Hello Students, आज हम रीड करेंगे DAV Class 8 की English Literature का बुक का Lesson 4, Father's Help, जिसके लिखा है R.K. Narayan ने, जो एक Famous Indian English Writer रही हैं, ये जो Writer रही हैं, ये बहुत ही Famous, Popular रही हैं, और इन्हें Indian Literature Academy का National Prize भी मिल चुका है, The Guide, Novel के लिए. और इनकी ज़्यादातर जो स्टोरीज हैं वह एक फिक्टिशियस विलेज मालगुडी के इरदगिरद घूमती हैं जहां पर इन्होंने ज़्यादातर अपने जो प्ले हैं जो स्टोरीज हैं इनके करेक्टर का नाम जो है स्वामी और उसके फ्रेंड्स के अकोडिंग ही लिया लाइंग इन ए बैड स्वामी रियलाइड विद ए शड़र थे टिट वाज मंडे मॉर्निंग बैड पर लेटे-लेटे स्वामी को रियलाइज हुआ और शड़र लगा यानि कि यहां पर जटका सा लगा कि आज तो मंडे मॉर्निंग है यानि कि सौमार की सुबह है इट लूक्ड एस थ्रू ओनली ए मुमेंट अगो इट हैड बिने लास्ट पीरियड ओन फ्राइडे कि अभी तो कुछ टाइम ही तो बीता है कुछ मूमेंट ही तो बीते हैं कि फ्राइडे का उसने लास्ट पीरियड स्कूल में अटेंड किया था और इतनी जल्दी मंडे की मॉर्निंग भी आ गई ये बीच के दो दिन एकदम से कैसे चले गए जैसे तक बच्चों में स्कूल ज तो उनको ऐसा लगता है कि जो holiday है छुट्टी है वो तो जल्दी बीत गई और school का समय जाने का इकदम से जल्दी आ गया तो उनको बड़ा shocking लगता है कि school जाना क्यों पढ़ रहा है तो यही बात यहाँ पे स्वामी के साथ थी Already Monday was here, he hoped that earthquake would reduce the school building to dust. Monday जो था आ चुका था पहले ही वो आशा कर रहा था या कह सकते हैं कि वो उमीद कर रहा था प्राथना कर रहा था कि काश उसकी स्कूल की बिल्डिंग जो है वो धूल में मिल जाए या जो भी मतलब कोई अर्थक्रिया बिल्डिंग अलबर्ट मिशन स्कूल एडविट टूड सिमिलर पर एड़ फॉर ओवर एंडर येर्स नौ लेकिन सो से ज्यादा साल हो बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्चे के बारे में बच्च बोल रही है कि तुम अराम से चले जाओगे बिना पैदल गए हुए so that I may be completely dead at the other hand other hand means school तो पहुँचने में school तो पहुँचते पहुँचते तो तो मैं उस जटका जुटका में जटका ही खा जाओगा मरी जाओगा यानि कितने इसमें जटके लगते हैं have you any idea what it means to be jolted इन जुटका क्या तुम्हें आईडिया है कि जुटका में इस रिक्षा में कितने जोल्ट है यानि कि जटके लगते हैं इतना मरी जाओगा जटकों में तो वहां पर यहां पर वह जो है अब मतलब मतलब को कह रहा है तो इसकी बातों से पिंघल गई उसकी बातों से इतना सिर्यसली बोल रहा है वह पूछ रही है कि आज कोई इंपोर्टेंट लेसन तो नहीं है स्कूल में चल दो तू रेस्ट कर लो घर में ऐसा बतला उसको इंडियरेटली वह कहना की कोशिश कर रही है तो answer क्या रहा है वो important that geography teacher has been teaching the same lesson for over a year now geography का जो teacher है लगबर एक साल से वो इस लेशन तो पढ़ाई जा रहा है उसको पता नहीं क्या मिल रहा है उसमें and we have arithmetic which means for a whole period we are going to be beaten by the teacher और arithmetic की बात करो तो वहाँ उसका teacher तो उस period में important lesson और तुम इंपोर्टन लेशन की बात करती हो आगे यहाँ पे बात हो रही है and mother generously suggested that Swami might stay at home और मदर जो है जेनरेसली यह मतलब उदारता से सेजेस्ट करती है उसको मतलब मान जाती है कि स्वामी घर में तुम रह सकते हो अगर उसको प्रेर होना चाहिए था प्रेर प्रेर उची उची गाते होने होते हुए होना चाहिए था तो वो