jug D seb itu merupakan salah satu prosesal yang dilak Kian memasti setiap pesertaik yang nya bisa P DII ini kebutuhan akan n yang jadi eh nanti kita akan kita akan Lihat kondisi eh kondisi data NIK yang sebenarnya ini sangat dibutuhkan dalam program kita perlu tahu kondisinya seberapa banyak sih data kita yang ternyata masih bel ya tadi juga sudah di sesi paparan yang pert sudah Menan bahwa ada sejumlah data peserta didik yang sebenarnya layak untuk mendapatkanip namun terkendala tidak bisa dapat karena apa karena nik-nya ternyata eh NIK yang ada di dapodit NIK yang eh diisikan oleh satuan pendidikan ternyata itu kategorinya masih fleksib atau belum valid belum valid tentang Nik tentunya kita selalu merujuk pada ee Si Wali data untuk data kependudukan yaitu Kemendagri yang di eh secara teknis dikelola oleh bapil gitu ya ya jadi rujukan tentang Nik valid itu basisnya adalah eh dicap ya jadi ketika Nik itu dinyatakan PAUD artinya NIK yang tercatat tidakapodik NIK yang didata oleh sekolah melalu aplikasi dapodik itu padan dengan NIK yang berdasar di itu yang dimaksud dengan NIK pawit yang nantinya kita perlukan sangat kita perlukan untuk proses integrasi dan kaitannya dengan pengusulan penerima slide berikutnya nah kondisi eh terkait eh resido yang NIK yang belum valu atau data puserta Didik yang tidak padan dengan data kependudukan yang dikelola ole itu merupakan kondisi yang menjadi highlight dalam sesi paparan ini jadi eh di Paparan ini harapannya eh kami eh ingin memberikan informasi mengulas juga Tahapan yang harus dilakukan oleh satuan pendidikan pelaku Sumber data untuk bisa eh Menindaklanjuti atau menangani kondisi residu yang terjadi atau eh kondisi data peserta didik yang tidak pada mengamb ya jadi ketika berbicara data peserta didik yang tidak padail kita hanya akanfokus pada enam eh variabel data Didik gitu ya jadi eh en variabel ini meliputi Nik nama tempat tanggal akhir jenis kelamin dan juga nama nah ini adalah tahapannya di mana Eh Tahapan pertama untuk Menindaklanjuti atau menyelesaikan data yang tidak padan adalah dengan memeriksa dokumen kependudukan peserta didik jadi satuan pendidikan diharapkan sudah mendokumentasi atau mengarsifkan dokumen kependudukan pesertaik gu Karena untuk kebutuhan perbaikan data nantinya yang dibutuhkan adalah dokumen kependudukan yang bersumber dari kep k setelah dokumennya diperiksa itu lanjut ke tahapan untuk Perikan yang entika atau identitas yang tidak pada denganil itu bisa diperbaiki oleh satuan pendidikan pada aplikasi serval tadi juga Mas sudah Sung bahwa peserta didikpeserta didik yang sudah Didak melaluiapodi perbaikan tentang identitasnya itu tidak lagi di aplikasi dapod gitu ya tapi berpindah atau beralih perbaikannya pada aplikasi serval PD jadi serval PD ini merupakan aplikasi yang mengakomodir sekolah untuk melakukan perbaikan data peserta didik yang sudah terdata padaodik namun secara kependudukan datanyaanya belum padan dengan eh data rujukan yaitu di Nah selanjutnya setelah datanya diperbaiki tentunya eh harapan kami datanya bisa lanjut begitu ya bisa diusulkan sebagai itu nah slide berikutnya nah aplikasi serval PD gitu Ini adalah eh sekilas tampilan eh dari aplikasi di mana Eh salah satu tampilannyaal dasb pemeriksaan jadi satuan pendidikan selain punyaapod untuk menjaring data peserta didiknya juga harus melakukan pemeriksaan pada aplikasi yaitu pada bagianid ya Jadi ini harus bisa diakses operator sekolah supaya sekolah tahu mana data-data yang terindikasi sebagai data yang belum benar