ucapkan kepada para hadirin yang telah hadir secara langsung di ruangan ini maupun yang telah bergabung secara daring di live streaming YouTube KPK RI dapat kami informasikan Bapak dan Ibu sesaat lagi kita akan memulai acara peluncuran indeks integritas pendidikan tahun 2024 dan penandatanganan komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi kami akan bacakan tata tertib acara pada hari ini bagi peserta yang hadir secara langsung mohon untuk mematikan nada dering ponsel dan bagi peserta yang hadir secara daring kami mohon berada pada sinyal yang kondusif untuk bersama menyaksikan kegiatan pada hari ini kepada seluruh peserta yang hadir secara daring dimohon untuk dapat mengisikan presensi kehadiran pada tautan yang sudah disematkan pada komentar di YouTube pengisian presensi pada tautan akan digunakan untuk pembuatan sertifikat kegiatan yang akan dikirimkan melalui email kemudian kepada para pendamping untuk dapat menempati posisi di sisi kiri luar auditorium Randi Yusuf KPK dan bagi seluruh peserta pada saat menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dimohon untuk dapat berdiri dan memberikan sikap sempurna mohon mengikuti acara ini dengan tertib sampai dengan selesai atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih ini Baik kepada rekan-rekan fotografer boleh dapat menunggu di dalam masih tetap di dalam gedung KPK boleh dapat menunggu di luar gedung auditorium Randi yusuf Asalam asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera bagi kita semua om swastiastu namo budhaya salam kebajikan selamat pagi dan selamat datang kami ucapkan kepada Bapak dan Ibu hadirin sekalian seluruh tamu undangan yang kami hormati di hari yang istimewa ini izinkan kami menyapa dan mengucapkan selamat datang kepada yang terhormat Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi Bapak Setyo Budianto Menteri Dalam Negeri yang pada kesempatan ini diwakili oleh Inspektur Jenderal Kementerian Dalam Negeri Bapak Sangmade Mahendra Jaya yang kami hormati Menteri Agama Bapak Nasarudin Umar yang kami hormati Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Bapak Abdul Mukti yang kami hormati Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi yang diwakili oleh Wakil Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi Ibu Stela KTI yang kami hormati Menteri Perencanaan dan Pembangunan Nasional Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Nasional yang diwakili oleh Deputi Bidang Politik Hukum Pertahanan dan Keamanan Bapak Bogat Widiat Ngoko yang kami hormati Ketua Komisi 10 DPR RI Ibu Hatiifah Syaifuddian yang kami hormati Dewan Pengawas KPK Bapak Gus Rizal Bapak Sumpeno dan Bapak Beni Josua Mamoto yang kami hormati para pejabat struktural kementerian lembaga para gubernur bupati walikota para kepala dinas pendidikan dan inspektur para kepala kantor wilayah Kementerian Agama para kepala LL Dikti dan koordinator copertise para pimpinan satuan pendidikan perwakilan mitra jejaring pendidikan para praktisi pegiat pendidikan dan tamu undangan baik yang hadir secara luring maupun daring selamat datang kami ucapkan pada acara peluncuran indeks integritas pendidikan 2024 dan penandatanganan komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi boleh tepuk tangan Bapak dan Ibu terima kasih kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis 24 April tahun 2025 di auditorium Gedung Pusat Edukasi Anti Korupsi KPK dan disiarkan secara langsung melalui YouTube KPK RI hadirin yang berbahagia pada kesempatan ini izinkan saya Swasti Putri dan saya Ardan Fitra untuk memandu jalannya acara hari ini hingga selesai bapak dan Ibu yang kami hormati untuk meningkatkan rasa nasionalisme marilah kita menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya hadirin kami mohon berdiri indonesia tanah airku tanahku di sanalah aku berdiri jangan hidupku Indonesia kebangsaanku bangsa dan tanah airku marilah kita berseru Indonesia bersatu hidup hidup neu bangsaku semuanya bangunlah jiwanya bangunlah badanya untuk Indonesia Raya indonesia Raya merdeka merdeka tanahku yang kucinta Indonesia Raya merdeka merdeka hiduplah Indonesia Raya Indonesia Raya merdeka merdeka tanahku muku yang kucinta raya merdeka merdeka hiduplah Indonesia Raya hadirin kami silakan duduk kembali hadirin yang kami hormati dengan harapan agar acara dapat berjalan dengan lancar marilah kita berdoa sejenak doa akan dipimpin oleh Bapak Romi kepada Bapak Romi kami silakan mohon izin Ketua KPK Bapak Setyo Budianto para menteri Ketua Komisi 10 DPR RI seluruh pejabat negara yang hadir para praktisi pegiat pendidikan dan tamu undangan izinkan saya membersamai doa Bapak Ibu dengan tuntunan agama Islam untuk saudaraku yang lainnya mohon dapat menyesuaikan auzubillahiminasyaitanirrajim bismillahirrahmanirrahim alhamdulillahiabbil alamin hamdan yuwafi niamahu wafi mazida ya rabbana lakal hamdu kama yambagi lijalali wajhika waimi sultanik wasallallahu ala Muhammadin waa alihi wasohbihi wasallam ya Allah ya Tuhan kami Tuhan yang maha pengampun ampunilah dosa dan kesalahan kami ya Allah ampunilah dosa dan kesalahan orang tua kami guru-guru kami saudara-saudara kami para pemimpin kami ampuni mereka semua ya Allah berikan kekuatan kepada kami agar dapat senantiasa bersyukur kepada-Mu mampukanlah kami untuk menjalankan amanah yang Engkau percayakan kepada kami ya Allah ya Tuhan kami hiasilah diri kami dengan akhlak dan perangai yang berintegritas yang anti korupsi jadikanlah hidup kami menjadi hidup yang berguna bagi keluarga bangsa dan negara berikanlah rid dan berkahmu pada usaha kami rbana taqobal minna innaka antul alimba al inaka antwaburahim ya Tuhan kami perkenanalah permohonan dari kami sesungguhnya Engkau Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui jadikanlah kegiatan peluncuran indeks integritas pendidikan 2024 dan penandatanganan komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi menjadi amal saleh bagi kami sebagai bukti dan bakti kami untuk negara Indonesia menjalankan amanah asta cita mewujudkan Indonesia yang bebas dari korupsi rabbana atina fid dunya hasanah wafil akhirati hasanah waqinazabanar semoga kita menjadi orang yang berintegritas serta masuk dalam golongan orang-orang muttaqin wallahu th wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh terima kasih kepada Bapak Romi atas lantunan doa yang telah disampaikan semoga acara kita pada hari ini dapat berjalan dengan lancar amin hadirin yang berbahagia survei penilaian integritas pendidikan atau SPI pendidikan merupakan alat pengukuran yang dirancang KPK sejak tahun 2021 untuk dapat memotret kondisi integritas pendidikan di Indonesia termasuk memetakan kondisi karakter integritas peserta didik ekosistem yang mendukung internalisasi nilai integritas dan kondisi tata kelola pada sektor pendidikan berikut cuplikan video SPI pendidikan mari kita simak bersama indonesia negeri 1000 pesona bayangkan jika setiap anak Indonesia bisa mendapatkan pendidikan yang layak setiap keluarga bisa hidup sejahtera dan setiap pembangunan bisa dirasakan manfaatnya itulah Indonesia yang kita impikan namun korupsi menghalangi kita pendidikan anti korupsi merupakan salah satu upaya yang dilakukan Komisi Pemberantasan Korupsi untuk membangun karakter dan budaya anti korupsi berbicara tentang masalah pendidik JI saya adalah sesuatu yang setiap hari kita bicarakan materi tentangika kurikulum ya kemudian segala hal yang mengatakan masalah pendidikan ini adalah sesuatu yang dampak sekali sendiri memiliki fokus terhadap pemberantasan korupsi itu bidangnya pertama pendidikan ya di pendidikan itu harganya dari pendidikan diri sampai pendidikan yang sudah mungkin S3 ya harapan saja pendidikan kedasan pun itu juga menjadi target untuk kita lakukan kebaikbaikan Sektor pendidikan formal mulai dari pendidikan usia dini pendidikan dasar menengah hingga tinggi menjadi sasaran utama dalam mewujudkan generasi anti korupsi survei penilaian integritas pendidikan hadir sejak tahun 2022 untuk memetakan kondisi integritas sektor pendidikan di Indonesia melalui penilaian karakter peserta didik ekosistem pendidikan yang mempengaruhi peserta didik dan aspek tata kelola sektor pendidikan spi pendidikan menjangkau mulai dari jenjang dasar dan menengah di seluruh wilayah Indonesia pada 38 provinsi dan 514 kabupaten kota hingga 36 region jenjang pendidikan tinggi mulai dari satuan pendidikan yang berada di pusat kota hingga satuan pendidikan yang berada di pelosok yang sulit dijangkau survei penilaian integritas pendidikan adalah untuk mengukur dampak dari upaya pendidikan anti korupsi yang sudah kita lakukan di Indonesia ini dalam pengukuran ini ada tiga dimensi yang kita ukur yang pertama adalah integritas karakter dari peserta didik yang kedua adalah integritas ekosistem pendidikan dan yang ketiga adalah integritas tata kelola di sektor pendidikan melalui cara ini siswa tenaga pendidik pimpinan satuan pendidikan dan orang tua dapat memahami bagaimana perilaku korupsi bisa merugikan diri sendiri masyarakat dan negara dibutuhkan partisipasi masyarakat yang tinggi dalam keberhasilan survei penilaian integritas pendidikan ini pemilihan responden dilakukan secara acak atau dengan metode probability random sampling responden terpilih akan dikirimkan WhatsApp blast atau email blas kemudian diarahkan ke proses pengisian laman survei yang tersedia tantangannya adalah luasnya wilayah dan responden yang akan kita survei dari Sabang sampai Merauke ada beberapa tempat yang tidak memiliki sambungan internet sehingga harus kita datangi satu-satu namun dengan berbagai metode survei yang kita jalankan alhamdulillah survei ini dapat berjalan dengan lancar untuk satuan pendidikan yang memiliki keterbatasan internet SPI Pendidikan menyelenggarakan CAPI atau Computer Assisted Personal Interview petugas atau enumerator mendatangi rumah atau sekolah terpilih memfasilitasi responden dengan perangkat seluler atau handphone untuk responden mengisi survei secara langsung melalui pendidikan anti korupsi kita tidak hanya berharap untuk menciptakan masyarakat yang bebas dari korupsi tetapi juga generasi penerus yang mampu membawa perubahan positif sebuah generasi yang jujur peduli berintegritas dan siap membangun masa depan pribadi dan negara yang lebih baik masyarakat yang sadar pemerintah yang akuntabel dan generasi yang berintegritas adalah kunci untuk menciptakan perubahan yang nyata spi Pendidikan diharapkan dapat mendorong peningkatan integritas dan anti korupsi di sektor pendidikan karena perubahan besar dimulai dari langkah-langkah kecil karena sektor pendidikan harus menjadi tempat disemainya nilai-nilai kebaikan berani lutut bapak Ibu yang kami hormati baik Bapak Ibu yang kami hormati untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan SPI pendidikan yang sudah dilakukan pada tahun 2024 mari kita simak bersama laporan pelaksanaan SPI Pendidikan 2024 oleh Deputi Bidang Pendidikan dan Peran Serta Masyarakat KPK kepada Bapak Wawan Wardiana kami silakan bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh beli daun salam di pasar Jumat beli nasi jamblang di pasar pagi kayaknya jawab salamnya belum semangat saya ulang sekali lagi asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh beli daun salam di pasar Jumat beli buah-buahan buat Raisa jawab salamnya sudah semangat mudah-mudahan tidak terpaksa bismillah alhamdulillah wasalatu wasalamu ala rasulillah amma ba'du yang saya hormati Pak Ketua KPK Republik Indonesia Pak yang saya hormati Ketua dan anggota Dewan Pengawas KPK Pak Gus Rjal Pak Beni Pak Supeno yang saya hormati dan saya