स्वामी जो था अपनी मदर के रूम में बैंच पर लेटा हुआ था लाइंग पड़ा हुआ था फादर आस्क्ड हिम है व्यू नॉ स्कूल टूडे फादर आते हैं और से पूछते हैं क्या तुम्हारा आज स्कूल नहीं है यानि कि स्कूल में तुम्हारा ओफ तो नहीं है छूटी तो नहीं है यानि कि बेवकूफ ड्रेस यू अप एंड गो कि कपड़े डालो और चले जाओ यानि कि अपने ड्रेस डालो अपने यूनिफॉर्म डालो स्कूल की और स्कूल जाओ हैडेक ऐसे गुशें बोल रहे सिदर्ध लोग अब आउटलेस ऑन संडेज संडेज को जो लोग अबाउट करते जाने के बारे मुद्दे उसको क अगर तुम ऐसा करोगे तो मंडे को तुम्हारा कोई सिर्फ में दर्द भी नहीं होगा यानि कि तुम यह वारापरना छोड़ दो संडे को इदर दर खूमना छोड़ दो तो मंडे को सिर्फ भी दर्द तुम्हारा नहीं होगा इस तरीके से स्वामी निव अब तो स्वामी को पता था कि उसके फादर जो थे स्टॉबर्न है यानि कि एक जिद्दी आदमी है यानि कि वह सुनने वाले नहीं है उसकी मदर की तरह तो उसने अपनी मदर का जो आईडिया था वह यहां पर एप्लाई करना छोड़ दिया उसको यहां पर टैक्टिस अपनी चे यहाँ पर कह रहा है, I can't go so late to the class, वो अब बहाना चेंज कर रहा है यहाँ पर, ति मैं अब इस टाइम कलास में नहीं जा सकता, क्योंकि बहुत लेट हो चुका है, तो फादर बोल रहा है, I agree, ठीक है, मैं तुम से मानता हूँ, बहुत लेट हो चुका है, but you will have to go, कितना भी ब ये तो तुम्हारी ही गलती थी कि तुम रुक गए तो तुम्हे जाना ही है तुम्हे मुसे पूछना चाहिए था घर में रहने से पहले यानि कि छूटी करने से पहले तुम्हे मुसे इस बारे में बात करनी चाहिए थी तुम्हारी गलती है अब लेट है तो लेट लेट है तो जाओ व्हाट विल टीचर टिंक इफाई गो सो लेट पीछे क्या सोचेंगे अगर मैं इतनी लेट गया तो स्कूल में टेल हिम यू हैड एक एंड सी तो यू आर लेट तो यू आर लेट उन्हें बता देना कि तुम्हें हैड एक था तुम्हें तुम्हें तरफ इसलिए तुम लेट हो गई हो यह विल बीट मी इफाई से शो अगर मैं ऐसा कहूंगा तो मुझे पीटेगा यानि वह यहां पर आगे से उसके अजय को अंसरिंग मतलब कर रहा था उसके क्वेश्चन की फादर के विल ही क्या सच में ऐसा करेगा वो लेट अस सी आओ हम देखते हैं वटीजी नेम क्या नाम है उनका जो तुम्हें इस बात पर भीटेगा ऐसा कौन सा टीचर है जो तो वो एकदम सेंसर देता है, सैम्यूल सर, सैम्यूल सर है हमारे, does he beat the boys, क्या वो लड़कों को पीटता है, इसका फादर पूछ रहा है, he is very violent, वो बड़ा हिनसक है, यानि कि violent है, मार पीट करने वाला है, especially with boys, खास तोर से लड़कों के साथ, who come late जो late आते हैं some days ago a boy was made to stay on his knees for the whole period in the corner of the class कुछ दिनों पहले एक लड़के को घुटनों के बल मुर्गा बनाके corner में class पे पूरा period खड़ा रखा था उन्होंने बिकोज ही केम लेट क्योंकि वो लेट आये थे लेट आया था वो लड़का एंड देट टू आफ्टर गेटिंग सिक्स कट्स फ्रॉम दा केन एंड हैविंग हीज इयर ट्विस्टेड और यह भी कुछ नहीं उससे पहले तो उसने उनके उस लड़के के हाथ पर सिक्स केन या late to Samuel class मैं Samuel teacher की class में late नहीं जाना चाहता है क्योंकि वो बहुत ज़्यादा violent है तो वह आगे से मतलब उसको स्वाल जब देर अपने father को if he is so violent why not you tell headmaster about it अगर वो इतना violent है इतना हिंसक है तो तुम headmaster से उसके बारे में क्यों नहीं कहते हैं they say वे सब कहते हैं बच्चे that even the headmaster is afraid of him कि headmaster भी उससे डरता है इतना violent है वो तो he is such a violent man वो तो बहुत ही ज़्यादा violent है बहुत ही ज़्यादा हिंस्य