y estamos conociendo también en detalles lo que ocurre con la ley de inclusión escolar temática que estuvimos abordando en el bloque anterior y a continuación queremos abordar respecto a lo que significa también el estar con uniforme elegir con ropa de color ropa de calle vamos a conocer que también declaraciones desde los mismos jóvenes desde padres madres y apoderados pero queremos verlo desde la parte psicológica la búsqueda de identidad lo que significa también en esos momentos tan importantes de la vida hablamos desde la adolescencia también en la infancia que pasan cuando estamos sometidos también a estas instancias de que no nos permiten que podamos demostrarnos que queremos ser como queremos vestirnos qué colores qué ocurre en esta búsqueda lo vamos a hablar con la psicóloga al centro de vida saludable acá de la universidad de concepción marcia estuardo cómo estás querida tanto tiempo y con tanto tiempo que rico estoy aquí hablando contigo oye si aquí vamos a sacar el crochet en la parrilla para ponernos al día respecto a diversas temáticas salud mental constantemente la verdad nos acaba por supuesto en tvo y en lo que significa buscar nuestra identidad aquí sabemos por algo muy macro y para muchos puede ser algo no tan importante pero la importancia de esto y lo que significa en estos momentos tan importantes de la vida como lo es la infancia y la adolescencia sí totalmente de hecho es la búsqueda de la identidad algo que una vez se lo toma como un solo aspecto pero en general es sólo que trasciende todo la diferencia es que según algunos teóricos como por ejemplo aquí porque como es un referente muy importante con los ericsson que él define que esto es una etapa de crucial en la adolescencia porque cuando empezamos a construir nos quienes somos quienes vamos a hacer que nos gusta por ejemplo cómo nos definimos y no solamente en un aspecto ciclos sino también como mental laboral o sea un aspecto social en cómo encajamos también dentro de esta sociedad y cómo esta sociedad también nos retroalimenta puede decirnos oye estás bien o no estás bien o esto lo que nosotros esperábamos siento lo que no esperamos y eso a veces no es tan fácil porque no se da solamente por ejemplo no podría pensar 12 13 15 años sí y puede ser hasta incluso los 20 o más es como la crisis normativa y dependiendo de cómo nosotros resolvamos esta crisis normativa de esa edad es como después vamos a seguir andando no está otras crisis por ejemplo que desde el enfoque de ericsson el plantea que hay en cada etapa de la vida y granos ustedes no le toman peso esto es sobre todo en esta época como tú dice en esta edad 12 de los 15 aproximadamente bueno uno lo vivió también había otras modas y esas fotos del fotolog no salgan a la luz lo que en el corte de pelo el titular los colores por ejemplo tú misma pero me encanta tu color lo que significa esto muchas veces se ve algo como tan superficial como de apariencia pero como para esa conexión también de la apariencia física del pantalón algo que comentábamos también en reunión de pauta respecto a esta temática lo que sucede haciendo trabajar un informe por ejemplo generalmente o por lo menos me pasaba a mí en mi época estudiantil y faldas y no podía usar pantalón lo que también hay estudios que han demostrado cómo eso inhibe en temáticas de género que las mujeres no pueden jugar de la misma manera que los hombres al estar limitada por ejemplo con la falda lo que significa que yo pueda decir oye sabes que yo quiero que con pantalón quienes con falda o no quiero andar con el chaleco la adaptación esta flexibilidad también y el apoyo lo que la familia el núcleo no nos sirve también para apoyarnos en esto tener como la tranquilidad que hoy es activamente si puedes andar con paterno en la casa para allá de lo que diga el establecimiento educacional y el apoyo familiar estos aspectos super relevante es importante porque aparte la familia del primer grupo social en el que tú te inciertas entonces si hay una aceptación esto también influye en por ejemplo en tu autoestima diente autoconcepto porque dicen que ella está bien o sea te refuerza el tema es que la adolescencia también me importa muchos lo conocían en especial nuestros padres entonces al importarnos puede que nuestra familia nos diga una cosa pero nuestro entorno nos diga otro y empiezan como estas crisis y lo mismo que tú dices porque esto no solamente logró desde com antes se veía desde un punto ético normal sino también no es como la ropa llegó a ser parte de cómo nos vemos llegó a ser parte también de una extensión de nosotros y como tú también mencionaba un buen ejemplo que puede