muliakan Bapak Menteri Koordinator Bidang PMK dalam hal ini diwakili oleh Deputi Penguatan Karakter Pak Warartsito yang saya hormati Bapak Menteri Dalam Negeri yang diwakili oleh Irjen Kemendagri Pak Sangmade Mahendra Jaya yang saya hormati Bapak Menteri Agama Pak Nasaruddin Umar yang saya hormati Menteri Pendidikan Dasar Menengah Pak Abdul Mukti yang saya hormati Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi yang diwakili oleh Ibu Wamen Ibu Stella KTI yang saya hormati Bapak Menteri Perencanaan Pembangunan Nasional Kepala Bappenas yang diwakili oleh Deputi Pol Hukam Pak Bogat terima kasih Pak dan saya hormati Ketua Komisi 10 DPR Republik Indonesia Ibu Hatifa Sapudian dan yang saya banggakan para praktisi dan pegiat pendidikan serta hadirin sekalian yang saya banggakan baik yang hadir secara luring di lurang ini maupun secara daring puji dan syukur mari kita panjatkan kehadirat Ilahi Rabbi bahwasanya alhamdulillah wasyukurillah kita semua dalam keadaan sehat walafiat sehingga pada pagi hari ini kita bisa berkumpul bertemuka bertatap wajah dalam rangka peluncuran indeks integritas pendidikan tahun 2024 bapak dan Ibu yang saya hormati pendidikan nasional sebagaimana tertuang dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional pada prinsipnya berfungsi membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dengan tujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang berakhlak mulia dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab tujuan pendidikan nasional tersebut selaras dengan pendidikan anti korupsi yang bertujuan membentuk karakter dan budaya anti korupsi yang merupakan salah satu dari trisula pemberantasan korupsi yang dilakukan oleh KPK selain penindakan dan pencegahan korupsi oleh karena itu penyelenggaraan pendidikan anti korupsi yang selama ini dilakukan menjadi bagian penting dalam mendukung agenda prioritas pemerintah pada RPJMN tahun 2020-2024 yang lalu pendidikan anti korupsi telah mendukung prioritas nasional terkait revolusi mental dan pembangunan kebudayaan pada RPJMN tahun 2025-2029 pendidikan anti korupsi juga menjadi bagian penting untuk mendukung Asta Cita yang ketujuh yakni memperkuat reformasi politik hukum dan birokrasi serta memperkuat pencegahan dan pemberatasan korupsi narkoba judi dan penyelundupan bahkan dalam arah kebijakan presiden KPK diharapkan menjadi center of excellent dalam upaya pemberantasan korupsi yang bersifat preventif melalui kerja sama untuk melakukan edukasi yang langsung dengan sektor pendidikan dasar menengah dan tinggi bapak dan Ibu yang saya hormati Pendidikan Anti korupsi merupakan amanat dari Undang-Undang 19 Tahun 2019 tentang Komisi Pemberantasan Tindak Pidan Korupsi pada pasal 7 disebutkan bahwa KPK berwenang untuk menyelenggarakan pendidikan anti korupsi pada setiap jejaring pendidikan strategi yang dilakukan adalah yang pertama internalisasi nilai integritas kepada peserta didik dan menciptakan ekosistem pendidikan yang berintegritas strategi lainnya adalah bagaimana memberdayakan jejaring pendidikan sedangkan pelaksananya sendiri tentu KPK tidak bisa bekerja sendiri tentu bekerja sama dengan pihak-pihak terkait baik di tingkat pusat maupun di tingkat daerah dalam rangka mengukur dampak dari penyelenggaraan pendidikan anti korupsi tersebut KPK menginisiasi survei penilaian integritas pendidikan atau kita kenal dengan SPI pendidikan sp pendidikan dilakukan untuk memetakan kondisi integritas pada tiga aspek dimensi yaitu karakter integritas peserta didik ekosistem pendidikan terkait pendidikan anti korupsi dan risiko korupsi pada tata kelola pendidikan aspek karakter mengukur nilai-nilai integritas pada peserta didik yang diterapkan aspek ekosistem mengukur keteladanan kepemimpinan profesionalitas resisilensi dukungan dan inklusivitas sedangkan pada aspek tata kelola mengukur akuntabilitas transparansi partisipasi efektivitas dan efisiensi kepatuhan keadilan independensi survei ini memberikan rekomendasi peningkatan integritas pendidikan kepada instansi pengampu dan satuan pendidikan pada wilayah kewenangannya sasaran utama SP pendidikan adalah satuan pendidikan instansi pembina instansi pengawas kalangan akademisi pemerhati pendidikan masyarakat umum dan pengampu kebijakan di sektor pendidikan hasil pengukuran diharapkan memberikan masukan penting untuk evaluasi dan penyusunan program pendidikan anti korupsi yang lebih tepat sasaran karena outcome dan dampak dari pendidikan anti korupsi adalah terciptanya peserta didik yang berintegritas sebagai bagian dari upaya membentuk generasi anti korupsi dan juga sektor pendidikan yang berintegritas untuk penyelenggaraan pendidikan yang efektif bapak dan Ibu yang saya hormati sp pendidikan diinisiasi oleh KPK pada tahun 2021 yang lalu dengan dimulai dengan pembangunan konsep dan instrumen SP pendidikan yang diuji cobakan pada satuan pendidikan yang ada di DKI Jakarta di Lampung dan Jawa Barat kemudian pada tahun 2022 skala survei dinaikkan menjadi nasional tahun 2023 SPI pendidikan menjadi program prioritas nasional survei tahun tersebut dilakukan lebih luas lagi hingga menjangkau skala provinsi dan pada tahun 2024 yang lalu SPI pendidikan masih menjadi program prioritas nasional di mana jangkauan survei ditingkatkan hingga skala kabupaten kota hasil survei ini dengan pelaporan elektronik untuk seluruh wilayah dan pembangunan platform pemantauan untuk rekomendasinya selanjutnya survei direncanakan akan dilaksanakan 2 tahun sekali yakni pelaksanaan survei pada tahun genap sedangkan pada tahun ganjil akan dilakukan monitoring evaluasi termasuk di dalamnya adalah mendampingi wilayah wilayah dengan indeks di bawah rarata dan melakukan observasi praktik baik pada indeks yang memiliki di atas rata-rata bapak dan Ibu yang saya hormati SPI pendidikan tahun 2024 melibatkan responden yang berasal dari lebih dari 36.000 R satuan pendidikan yang terdiri dari 35.000 lebih satuan pendidikan dasar dan menengah Dasmen serta 1200-an satuan pendidikan tinggi atau Dikti jumlah sampel responden yang terlibat berasal dari elemen dalam ekosistem pendidikan meliputi 1041.000 lebih peserta didik baik murid maupun mahasiswa ada 1601.000 lebih tenaga pendidik baik guru maupun dosen ada 1001.000 lebih orang tua atau wali murid serta 45.000 lebih pimpinan satuan pendidikan Dasmen dan DIKTI dengan jumlah keseluruhan sebanyak 449.000 lebih pelaksanaan survei ini dilakukan dengan dua metode yang pertama adalah secara metode online yakni melalui WhatsApp dan Mil serta Cawi atau kita kenal dengan computer assisted web interview yang kedua adalah dengan metode hybrid yaitu menggunakan CAPI Computer Assisted Personal Interview adapun berdasarkan survei yang telah dilakukan terdapat beberapa temuan yang menarik yang terkait dengan kondisi integritas pendidikan di Indonesia yang pertama dalam kejujuran akademik kasus menyontek masih ditemukan pada 78% sekolah dan 98% kampus dengan kata lain menyontek masih terjadi pada mayoritas sekolah maupun kampus untuk kasus plagiarisme masih ditemukan pada 43% kampus dan 6% sekolah yang kedua dalam masalah ketidak ketidakdisiplinan akademik 45% siswa dan 80% 84% mahasiswa yang menjadi responden mengaku pernah terlambat datang ke sekolah atau kampus namun tidak hanya siswa dan mahasiswa menurut 69% siswa masih ada guru yang terlambat hadir sedangkan menurut 96% mahasiswa masih ada dosen yang terlambat hadir bahkan di 96% kampus dan 64% sekolah ditemukan masih ada dosen yang atau guru yang tidak hadir tanpa alasan yang jelas tiga temuan lainnya adalah terkait gratifikasi masih ditemukan 30% guru atau dosen dan 18% kepala sekolah atau rektor masih menganggap pemberian hadiah dari siswa atau wali murid adalah sesuatu hal yang wajar diterima pada 60% sekolah juga ditemukan bahwa orang tua terbiasa memberikan bingkisan hadiah pada guru pada saat hari raya atau kenaikan kelas bahkan menurut orang tua di 22% sekolah masih ada guru yang menerima bingkisan agar nilai siswa menjadi bagus atau agar siswa bisa lulus empat dalam pengadaan barang dan jasa masih ditemukan temuan terkait benturan kepentingan terdapat 43% sekolah dan 68% kampus yang di pimpinannya atau kepala sekolahnya menentukan vendor pelaksana atau penyedia berdasarkan relasi pribadi bahkan pada 26% sekolah dan 68% kampus ditemukan ada pihak di satuan pendidikan yang menerima komisi dari vendor ditemukan juga terdapat pengadaan atau pembelian yang dilakukan secara kurang transparan pada 75% sekolah dan 87% kampus terkait dana BOS masih terdapat 12% sekolah yang menggunakan dana BOS tidak sesuai dengan peruntukannya atau aturan-aturan yang terkait antara lain di 17% sekolah masih ditemukan pemerasan potongan atau pungutan terkait dana BOS di 40% sekolah masih ada nepotisme dalam pelaksanaan pengadaan barang dan jasa atau proyek 47% sekolah masih melakukan penggelembungan biaya penggunaan dana lainnya dan terkait pelanggaran lain-lainnya masih terjadi pada 42% sekolah yang keenam perilaku-perilaku koruptif pun masih ditemukan di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi pada 28% sekolah masih ditemukan pungutan di luar biaya resmi dalam penerimaan siswa baru pungutan lain juga ditemukan dalam sertifikasi atau pengajuan dokumen lain pada 23% sekolah dan 60% kampus selanjutnya marilah kita simak tayangan video yang akan memperlihatkan angka indeks integritas pendidikan tahun 2024 per wilayah provinsi maupun kabupaten kota indeks integritas pendidikan 2024 per wilayah Provinsi Aceh provinsi Sumatera Utara provinsi Sumatera Barat provinsi Riau Provinsi Kepulauan Riau Provinsi Jambi Provinsi Sumatera Selatan Provinsi Bengkulu Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Provinsi Lampung Provinsi Banten Provinsi DKI Jakarta Provinsi Jawa Barat Provinsi Jawa tengah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Bali Provinsi Nusa Nusa Tenggara Barat Provinsi Nusa Tenggara Timur Provinsi Kalimantan Barat Provinsi Kalimantan Tengah Provinsi Kalimantan Selatan Provinsi Kalimantan Timur Provinsi Kalimantan Utara Provinsi Sulawesi Barat Provinsi Sulawesi Selatan provinsi Sulawesi Tenggara provinsi Sulawesi Tengah provinsi Gorontalo Provinsi Sulawesi Utara Provinsi Maluku Provinsi Maluku Utara provinsi Papua Barat daya provinsi Papua Barat provinsi Papua Tengah Provinsi Papua Pegunungan Provinsi Papua Selatan Provinsi Papua Pendidikan Tinggi luar negeri memang sengaja dicepatkan hanya iklan saja Bu biar menarik nanti ada khusus ee sesinya nanti bisa dilihat bapak dan Ibu yang saya hormati berdasarkan hasil survei tersebut KPK telah menyusun rekomendasi yang perlu ditindaklanjuti oleh instansi pembina satuan pendidikan untuk selanjutnya dapat diimplementasikan oleh satuan pendidikan yang pertama adalah pengembangan dan evaluasi berkala program pembiasan karakter satuan pendidikan perlu mengembangkan program yang secara aktif membiasakan nilai-nilai integritas dalam kehidupan sehari-hari peserta didik sehingga peserta didik dapat belajar tentang pentingnya kejujuran dan tanggung jawab dalam konteks kehidupan sehari-hari sistem evaluasi yang komprehensif juga perlu dikembangkan untuk memantau kemajuan pendidikan secara holistik hasil evaluasi ini nanti dapat digunakan sebagai bahan analisis untuk merancang strategi perbaikan yang tepat dua penguatan integritas pada ekosistem pendidikan untuk memperkuat ekosistem sekolah yang sudah baik diperlukan kolaborasi yang berorientasi pada pemenuhan kebutuhan spesifik setiap pemangku kepentingan hal ini bertujuan agar setiap pihak dapat terus memberikan kontribusi positif dan menyesuaikan perannya