है कि headmaster भी डरता है उससे तो तो यहाँ पे जो father है वो surprising है और तो वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले वाले व शाटिड के नहीं वुड नॉट स्टॉप इन लिए सा ब्लड ऑन द बॉइस हेंड जब वह मारना शुरू करता है कैनिंग करना शुरू करता है यानि कि कैन छड़ी मारना शुरू करता है तो बिल्कुल नहीं रुकता जब तक लड़के के हाथों में किसी जो लोगों नहीं देख लेता तब तक वो मारता रहता उसको which he made the boy press to his forehead like a vermilion marking और वो उसी blood को उस बच्चे के सिर पे माथे पे लगवा देता है जैसे कि एक vermilion का निशान हो है तो उसका अकाउंट लुरेड अकाउंट दिखाता है यानि कि एक शॉकिंग अकाउंट उसका दिखाता उसकी वॉइलेंस का तो वहां पर बता रहा है उसके बारे में है तो उसके माथे पर वर्मिलियन मार्क लगा देता है उसी ब्लड से तो श्वामी को लगा कि इस तरीके की बातें कहने से फादर जो थे वो मान जाएंगे और इसको क्लास में लेट नहीं जाने देंगे बट फादर्स बिहेवियर टू unexpected term लेकिन father का जो behavior था उसकी expectation के उलट था यानि कि वो सोच रहा था जैसा ऐसा कुछ नहीं हुआ father ने अलग response दिया he became excited वो बड़ा excited हो गया ये बाते सुनके ऐसा कैसे व्हाट डू दिस वाइन मीन बाई बीटिंग आउट चिल्डर तो यहां पर स्वाइन जो है कर बुरी बात है कि अब जिंग चीज है ग्रेजिंग वर्ड है तो यहां पर इसका मीनिंग कह सकते हैं कोई पिक टाइप तो वह कह सकते वह कह रहा था मतलब इस तरीके के टीचर को बच्चों को पीटने का क्या अधिकार है दे मस्ट बीड ड्रीवन आउट द सर्विस आई विल सी उन्हें तो सर्विस से हटा देना चाहिए प्रिवेटी से हटा देना चाहिए तो मैं देखूंगा इस बारे में क्या हो सकता है वह वह इसका रिजल्ट क्या रहा उसकी बातों का स्वामि की इसके फादर ने इस बात को चैलेंज के रूप में ले लिया और स्वामि को लेटी बेजने का फैसला कर लिया देखते हैं वह टीचर क्या करता है एज ए चैलेंज अ वो स्वामी के साथ हेड मास्टर को देने के लिए लेटर देने के लिए उसको साथ चल पड़ा स्वामी है तो गोट टू स्कूल कोई भी अब विरोध करने का कोई चाराई नहीं रहा, स्वामी के पास कोई फायदा नहीं रहा, अपना कुछ और बाते बाहने बनाने का, तो उसे स्कूल में जाना पड़ा, जब तक वो त्यार होता रहा घर में, उतने टाइम तक, तो उसके फादर ने एडमास्टर के नामे के लेटर लि have you written father?
पिता जी तो अपने क्या लिखा है? स्वामी नाथन asked apprehensively, apprehensively means anxiously, यानि कि उत्सुक्ता से स्वामी नाथन ने ये पूछा, father आपने letter में क्या लिखा है? nothing for you, give it to your headmaster and go to your class, तुम्हारे लिए कुछ भी नहीं है, अपने headmaster को ये दे देना, have you written anything about our teacher Samuel? क्या आपने हमारे teacher Samuel के बारे में कुछ लिखा है? कि समय नाथन कि मेरी बात को कोई बात तो नहीं हो गई कुछ मतलब तो नहीं निकलाया प्लेंटी ऑफ थिंग्स अबाउट हिम बहुत सी चीजें उनके बारे में वेन यू हैड मास्टर रिट्स इट ही विल प्रोबेबली डिस्मिस्ट सेमियल अब दिन दिन पुलिस के अवाले कर दें वह टाइट डन फादर ऐसा उन्होंने क्या किया है फादर वेल देरी ज़िए फुल अकाउंट ऑफ एवरीथिंग ही हैस डन इन हिस लेटर इन द लेटर इसमें इस इसे दे देना and go to your class और बने क्लास में चले जाना you must bring an acknowledgement from him in the evening और शाम को उनसे इस बात बारे में जवाब भी लेकर आना acknowledgement लेकर आना कि उन्होंने इसका क्या जवाब दिया Swami went to school feeling that he was the worst परजूरर ओन अर्थ स्वामी स्कूल चला गया और ये सोचते वे चला गया कि वो धरती का सबसे बुरा परजूरर है परजूरर मिन्स जो किसी के उपर जूठे अलिगेशन लगाए जूठे आरोप लगाए या जूठा विटनस बने किसी बात का इस कंसाइंस बोधर थी, उसकी जो आत्मा थी उसको बोधर कर रही थी, यानि कि उसको धिकार रही थी, जजकोर रही थी कि वो ऐसा क्यों कर रहा था, he wasn't at all sure if he had been accurate in his description of Samuel.
