Notas sobre la Revolución Mexicana y la Educación Post-Revolucionaria

Contexto de la Revolución Mexicana

Inicio: 1910, a causa de exigencias sociales.
Constitución de 1917: establece la educación gratuita, obligatoria y laica (Artículo 3).

Presidencia de Carranza:
- Desmantelamiento de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes.
- Funciones delegadas a ayuntamientos y gobiernos estatales.
- Resultados negativos en el Distrito Federal: cierre de escuelas, huelgas de maestros.
- En otros estados, la educación tuvo mejores resultados.
Características de la educación post-revolucionaria:
- Intento de modernización de la educación en México.
- Alta tasa de analfabetismo (más del 80% en el siglo XIX).

Desvinculación de la Escuela Nacional Preparatoria de la Universidad Nacional:
- Menor carácter elitista, mayor acceso.
- Enfoque práctico en carreras como ingeniería y odontología.
Muerte de Carranza (1920):
- Adolfo de la Huerta nombra a José Vasconcelos rector de la Universidad Nacional.
- Vasconcelos restablece funciones educativas y promueve la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Fundación y objetivos:
- Enfoque en la alfabetización y formación de maestros.
- Campañas de alfabetización con dificultades (desconfianza en comunidades).
Visión educativa de Vasconcelos:
- Influencias filosóficas: Nietzsche, Gorky, etc.
- Promoción de la cultura y las artes.
- Proyectos de muralismo con artistas como Diego Rivera.

Nuevas políticas educativas:
- Aumento de actividades manuales en escuelas primarias.
- Continuidad de programas de Vasconcelos con enfoque más popular.
Preocupación por el mundo rural:
- Creación de escuelas rurales y atención a la salud psíquica de los alumnos.

Universidad Nacional Autónoma de México (1929): obtención del Estatuto de Autonomía.
Auge del socialismo en la educación:
- Debates sobre la enseñanza laica y su orientación socialista en 1933.

Multiplicación de escuelas:
- Creación de escuelas rurales y normales.
Enfoque en el socialismo científico:
- Incorporación de la historia del movimiento obrero en planes de estudio.
- Creación del Instituto Politécnico Nacional (1936) para formación técnica.

Características del IPN:
- Educación técnica de alto nivel con enfoque nacional.
- Respuesta a la necesidad de técnicos tras la nacionalización petrolera.

Transformación del Partido Nacional Revolucionario en PRM:
- Agrupación de sectores: obrero, agrario, popular y militar.
Logros en educación:
- Reducción del analfabetismo del 69% en 1910 al 51% en 1940.
- Programas educativos que promovían justicia social.

Educación laica y científica: resistencia de la Iglesia a la enseñanza socialista.
Creación del INAH (1939): fortalecimiento del patrimonio cultural mexicano.
Tensión política y social: México se encontraba en un proceso de transformación con una población en crecimiento y mayor acceso a la educación.