dalam menghadapi perubahan yang terjadi selama proses belajar mengajar diharapkan menjadi teladan bagi para peserta didik yang ketiga penguatan integritas pada tata kelola pendidikan satuan pendidikan perlu segera mengambil langkah-langkah strategis untuk memperbaiki kondisi tata kelola yang ada satuan pendidikan melakukan evaluasi menyeluruh terhadap praktik tata kelola saat ini dengan melibatkan semua pemangku kepentingan termasuk tenaga pendidik wali murid dan pimpinan penting untuk membangun kesadaran akan pentingnya integritas tata kelola pendidikan melalui pelatihan dan sosialisasi yang rutin dan yang terakhir tindak lanjut rekomendasi akan kami sosialisasikan nanti ke depan secara detail kepada seluruh instansi pembina satuan pendidikan di seluruh Indonesia pada bulan Mei hingga Juni tahun 2025 secara online maupun Zoom nanti untuk itu kami berharap Bapak Ibu pimpinan instansi pembina satuan pendidikan yaitu Dinas Pendidikan Kanwil Kemenak atase Pendidikan Kebudayaan pada 9 negara LL Dikti dan copertise di seluruh wilayah Indonesia untuk dapat mengikuti kegiatan sosialisasi tersebut demikian terima kasih wallahu mufiq thq wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh waalaikumsalam warahmatullah terima kasih kepada Bapak Wawan Wardiana Deputi Bidang Pendidikan dan Peran Serta Masyarakat KPK atas laporan pelaksanaan SPI pendidikan tahun 2024 bapak dan Ibu yang kami hormati penyelenggaraan pendidikan secara nasional juga menjadi kewenangan Kementerian Agama sebagai instansi penyelenggara pendidikan agama khususnya pendidikan formal yang mencakup pendidikan agama Islam Kristen Katolik Hindu Buddha dan Konghucu pendidikan agama memiliki keselarasan tujuan dengan pendidikan anti korupsi yaitu membentuk manusia Indonesia yang berakhlak mulia selanjutnya mari kita simak bersama kin speech dari Menteri Agama kepada Bapak Nasaruddin Umar kami silakan bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh selamat pagi salam sejahtera untuk kita semuanya shalom om swastiastu namo buddhaya salam kebajikan alhamdulillah wasyukrillah wasalatu wasalamu ala rasulillah sayyidina Muhammad waa alihi wasahbihi wasallim yang sama-sama kita hormati ketua KPK Bapak Setyo Budianto terima kasih atas undangannya lagi ke sini Pak kemudian juga Pak Mengko atau yang mewakili dan para menteri atau yang mewakili kemudian juga yang kita hormati Ketua Komisi 10 DPR dan Ketua dan anggota Dewan Pengawas KPK para pejabat yang hadir di sini secara luring daring maupun yang mengikuti di mana pun juga ya emm kami sudah mempersiapkan sebetulnya semacam makalah kecil ya tapi saya sangat tersentuh dengan ee tayangan KPK barusan ya mungkin saya akan coba loncat saja ya bahwa apa yang harus kita perbaiki dalam dunia kependidikan kita supaya bisa menghasilkan seperti apa yang kita harapkan bersama ya karena kita lihat para korupsi itu justru mereka itu mereka yang berpendidikan tinggi dan sangat mengagetkan justru ee para penyontek itu 78% angkanya bahkan 90% di kampus ee kaget juga saya ini jadi ada sesuatu yang harus kita perbaiki maka itu saya ingin mengusulkan Pak Ketua KPK dan Bapak Ibu sekalian langsung saja ya mungkin dunia kependidikan dalam perspektif kami sebagai Kementerian Agama ini harus melakukan sakralisasi pelanggaran korupsi ini jadi maksud saya gini sakral ini ee bukan melihat korupsi itu hanya sebagai sesuatu yang haram yang sanksinya hanya lebih banyak di akhirat ya tapi bagaimana mengangkat mensakralkan pelanggaran korupsi ini menjadi pemali jadi haram itu hukumannya nanti di sana tapi kalau pemali itu spontanitas itu bisa itu jadi sanksi diyakini ya diganjar dengan secepatnya misalnya ee kearifan lokal kita beberapa tempat ya kalau panen gagal itu disebabkan oleh karena mungkin ada perilaku koruptif dalam masyarakat penyakit menular itu karena ada sesuatu yang tidak beres di dalam masyarakat saya ingat betul waktu kami di satu kerajaan Sopeng ya Sulawesi Selatan itu ya raja yang berdaulat tapi hanya karena memungut barang berharga di pematang sawahnya tanpa diumumkan kepada siapapun ya tiba-tiba tahun berikutnya gagal panen rajanya mengundurkan diri karena ini kesalahan kami kenapa mengambil barang yang tidak saya umumkan kepada orang lain jadi ada sebuah gentleman yang harus dilakukan jadi dianggap bahwa itu adalah sakral masyarakat Wamena Papua itu pohon pisang yang ada di sana enggak ada yang jaga karena kalau kita mengambil mengambil pohon pisangnya orang tanpa diberitahu itu nanti akan menyebabkan ee malapetaka jadi itu pemali mengambilnya jadi bukan sekedar haram tapi pemali yang dampaknya bisa spontanitas yang kedua juga Pak Ketua KPK Pak ya mungkin juga perlu kita melakukan semacam ee peninjauan sistem pengajaran kita ya ee terutama dari pengajaran agama ini ya kami melihat bahwa kita jangan menekat menekankan aspek fikih korupsinya yang terlalu berorientasi pada aspek pendidikan formal tapi sofistiknya ini jadi hikmah pensucian moral tasawufnya itu perlu kita tekankan itu kita enggak mungkin bisa memiliki jiwa yang tenang pikiran yang lurus ketenangan kebahagiaan kedamaian kalau kita mengasuk kalau kita mengkonsumsi sesuatu yang tidak halal jadi aspek-aspek pensucian batinnya itu kita tekankan bukan adanya aspek formalitasnya wah hukumannya sekian tahun dan seterusnya tetapi ini ada keabadian ketidaktenangan ketidakbahagiaan yang akan melanda kita jadi itu wilayahnya bukan di fikih itu tapi wilayahnya daripada spiritual tasawufnya itu kemudian juga yang ketiga mungkin perlu juga ee kurikulum kita ya pada kurikulum tentang pendidikan moral keagamaan termasuk korupsi juga ini ya kita jangan hanya menyentuh akal ya tetapi kita harus menyentuh batinnya batiniah ini perlu ini jadi mm bagaimana supaya kita itu baik pengajarnya maupun yang diajar itu menggunakan bahasa batinnya kullu maharaja minalqb waq filqb semua yang keluar dari lubuk hati yang sangat dalam maka itulah nanti akan mendarat dalam lubuk hati yang sangat mendalam jadi kalau hanya seba spontanitas ya kan enggak ada proses pembatinan materi ajar kita maka itu nanti akan diterima juga oleh logika anak-anak kita juga tapi kalau itu ada proses pembatinan maka itu pun juga diterima oleh batin anak-anak kita jadi persiapan mengajar itu bukan hanya laptopnya ini pertanyaannya ini PR-nya ini sebagainya tapi saya ingat di pondok pesantren tradisinya seorang guru itu salat tahajud tambah salat hajat "Ya Allah besok saya akan mengajarkan materi ini berkahilah sebelum pergi ke sekolah salat dua rakaat salat duha salat hajat lagi ya Allah sebentar lagi saya akan ngajar berikanlah pemberkahan terhadap materi ajar ini sebelum masuk di kelas baca surah al-Fatihah sebelum memulai pelajaran anak-anak mari kita berdoa jadi ada proses pembatinan yang sangat dalam nah ini sekarang nah lain ada namanya CBSA cara belajar secara aktif ada proses accelerated nail learning accelerated learning ini pangkas semuanya tidak perlu celakanya yang dipangkas doa-doanya enggak perlu doa itu percepat kita kan targetnya apa padahal kalau kita lihat dalam kitab suci bukan hanya Islam ya tapi juga agama lain kita bisa temukan sebelum kita melakukan pembelajaran atau pengajaran itu diawali dengan pembersihan dalam ayat Quran itu tegas itu ya rasulumuzakum tazkiah dulu kemudianimukum lalu melakukan pembelajaran jadi jangan langsung ngajar tanpa ada pensucian batin itu perintah Alquranikum rasulum sebagaimana kami utus rasul di antara kalian ya yatikum untuk membacakan ayat-ayat suci ya wuzakikum untuk membersihkan kan diri jiwa pikiran kalian kemudian kitab kemudian mengajarkan kitab jadi ada pensucian pembersihan batin dulu baru itu saya ingat pandangan pendekatan tasawufnya itu misalnya tafsir ee dalam satu kitab tafsir itu Bahrul Mudid ya eh Ibnu Ajibah wala takrabu eh wala takulu mimkumullah alai janganlah kalian mengkonsumsi sesuatu sebelum membaca basmalah nah ee mengkonsumsi makanan Ini makanan dalam pendapat tafsir tadi ini ada dua macam makanan lahiriah seperti nasi buah kue kopi itu mengenyangkan perut ada makanan rohani seperti pembelajaran ya mungkin zikir ya itu juga makanan tapi makanan rohani itulah yang akan mengenyangkan otak mengenyangkan jiwa nah anak-anak kita cuma disuruh untuk baca basmalah pada saat makan makanan lahir ya tidak pernah diajak "He kalau kamu belajar baca basmalah loh." Pada itu kan juga makanan rohani itu ya baik makanan lahiriah maupun makanan rohani dua-duanya harus membaca basmalah apa itu basmalah itu kan consecration ya concration itu apa itu pembatinan tuh ya jadi shock terapi sebelum salat itu kan harus ada wudu ya nah kita kalau langsung to the point mengajar itu hanya menyentuh akal akal itu masuk telinga kanan keluar telinga kiri kum laut tapi makin kurang ajar koruptor juga ada orang nilainya kecil tapi enggak mau mengambil punya orang kenapa batinnya tergores nah dunia kependidikan kita itu harus berani mengevaluasi saya dengan Pak Mukti di sini kebetulan dari duanya orang-orang UIN mari Pak Mukti kita melakukan sesuatu yang apa yang diharapkan bersama juga dengan KPK dan harapan kita semuanya kemudian juga ee filosofi Bapak saya ini ada sesuatu yang berantakan dalam ee epistemologi keilmuan kita ini saya enggak tahu mungkin saya salah tetapi begini ee dulu ada kita kalau bicara tentang dunia pendidikan ada tiga hal ada namanya meet ya khususnya pendidikan agama ini meet meet meet apa itu mitos mitos itu kalau bahasa Indonesia itu konotasinya negatif ya tapi kalau meet dalam bahasa Inggris itu enggak me itu segala sesuatu yang berkaitan dengan kepercayaan keyakinan ya faith kita itu meet nah dari keyakinan itu nanti lahirlah apa yang disebut dengan logos logos itu adalah di situlah muncul logosnya sainsnya di situ dari logos itu nanti lahirlah apa yang disebut dengan etos perilaku nah jadi kita kadang-kadang langsung masuk kepada etos tapi tidak ada kaitannya dengan logos pembenaran filosofisnya itu kan apalagi tidak ada pembenaran akidahnya kepercayaannya nah mestinya dunia pendidikan itu berkesinambungan berangkatnya dari sebuah mitos kemudian diproduksi di dalam bentuk logos dan kemudian ada etos menjadi etik dan menjadi habit untuk kita semua nah dan ini yang kita lihat kita lihat anak-anak kita di anak saya TK di di Amerika ya TK dan SD belajar matematik misalnya 2 + 2 = 4 di sini juga 2 + 2 = 4 tapi kalau di sini 2 + 2 = 4 itu hanya aspek-aspek logosnya saja tidak ada mitosnya tidak ada etosnya di sana ya 2 + 2 = 4 jadi diterapkan dalam dunia sosial ya tidak boleh 2 + 2 = 6 tidak boleh 2 + 2 = 3 jadi kalau 2 + 2 2 + 2 = 4 maka harus seperti ini ya ini bukan punya saya itu punya saya yang ini saya harus ambil ini bukan punya saya nah kalau kita sudah terbiasa 2 + 2 = 6 = 7 bisa kita ngambil orang punya jadi matematikanya enggak jalan dalam kehidupan habit iya coba kita lihat fisika itu harus eksakta itu maka itu eksakta itu mestinya harus lebih dekat dengan Tuhan innama masyaallah min ibadil ulama yang paling takut terhadap Tuhan itu adalah ee para fisikawan ahli biologi dan kimia konteksnya ayat itu kan tiga ayat di atasnya ayat fisika kimia biologi bukan hukum syariah di situ jadi seolah-olah yang paling takut terhadap Tuhan adalah yang memiliki konsen habit eksakta itu ini bukan punya saya saya tidak boleh ambil ini punya saya ini hanya saya boleh saya ambil jadi 2 + 2 harus 4 dan implementasinya ketika kami pulang dari Amerika itu anak saya itu kita saya dari Tanjung Pri ee jam 12.00 malam enggak ada polisi hujan lagi saya bawa mobil saya lewat aja mobil spontanitas anak saya tu Pak p Pak Pak Pak lampunya merah Pak jadi 2 + 2nya itu bekerja di