वो अभी भी शोर नहीं था कि वो जब सैम्यूल के बारे में उसने description अपने पिता को बताया था, उसकी बातें बतायी थी, उसका ब्योरा बताया था, वो सच में था या नहीं. He could not decide how much of what he had said was imagined and how much it was real. He could not decide how much of what he had said was imagined and how much it was real.
कि क्या असल में टीचर ऐसा था कुछ ऐसे गुण थे इसमें he stopped for a moment on the road side वो सडक के किनारे कुछ देर रुक गया सोचने के लिए क्या मैंसा जो बताया उसने उसमें कितनी सचाई है क्या मेरे टीचर में इतनी बुराई है जितनी मैंने बता दी फिर से वो जो था काफी upset सा महसूस कर रहा था road side पे खड़ा हुआ तो to make up his mind about Samuel, सैमियल के बारे में अपना जो है विचार बहुत त्यार कर रहा था, he was not such a bad man after all, अब उसके मन में ख्याल आया की जो सैमियल था वो इतना भी बुरा नहीं था, इतना बुरा teacher नहीं था, personally he was much more genial than the rest. बल्कि वो दूसरों के मकाबले कुछ जादा अच्छा था बल्कि genuine means यहाँ पे friendly and pleasant यानि की काफी मधुर सभाव वाला था often he cracked a joke or two centering around Swami's inactions कईं बार वो Swami को बाता रहा था प्रति जदा ही रिगार्ड रखता है काफी इसके साथ सम्मंद प्यारे सम्मंद रखता है लेकिन इसमें भी डाउट नहीं था कि वो कुछ लोगों से कुछ बच्चों से बुरा बरताव भी करता था वो छोटे छोड़े बच्चों के नाजुक नाजुक स्किन पे छड़ी भी मारता था स्वामी ने ये सब विचार अपने मन में लाए कि क्या इसमें से कितना बुरा है वो कितना अच्छा है ये सोचता हुआ उनको तराजुबे तोल रहा था उसकी अच्छाईयों और बुराईयों को अपने टीचर्स की देर वाज नन विदिन इज नौलेज ऐसा उसने अपने दिमाग पे जोड़ डालने की कोशिश की इसमें दिमाग में घुमाने की कोशिश की अपने दिमाग में अपने सारी बातों को सारे विचारों को लेकिन कुछ भी उसको knowledge नहीं मिली कोई भी बात नहीं मिली कि जिससे वो उसको जादा बूरा साबित कर पाए तो कई सालों पहले उसने ये बात सुन रखी थी बच्चों से की जो वो टीचर था सैमिउल उसने ये बात सुन रखी थी की सैमिउल ने छोटे छोटे बच्चों को उनके नकल्स पे यानि की उंगलियों के उपर बैक साइड में काफी जोर जोर से छड़ियां मार रखी थी और उनका ब्लड निकाल रखा था फर्स्ट टेंडर के छोटे बच्चों का और जो खून निकला था वो उनके माथे पर लगवा दिया था ताकि सबको मन में डर बैट जाए लेकिन ये बात उस यहाँ पे चल रही थी लेकिन साल दर साल यह कहानी जो थी परसिस्टिड यानि कि फैल गई लड़कों के बीच में कि टीचर ऐसा है बड़ा खतरनाक है यह तो बारता बहुत है स्वामी जो था चक्रा गया उसका दिमाग जो है हिल गया यानि कि बहुत कंफ्यूज हो गया वो with confusion in regard to Samuel's character Samuel के करेक्टर को लेके वो बड़ा Samuel के करेक्टर को लेके वो बड़ा कंफ्यूज हो गया whether he was good or bad कि कि वो अच्छा है या बुरा whether he deserved the allegation in the letter or not क्या वो जो इस letter में उसके पिता ने इसके लिए allegation लगाए हैं आरोप लगाए हैं क्या वो इसको deserve करता है क्या वो इतने आरोपों के