ser súper pequeño o sea incentiva una presilla pero el pelo es algo más algo menos ha pasado de ser situaciones que hay personas tiempo religión por ejemplo no pueden hacerse cambios en el pelo y eso afecta impacta tremendamente la forma de expresarse o como te dicen oye nada es esto porque pueden juzgar de esta manera entonces esa búsqueda no es fácil es como algo de oye pero hazlo si no pasa nada pero colocado como que no tienes todas estas creencias de estos juicios que están ligados también a esto o también esto que tú dices socialmente de no puedo hacer lo mismo con la persona porque aparte de ver limitada o sea también hay el uniforme esto es un tema súper como relevante es importante pero también el cómo nosotros generamos formas y como está hablábamos patrones porque no también también no solamente se da por uniforme sino también por los colores cada vez que usamos eso también nos genera el 22 al mismo tema de ser de un colegio como tú mencionaste que tiene una identidad distinta decide otro colegio y así también es como a la gente te trata y a veces los padres la familia intentan como protegernos también de cómo nos trata otras personas porque cómo te ves porque está construcción social tiene creencias tiene ideas tiene juicios asociados que sean van en la persona es como este efecto que marion de si te ven de una forma te van a tratar de esa otra manera entonces también a veces como como quiero que la sociedad me vea como quiero que me acepte y por quien también deseó ser aceptado y para ir complementando esta conversación marcia te invito a quienes nos están viendo también durante esta mañana en vivo y en directo 10 con 26 minutos a escuchar declaraciones también acá de venky's está en nuestros compañeros más días sneijder estuvo en el centro de concepción ahí recuperando algunas impresiones [Música] pero yo no se me acomoda más todos los días con el mismo me aburre fue la ropa con dolor y de diferentes ramas todos los días me parece buena medida porque resulta que en los tiempos que estamos la gente necesita ahorrar y comprando un uniforme es un gasto más [Música] es obligatorio porque hay gente que no tiene [Música] otras cosas [Música] así se puede jugar mejor fútbol no obviamente sin uniforme porque si es mejor la falda es súper informada va encima para jugar la última declaración es algo que estábamos comentando también lo que limita muchas veces en la falda en algunas carnes nuestro camarones porque si su hija usa de algunos establecimientos siguen con el día pero claro ahí escuchamos de la voz de los afectados en el buen sentido de los involucrados jóvenes respecto a toda esta normativa y lo que han estado algunos municipios de no continuar con el uniforme de manera obligatorio por lo menos hoy en este año tenido lo que está ocurriendo en materia económica debido a la crisis sanitaria y marsé algo que tú señalabas respecto a lo de la sociedad lo que dicta la sociedad muchas veces que se espera que la niña use esto que el niño use esto o que si tú vas a cierto establecimiento tienes que tener cierto corte de pelo sabemos que ha ido cambiando y ya lo he movido viviendo desde lo legal respecto a la inclusión escolar pero aún así esto pasa no solamente en la materia educada al pasa en la vida común y corriente y algo que también está en controversia que bueno uno va y va con uniforme y ahora casa se cambia de ropa y ahí de acuerdo a tu gusto acá también puede ser un arma de doble filo como todo indicaba que el ir al colegio con ropa de color ropa de calle hoy mis compañeros no se lo llevó generalmente también a temáticas de género lo que pasa muchas veces con niñas por ejemplo ahora que está de moda y yo lo encuentro porque hacen esto el croto el peto lo que significa demostrar para muchas mucho y sobre todo en la época de crecimiento donde las inseguridades están más a flor de piel sabemos que eso continúa en otras etapas de la vida también pero lo que significa también entre los padres lo que tú señalaba esta crítica positiva o negativa entre pares en esta búsqueda de identidad y en formar nuestro carácter y nuestra personalidad y en los adultos que vamos a hacer a futuro y sabes que en cuanto a eso es que hay también yo creo que los colegios evitan más que nada ese culto que tú tocas de esta disparidad que pueda haber en la forma de vestirse porque claro pues algunos vestirse de forma cómoda puede ser distinto a cómo se visten otros entonces también hay vienen como los prejuicios sociales clase asociada de un tema también como de competencia de cómo nos venden como nos tratan y que garantizar el tema de la guatita o el tema no así me