lampu merah tuh sama dengan 4 saya 2 + 2 enggak ada polisi enggak ada apa enggak ada yang lihat lewat aja kan nah jadi filosofi pendidikan ini tidak simetris antara MID di satu sisi di Bosiknya dan etos nah jadi saya kira kita perlu duduk bersama bagaimana supaya pendidikan kita itu punya efek terhadap moralitas ya di sana enggak ada pendidikan agama anak-anak kita di tapi pendidikan moral value namanya anak-anak dibawa nak coba lihat narkoba jadi anak kita bus kuning itu wah ada yang kencing diu bau banget di tempat itu mau enggak seperti itu Nak no no no no kalau enggak mau seperti itu jangan mencoba narkoba kata gurunya prinsipalnya itu lebih efektif daripada pendidikan agama satu semester dibawa ke OGD apa operasi darurat itu ya ada foto-foto pecak kepalanya dan seterusnya wih ngeri mau enggak seperti itu enggak kalau enggak mau harus pakai lisens jangan melanggar lalu lintas itu efeknya sama dengan diorikan satu semester jadi inilah yang saya kontribusi saya asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh terima kasih kepada Menteri Agama Bapak Nasaruddin Umar bapak dan Ibu hadirin yang kami hormati kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah merupakan instansi yang memiliki kewenangan menyelenggarakan urusan pemerintahan di bidang pendidikan formal untuk jenjang SD hingga SMA hal ini sangat selaras dengan pendidikan anti korupsi yang menjadi salah satu strategi pencegahan dan pemberantasan korupsi bapak dan Ibu selanjutnya marilah kita simak bersama keynote speech dari Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah kepada Bapak Abdul Mutti kami silakan terima kasih saya tiru Pak Wawan mulai dengan pantun tantunnya daun nilam daun asiri dapat dibuat minyak wangi dengan salam kita mulai agar mendapat rahmat Ilahi asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh waalaikumsalam war selamat pagi salam sejahtera untuk kita semua yang terhormat Bapak Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi Bapak Komjen Polisi Dr andes Setyo Budianto SH.H M.H yang saya hormati Wakil Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi Ibu Stela Kristi PhD ketua Komisi 10 DPR RI Ibu Kifah Saifudan PhD inspektur Jenderal Kementerian Dalam Negeri Bapak Irjen Polisi Sangmade Mahindra Jaya Deputi Bidang Politik Hukum Pertahanan dan Keamanan Kementerian PPN PAPENAS Bapak Bogas Widyatmoko S m para pimpinan KPK dan para pimpinan tinggi madya dan pratama dari seluruh kementerian lembaga yang hadir di ruangan ini dan yang mengikuti secara luring di seluruh Indonesia tanpa mengurangi rasa hormat saya seluruh hadirin yang berbahagia pertama-tama izinkan saya menyampaikan terima kasih kepada KPK atas survei yang tadi sudah disampaikan kepada kita dan pidato kuncinya adalah senior saya Prof najarudin tadi kuncinya itu satu kalau saya kunci lagi berarti kunci duplikat saya merasa berterima kasih dan sangat berterima kasih paparan Pak Wawan tadi yang mengingatkan kita semua tentang arti pentingnya kita mengevaluasi dan juga arti pentingnya kita berbuat lebih baik lagi di masa yang akan datang pendidikan adalah proses transformasi nilai-nilai utama antar generasi pendidikan pada hakikatnya merupakan proses pembiasaan dan pembudayaan sehingga nilai-nilai yang utama dapat terinternalisasi dalam diri setiap insan pendidikan guru murid dan semua pihak dalam rangka membentuk kepribadian dan peradaban bangsa dalam rangka membentuk pribadi yang bersih jujur berintegritas anti korupsi diperlukan penciptaan lingkungan yang kondusif dengan penguatan empat catur pusat pendidikan yaitu pendidikan di sekolah di rumah masyarakat dan media baik media massa maupun media sosial diperlukan konsistensi bukan sekedar perangkat administrasi diperlukan keteladanan bukan hanya slogan karena itu maka Kementerian Pendidikan Dasar Menengah berusaha untuk memperbaiki bagaimana agar pembelajaran kita tidak sekedar menjadi proses transfer of knowledge atau pendidikan yang menekankan pada aspek knowing kita mencoba untuk mulai tahun pelajaran 2025-2026 menerapkan pendekatan deep learning atau pembelajaran di mana kita berusaha agar para murid kita itu menemukan meaning atau makna di balik materi yang mereka pelajari dan kemudian behaving mempraktikkan apa yang mereka pelajari mudah-mudahan arah kebijakan itu dapat menjadi salah satu ikhtiar kita bersama untuk membangun generasi Indonesia yang hebat saya izin untuk membaca sedikit slogan yang mudah-mudahan sejalan dengan slogannya KPK slogan KPK itu jujur itu hebat saya tambahkan jujur itu selamat dan jujur itu bermartabat terima kasih nasrum minallah wafat qorib mukminin wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh terima kasih kepada Bapak Abdul Mukti Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah bapak dan Ibu yang kami hormati instansi yang memiliki kewenangan dalam menyelenggarakan urusan pemerintahan pada pendidikan formal adalah Kementerian Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi yang bertanggung jawab terkait Pendidikan Tinggi marilah kita simak bersama kinos speech dari Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi yang akan disampaikan oleh Wakil Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi kepada Ibu Stilah Kristi kami silakan asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh selamat pagi salam sejahtera om swastiastu Namo Buddhaya salam kebajikan salam sehat untuk kita semua walaupun saya sendiri agak pilek sedikit hari ini Bapak Menteri eh Prof perbrian Yuliarto pada pagi ini ee sedang mendampingi Bapak Presiden sehingga saya diminta untuk mewakili ee terima kasih atas ee dan ee terima kasih atas undangannya dan tentu saja ini adalah suatu kesempatan yang luar biasa yang em bahwa ea dengan peluncuran ee dari KPK ee saya rasa ini adalah sangat ee diperlukan ee bagi bangsa dan negara kita yang saya hormati ee Bapak Menteri Agama Prof dr nasaruddin Umar yang sekarang diwakili oleh Bapak Irjan ee yang sangat saya hormati Bapak eh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Prof abdul Muti eh Ketua KPK Bapak Setio Budianto Ketua Komisi 10 Dr hatifah eh Saifudin Ketua Dewan Pengawas KPK eh Bapak Gus Rizal dan seluruh pimpinan ee yang saya hormati dan saya banggakan yang tidak bisa saya sebuti secara persatu-sersatu tanpa mengurangi rasa hormat emm perkenankan saya untuk hari ini em membagikan ee sedikit dari ee apa yang ee kami ee pelajari berdasarkan survei penilaian integritas pendidikan 2024 terutama sekali di kalangan pendidikan tinggi dan apa sedikit yang sudah kami lakukan di bawah Kementerian ee Kementerian Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi dan apa yang selanjutnya ee terus-menerus ingin kami tingkatkan bersama-sama dengan KPK dan tentu saja dengan kementerian dan lembaga lainnya untuk membangun negara kita agar sungguh ee bersih dari korupsi em seperti yang tadi sudah disampaikan Pak Wawan pada ee pada pada awal bahwa tiga komponen SPI ee mencakup dari karakter integritas peserta didik ee juga penilaian mengenai ekosistem pendidikannya sendiri dan ee risiko korupsi dalam tata kelola pendidikan em semuanya ini sangat dirasakan di dalam kalangan pendidikan tinggi saya juga mengambil data ee dari ee partisipasi pendidikan em pertama sekali saya tampilkan data dari em eh dari seluruh ee dari dari nasional dan internasional ee ini ee kebetulan ee karena saya pribadi juga em researcher jadi data sangat perlu ya sangat menarik dan sangat perlu em kita lihat bahwa ee dari segi data dari seluruh nasional internasional ini persebarannya masih ee belum merata jadi kita ee jadi ee perguruan tinggi ee kita bisa membantu sebenarnya ee KPK di survei-survei berikutnya untuk bisa mendapatkan data ini secara lebih ee lebih meningkat karena adanya perguruan tinggi di seluruh wilayah ee yang ee tentu saja perlu disurvei lalu emm ini adalah perbandingan antara ee perguruan tinggi dan ee dan ee jenjang pendidikan lainnya ee kami juga bercermin bahwa sebenarnya di perguruan tinggi masih jauh lebih rendah dibandingkan dengan ee secara persentase ya jadi tentu saja secara absolut ee secara angka absolut ini adalah ee lebih banyak yang di SD ee ee dan di SMA maupun di SMP tetapi secara persentasi pun sebenarnya di perguruan tinggi ee bisa kami tingkatkan dan secara absolut ini juga masih rendah sekali hanya 50 ee 935 dan padahal kita ada 9 juta mahasiswa 300.000 dosen ee dan tenaga pendidik di bawah Kemendikti Saintech jadi ee masih bisa ditingkatkan surveinya tetapi tentu saja dengan adanya survei yang sekarang kita bisa melihat data-data pada awal dan ini sudah sangat membantu untuk bisa bagaimana kita bisa mengevaluasi dan juga mentransformasi pendidikan kita untuk bisa ee ini adalah gambaran di perguruan tinggi khususnya jadi ee ee di secara ee umum seluruh PTS ee ini adalah data-data yang ee ee didapatkan em dan ee ini adalah ee berikutnya adalah secara umum ee keseluruhan dari perguruan tinggi ee negeri lalu juga ada perguruan tinggi ee perguruan tinggi negeri kementerian dan lembaga yang ini memang sebenarnya di luar Kemendikti Saintech ee namun ee kita bisa melihat datanya lalu juga ee PTN-PTS ee Islam dan PTS ee non Islam ee ee partisipasi cukup tinggi dari PTN-PTS Islam ini tentu saja dari Kemenak ya ee sangat membantu em jadi semuanya ini adalah data-data yang kita dapatkan yang ee yang sudah didapatkan oleh survei yang akan sangat membuat latar belakang apa yang kita bisa lihat dari hasil survei tersebut yang sudah memang ee di diberikan oleh Pakwan secara eh pelaku perguruan tinggi kita juga bisa melihat target sampel dari mahasiswa dosen dan pimpinan em eh ada satu berita bagus mungkin dari target sampel pimpinan ini memang hampir ee semuanya ee cukup tinggi partisipasinya dan ini memang sangat diperlukan sekali untuk bisa mendapatkan data jadi tentu saja korupsi ada di ee pada mahasiswa pada dosen dan juga pada pimpinan ini pendidikan mengenai anti korupsi harus dilakukan pada setiap jenjang em ini adalah data yang tadi sudah ditampilkan oleh Pak Wawan cuman saya kemas secara berbeda em pada ee tentu saja ee pernah plagiarisme ini adalah suatu yang sangat penting sekali bahwa kita ee ee bahwa kita ee telah kita ee pahami dan bagaimana kita bisa em ee ee bagaimana kita memperbaiki dari data-data yang ee dari para responden yang ada bahwa 43% pernah plagiarisme ee mahasiswa pernah terlambat itu 84% dosen pernah terlambat 96% ee dan 96% tanpa ee terlambat ini tanpa alasan jelas ee mungkin Bapak Ibu bertanya mengapa keterlambatan ini menjadi sesuatu yang ee menjadi sesuatu yang disoroti ee ini sebenarnya juga ee ee pertanyaan yang menarik ya satu yang menarik apakah jika keterlambatan tersebut itu ee ada hubungannya ada korelasi ee dengan ee tindakan-tindakan korupsi nah ini mungkin ee adalah asumsi sementara tetapi juga ee perlu dipelajari jika memang itu ada kolasi yang sangat erat antara keterlambatan hal-hal yang kecil dengan tindakan-tindakan korupsi ee baik pada saat itu maupun pada masa depannya ini menjadi sesuatu indikasi yang penting kita ee yang penting kita cermati lalu juga ee normalisasi dan gratifikasi dan pungutan liar ee ini terutama sekali di perguruan tinggi menjadi sesuatu yang sangat perlu kita ee ee cermati 18% dari rektor menormalkan pungutan liar 30% dari dosen menormalkan pungutan pungutan liar dan 60% dari responden melaporkan pungutan liar administratif em tadi kita sudah lihat ee partisipasi ini adalah dari seluruh ee perguruan tinggi sehingga dengan adanya data yang seperti ini sebenarnya memang ee kita harus ee cermati dan pahami bersama bahwa ada banyak sekali ee