काबिल भी है या नहीं स्वामी felt an impulse to to run home and beg his father to take back the letter स्वामी ने एकदम से ऐसा लगा उसको महसूस किया कि वो घर वापस भाग जाए और अपने पिता से back करे request करे कि अपने letter को वापस ले ले but the father was an obstigate man लेकिन उसको पता था कि उसके पिता जिद्दी इंसान है जैसे ही yellow building means उसके school की जो yellow color की building में के पास वो पहुँचा उसने महसूस किया, realize किया कि वो परजूरिंग है यानि की एक जूठी घवाई देने वाला एक इंसान बन चुका है और अपने टीचर की लाइफ को रियून कर रहा है उसको जिंदगी को बरबाद करने जा रहा है प्रोबेबली दे हेड मास्टर वूड डिस्मिस सेमियल एंड देन दे पुलिस वूड चेन उसको ऐसा महसूस हो रहा था कि उसके लैटर देती हेड मास्टर सैम्यूल को डिस्मिस कर देंगे और पुलिस उनके टीचर को चेन पहना देगी और उनको जेल में डाल देगी यानि कि वो बुलकुल घवरा गया टीचर की मतलब फ्यूचर को लेके उसके लैटर के मिलने के बाद तो उसके टीचर की डिस्ग्रेस यानि उसकी जो बेजती होगी हिमिलिटेशन होगी उसका अपमान होगा उसकी जो जो कह सकते हैं जो ऐसे मतलब उसको महसूस करना पड़ेगा बुरी बातें दोगों की और जो सफरिंग करनी पड़ेगी उन सबके लिए कौन रिस्पॉंसिबल होगा स्वामी शर्दर्ड स्वामी जो था इन बातों को सोचकर पूरी तरह कांप गया दामोर ही थोड़ दो सैमि अपने मारे में दुख महसूस होता रहा तो उसके बारे में दुख महसूस होता रहा दुख महसूस होता रहा उसके बारे में अब उसकी टीचर की जो एक कह सकते हैं फिजिकल इमेज उसके दिमाग में आने लगी कि कैसा दिखता था वह डार्क फेस हिस्माल रेड स्ट्रिक आइज हिस थिन लाइन ऑफ मॉस्टेच यानि कि उसका जो गहरा चेहरा था छोटी-छोटी लाल रंग की स्ट्रिक्ट आइज थी और पतली-पतली मूचों उसके मुँपे थी फेस पर थी हिस अन्शेवन चीक एंड चिन उसकी जो बिना शेव की हुई ही गाल इस येलो कोट एवरी थिंग फिल्ड स्वामी विद सोरों और जो इसका येलो कोट पहनने का तरीका था वो सब बात ने सोचके स्वामी जो था दुख से बर गया यानि कि कई बार हम ऐसा महसूस करते हैं जब हम किसी के बारे में गलत सोच लेते हैं गलत मजल विचार बना ले बल्ज ओफ दे लेटर इन हिस पॉकेट अब वह लेटर का एक कह सकते हैं बल्ज यानि कि उसका साइज जो है अपने जैम में महसूस कर रहा था जो उसने डाली हुई थी वो एक जल्लाद की तरह अपने आपको महसूस कर रहा था यानि कि जैसे जल्लाद बिना किसी कसूर के यानि कि उसके लिए तो कसूरवार नहीं होता चलो कानून के लिए हो सकता है तो जल्लाद जो है किसी को फांसी टां� इस बिना मतलब उसका कुछ बिगाड़े हुए इसे इंसान का फिर भी मतलब को काम करना पड़ता है तो ऐसे यह महसूस कर रहा था कि वह उसके लिए जलाद का काम कर रहा है यानि कि इस बिना कसूर के भी उसको मारने की कोशिश कर रहा है टू द गटर द लेटर ऑफिस मैन सो अन्रीजनेबल एंड ट्रॉबर तो उसे यह महसूस हुआ कि क्यों ना वह अपने प्रदान कि पिता जैसे यह बच्चे माता पिता की बात पर ज्यादा गुस्सा कर लेते हैं कि ऐसा क्यों कर रहे हैं लेकिन में मान नहीं पड़ती है वह बात यह अपने पिता पर गुस्सा सोच रहा है गुस्सा में कि क्यों ना मैं अपने पिता के जो पर मेरा पिता जो अनरी ऐसा काम कर रहा है लेटर उसने दे दिया तो क्यों ना मैं उसके लेटर यह जो है उठाकर गटर में डाल दूं यह सोच रहा था लेकिन वह इतना करने की हिम्मत नहीं कर पा रहा था एजी एंटर द स्कूल गेट एन आईडिया ओकर टू जैसे वह स्कूल के गेट में एंटर हुआ उसके दिमाग में का एडिया आया एस ऑट ऑफ सलूशन इसके में में विचार आया कि वो जाते ही हेड मास्टर को इमीडिटली तुरंत जो है लैटर को डिलीवर नहीं करेगा उनको नहीं देगा बट एड ओड लेकिन दिन के आखिरी में देगा अब ऐसा