gitu ya di aplikasi ini sudah kami Tandai e tanda silang merahitu ya Nah itu Untuk menginformasikan data-data perribut data idtitas yang perlu segera dikoreksi oleah berikutnya eh tindak lanjut dari pemeriksaan resid di aplikasi tentunya adalah perbaikan datanya gitu ya jadi langkah satuan pendidikan berikutnya setelah mengetahui peserta didik mana Yang Belum pada gitu ya tentunya ketika berbicara pip kita harus prioritaskan mana peserta didik pip dan apakah datanya sudah eh padail gitu ya Nah itu yang kita prioritaskan kalau misalkan eh yang akan diusulkan pip itu ternyata belum padail identitasnya maka satuan pendidikan tadi harus memeriksa dokumen kependudukannya kalau belum ada tentunya sekolah harus minta ke orang tua atau ke walinya dokumen kependudukan sees ya selanjutnya setelah dokumennya di dimiliki oleh sekolah operator satuan pendidikan itu melakukan atau mengajukan perbaikan identitas untuk peserta didik dengan merujuk pada dokumen kependudukan ya jadi di aplikasial P ini nah nantinya eh perbaikan tersebut akan memadankan data secara langsung keat ya slide berikutnya nah di aplikasi serval PD ini adalah eh tahapannya Sebenarnya ya tahapan yang lebih teknis Bagaimana proses perbaikan identitas yang dilakukan operator sekolah jadi eh ketika eh enam atribut data yangan dengan identitas ini eh dikunci di Dapodik maka perbaikannya atau editingnya atau peremutahirannya dilakukan di aplikasi veral jadi kita bisa memilih siswa mana yang akan kita perbaiki datanya dan kita isikan formulir perbaikan tersebut sesuai dengan dokumen kepisan ya jadi eh di tahapan keemp ini ada proses validasi data ya proses validasi data adalah proses untuk mengirimkan data ke ducapil atau memadankan data kecapil Jadi apa yang kita ubah itu akan kita padankan aplikasi PB akan mengirimkan data tersebut ke diapil untuk dipadankan apakah padan atau tidak ya Nah ketika informasinya eh di tahap kelima itu adalah sesuai padan dengan yang ada di capapil maka perbaikan yang dilakukan oleh satuan pendidikan itu bisa disimpan dan selanjutnya akan mengupdate akan memperbaiki data yang ada diap secara otomatis jadi perbaikan di satat di apas [Musik] sebelumnya indek kemipana jadi keka diahu jauha ituan sem jadi tidak bisa dilakukan kemudian Jika perubahan data itu tidak dilakukan dengan merujuk pada dokumen kependudukan maka itu juga tidak bisa dilakukan ya jadi ketika mengajukan perbaikan data itu harus sesuai dengan dokumen kependudukan karena apa yang diisikan itu akan dipadankan secara Real Time ya Jadi kalau misalkan e sembarang tidak berdasarkan maka perbaikan ehal P juga selain e diakses oleh operatur satuan pendidikan untuk menyelesaikan residu yang berkaitan dengan Nik ataupun juga identitas juga bisa digunakan sebagai dashbard tadi di awal ya untuk memeriksa kualitas dat hasil kiriman dapod jadi aplikasi ini menampilkan seluruh data peserta didik yang dikirimkan atau yang disinkronkan melalui aplikasi ya aplikasi ini tidak tidak data sendiri tidak tapi mengintegrasikan data hasil inputan atau hasil pengelolaan dari sistem nah di aplikasi ini juga ini Eh bisa dimanfaatkan untuk penyelesaian Res data yang lain seperti data ganda ataupun juga eh tentang pengelolaan itu dikelola juga Melalui aplikasi semua operator sekolah operator pendidikan selain punya akun Dapodik tentunya harus juga punya akses ke aplikasi veral mana itu didapatkan dari proses registrasi di laman jaringan pengalola data atau di laman SDM ya jadi akses untuk didapat dari eh registrasi di laman SD slide berikutnya