tindakan-tindakan yang harus kita lakukan bersama ee ini bukan menunjukkan saling menyalahi atau ee memperlihatkan apa yang ee hanya keburukannya tetapi bagaimana kita bersama membangun agar untuk bisa sungguh ee dengan ee masalah yang ada sekarang ee secara tertarget dan secara efisien kita bisa memberikan ee pendidikan anti korupsi yang bisa menargetkan ee memperbaiki ini semua lalu juga penyimpangan dalam pengadaan barang dan jasa ini juga terjadi 68 eh kasus ee nepotisme penunjukan vendor dan 68% menerima komisi ini berdasarkan hasil survei di perguruan tinggi em ini mungkin yang paling menarik dari seluruh ee paparan saya pada hari ini em apa yang ee kita lakukan pertama tentu saja kebijakannya jadi em landasan kebijakan menjadi sangat penting dalam ee pendidikan anti korupsi dan bagaimana mencegah korupsi secara keseluruhan em eh kami di eh Kemendikti Saintech akan melakukan revisi terhadap Permen Ristek Dikti nomor 33 tahun 2019 tentang pendidikan anti korupsi di perguruan tinggi em terutama sekali ee adalah ee meningkatkan mekanisme akuntabilitas dan pelaporan terstandar jadi bagaimana pelaporannya agar lebih terstandar lagi lalu juga tentu saja kalau kita berbicara tentang korupsi sanksi sanksi yang seperti apa sanksi yang bagaimana yang tegas bagi perguruan tinggi yang tidak memrivitasikan pendidikan anti korupsi lalu juga integrasi pendidikan anti korupsi dalam kurikulum kegiatan mahasiswa dan tridarma perguruan tinggi dengan capaian terukur ini saya ee ini saya tebalkan dan saya ee dan saya fokuskan karena ee tanpa ee capaian yang terukur kita akan sulit ee melihat apa sesungguhnya dampak dari pendidikan anti korupsi jadi di perguruan tinggi ee kami dari Kemendikti Sintech ee menginginkan bahwa harus ada secara terukur apa sebenarnya capaiannya em secara terukur seluruh yang kita sudah ee survei pada hari ini harusnya menurun jadi ini harusnya disurvei lagi setelah ee setelah adanya pendidikan anti korupsi yang berjalan selama beberapa waktu ee dengan ee ee di ee di kalangan perguruan tinggi ee inilah terukurnya harus bisa dilihat kalau tidak berarti ee yang pendidikan yang diberikan masih belum ee optimal ya baik em lalu ee secara ee di ee di ee di dalam sistem ee ee PD Dikti ee ini kita melakukan monitoring evaluasi dan integrasi dari ee proses ee pendidikan anti korupsi ee terutama sekali kita memberikan penyediaan data dan informasi penyelenggaraan mata kuliah ee dan modul di pendidikan anti korupsi dan juga ini menjadi bagian wajib dari sistem akademik nasional ini salah satu yang penting sekali bahwa adanya integrasi API dari ee Paik Anti Korupsi di PD Dikti langsung kepada KPK maksudnya di seluruh data-data yang menyangkut kepada Pak itu akan bisa langsung diakses oleh KPK sehingga datanya terintegrasi dan dan seamless lalu juga ada banyak survei-survei dan questioner yang kembali lagi adalah sebagai semuanya terukur dan tercatat em ini adalah instruksi yang diberikan kepada perguruan tinggi namun saya juga ingin ee ee seperti yang tadi Pak Mukti sudah ee amanahkan bahwa ini sebetulnya bukan hanya menjadi suatu ee menjadi suatu pembelajaran yang ee yang sifatnya hanyalah pembelajaran saja tetapi harus diterapkan dan harus di dan harus didalami em dari em langkah konkret yang dilakukan oleh community sintch tentu saja ada ee ada eh ada empat satu adalah penguatan budaya akademis yang berintegritas lalu juga peningkatan kapasitas sumber daya manusia melalui pelatihan pendidikan anti korupsi dan juga reformasi tata kelola perguruan tinggi ee dengan adanya digitalisasi ee layanan membangun zona integritas wilayah bebas dari korupsi dan wilayah ee birokrasi bersih dan melayani dan juga kolaborasi dan sinergi berkelanjutan dengan KPK dan lembaga ee dan KL lainnya saya mau menunjukkan ee kami mau menunjukkan satu e contoh nyata dari reformasi tata kelola di perguruan tinggi yang dilakukan oleh Kemenikti Sinench ee terutama sekali untuk bisa ee menun langkah konkret ini kebetulan saya sendiri langsung ikut untuk ee ee membuat sesuatu yang namanya ee pemutihan tugas belajar jadi pada saat ini ada 8.505 ee lebih dari 8.550 50 e para dosen tenaga pendidik di bawah lingkungan Kemendikti Saintech yang sudah melaksanakan tugas belajar namun masih belum mendapatkan surat keputusan untuk tugas belajar tersebut sehingga ee gelar mereka tidak bisa digunakan ee untuk ee ee untuk ee untuk pekerjaan mereka nah yang kami lakukan adalah bagaimana supaya dalam terjadinya bahkan ee kita melakukan proses akselerasi untuk ee tubel ini supaya tidak terjadi lagi korupsi-korupsi di dalam ee proses akselerasi ini misalnya contoh yang sangat sederhana em jika pengusul itu diharuskan ee mendapat ee syarat-syarat yang begitu banyak sekali harus ditandatangani oleh pimpinan perguruan tinggi itu akan membuka pintu-pintu bahwa akan diminta bermacam-macam yang ee ada potensi untuk korupsi sehingga dari Kemdikti Saintech kami sangat menyederhanakan sebisanya semuanya hanya perlu dari pengusulnya hanya satu dokumen yang diperlukan dari pimpinan perguruan tingginya ini adalah contoh nyata lalu juga secara transparan jadi ee pengusulnya bisa melihat secara langsung berapa lama ee sudah diproses dan apa yang kurang itu semuanya kami susun berdasarkan ee berdasarkan ee proses transparansi dan ee dan penyederhanaan agar bisa menulis bahkan reviewernya pun e kami ee sudah kami ee sudah ada sudah ada surat kerja yang menyatakan bahwa berapa hari harus mereka selesai dan ee apa pertanggungjawaban mereka untuk setiap untuk setiap langkah yang dilakukan dan semuanya ini bisa dilihat di sistem online em dengan ee dengan artian ee semuanya bisa melihat apa yang sudah dilakukan oleh reviewer-nya ini adalah salah satu contoh nyata yang hari ini dilakukan oleh Kemenik Sintech perguruan tinggi adalah tempat menuntut ilmu tetapi juga penjaga moral dan penjaga integritas bangsa sehingga memang ee kita berlaku sebagai benteng integritas bangsa satu yang ingin ee saya sampaikan pada akhirnya adalah bahwa pendidikan anti korupsi kami ee menyarankan bahwa pendidikan anti korupsi dilakukan berdasarkan bukti evidence based education mengapa karena tidak berarti setiap pendidikan atau setiap kurikulum atau setiap ee ceramah atau setiap workshop yang diadakan itu sungguh-sungguh akan bisa mengurangi korupsi bapak Ibu sekalian tapi mungkin tahu bahwa ada banyak sekali riset yang dilakukan untuk melihat apakah ada bukti bahwa workshop dalam 3 hari atau sebagainya itu sungguh akan bisa menurunkan korupsi jadi ada pengukuran jadi riset ini adalah bukan untuk ee misalnya ee mengenai eeadem sisi akademisnya tapi menggunakan bukti-bukti ada ada pendidikan yang ada kurikulum ada pendidikan ada ceramah yang lebih efektif dari pendidikan lainnya dan ini bisa kita lihat dari hasil risetnya ini adalah salah satu contoh em terakhir ee ini saya berikan dari riset-riset yang sudah dilakukan pendidikan anti korupsi berdasarkan bukti itu bisa dilihat apakah itu menggunakan awareness dan participation based approach jadi maksudnya siapa yang diikutkan apakah itu menggunakan value based approach yang tadi di eh dibicarakan oleh Bapak Menteri Agama mengenai memberikan contoh dari teladannya itu adalah eh value based approach atau ethicsnya tetapi juga bisa dilakukan melalui compliance based approach compliance based approach itu bagaimana sistem pelaporannya bagaimana eh sistem penataannya secara secara digital bagaimana datanya itu dilihat dan juga bisa menggunakan risk management approach jadi em sebelum semuanya itu ee dilakukan bagaimana penataan dari ee dari sistem yang dilakukan agar mengurangi ee korupsi misalnya dengan mengurangi pintu-pintu yang terbuka dan menyederhanakan syarat-syarat yang ee syarat-syarat yang ee diperlukan em dan semuanya ini bisa kita bisa kita lakukan di dalam perguruan tinggi menggunakan bukti-bukti apa sebenarnya yang paling efektif sehingga kita semua bisa mengurangi tingkat korupsi membangun bangsa dan negara mencapai Indonesia Emas 2045 sekian dan terima kasih terima kasih kami ucapkan kepada Wakil Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi Ibu Stelin baik Bapak dan Ibu hadirin sekalian sebelum kita beranjak ke agenda selanjutnya mari kita simak bersama video testimoni SPI pendidikan tahun 2024 survei tadi mengenai cara bagaimana mendidik anak di rumah dan hubungan dengan sekolah semoga siswa-siswa di sekolah ini bisa menjadi pemimpin di masa depan saya harap anak-anak Indonesia terus bertumbuh berkembang bersemangat dan saya harap Indonesia maju tanpa korupsi tadi saat dipanggil guru sedikit gugup dipikir nanti soalnya agak rumit ternyata tidak mari teman-teman kita jauhi menyontek karena kita generasi anti korupsi hadirin yang berbahagia Kementerian Dalam Negeri merupakan instansi yang melakukan koordinasi dan pembinaan terhadap penyelenggaraan pemerintahan daerah termasuk penyelenggaraan pendidikan pada jenjang dasar dan menengah berikutnya mari kita simak bersama kino speech dari Menteri Dalam Negeri yang akan disampaikan oleh Inspektur Jenderal Kementerian Dalam Negeri kepada Bapak Sangmade Mahendra Jaya kami silakan asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh salam sejahtera shalom om swastiastu salam kebajikan rahayu rahayu rahayu yang terhormat dan menjadi kebanggaan kita bersama Bapak Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi yang kami hormati Bapak Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Bapak Prof dr abdul Mukti yang kami hormati Bapak Menteri Agama Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi diwakili oleh Ibu Wamen yang kami hormati Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan diwakili oleh Bapak Deputi Bidang Koordinasi Penguatan Karakter dan Jati Diri Bangsa yang kami hormati Ketua Komisi 10 DPR RI kami hampir lupa Ibu Dr ir hatifah Saifudin yang kami hormati Ketua Dewan Pengawas peserta segenap anggota dewan pengawas yang hadir para pejabat pimpinan tinggi di lingkungan kementerian lembaga para gubernur bupati dan walikota di seluruh Indonesia yang hadir melalui daring para pimpinan organisasi dan akademisi yang hadir serta Bapak Ibu hadirin yang berbahagia pertama-tama kami menyampaikan permohonan maaf Bapak Menteri Dalam Negeri yang tidak dapat hadir pada kesempatan ini beliau menugaskan saya dan menitipkan salam takzim kepada Bapak Ketua KPK dan segenap pimpinan dan Bapak Ibu sekalian bapak Menteri memberikan apresiasi dan pengarahan yang tinggi kepada Ketua KPK atas berbagai upaya yang telah dilakukan dalam mencegah dan memberantas korupsi seperti melakukan survei penilihan integritas pendidikan untuk kita jadikan acuan dalam rangka perbaikan tata kelola pendidikan di Indonesia sebagaimana kita ketahui telah terdapat atau banyak terdapat ee guidance aturan bagaimana membangun atau mengelola ekosistem pendidikan di Indonesia di antaranya pasal 31 Undang-Undang Dasar 1945 disebutkan di sana telah menjamin hak setiap warga negara untuk memperoleh pendidikan selanjutnya juga disebutkan dalam pasal 49 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023 tentang sistem pendidikan nasional dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan dialokasikan minimal 20% dari APBN dan minimal 20% dari APBD alokasi anggaran pendidikan sebesar 20% dari APBN dan APBD ini bertujuan tentunya untuk menjamin pemerataan kualitas pendidikan serta serta memastikan pemenuhan kebutuhan dasar pendidikan selain itu dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah urusan pendidikan merupakan salah satu dari enam urusan wajib pelayanan dasar rezimnya diatur pemintah provinsi ee untuk