क्यों अब वो देखते हैं क्या उसने विचार ब तो वह एक्सटेंट ही वुद डिसोबे इस फादर इस तरीके से करके वह डिसोबे तो कर लेगा इस प्रेवर को एंड एक्सरसाइज इंडिपेंडेंस और अपने आजादी को मतलब अपने मन से काम भी कर लेगा यहां पर लेकिन मतलब ऐसा हो तो जाएगा देर वह न� इसके बाद पता नहीं चलेगा पता जी को पता भी there was a chance that Samuel might do something to justify the letter कि अगर ऐसा वो करेगा कि दिन के लाश्ट में देगा तो पुरे दिन में उसको कोई ना कोई ऐसा मौका मिल जाएगा जिससे Samuel जो है इस लेटर में लिखी गई बातों को justify कर देगा यानि कि कुछ ना कुछ ऐसा गलत काम कर देगा Swami stood at the entrance of this class Samuel was teaching अर्थमेटिक स्वेमियल जो टीचर था वो अर्थमेटिक पढ़ा रहा था मैथ पढ़ा रहा था he looked at Swami for a moment उसने कुछ शण के लिए स्वामी की तरफ देखा स्वामी stood hoping that Samuel would fall on him स्वामी खड़ा सोच रहा था कि स्वामी जो है इसके ऊपर टूट पढ़ेगा fall on him मतलब टूट पढ़ेगा गुसे में and tear his skin off और उसकी खालू धेट देगा मार मारके उसको but Samuel मेरली आस्कड आर यू जस्ट कमिंग टू द क्लास लेकिन स्वामिल सिर्फ इतना पूछा क्या तुम अभी आ रहे हो क्लास में तो यह रिप्लाई के तो समय का यह सर यू आफ एन आउर लेट आप जो है अधा गंटा आई नो इट मुझे पता है मुझे ऐसे थोड़ा सा रूडली बोल रहा हूँ स्वामी स्वामी सोच रहा था कि कुछ ना कुछ मैं इसको प्रोवोक करूँगा इस्टिगेट करूँगा कि वो गुस्सा करेगा मेरे ऊपर और मैं उस पर लेटर में ये बातें मतलब सही हो जा� आ रहा है कि मज़ेदार मतलब कह सकते हैं कोमेडी आ रही है कि वैसे तो बच्चे टीचर से बचने के लिए प्रेय करते यहां पर टीचर से मार खाने के लिए प्रेय कर रहा है कि तृपति भगवान यह सेमिल मेर को अभी पीट दे था यह नहीं कि वह अपने पिता को जॉब दे सके कि जैसा उसने बताया था वैसा ही था वह टीचर लेकिन वो अब इन में कंवर्सेशन क्या हो रही है कि चीज बूच रहा है वायर लेट इतने प्यार से उसने बोला उसे कि तब लेट क्यों हो तो स्वामी वांटिट टू रिप्लाई स्वामी रिप्लाई तो करना चाता था क्या रिप्लाई करना चाता था यानि कि मन में सोच तो आप इस प्राणित बहुत अच्छा था और अब वह प्यार से बेहेव कर रहा है फिर तुम स्कूल में क्यों आए तुम छूटी कर लेते ए मोस्ट अनेस्पेक्टेड क्वेश्चन फॉर सैमियल अब उसने ऐसा एक्सपेक्ट ही नहीं किया था कि सैमियल इस तरीके से बोलेगा तो अनेक्सपेक्टेड क्वेश्चन जो है सैमियल की तरफ से आ गया तो क्या रिपलाई करता है उसका वो मतलब उलज गया उसमें कम्� स्वामी ने reply किया, this seem to impress Samuel, इससे Samuel तो impress हो गया, teacher, उसकी बातों से, your father is quite right, तुम्हारे पिता जी बिल्कुल सही है, a sensible man है, we want parents like him, हमें ऐसे ही parents की जरूरता है, जो अपने बच्चे की teaching के लिए sincere हो, और dear स्वामी thought, यू डोंट नोव वट माई फादर हैस डन टू यू तो वो मन में सोच रहा है स्वामी कि ओ डियर ओ प्यारे टीचर तुम्हें क्या पता कि मेरे टीचर मेरे फादर ने तुमारे बारे में क्या कम कर दिया है यानि कि तुमारे बारे में बता नहीं क्या का लैटर में लिख अब आप सेमिल करें और वह ज्यादा पजल हो गया सेमिल के क्रेटर को सोचकर कि सेमिल के विलन गोशित करना चाहा था लेकिन यह तो बिल्कुल ही उलट उल्टा काम हो रहा था वह बिल्कुल ही कह सकते हैं बिल्कुल जेंटल टीचर यहां पर जेंटल बिहेव कर रहा था जे अपनी शीट पे बैठ जाओ, क्या तुम्हें अभी भी सिर में दर्द है? स्लाइटली सर, थोड़ा बहुत सर दखदखाते हुए दिल के साथ वो अपनी शीट पे बैठ गया, क्या