Eh nah ini adalah eh yang saya ceritakan tadi bahwa eh aplikasi seral TD juga mengakomodir sekolah eh untuk menyelesaikan residu data ganda tadi juga Bu si sudah singgung bahwa ada kondisi peserta didik yang layak pip namun terduplikasi dengan sekolah lain begitu ya dan khususnya eh terdata ganda dengan sekolah-sekolah di bawah binaan Kementerian agamaalkan seperti itu Nah itu ee ada mekanisme Penanganannya melalui aplikasipd yang dikerjakan oleh operator sekolah juga di sini ada tahapan Bagaimana sekolah membuat pengajuan untuk mengeluarkan data ganda di sekolah yang atau di sekolah asalnya karena belum dimutasikan atau belum diluluskan ya Nah slide berikutnya eh aplikasi servalb Selain digunakan oleh operator sekolah juga bisa dioptimalkan oleh instansi Pembina satuan pendidikan Ya baik itu pemerintahan daerah UPT dan juga tentunya pemerintah pusat dan eh aplikasi atau pemanfaatan veral PD untuk instansi Pembina itu lebih pada eh tools atau alat bantu sebagai pengawasan dan mendampingi sekolah dalam menyaikan resid data dan juga mengontrol kualitas data peserta sama seperti halnya eh operator satuan pendidikan eh operator di instansi Pembina juga bisa mendapatkan akses ke aplikasi Fal melalui registrasi di jaringan pengelola data atau SDN berikutnyait mohon maaf tinggal 1 menit lagi waktunya Pak Mohon maaf baik ini hanya ulasan saja Untuk menginformasikan terkait ee kondisi resido yang menjadi PR Bagi EE instansi Pembina gitu ya untuk mengoptimalkan percepatan perbaikan jadi ini adalah daftar provinsi dengan jumlah eh residu jadi kita tidak berbicara spesifik di pip tapi secara nasional ini adalah kondisi data per 18 Agustus 2024 berikutnya nah ini ini juga sama ini atauilasan rekapitulasi residu per bentuk pendidikan SD SMP SM dan SMK e berdasarkan kondisiai dara [Musik] yang selanjutnya nah ini ad dasb kontrol kualitas peserta didik juga yang mana ini [Musik] diaksesikikited kita tahu sampai detail siswanya tapi untuk dashboard ini ini memang eh aksesnya untuk publik sehingga tidak bisa mencapai data individu jadi hanya rek per wilayah Nah mungkin Eh ini juga bisa digunakan sebagai alat bantu instansi Pembina untuk mengawasi dan untuk mengoptimalkan percepatan perbaikan data di satuan pendidikan yang menjadi eh ginaan itu mungkin eh yang bisa disampaikan pada eh sesi kali ini mohon maaf ja terlalu lama t sesinya eh Sementara saya kembalikan dulu ke moderator Terima kasih baik terima kasih Pak Mursid eh Bapak Ibu tadi sudah kita sudah mendengarkan paparan dari Pak Mursyid terkait dengan eh pemadanan eh data Dapodik dengan dan juga dengan data TKS Eh ada beberapa po pting sebel kita ada sesi tanya jawab ya Bapak Ibu yang tadi sudah mengisi di eh kolom komentar nanti kita akan jawab kita pilih beberapa pertanyaan yang mungkin tidak semuanya ada beberapa hal mungkin Bapak Ibu juga sudah eh dapat surat dari puslapdik terkait dengan informasi cut off untuk tanggal 31 Agustus tahun 2024 di mana data tersebut akan kita pakai untuk untuk penyaluran eh program India pintar tahun 2024 lalu terkait dengan eh SK nominasi dan SK pemberian juga Tadi sudah diinformasikan eh oleh bu Siana Jadi Bapak Ibu juga harus eh lebih intens membuka aplikasi si pintar karena informasi terkait dengan siapa penerima yang belum aktivasi juga ada di si Pintar lalu mengisi terkait dengan survei Propan survei juga bapak ibu juga bisa melihat di aplikasi si Pintar lalu tadi yang ada terkait juga dengan eh Kip digital di mana ada dua kategori penerima pip yaitu satu kategorinya adalah