imagino alguien en nuestra época a ligas tiempo que vaya vestido ha sido muy otaku o móvil o como estas tribus urbanas que eran como muy vistosa puede verse un poco disruptivo en el colegio entonces eso también yo creo que algo que quieren imitar igual se entiende como el uso del otro pero creo que también o si uno escuchando los comentarios la última persona el último testimonio que doy queridos adolescentes de como no me interesa en lucir me al menos así que lo interpretó si no es que no puedo hacer cosas divertidas para mí es como que ahora los adolescentes a diferencia por ejemplo en nuestras generaciones ellos como que me dan cuenta que no les importa y no les importa por ejemplo que se te vea la guardia o el que estés con un piercing o el pelo pintado porque para ellos como que han cambiado y yo sólo agradezco mucho porque ha habido un cambio generacional que hace que sea mucho más amable de hecho todo este tema también de mover el cuerpo o el cómo te ves o el cómo te comportas como que ellos no normal de una forma mucho más saludable que lo que los amamos nosotros por ejemplo si alguien habla de otras como oye esto no importa incluso como que te lo refuerzan es como hoy que ustedes vienen hoy me encanta esto como que ha cambiado y eso influye mucho la autoestima como que yo aún siento y creo y veo también en los pacientes que han atendido que va más de parte de la mirada de adultos que tenemos con los prejuicios que nosotros cargamos más los que de ellos porque de verdad ellos les interesan otras cosas como esto de jugar como esto de estar a la par con tu compañero independiente del género que tenga e incluso he visto gentes que se defienden entre ellos como oye y se vistan como quieras y total es ropa e incluso ya ni siquiera algunos tienen como estas ropas de marcas como no si yo me compré las rojas y en el supermercado de como que son súper felices con eso como que ya no importa tener este este enfoque tanto de hoy es que sé más de la marca que se note eso sino como una forma más amigable de verlo y en eso ellos construyen otra forma de ver la vida que es súper sana con cosas que podríamos decir para ellos le importa de una forma distinta y vuelvo así redundantemente como el jugar el pasarla bien y que te permita esa comodidad por ejemplo no se está la de un árbol sin tener el miedo de que la ropa se va a asociar aquí van a decir de ti porque eres mujer como que en ese cambio de la búsqueda de identidad y también cómo se ha construido y ese paso que yo creo que es enorme han generado una potencia no existe bueno a potencias el autoestima de ellos y son todo concepto de una forma mucho más positiva a lo que podría haber sido antes yo creo que eso es un logro en su calidad de vida y en su salud mental realmente importante marsé ahí claro tú tienes la experiencia están también constantemente con jóvenes y vas viendo este cambio de paradigma que hay respecto a las generaciones lo que ha sentido también en medio la pandemia la tecnología van cambiando las plataformas digitales hay un cambio de mentalidad a buena hora también algo positivo en este cambio y también la estación un poquito más antigua que nos vamos quedando ahí como chuta sorprenderá de los comentarios de algunos jóvenes y uno dice oye si tienen razón porque lo pensaba de otra manera como desde esa vereda desde esta generación un poquito quizás no tan actualizada la contención que hablábamos al inicio por ejemplo padres madres hermanos mayores días abuelita cómo pueden entregar ese apoyo también y darle esa libertad esa confianza confiar también en tu hijo en tu hij en sí oye si quiere ponerse el polerón ancho crédito por lo que me he dado cuenta y hijos de colegas y amistad está como bien de moda como el polerón ancho como el pantalón ancho así como mucho más relajado si a lo mejor lo que uno esperaba en otras generaciones que era como todo lo contrario más más seguida a la ropa la ropa me refiero entregarle esa confianza y cambiar esto pensamiento de oye porque tiene tatuaje va a ser un mal alumno porque va con el pelo de tal forma va a ser un problema en el colegio el niñito lo que señalamos trabado el cachito que siempre no es que me anda con el pelo así anda con el piercing se quiso hacer un tatuaje no sé que no sé cómo hacemos esta distinción para la otra generación que le cuesta hacer ese cambio y que sabemos que complica pero de demostrar que en la apariencia que lo físico la ropa los piercing no tiene que ver con lo que va dentro con lo valórico con sus capacidades de buen alumno etcétera bueno ahí primero es que en el más fácil porque hay que pensarlo llevan cuánto 60 70 años de