pendidikan menengah atas kejuruan dan sekolah luar biasa serta untuk pemerintah kabupaten kota untuk pendidikan usia dini pendidikan dasar dan pendidikan menengah pertama kami mengapresiasi dan berterima kasih kepada seluruh pemerintah daerah provinsi kabupaten kota yang telah mengalokasikan anggaran untuk urusan pendidikan melebihi 20% dari total alokasi anggaran APBD sebagai gambaran alokasi anggaran urusan pendidikan pada tahun 2025 untuk provinsi rata-rata sebesar 27,18% ini persentasinya meningkat sebesar 1,97% dibandingkan tahun 2024 yang sebesar 25,21% untuk kabupaten rata-rata sebesar 26,56% juga prestasinya meningkat sebesar 0,31% dibandingkan tahun 2024 yang sebesar 26,25% untuk rata-rata ee kota untuk kota rata-rata sebesar 23 18% ini kalau rata-rata persentasi paling rendah dibandingkan kabupaten dan provinsi persentasen ini juga tapi persentasenya ini meningkat 0,56% dari tahun 2024 yang sebesar 22,62% kami tentu perlu mengingatkan kembali kepada Gubernur sebagai wakil pemerintah pusat dalam atau ketika mengevaluasi APBD kabupaten kota agar benar-benar memastikan pemerintah daerah kabupaten kota di wilayahnya telah mengalokasikan anggaran pendidikan minimal 20% dari APBD di luar gaji tenaga pendidik kami mengapresiasi pemerintah daerah yang telah menindaklanjuti surat edaran Menteri Dalam Negeri nomor 420/4047S dan 420/4048S tentang implementasi pendidikan karakter dan budaya anti korupsi pada satuan pendidikan di provinsi dan kabupaten kota hasil monitoring kepatuhan pemerintah daerah dalam mengimplementasikan pendidikan anti korupsi melalui penetapan peraturan kepala daerah per tanggal 18 April 2025 terdapat 31 provinsi 89 kota dan 335 kabupaten yang telah menetapkan peraturan kepala daerah atau kalau dipresentasenya 83 3,3% daerah yang belum menindaklanjuti surat edaran Mendagri tersebut ini mohon nanti untuk ditindaklanjuti di antaranya untuk pemerintah provinsi Sulawesi ini Provinsi Sulawesi Tenggara Maluku Utara Papua Papua Barat Daya Papua Pegunungan Papua Tengah dan Papua Selatan untuk pemerintah kota di antaranya Kota Solok Kota Mataram Kota Palu dan Kota Sorong untuk pemerintah kabupaten di antaranya Kabupaten Solok Selatan Kabupaten Lombok Tengah Kabupaten Majene Kabupaten Konawe Kabupaten Morwali Kabupaten Buru Kabupaten Halmah Pera Selatan Kabupaten Maibrat Kabupaten Jayapura dan Kabupaten Merauk kami minta bagi daerah yang belum menetapkan peraturan kepala daerah tersebut agar segera menetapkannya hal ini penting mengingat pendidikan karakter dalam kurikulum pendidikan budaya anti korupsi di sekolah sangat penting untuk membentuk karakter anti korupsi sejak dini guna menyiapkan generasi muda yang jujur dan berintegritas agar berdampak dalam penguatan budaya anti korupsi di lingkungan masyarakat sebagaimana pendapat tokoh pendidikan Bapak K hajah Dewantara pembentukan karakter individu penting dimulai saat usia dini karakter yang tertanam sejak usia dini akan melekat kuat dalam batin dan pikiran bahkan bisa saja menjadi prinsip dalam menjalani kehidupan kalau kita menyimak temuan survei penilaian integritas SPI pendidikan tahun 2024 yang tadi telah disampaikan kita lihat bersama oleh Ketua patut menjadi perhatian kita bersama bahwa masih banyak catatan temuan terkait integritas di lingkungan pendidikan selain berbagai temuan yang tadi telah disampaikan kami ee juga berpandangan diperlukan adanya satu kesamaan pandangan dan sikap ketika daerah misalnya sudah berani mengatakan ini sekolahnya gratis jadi pendidikan biayanya gratis ya wajib diimplementasikan karena dalam praktiknya kami menemukan masih terdapat temuan pengumpulan dana yang dibebankan kepada siswa melalui kesepakatan guru dan komite sekolah sejalan dengan berbagai upaya di dalam meningkatkan integritas di lingkungan pendidikan kami juga perlu mengingatkan kembali kepada kepala daerah agar melihat dan mempedomani Permendagri nomor 2 tahun 2025 tentang perencanaan pembinaan dan pengawasan penyelenggaraan pemerintahan daerah tahun 2025 pada bagian lampiran terkait pengawasan area pelayanan publik pada urusan pendidikan ya di situ disebutkan fokusnya berbagai kebijakan layanan sektor pendidikan harus mendukung terwujudnya ekosistem anti korupsi seperti transparansi layanan dengan melakukan inovasi guna mencegah terjadinya praktik penyuapan gratifikasi pemerasan kemudian untuk menyediakan sistem kanal pengaduan terhadap layanan publik sektor pendidikan yang mudah dan cepat serta menindaklanjuti pengaduan yang disampaikan tersebut secara cepat transparan dan tuntas terakhir kami minta kepada seluruh kepala daerah untuk menjadikan hasil SPI pendidikan 2024 sebagai acuan dalam penyusunan strategi dan program peningkatan integritas pendidikan di daerah masing-masing kemudian kedua menjadikan kurikulum anti korupsi sebagai salah satu program unggulan pendidikan dalam RPJMD kemudian mendorong seluruh kepala dinas pendidikan untuk mengimplementasikan pendidikan anti korupsi dan menjadikan ini sebagai suatu gerakan yang masif yang keempat meningkatkan kerja sama dengan KPK dan juga stakeholder pendidikan lainnya untuk melaksanakan kegiatan pencegahan dan pendidikan anti korupsi sebagai gerakan masif di seluruh provinsi kabupaten dan kota lima menindaklanjuti seluruh rekomendasi hasil SPI pendidikan tahun 2024 terakhir biar tidak dimarahi oleh Pak Deputi saya ikut ATM seruling merdu menyejukkan hati alunannya tenang sungguh harmoni pendidikan anti korupsi menjadi kunci untuk mewujudkan ekosistem anti korupsi demikian semoga Tuhan yang maha kuasa merindui kerja keras dan pengabdian kita dalam melaksanakan tugas dan kemadian kepada nusa bangsa dan negara sekian dan terima kasih wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh om santi shanti shanti om terima kasih kami ucapkan kepada Inspektur Jenderal Kementerian Dalam Negeri Bapak Sangmade Mahendra Jaya bapak dan Ibu yang kami hormati kebijakan pada bidang formal informal dan nonformal disusun dan diawasi oleh Komisi 10 DPR RI untuk itu selanjutnya marilah kita simak bersama keynote speech dari Komisi 10 DPR RI kepada Ibu Hetifa Saifudian kami silakan bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh waalaikumsalam warahmatullah yang kami hormati tuan rumah pimpinan Komisi Pemberantasan Korupsi Pak Asetyo Budianto Pak Wawan terima kasih paparannya yang sangat luar biasa ee dan juga Pak Gus Rizal beserta jajaran pengawas dan sahabat-sahabat saya mitra terbaik Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Prof abdul Mukti yang juga didampingi oleh Ibu Sekjen Ibu Suharti dan di sini juga hadir Prof stella Kristi ada juga Ibu Katarina mantan KPK juga dan hadir teman-teman dari berbagai kementerian Pak Warsito dari Kemenko PMK kemudian juga ada Pak Made saya tahunya Pak Gubernur aja waktu itu ya dan tentu saja Pak Dirjen Pendis kita harus kompak Pak untuk Undang-Undang Sisdiknas ini dari Kementerian Agama sahabat sahabat yang mungkin em turut menyimak acara yang luar biasa pada hari ini para kepala daerah mungkin juga kepala SKPD khususnya dinas-dinas pendidikan dan juga LL Dikti Addikbud dari berbagai negara Kanwil copertise dan juga semua praktisi pegiat pendidikan dan yang sebetulnya sangat saya ingin ikut hadir juga adalah perwakilan-perwakilan orang tua dari komite sekolah semoga ee acara yang hari ini sudah dilakukan dengan sangat ee hikmat tapi sekaligus juga meriah peluncuran indeks integritas pendidikan ee sangat kami apresiasi dan karena mengundang DPR RI ini juga satu kebiasaan yang sangat berbeda ya biasanya mungkin ee kami belum pernah ya ini baru pertama kali saya diundang ke KPK dan ketika memasuki gedung ini ada rasa deg-degan juga walaupun ini bidangnya pendidikan ataupun pencegahan korupsi kami merasa bahwa ee survei penilaian integritas pendidikan ee yang diluncurkan dan ini dilakukan secara ee longitudinal ya Pak ya itu menjadi satu tolok ukur yang sangat ee penting untuk menilai sejauh mana bagaimana nilai-nilai anti korupsi itu sudah meresap ya sudah ee dipahami oleh semua stakeholder pendidik kita bagi ibu-ibu mungkin di sini ee kebetulan saya satu alumni di Australia dengan Ibu Bapak mungkin Pak Bapak ee ee pengawas juga ya kita tadi bisik-bisik ee di Australia di Singapura di mana saya juga sekolah bukan berarti tidak ada korupsi ada juga tetapi jika praktik-praktik ee yang tidak berintegritas itu terjadi itu seolah-olah adalah satu ee kekhususan kekecualian nah ada yang mengatakan kalau di Indonesia korupsi ini menjadi budaya justru kalau kita yang tidak korupsi itu jadi ee sedikit gitu ya atau mungkin jadi tersisih jadi jadi sesuatu yang istimewa nah ini yang mungkin menjadi satu termasuk tadi data menunjukkan gitu kan sebagian besar ee ternyata juga praktik-praktik seperti misalnya mencontek itu masih ee ditemukan ee dan ee pernah anak saya di ITB ketika ee aktif di em keluarga mahasiswa apa semacam ee mungkin BEM gitu ya ee itu membuat satu gerakan anti menyontek itu sesuatu yang menurut saya sangat bagus tidak dilakukan harus oleh KPK atau kita dari pemerintahan dari atas tetapi peer to peer support bahwa mereka itu merasa bahwa praktik-praktik seperti itu tidak terjadi memang harus disosialisasikan di antara ee mahasiswa ataupun siswa itu sendiri sebagai orang tua saya juga pernah merasakan gitu ya ketika suatu em em kejadian gitu ya ketika kita waktu itu masih menerapkan model tekanan akademik yang sangat tinggi gitu ya jadi orang tua itu juga terdorong untuk membuat anaknya berhasil dengan berbagai cara apapun ee itu bisa dirasakan ya ketika anak-anak saya masih sekolah di SMP SMA karena kita ee persaingan yang kita hadapi itu begitu ketat sehingga jalan pintas ee sering diambil nah anehnya lagi ya ketika misalnya ee seorang anak gitu ya anak saya oh awalnya karena dia mungkin pernah di luar negeri bahasa Inggris sudah nilainya bagus misalnya 80 menjadi 80 nah terus ada kebanyakan teman-temannya rata-ratanya 68 ketika beberapa bulan kemudian guru di tengah orang tua murid mengumumkan "Alhamdulillah sekarang nilainya yang tadinya rata-rata 68 dalam waktu 1 bulan 2 bulan itu bahasa Inggris bisa ditingkatkan rata-rata menjadi 80 semua orang tua berbahagia alhamdulillah gitu ya padahal itu kan sesuatu yang mustahil gitu ya jadi kita ingin apa ya standar sosial atau gengsi di dalam hal ee ataupun kurangnya kesadaran atau pemahaman standar integritas di kalangan masyarakat umum ya kalau di dalam dunia pendidikan termasuk di sini adalah orang tua menurut saya adalah satu ee tantangan yang juga sangat besar kepada teman-teman KPK ee kami ee mitra kami memiliki juga ee mungkin di Dikti ada BSKAP ya ada Badan Standar ee Kurikulum dan juga Asesmen Pendidikan di Kemendikdas Dustmen juga kita memiliki data-data pokok pendidikan yang mungkin bisa juga digunakan oleh KPK gitu ya jika ee kami juga memiliki mitra BPS dan juga BRIN ee sehingga riset-riset dan ee juga hasil-hasil data-data yang dimiliki itu bisa diintegrasikan yang sifatnya mungkin bahkan berupa sensus gitu ya mungkin ada beberapa pertanyaan yang disisipkan ee yang penting gitu ya bagaimana ee ekosistem pendidikan kita ke depan itu mengurangi satu ketakutan ee yang membuat orang menghalalkan berbagai cara dan melanggar integritas itu nah pragmatisme yang sekarang ada di dalam sistem penerimaan siswa baru ataupun dalam proses-proses ee kebocoran soal dan lain-lain itu terjadi karena memang ekosistem pendidikan kita ee yang membuat ya banyak mungkin baik siswa ee kurang menyadari bahwa apa yang mereka lakukan itu sesungguhnya ee sangat ee merugikan karena tujuan akhir dari pendidikan kita tadi Pak Mendik