yang hasil pemadanan dtks dan juga p3ke lalu yang kategori kedua itu dari usulan dari dinas pendidikan maupun dari eh usuran pemangku kepentingan baik eh Bapak Ibu mungkin eh dari tiga narasumber kita sudah memaparkan dengan jelas semoga eh jelas Bapak Ibu dan dapat Bapak Ibu e lihat juga di sini ada beberapa pertanyaan yang sudah kami pilih dan nanti bisa langsung dijawab oleh narasumber kita mungkin yang pertama eh yang bertanya dari ditujukan ke Berarti Bapak Oh maaf kepada dapod berarti ke Pak pertanyaannya di berapama selesai prosesnya mungk langsung dijawab P men Dar gu ya jadi eh ketika punya resid baik itu resid tentang dat ganda atau tidakun idtit yang belum maka itu sebenarnya atau per utama dari satuan pendidikan untuk berapaamaah ini k lagi ke sekolahnyakahnya untuk perbaikan data inibuk sepanjang Wak Bah untuk Perikan Dias dan juga itu sepanjang hari sepanjang tahun itu dibuka proses perbaikannya jadi kembali lagi ke sekolahnya mau kapan melakan perbaikan kali lagi ke bagaim dia mengatur ataktunyakan seper ini kita punya 31 Agustus untuk Bantuan Operasional itu bisa menjak gitu ya yang bisa digunakan oleh sekolah dalam mengupdate data peserta jadi eh sebenarnya satuan pendidikan itu kan memang eh Tugasnya banyak gitu bukan hanya menkan resid tapi kita juga punya eh agenda penting kaitannya dengan boskaitannya dengan pip yang mana itu Eh punya datas waktu tertentu yang tidak bisa eh dikerjakan melewati datas waktu Nah makanya eh ketika proses perbaikannya bisa dilakukan pjang waktu sebaiknya eh pekerjaan ini didahulukan mengingat batas waktunya juga tidak terlalu lama gitu kurang dari 2 minggu kalau tidak salungangatan dari Tera baik e Terima kasih pakurid mungkin sudah jelas ya Dari tadi yang bertanya mungkin next Mbak untuk pernanya kedua pertanyaannya baik ini pernanyaannya adalah florian pertanyaannya Selamat siang Kami mengusulkan untuk aplikasi dapodik Semoga bisa ada tambahan aplikasi atau fitur rekap data siswa lengkap perombel atau perelas mungkin yang bisa menjawab baik eh terima kasih eh sebenarnya kalau di Dapodik itu sudah bisa unduh gitu ya daftar siswa maupun daftar guru Melalui aplikasi dapodiknya eh mungkin kalau ada field yang masih belum masuk mungkin nanti bisa diinformasikan ke kami ya Ee melalui email kami aja ee di dapo @cbut.g.id nanti bisa disampaikan ee nanti kita coba review ya usulannya Apakah dimungkinkan untuk bisa ditambahkan di situ atau tidak ee dan mungkin kita akan coba nanti mementasikan di rilis kita yang berikutnya mungkin itu sih Terima kasih Mbak Baik terima kasih Pak Nafis mungkin bisa ditampilkan kembali pertanyaan berikutnya ee pernanyaannya Febri Purnama pertanyaannya adalah untuk jenjang PAUD Apakah tidak ada pip mengingat yang disampaikan jenjang umur lebih dari 6 tahun mungkin Bu Sofiana bisa menjawab Terima kasih baik bapak dan ibu untuk diketahui bersama bahwa program Indonesia Pintar saat ini hanya pada jenjang tikdmen dan untuk pendidikan tingginya pun ada tadi disebutkan Kip kuliah untuk Paud belum ada Sampai dengan saat ini demikian bapak baik Eh ibu Sofi Terima kasih mungkin berikutnya pertanyaan berikutnya dari bapak Nawawi 77 Bagaimana apabila sudah masuk SK nominasi dan sudah dilakukan aktivasi rekening namun belum ada saldonya mungkin Bu si mungkin lanjut saja Bu si ada dua pernanya lagi Ibu dari SMPN 1 kaliore Kabupaten Rembang ada siswa yang kartu pip atau Kip digitalnya sudah tidak berlaku Lalu bagaimana cara aktifkan kembali ya Mungkin dua peranyaan dulu bu Sofi silakan ya Eh