su vida pensando de una forma y que se han creado unas creencias que son como súper firmes y su apertura es que son difíciles de derrumbar y además que esas creencias están formadas también vienen de otras personas que no han ido potenciando esas creencias entonces es difícil de un día para otro cambiar pero ahí se podría también ver un poco del tema de que es importante para mí y conversarlo quizás no solamente o sea en el tema de que es importante para mí es importante que le vaya bien esto le va a influir las influidos quiero que sea feliz quiero estar todos los santos días peleando con mi adolescente porque tiene el pelo teñido por ejemplo una chica por ejemplo en mi colegio ni con mochilas de colores tenían que ser azul marino negro era como en la botella de barbie [Música] por eso mismo generaba como una rebeldía propia también que propia de la adolescente o sea entre más que le prohíba más cosas entre más que le neguemos identidad entre más que les digamos anda de esta manera más no va a querer hacer pero también hay tenemos que tomar en cuenta que un tema de conversar explorar mis propias creencias mis propios de no decirle oye no vayas con esto porque sí sino es como sabes que me preocupa que vayas de esta manera si empeorando desde como del cariño y la empatía me preocupa que vaya de esta forma porque tenemos que te puede suceder esto por eso también es que te lo comento por eso es que te lo digo pero no es una forma desde la obligación sino desde el cariño desde la empatía para casi también la persona que está frente a nosotros que puede ser esta adolescente de 10 12 años que está como iniciando también en toda esta etapa de de ver que hay otros que te dicen que te gustan o que terminan de una manera distinta a estos adolescentes de 16 17 hasta 20 años porque se ha extendido esta adolescencia y tienen otra persona con un poco más firme de ver también que no es porque tú los quieras por ejemplo perjudicado lo que está todos los días retando sino por un tema de que te preocupa y de ahí que haya un espacio de diálogo por ejemplo es que yo haga esto no va a influir en esto porque yo hago esto otro tampoco al flujo porque finalmente a quienes más les afecta del adulto o sea uno piensa que van a decir de mis hijos si lo ven con el piercing que van a decir de mi hijo siga bien con el pelo ha tenido más que me da igual no me importa esto no le afecta entonces también un poco negociar y conversar y preguntarle también cómo se siente y en qué lo puedo ayudar y quizás llegar a un acuerdo de que cuando vaya al colegio no sea quizás un estilo tan tan disruptivo para así decirlo quizás podamos tener como ésta tenida de colegio o este estilo de colegio también que reglas y normas que para evitarnos ciertos problemas podemos ir negociando ciertas cosas ciertas actitudes que no queremos como coartarlo en sus libertades pero también lo queríamos apoyar y bueno y después viene el tema de hablar a veces con la abuelita es que son por un poquito más dura y más conservadoras y entonces es como de eso de negociar y conversar lo que necesitas en que te puede ayudar pero también tú ayúdame para que no te espera que tengan menos problemas ya que se construya algo en conjunto más que solamente sea la imposición como quede se pondría y mientras aluden todo también pienso que tú dices yo sé que a veces las mamás nos gusta vernos peinadita y ojalá y ahí también quizás ver y tanto puede eso influir que tantos también merecen mi atención y mi peleas no se llama influyen al no tener listo acuerdo porque entonces de ropa ancha claro no va a haber un tema pero también tenemos que enfocarnos que ellos tienen referentes y a veces los referentes también son musicales y son referentes también nos reciben del arte de la cultura o sea ellos también quieren parecerse porque ven que tienen ellos les gusta entonces me siento bacán teniendo esto me puedo expresar teniendo esto y que no se puso los stickers aquí a la bahía [Risas] a los aritos grandes las líneas y hay cada moda va cambiando ahora que hay pop full ahí con jóvenes y adolescentes marcia estuardo s&p que no haya acompañado acá en el material siempre juntos no yo encantada con intentar verte nuestra conversación contigo y espero también que esto ayude a esta pelea eterna que pueden tener con los chiquillos las chiquillas está esta temática repito lo que está ocurriendo con los uniformes escolares este retorno a clases y todo se resume y la grasa es lo que constantemente al avance de la comunicación hablar con nuestros niños niñas jóvenes adolescentes y también ir adecuándonos respecto a lo que estamos viviendo en estos momentos