Dasman sudah sangat ee bagus sekali menyampaikan bukan hanya sekedar ee mendidik ee anak-anak kita menjadi anak yang pandai secara akademik tetapi konstitusi kita sudah mengatakan bahwa kita ingin agar generasi ke depan itu menjadi generasi yang bertakwa berakhlak mulia dan mampu menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab dan semua itu tidak mungkin terjadi atau tercapai tanpa integritas jadi saya sebagai Komisi 10 akan mendukung sepenuhnya jika pendidikan anti korupsi ini ditanamkan sejak dini dari mulai bahkan di rumah ketika anak-anak belum memasuki jadi di early childhood learning ini sudah ditanamkan ee sehingga transfer pengetahuan dan juga ee transfer budaya jujur adil dan bertanggung jawab itu sudah tumbuh di anak-anak kita ee hingga kemudian nanti tentunya sampai mereka di perguruan tinggi ee kami juga secara konsisten ingin agar mendorong kurikulum dan kegiatan pembelajaran maupun kehidupan keseharian di lingkungan pendidikan itu selaras dengan upaya kita mendorong integritas ini nah mudah-mudahan upaya yang sedang kami lakukan yaitu merevisi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional ini juga bisa menjadi ee salah satu ee media untuk memastikan kembali komitmen kami di dalam rangka mengawasi pelaksanaan program pendidikan anti korupsi ini kemudian mendorong alokasi anggaran yang lebih memadai ee serta memastikan adanya koordinasi yang kuat antara kementerian-kementerian yang ada khususnya di bawah ee koordinasi ee Kementerian Pendidikan e Dasar Menengah Kementerian Pendidikan Tinggi Kementerian Agama dan juga tentunya ee pemerintah daerah dan melalui sinergi antar lembaga dan partisipasi dari masyarakat ee jadi mudah-mudahan nanti Pak Mendik Dasmen mohon ada pendidikan nonformal dan informalnya kepada para orang tua seperti pendidikan parenting ya bahwa sebenarnya mereka juga menjadi media ee transfer ee nilai-nilai ee kepada anak-anaknya baik ibu maupun bapaknya kita tidak boleh berasumsi bahwa mereka sudah memiliki kesadaran nilai-nilai integritas ini ee ditransfer dengan cara seperti apa nah keteladanan tentu saja penting karena sudah em saatnya gitu ya kita ee untuk bersama-sama mengajak ee semua pihak menciptakan ekosistem pendidikan yang bersih dan berintegritas untuk menulis naskah di atas kertas akan dipentaskan di drama teater pendidikan anti korupsi fondasi integritas wujudkan generasi yang berkarakter wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh terima kasih sekali lagi kepada KPK Kuat KPK Kuat bangsa Indonesia hebat asalamualaikum warahmatullah terima kasih kepada Ketua Komisi 10 DPR RI Ibuahudan baik Bapak dan Ibu hadirin sebelum kita beranjak ke agenda selanjutnya mari kita simak kembali video testimoni responden SPI Pendidikan 2024 manfaat SPI pendidikan di sekolah kami untuk mengetahui sampai sejauh mana kami memahami tentang ee anti korupsi yang dilaksanakan di sekolah peran dari sekolah untuk ee selain e mengajarkan secara akademis juga mendidik e bagaimana berperilaku dengan baik saya jawab pertanyaan dengan mudah sebelum kita melanjutkan ke sesi berikutnya Bapak Ibu hadirin yang menyaksikan melalui live streaming YouTube KPKRI kami ingatkan kembali untuk mengisi presensi pada tautan yang telah kami sematkan di komentar YouTube dan presensi ini akan digunakan untuk pembuatan sertifikat kegiatan yang akan dikirimkan melalui email hadirin sekalian berbicara terkait implementasi penyelenggaraan pendidikan anti korupsi tentu KPK tidak bisa bekerja sendirian kpk membutuhkan dukungan dari kementerian dan lembaga terkait yang memiliki kewenangan di bidang pendidikan adanya seluruh kementerian dan lembaga serta Komisi 10 DPR RI yang telah hadir pada pagi hari ini diharapkan dapat menyelaraskan langkah yang sinergis dalam penyelenggaraan pendidikan anti korupsi pada pendidikan di seluruh jenjang dimulai dari pendidikan dasar pendidikan menengah hingga pendidikan tinggi untuk mengetahui bagaimana kaitan survei penilaian integritas pendidikan dengan strategi pemberantasan korupsi mari kita simak bersama pidato peluncuran indeks integritas pendidikan 2024 oleh Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi kepada yang terhormat Bapak Setyo Budianto kami silakan baik terima kasih agak kaget sedikit karena MC menyampaikan pidato wah rasanya pidato itu kayak sesuatu yang formil sekali baik Bapak Ibu semuanya asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh shalom om swastiastu salam sejahtera untuk kita semuanya selamat pagi dan salam sehat yang saya hormati Ketua Komisi 10 DPR RI Ibu Dr hetifah kemudian yang saya hormati juga Menteri Dasar dan Pendidikan Dasar Menengah Bapak Prof abdul Mukti kemudian hadir juga bersama kita ada Ibu Wakil Menteri Pendidikan Tinggi Saint Prof stella kemudian Bapak Ibu yang mewakili dari Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional Pak Bogat kemudian dari Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan ada Pak Profesor Warsito kemudian Pak Irjen Kementerian Dalam Negeri nah kalau ini beliau teman saya ini satu leiting dulu kami sama-sama lari-lari olahraga ya seperti yang dilakukan oleh ee Bapak Ibu Menteri retreat di Magelang cuma bedanya kalau retreat di Magelang hanya beberapa hari kami beberapa tahun gitu kemudian yang saya banggakan ini pelaksana kegiatan Pak Deputi Dik Permas Pak Wawan beserta seluruh tim kita berikan applause dulu untuk beliau ya luar biasa bapak Ibu yang hadir para penggiat dan praktisi pendidikan kemudian Bapak Ibu yang menyaksikan secara live streaming melalui YouTube cuma belum ketahuan ya siapa dan berapa banyak penontonnya 15.000 luar biasa itu ya mudah-mudahan ini disaksikan oleh banyak pihak banyak orang para praktisi dan penggiat orang tua murid pelajar mahasiswa dan semua yang berhubungan dengan masalah pendidikan baik tentu pertama kita semuanya memanjatkan puji syukur kepada Allah Subhanahu wa taala Tuhan yang maha kuasa oh mohon maaf ya ketinggalan yang kami hormati Pak Gus Risal Ketua Dewas kemudian hadir juga bersama dengan Pak Sumpno dan ee Pak Beni Mamutu dari Dewan Pengawas Komisi Pemberantasan Korupsi bapak Ibu yang saya hormati ee tadi saya sampaikan ya puji syukur kepada Allah Subhanahu wa taala Tuhan yang maha kuasa hari ini kita bisa hadir dalam rangka kegiatan peluncuran SPI pendidikan kemudian juga dilanjutkan nanti dengan kegiatan penertanganan saya yakin kita semua merasakan bahwa sudah banyak yang disampaikan dari mulai tadi Pak Menteri Agama kemudian Prof abdul Mukti Prof stella ya kemudian Ibu Hatifah semuanya memiliki tujuan dalam rangka meningkatkan pendidikan ya di kondisi pendidikan ini ya sudah mengalami disrupsi yang luar biasa baik yang bersifat positif tapi kemudian juga ada tempelan atau embel-embelannya yang bersifat kurang baik nah hal-hal seperti inilah yang kemudian dilakukan oleh Komisi Pemberantasan Korupsi dengan melakukan survei penilaian integritas pendidikan ya hasilnya nanti akan sebentar lagi akan kita sama-sama saksikan ya seperti apa nilainya berapa apakah posisinya berada di rentan waspada atau kemudian hijau baik-baik saja ya angka ini tentunya harus kita pedomani sebagai upaya untuk memperbaiki untuk bisa melakukan transformasi perubahan-perubahan nah perubahan itu tidak bisa dilakukan hanya oleh KPK semata kami pengampu dalam hal masalah pendidikan terutama untuk kaitan pencegahan kemudian satu lagi adalah ee penindakan ya tadi disampaikan kita berada di ruang C1 atau di kantor C1 ini auditorium Yusuf Randi bapak Ibu semuanya Yusuf Randi itu adalah nama mahasiswa yang gugur yang meninggal di tahun 2019 pada saat perubahan Undang-Undang KPK Undang-Undang 1919 dua mahasiswa yang meninggal kalau enggak salah dari Sulawesi sulawesi Tenggara ya iya Sulawesi Tenggara saat itu saya masih direktur penyidikan gitu dan namanya diabadikan di sini ya artinya bahwa bagaimana KPK merespon ya terhadap apa yang sudah dilakukan oleh mahasiswa bagian daripada pendidikan ya memberikan apresiasi dan apresiasi dan penghargaan kembali soal ee kegiatan yang bisa dilakukan oleh KPK dalam rangka penindakan kemudian pencegahan yang di dalamnya juga ada pendidikan nah tentu kita semuanya berusaha untuk menjauhkan urusan penindakan kita hari ini bicara tentang pendidikan ya yang di dalamnya juga ada sisi pencegahan ya kemudian saya kaitkan lagi ya sebentar lagi kita selalu menyampaikan menggaungkan tentang visi Indonesia Emas 2045 indonesia Emas 2045 Bapak Ibu semua itu kalau kita hitung secara angka sekarang 2025 tinggal 20 tahun lagi itu waktu yang cukup singkat gitu artinya enggak akan lama kita akan berada di ujung di mana 2045 itu kita akan menghadapi harapannya ya berdaulat maju merdeka gitu modern ya bisa melakukan keperbaikan-perbaikan di semua pihak di semua lini di semua bagian gitu kalau ini enggak diserius kalau ini kita semuanya enggak terlibat ya dalam rangka tujuan mendapatkan Indonesia emas 2045 ya jangan sampai kemudian yang cita-cita mulia Indonesia emas ini menjadi emas sepuhan gitu menjadi emas palsu emas imitasi gitu bahkan jangan sampai nanti menjadi Indonesia lemas gitu nah ya ini harus kita camkan bersama gitu bahwa tujuan ini luar biasa gitu 20 tahun kita maksimalkan Bapak Ibu semuanya yang ada di tempat ini baik yang menyaksikan secara virtual ya ayo kita sama-sama bergandeng tangan melakukan tindak lanjut pasca nanti peluncuran SPIP atau indeks integritas pendidikan tadi sudah disampaikan secara highlight secara sekilas bahkan kecepatannya ngalahin Valentino Rossi cepat sekali tadi Pak Wawan itu gitu tapi memang kayaknya dibuat seperti itu supaya kita semuanya berharap-harap cemas H2C gitu ya ini seperti apa berapa nilai saya skor saya ada yang di bawah 70 ada yang di atas 70 tapi tidak ada yang 73 saya lihat gitu ya selip mungkin saya pandangan saya tapi saya yakin saya pastikan tidak ada yang 73 nah ya ini adalah sebuah hanya sebuah angka tapi angka ini kalau kemudian kita taacuhkan kita biarkan begitu saja maka ini angka bisa menjadi sebuah malapetaka bisa menjadi sebuah masalah artinya ya disampaikan oleh Prof stella tadi pernah melakukan nyontek pernah plagiat nah ini yang harus dihindari ya bahkan kadang kala kalau misalkan saya menyampaikan ada kegiatan-kegiatan yang sifatnya akademisi ada pelajar mahasiswa itu cenderung pasif gitu Prof gitu saya enggak tahu kenapa begitu diberikan kesempatan untuk bertanya angkat tangan ya itu rata-rata diam semuanya ujung-ujungnya pas gitu waktunya habis gitu padahal menurut saya kesempatan bertanya adalah sesuatu hal yang sangat ee komunikatif bisa saling berinteraksi nah kemudian tadi sampaikan juga banyak penelitian research yang sudah dilakukan di luar negeri bagaimana tidak hanya melibatkan soal angka-angka saja banyak yang dilakukan nah apakah 3 hari itu kemudian memiliki makna nah saya malah khawatir ini Prof stella saya malah memberi memiliki dugaan lah 3 hari itu dilaksanakan cuma 1 hari pagi pakai batik setelah makan siang ganti baju putih setelah makan malam ganti baju bebas foto-foto gitu fotonya dibuat laporan 3 hari gitu jadi sudah makna dari kegiatan workshop-nya enggak dapat kemudian penyimpangan atau penyalahgunaan terhadap kegiatan yang menggunakan anggaran pemerintah belanja negara itu juga enggak dapat gitu malah menimbulkan masalah baru masalah yang sifatnya adalah penyimpangan terhadap korupsi gitu nah ini harus kita awasi semua ya belum lagi masalah mungkin misalkan studi kelayakan yang harusnya tujuannya baik tujuannya positif tapi kemudian yang penting pesiar yang penting belanja gitu nah semua ini harus sedikit banyak pelan-pelan kita kurangi jangan sampai