करूँ, क्या करूँ He had never met a man तो गुड़ एस सेम्यूअल उसे सेम्यूअल जैसा एक अतना अच्छा इंसान कभी नहीं मिला था तीचर वो इंस्पेक्टिंग था होम लेसंस अब वो जो है होमवर्क चेक कर रहा था टीचर सेम्यूअल विच यूजली प्रोडूज़ एटलिस्ट कोड कुणिंग स्वामी तो अब उसको स्वामी के impression क्या थी, स्वामी की सोच क्या थी कि जो homework चेक करने का काम है वो जो है violent होता है यानि कि teacher उसमें क्या करता है notebook उठा के चेरों में मारता है उतला जो खराब काम करने वाले या ना काम करने वाले बच्चे होते हैं उनकी तरफ उनको बुरा बला कहता ह को justify कर देंगे but today Samuel appear to have developed more tolerance and gentleness जेंटलनेस लेकिन जो आज जो था सैम्यूएल बहुत ज़्यादा अलग ही मतलब बिहेव कर रहा था बतलब और दिनों में थोड़ा बहुत पीट था भी ओबेशक लेकिन आज तो भी ज़्यादा वह टॉलरेंस या नहीं की सहनशील और जेंटल व्यक्ति मैसूस हो रहा था और हलके हलके टच करके उन्हें मतलब बिलकुल हलके हलके छड़ी लगाई बच्चों को, मतलब बिलकुल पता भी नहीं चला बच्चों को, ऐसा लगी नहीं रहा था छड़ी लगा रहा है, वो मार रहा है, और एक या दो मिनिट के लिए, कुछ मिनिट के लिए ही वैंचीस स्वामी की टर्न आ गई और उसको बगवान का थैंक यू का कि उसको चांस मिल गया टीचर से मार खाने का अब कुछ ना कुछ मैं ऐसी हरकत करूँगा प्रवोक करूँगा टीचर को कि वो मेरे पर गुसा करे���ा श्वामी नाथन, वेरी ज़्यादा आपका प्रदावादा है? श्वामी नाथन, तुम्हारा प्रदावादा कहा है? I have not done any homework.
सर, मैंने कोई काम नहीं किया सर. मतलब बिल्कुल रिडली जवाब देने लग रहा था. He said blandly. उसने बिल्कुल रिडली बोला यानि कि बिल्कुल अनिस्पेक्ट वे में बोला. There was a pause.
कलास में शांती हो गई, रुकावट आ गई. कि दोनों इस तरीके से बेहेव करने वाले तो नहीं थे, लेकिन आज क्यों कर कि वाइ क्यों नहीं किया हैड़ेक सिर्दत की वजह से सेमियल पूछा या सर बिल्कुल सर ओल्राइड सिट डाउन बैठ जाओ स्वामी सेट डाउन स्वामी बैठ गया वंडरिंग वट हैड कम ओवर सेमियल कि क्या हो रहा है सेमियल को आज इतना अलग क्यों है यह द पीड केम टू एन एंड पीड खत्म हो गया द स्वामी फैल्ट डेसोलेट स्वामी जो थोड़ा डेसोलेट मै इस विशेष उसको डेशोलेट यहां पर है विजरेबल महसूस करने लगा यानि कि उसको अपने आप दया आ रही थी कि मैं क्या कर रहा हूं और क्या हो रहा है मेरे साथ तो बिल्कुल मतलब ऐसा महसूस हो रहा था कि उसकी प्लानिंग काम नहीं कर रही थी द लास्ट प्रदेव वॉज अगेंड टेकन बाई सेमियल आखिरी पीड़ भी अब सैमियल लेने जा रहा था स्कूल का ही केम दिस टाइम टू टीज द इंडियन हिस्ट्री अब वह इंडियन हिस्ट्री पढ़ाने के लिए लास में आया था द पीरियड बिगेन एंड थी फोटी पर इस परियोज थे पिछले पीछे ने यह सोचकर बिता दिया था कि क्या मैं करूं जिसे वह प्रोवक हो जाए और उसके घृणि ने इसको नोट डिवाइस एनी मीन्स प्रोवक किंग सेमियल और सेमियल को प्रोवक करने का उसको कोई भी डिवाइस नहीं मिल रहा था वह नकलो ट्रक फॉर जब चार बज गए गड़ी में चार बज गए स्वामी फैल्ड डेस्परेट स्वामी डेस्परेट मैं इसकर लगा देगा तो कुछ कोई चांस नहीं रहा सिर्फ हाफ एन आर मोर आदा गंटा बचा है सेमिल वाज रीडिंग द रेड टेस्ट स्वामी जो है रेड टेस्ट पढ़ रहा था द पोर्शन डिस्क्राइबिंग वासको डिगामा रायवल इंडिया की उस पोर्शन पढ़ रहा था जिसमें वासको डिगामा ने इंडिया की रायवल की थी आत्रा की थी द वाइल इसने इन हाफ लेंगर अनटेंटिव होकर सुन रहे थे टीचर का लेक्चर स्वामी सडनली आसकर दा टोप ओफिस वॉइस अपनी पूरी आवाज के साथ उसने इंटरप्ट करते हुए टीचर को पूछ लिया वाइ डिट नॉट कॉलंबस कम टू इंडिया सर तो ऐसे