saya izin menjawab pertanyaan yang pertama terlebih dulu yaitu setelah mengaktivasi rekening saldonya belum ada ketika SK nominasi di diaktivasi oleh peserta didik tentunya tidak langsung saldonya masuk ke rekening kami menunggu dulu laporan dari perbankan bahwa yang bersangkutan sudah melakukan aktivasi rekening barulah kami tetapkan di dalam SK pemberian setelah itu baru kami Salurkan dananya hal ini memakan waktu proses kurang lebih 1 Seteng bulan ee tercepat dan 1 Seteng bulan itu terhitung dari tanggal tertua dari proses aktivasi rekening Katakanlah aktivasi rekeningnya tanggal 25 maka 1,eng bulan dari tanggal 1 1 bulan berikutnya dan tanggal 15 2 bulan berikutnya saat ini contohnya tanggal 10 kemarin sudah melakukan aktivitasi rekening untuk SK nominasi bulan Agustus maka September 15 Oktober dananya akan masuk kami sudah SKK dan kami sudah eh Salurkan dananya jadi tidak langsung demikian Bapak Ibu dan yang pertanyaan kedua adalah kami sudah punya Kip namun kip-nya sudah tidak berlaku Bagaimana cara untuk mengaktifkannya kembali atau membuat menjadi berlaku jadi begini bapak dan ibu untuk eh Kartu Indonesia Pintar ini sendiri kami terbitkan kepada peserta didik yang sumbernya dari data dtks dan P3 ke di luar itu kami tidak terbitkan kip-nya yang usulan Dinas Pendidikan usulan pemangku kepentingan kami tidak terbitkan kip-nya Kip ini hanya sekedar penanda bahwa peserta didik penerima pip ini sumbernya dari dtks atau p3ke tidak ada pengaruhnya sama sekali kepada penyaluran dan tidak ada pengaruhnya sama sekali Apakah ia akan mendapatkan bantuan berikutnya dan EE tahun berikutnya jadi semua sama-sama menerima dana bansus pip semua Terima buku tabungan terima ATM proses aktivasi pun sama ee SK pemberian pun sama itu hanya sekedar penanda saja jadi tidak perlu diragukan Namun apabila bapak dan ibu ee menanyakan kenapa ada satu dapat atau diterbitkan kartu Indonesia pintarnya yang lainnya tidak yaitu yang hanya bersumber dari data dtks p3ki saja yang kami terbitkan sebagai penanda bahwa yang bersangkutan sebagai penerima pip yang bersumber dari data Kementerian ee terkait sekian baik eh terima kasih terima eh Bu mungkin eh pertanyaan berikutnya dari Ainun Asmawati pertanyaannya Bagaimana dengan sekolah yang terkunciiknya karena sekolahnya menambah siswa atau menambah kelas tidak sesuai jumlahnya yang berlaku Apakah bisa terkejarut 31 Agustus nanti mungkin pak bisa menjawab baik e pertanyaan berikutnya dari Bu Ainun ya tadi ya Eh ini sebenarnya cukup banyak yang bertanya terkait dengan ini ee jadi memang di tahun ini ada sedikit berbeda dari eh Dapodik ya Kalau mungkin sebelumnya kita masih mengunci gitu ya Eh sor kalau sebelumnya kita cuma memberikan warning kalau ada eh rombel maupun jumlah rombelnya itu tidak sesuai dengan ee permen 47 tahun 2023 kemarin jadi kalau ada rombel yang tidak standar atau jumlah rombel yang tidak standar itu tahun-tahun sebelumnya kita hanya eh berikan warning nah di tahun ini memang ada sedikit yang berbeda kita mulai naikkan statusnya Enggak cuma warning tapi jadi invalid kalau ada eh penambahan jumlah rombel eh dan jumlah siswa perombel eh di luar yang diumumkan di daya tampung PPDB Nah untuk data yang kita dapatkan untuk data daya tampung per sekolah kemarin kita sudah berkoordinasi dengan teman-teman BPMP dan eh dari BPMP juga minta datanya ke dinas pendidikan ya Jadi kalau di awal memang dia sudah eh di taggingnya lebih gitu ya dari standar katakanah kalau SMP standarnya 32 gitu ya Eh tapi di SK daya tampung yang awal itu