menjadi masalah yang seolah-olah menjadi budaya gitu kalau sampai sudah kata-katanya ini budaya fatal ya ini sesuatu yang menurut saya sangat ekstrem sampai terjadi ya bahkan sekarang banyaklah kemudahan-kemudahan yang bisa dilakukan oleh pelajar mahasiswa saya diajarin sama Pak Wawan cara menggunakan Microsoft 365 gitu mau bikin apa saja wih gampang sekali gitu ya kemudian ada chat kecerdasan buatan GBT kita membuat skripsi mau ngecek itu ada plagiat enggak semua ada bisa di situ gitu memang kita tidak akan bisa menghindari teknologi tapi paling tidak teknologi harus bermanfaat untuk pendidikan ya sehingga betul-betul mereka membutuhkan sesuatu itu bukan kemudian yang sifatnya melakukan penyimpangan-penyimpangan nah berkaitan dengan teknologi juga ini juga menurut saya pemerintah sudah proaktif ya ada peraturan pemerintah yang dibuat untuk tata kelola bagaimana supaya pemanfaatan sosial media karena sekarang sosial media juga begitu gencar saya pernah melihat meskipun saya tidak main di TikTok gak main di ee sosmet-sosmet yang enggak jelas gitu ya gitu ada anak kecil bagaimana caranya menjadi koruptor oh kasus ini kalau sudah anak kecil seperti itu kan kenapa kok kamu masuk jadi koruptor masuk TV nah begitu cita-citanya itu nah ini kan sesuatu yang betul-betul harus kita sama-sama ya upayakan untuk kemudian tidak terjadi ya tidak berpengaruh terhadap masyarakat lebih luas ya dulu pada saat anak saya masih kecil saya berusaha HP-nya saya mirroring saya tahu apa yang dilakukan aktivitas anak saya dia main apa dan main saya bisa lihat tapi seiring waktu justru istri saya yang kemudian dead bisa enggak itu dilepas gitu kenapa dia sudah mulai remaja mau tidak mau akhirnya unsur kepercayaan ya memberikan kepada anak bahwa dia bisa dipercaya gitu dia bisa mandiri akhirnya saya lepas gitu nah makanya banyak hal yang memang harus kita mengatur ya makanya tadi beberapa aturan yang sudah dibuat oleh kementerian nah permasalahannya seringki tadi dijelaskan oleh Pak Sangmadi Mahendra Jaya ternyata masih banyak ya provinsi Kota Madia kemudian kabupaten yang tidak membuat peraturan daerah yang berkaitan dengan masalah pendidikan gitu ya dalam konkurren pendidikan atau konkuren anggaran ya ini konteksnya memang pembagian wilayah pembagian anggaran tapi sekali lagi ya permasalahannya ada konsep otonomi daerah tapi menurut saya pendidikan ini adalah konkuren yang utama bukan pilihan ya beda dengan yang lain-lain malah pertanian itu urusan pilihan pendidikan ini utama harusnya menjadi prioritas maka kalau prioritas seharusnya tidak ada lagi kabupaten kota yang kemudian belum membuat peraturan daerah nah saya berharap kalau ada kepala daerah atau kepala dinas yang menyaksikan kegiatan ee streaming YouTube ini segera mumpung sekarang pemerintah daerahnya masih baru para kepala daerahnya ini orang-orang baru yang sudah dilantik disumpah sudah mendapatkan materi retreat dan sudah beraktivitas di pemerintah daerahnya semuanya ya bisa bersama-sama melakukan kegiatan-kegiatan yang positif untuk pendidikan baik Bapak Ibu semuanya saya kira sudah cukup banyak yang saya sampaikan saya berharap pasca peluncuran indeks integritas pendidikan 2024 tinggal kita beraksi nyata saja tindak lanjutnya sesuai dengan kewenangan fungsi masing-masing kementerian lembaga dan pemerintah daerah silakan dilaksanakan harapannya kalau baik ya tinggal kita pertahankan syukur bisa ditingkatkan kalau masih nilainya masih dianggap rentan mohon nanti diperbaiki ya jadikan ini sebuah cermin ya untuk upaya-upaya perbaikan kurangnya di mana kelemahannya di mana ya kita bisa bergandeng tangan manfaatkan Pak Wawan beserta seluruh timnya kalau perlu jangan dikasih tidur ya jangan dikasih libur gitu mumpung beliau masih deputi ya ini luar biasa gitu jadi betul-betul kita bergandeng tangan untuk meningkatkan pendidikan dan mengurangi penyimpangan yang terjadi di semua lini pendidikan terakhir tadi sudah tarik-menarik urusan pantun gitu mau enggak mau saya berpantun juga ini sebenarnya urusan pantun di KPK ini ada suhunya ada Pak Ibnu Bu Katrin itu ya ada Pak Ibnu pak Ibnu itu suhu pantun ini sudah mulai dibukukan pantun semenjak ee 20 Desember sampai dengan hari ini 24 ee April 2025 mungkin ada sudah ada 2 juta pantun lah gitu ya mudah-mudahan nanti sampai terakhir bukunya apa terbit di 2029 mudah-mudahan seperti itu ya pantunnya ini pantun asal jadi gitu asal buat mudah-mudahan sedikit nyambung ya kalau enggak nyambung mohon dimaafkan burung Cendrawasih berkacamata kok burung pakai kacamata nah itu burung tesia memakai dasi nah ini makin enggak nyambung lagi ini terima kasih kepada Bapak Ibu semua semoga Indonesia terbebas dari korupsi baik terima kasih Bapak Ibu semuanya wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh shalom om santi santi santi om selesai baik terima kasih kepada Ketua KPK Bapak Setio Budianto kami mohon untuk tetap berada di atas panggung selanjutnya kita akan memasuki sesi peluncuran indeks integritas pendidikan tahun 2024 kami mengundang Menteri Dikdasmen Wakil Menteri Dikti Saintech Menteri PPN Kepala BAPENAS atau yang mewakili Menteri Koordinator PMK atau yang mewakili Menteri Dalam Negeri atau yang mewakili Menteri Agama atau yang mewakili dan Ketua Komisi 10 DPR RI untuk dapat naik ke atas panggung bapak dan Ibu yang kami hormati selanjutnya peluncuran indeks integritas pendidikan 2024 yang ditandai dengan penekanan layar oleh Ketua KPK didampingi oleh seluruh menteri terkait dan ketua komisi 10 DPR RI mohon izin Bapak dan Ibu kami izin bantu dalam hitungan 3 2 s indeks Integritas Pendidikan tahun 2024 adalah 69,5 indeks ini menandakan integritas pendidikan secara nasional berada pada level korektif yang memiliki makna bahwa upaya perbaikan integritas melalui internalisasi nilai-nilai integritas sudah dilakukan meskipun implementasi serta pengawasan belum merata konsisten dan optimal dengan demikian indeks integritas pendidikan 2024 secara resmi telah diluncurkan selanjutnya akan dilakukan penandatanganan komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi menyepakati tiga hal yang pertama pendidikan anti korupsi sebagai langkah strategis pencegahan korupsi yang kedua menyelenggarakan dan atau mendukung pendidikan anti korupsi dan yang ketiga menjalankan rencana aksi sesuai dengan tugas fungsi dan kewenangan masingmasing selanjutnya Bapak dan Ibu dimohon yang pertama kepada Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi Bapak Setyo Budianto kami persilakan dengan hormat untuk melakukan penandatanganan pada layar baik selanjutnya kami persilakan kepada Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah kepada Bapak Abdul Mukti baik saat ini kita saksikan bersama penandatanganan oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu Bapak Abdul melalui komitmen bersama ini kita berharap dan kita yakinkan bersama bahwa pendidikan anti korupsi merupakan sebuah langkah strategis dalam pencegahan korupsi dalam membangun generasi berakhot mulia yang berintegritas demi mewujudkan Indonesia maju yang bersih dari korupsi ya i komitmen ini juga menyepakati untuk menyelenggarakan dan mendukung pendidikan anti korupsi secara sistematis dan berkelanjutan serta rencana aksi yang nyata yang dilakukan oleh Kementerian Lembaga Terkait tentu saja komitmen bersama yang akan disepakati oleh seluruh pihak akan kita nantikan bersama dan semoga ini menjadi langkah awal untuk menuju Indonesia Emas 2045 selanjutnya baik selanjutnya kami silakan Wakil Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi Ibu Stella berikutnya kami silakan kepada Menteri PPN Bappenas yang diwakili oleh Deputi Bidang Politik Hukum Pertahanan dan Keamanan kepada Bapak Bogat Widmoko kami silakan yang baik selanjutnya kami silakan kepada Menko PMK yang diwakili oleh asisten deputi penguatan budi Pekerti kepada Bapak Gatot Hendrarto disilakan berikutnya kami persilakan kepada Menteri Dalam Negeri yang diwakili oleh Inspektur Jenderal Bapak Sangmade Mahendra Jaya baik selanjutnya kami silakan kepada Menteri Agama yang diwakili oleh Inspektur Jenderal Kementerian Agama Bapak ya berikutnya kami persilakan kembali kepada Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Bapak Abdul Mutti terima kasih kepada Ketua KPK para menteri dan seluruh kementerian dan lembaga terkait serta ketua komisi 10 DPR atas terlaksananya penandatanganan dokumen komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi yang berarti seluruh pihak sepakat akan menjalankan komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi selanjutnya akan dilakukan sesi foto bersama kami mohon juga untuk dapat bergabung kepada dewan pengawas KPK Pak Gus Rizal kepada Pak Beni dan Pak Sumpeno kami mohon juga kepada Deputi Bidang Pendidikan dan Peran serta Masyarakat serta Direktur JJaring Pendidikan KPK kami persilakan menempati posisi izin Bapak ee kami bantu pandu 3 2 1 sekali lagi ya tolak korupsi pose kedua ya pose tolak korupsi silakan 3 2 1 mus ketiga mungkin Pak Salam semangat ya semangat berantas korupsi 3 2 baik terima kasih kepada Bapak Bapak dan Ibu selanjutnya kita akan berfoto bersama dengan seluruh audiens bapak dan Ibu berkenan untuk dapat berdiri di depan panggung rekan-rekan fotografer dapat berpindah posisi untuk mengabadikan momen dan kepada seluruh hadirin yang telah hadir di ruangan ini kami mohon juga untuk dapat berdiri kita akan melakukan sesi foto bersama ya dipersilakan berdiri kepada seluruh hadirin yang hadir di ruangan ini baik ya silakan bersiap untuk rekan-rekan fotografer Bapak dan Ibu kita mulai dengan pose yang pertama pose formal terlebih dahulu 3 2 1 ya POSA kedua kita ulangi kembali stop besi tolak gratifikasi ya 3 2 1 kembali ke pos ketiga salam semangat semangat berjuang memberantas korupsi 3 2 1 baik terima kasih banyak Bapak dan Ibu kepada Ketua KPK Bapak dan Ibu Menteri dan seluruh pejabat dan hadirin dipersilakan untuk dapat duduk kembali di tempat masing-masing sebagai informasi tambahan setelah dilakukannya peluncuran indeks integritas pendidikan 2024 yang baru saja kita lakukan akan ada kegiatan sosialisasi hasil SPI pendidikan kepada seluruh pendidik Kepala Dinas Pendidikan Inspektorat Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama dan Kepala Kantor Kementerian Agama tingkat Provinsi dan kabupaten kota seluruh Indonesia serta Kepala LLD Dikti 1 sampai 17 koordinator Kopert 1 sampai dengan 15 dan kepala BPSDM Perguruan Tinggi Kementerian Lembaga yang akan dilakukan pada periode Mei hingga Juni 2025 kemudian untuk mengetahui secara rinci hasil SPI pendidikan dan rekomendasi tindak lanjut di masing-masing wilayah dapat diakses melalui aslc.pk.go.id go barcode yang tertera pada layar bapak dan Ibu yang kami hormati kegiatan selanjutnya yaitu Konferensi pers dipersilakan kepada Ketua KPK Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Wakil Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi Dirjen Pendidikan Islam Kementerian Agama dan Inspektur Jenderal Kementerian Dalam Negeri untuk berkenan melakukan konferensi pers di tempat yang sudah kami siapkan izinkan kami menutup acara pada hari ini hadirin yang kami hormati demikianlah tadi rangkaian acara yang telah dilaksanakan dengan baik yaitu peluncuran indeks integritas pendidikan 2024 dan penandatanganan komitmen bersama penyelenggaraan pendidikan anti korupsi bunga mekar di perbukitan cakep sawah luas di pedesaan terima kasih untuk perhatian mohon maaf untuk kesalahan akhir kata kami pamit undur diri salam sehat salam integritas sampai jumpa lagi wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh kepada