jumlahnya 36 itu sebenarnya Enggak apa-apa diapiknya pasti pasti akan baik-baik saja nah beda cerita kalau ada yang terimanya itu ternyata di lebih dari pengumuman daya Tambung di awal nah ee untuk penyelesaiannya sebenarnya ee kemarin kita sudah sampaikan ke teman-teman PMP gitu ya untuk bisa berkoordinasi dengan dinas pendidikan yang EE sekolahnya ada isu seperti ini itu bisa disampaikan Suratnya ke kami eh dengan melampilkan analisisampungnya dan ee apa namanya yang intinya menjelaskan ya Kenapa kok di sekolah tersebut ituomelnya ditambah atau siswanya ditambah nah ini sebenarnya in dengan arahan pakes tadi di awal jadi e proses siswa masuk itu kan memang dimulai dari PPDB ya Dan kita pengin PPDB kita itu e apa namanya sesuai dengan aturan E dan sifatnya objektif gitu ya tidak ada angan di dalamnya nah tapi kalau katakan memang itu tidak ada kecurangan ee dan karena ada kondisi yang tertentu ya yang menyebabkan harus ditambah itu mungkin bisa disampaikan ke dalam surat gitu nah mengingat ini sudah mendekati cutof kita ya tanggal 31 Agustus eh mungkin bisa di eh sinkronkan terlebih dahulu eh data diapodiknya Sesuai dengan standar yang diwal gitu ya eh apa namanya daripada nanti enggak ada yang masuk sama sekali ee mungkin itu nanti bisa di ee sesuaikan dulu dengan yang di awal sambil kita review surat dari bapak ibu yang eh dinas ya yang masuk ke kami ee untuk kita bisa analisis lebih lanjut untuk bisa ditambahkan atau tidak karena kemarin ada beberapa data yang menurut kami agak janggal gitu ya E sekolahnya meminta untuk penambahan rombel Tapi waktu kita cek eh tidak ada ruang kelas yang tersedia gitu jadi kalaupun akan Mau ditambahkan nah ini pertanyaannya mau dilakukan di mana gitu ya E kegiatan belajar mengajarnya itu sih mungkin kalau dari saya Mbak Liah Jadi intinya kalau ada yang kondisi seperti itu silakan mungkin disinkronkan dulu sambil ee bapak ibu berkoordinasi dengan dinas untuk bisa dimasukkan ya ke suratnya Oh ya ini mungkin tambah informasi mungkin yang Eh isu-isu yang tadi itu adalah untuk yang satuan pendidikan jenjang SMP dan SMA kalau untuk SD SMK kalau ada yang tanya ini mungkin perlu dicek lagi dicek lagi versiodiknya ya Apakah udah yang terbaru atau belum e setahu kami yang diterapkan itu baru untuk yang SMP dan SMA mungkin itu Terima kasih baik Terima kasih semoga jelas ya dari mungkin berikutnya ada dua penanya terakhir yang kita rangkum eh dari SMP Negeri 2 Karang Lewa pertanyaannya mohon penjelasannya kenapa siswa kelas 9 tidak menerima pip lagi dengan alasan kelas akhir padahal siswa tersebut sebagai penerima dan memenuhi persyaratan lalu eh yang kedua dari ibu Boba dari SD impres 377 beo Kabupaten kepulauanta laut pertanyaannya Apakah anak PNS golongan 2 dan ASN P3K dapat diusulkan mungkin Ibu Sofi dua penanya bisa dijawab Terima kasih Ibu S Baik Ibu Lia untuk pertanyaan yang dua terakhir tadi saya ee ingin menjelaskan kepada bapak dan ibu bahwa kelas akhir sebenarnya berhak mendapatkan dana P hanya dibatasi aktivasinya apabila masuk SK nominasi dibatasi aktivasinya hanya sampai tanggal 30 juni Tahun Anggaran berjalan dan apabila tidak melakukan aktivasi maka es nominasi akan dibatalkan namun kalau ditanyakan Apakah dia berhak tetap berhak selama usulannya masuk ke kami oleh dinas pendidikan dan dari ataupun pem pentingan atau yang utamanya tadi hasil pemadanan dtksp 3 Jumlah kelas akhir hasil pemadanan dtksp3ke yang kami tetapkan sebagai penerima pip itu jumlahnya sangat besar ya sampai sekitar 1 1,3 juta pasas akhir sudah kami ditetapkan sebagai penerima pip nah namun yang perlu diperhatikan adalah apabila masuk ke dalam SK nominasi maka batas aktivasi rekeningnya hanya sampai 30 Juni ee demikian lalu Pertanyaan selanjutnya adalah terkait kait dengan pekerjaan orang tua saat ini Pekerjaan orang tua tidak menjadi kriteria kami dalam hal pengolahan data untuk penetapan pip apapun pekerjaan orang tua apabila masuk ke dalam kategori miskin ratan miskin baik itu PNS golongan manapun Kemudian dari eh TNI Polri apabila masuk ke dalam kriteria miskin begitu ya akan tetap berhak untuk menerima dana bansus pip untuk Dua pertanyaan tadi kiranya bisa menjawab namun di kolom komentar saya tadi is melihat ada satu pertanyaan dari dari Kabupaten Pemalang dari Muhammad zelani SDN Negeri 1 mejagong siswa mengundurkan diri dengan tidak ada keterangan dan tidak bisa dihubungi keberadaannya padahal siswa tersebut sebagai penerima Kip Bagaimana solusinya Bapak dan Ibu bagi peserta didik yang sudah sulit dihubungi dan tidak diketahui lagi keberadaannya maka solusinya apabila yang bersangkutan belum melakukan aktivasi rekening maka tidak diharapkan untuk tidak lakukan aktivasi rekening Memang karena sudah tidak lanjut sekolah lagi Namun apabila peserta didik tersebut masuk ke dalam SK pemberian maka peserta didik tersebut harus dapat di apa diberikan informasi ee karena dana yang sudah masuk ke dalam rekening yang bersangkutan itu tidak akan ditarik lagi ke kas negara akan tetap ee milik peserta didik yang bersangkutan entah kapanp diberitahukannya maka tetap akan menjadi hak dari peserta didik dimaksud demikian Bapak dan Ibu dari Saya baik terima kasih ibu baik Bapak Ibu dari beberapa pertanyaan tadi sudah dijawab oleh dan juga sudah diujung acara kegiatan webinar kisian data siswa P si Har iniaemi Bapak Na dan Bapak Mursid dapat bermanfaat bagi Bapak Ibu dalam eh penyaluran program Isya pintar tahun 2024 dan juga pada keterisian dat siswa padaapodik baik eh dari saya moderator terima kasih dan mohon maaf apabila ada kata-kata yang tidak berkenan eh kami kembalikan ke Mc wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih kepada Ibu Lia serta Bapak Ibu narasumber yang telah memberikan materi yang sangat jelas mungkin sebelum diakhiri Saya akan menyampaikan ee beberapa pesan yang pertama untuk bahan paparan ini dapat diunduh di Instagram eh Ditjen Paud dasmen atau di Instagram pusldik dan sobatip kemudian jangan lupa akun Instagram Ditjen PAUD dasmen puslabdik dan sobat pip dan tidak lupa untuk subscribe YouTube Ditjen PDM kemudian yang ketiga jangan lupa untuk eh memperbaiki keterisian data pada Dapodik dan eh melakukan sinkron Dapodik sebelum tanggal 31 Agustus 2024 untuk eh pengusulan program Indonesia pintar di fase 2 nanti setelah berakhirnya sesi tanya jawab tadi maka berakhir pulalah sesi webinar kita siang hari ini Terima kas lagi kamiapkan kepada IB BAP yang sudah m mati webin siang hari ini tidakup kerja keras di balik layar saya Umi muslimawati mewakili seluruh panitia pada siang hari ini pamit undur diri Mohon untuk dibukakan pintu maaf yang sebesar-besarnya apabila ada kata-kata yang kurang berkenan di hati Bapak Ibu semuanya Bapak Ibu peserta webinar Izinkan saya menutup acara dengan satu pantun singkat saja beli berlian bersama kekasih naik kapal cepat ke pulau maratua Cukup Sekian dan terima kasih semoga bermanfaat untuk kita semua wabillahi Taufik walhidayah wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih sampai jumpa kembali Waalaikumsalam Warahmatullahi [Musik]