उसकर के वो उसको प्रवक करना चाह रहा था कि गुस्से में कुछ मतलब मेरे साथ हरकत कर दे बोल दे मार दे बट हुआ क्या उसने जेंटली रिप्लाई किया टीचर ने, he lost his way, उसने वो अपना रास्ता भूल गया था, I can't believe it, it is unbelievable sir, मैं नहीं विश्वास करता, ये तो बिलकुल विश्वास ना करने के लाइक है सर, ये बात तो, रास्ता कुन भूलता है, why, तो टीचर पूछता है, क्यों, such a great man, would he have not नहीं चिलाओ मत, मैं आपको अच्छा भी लगता हूँ, मैं आपको अच्छा भी लगता हूँ, मैं आपको अच्छा भी लगता हूँ, मैं आपको अच्छा भी लगता हूँ, मैं आपको अच्छा भी लगता हूँ, मैं आपको अच्छा भी लगता हूँ, मैं आपको अच्छ कि भगवान ने मेरे को ऐसी वाज़ दिए हाउ कैन आईएलपिट है लगभग मैं इसको कैसे कंट्रोल कर सकता हूं है लगभग का मतलब यहां पर कंट्रोल करना तो यहां पर मतलब उसको आगे से आगे इसको अंसरिंग मतलब कर रहा था ऐसे कोई अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अगले अग तो अब यहाँ पे गुस्से में वो क्या बोल रहा है टीचर, शेट अप एंड सिट डाउन, चुपजाओ और बैठ जाओ, सौमि नातन सेट डाउन, सौमि नातन बैठ गया, फिलिंग सलेंटी हैपी, थोड़ा सा खुश था, कुछ ता हरकत हुई, कुछ ता गुस्सा आया बिल्कुल कमेडी यहां चल रही थी हमारी तरफ से द टीचर थ्रीवे पजल्ड सब्सक्राइब एट हिम एंड रिजियंग इस लेसंस टीचर ने एक मतलब कह सकते हैं पहली सी पूछ ली थोड़ा सा मतलब उसकी तरफ से स्वामी की तरफ जो है ग्लास का नजर दुड़ाई और सिस्पीशियस शक बड़ी नजरों से और अपने लेसंस को दबारा से पढ़ाने लग गया इस नेक्स्ट चांस ओकर वेन शंकर और द फर्स्ट बेंच गोट अपना आस्कर सर वास्को डिगामा द वेरी फर्स्ट परसन टू कम टू इंडिया अब उसको दूसरा चांस दिया शंकर से जो लड़का एक फर्स्ट बेंच में बैठा था उसने क्या पूछ लिया चीजर से सर वास्को डिगामा पहला आदमी था जो इंडिया आया फिर द टीचर कोट अंसर इससे पहले कि टीचर अंसर देता उस बच्चे की बात का स्वामी शाओटेड फ्रॉम द बै बुक्स में जो writer हैं वो यही बात कहते हैं तो इसलिए teacher हमें यह पढ़ा रहा है the teacher and all the boys looked at Swami teacher और सभी लड़के Swami की तरफ देखने लग गए the teacher was puzzled by Swami's abstracted behavior today Swami Nathan you are shouting again तो teacher था वो Swami के आज के जो abstractive यानि की तो वह उसके अप्स्ट्रैक्टिव बिहेवियर को लेकर काफी कंफ्यूस थे कि आज स्वामी ऐसा पजल थे कोई ऐसा बिहेवियर क्यों कर रहा है स्वामी नाथन तुम चिला रहे हो दुबारा तो मतलब इससे में टीचर बोल रहा है I am not shouting मैं नहीं चिला रहा हूँ सर वह गुस्से में रिप्लाई दिया उसने मैं नहीं चल रहा हूं सब बताएं सुन चीज में वह प्रवक्त करने की कोशिश कर रहा था सबको पता है हाउ गैन आई हेल्प माई वॉइस गिवन बाय गौड मैं इसको कैसे रोक सकता हूं आवाज को जो गवान ने मेरे कर रहा है कि वह चार है अपने प्लानिंग उसकी है यहां पर टीचर को गुस्से दिलाने की द स्कूल क्लोक्स ट्रक एंड एक पाटर हॉटर और जो स्कूल की घड़ी थी अ सुगुल की घड़ी में 15 मिनित और बीट गए थे, एक quarter more, एक 15 मिनित बाकी थे, स्वामी felt he must do something drastic in 15 minutes, स्वामी को महसूस हुआ कि अगले 15 मिनित में कुछ ना कुछ वो drastic कर देगा, कुछ खतरना कर देगा, जिसे teacher कुछ ना कुछ गुश्य में उसके लिए, मतलब हाम उसको प� उसको मतलब उसके लिए गुस्सा था और मतलब उसकी तरफ गुस्से में देख रहा था बट इट वाज हारली एडिक्वेट लेकिन ये जो था मुश्किली था तो टीचर ने मतलब उसकी तरफ गुस्से में देखा जरूर था और उसको घूरा जरूर था लेकिन ये काफी नहीं था उसके लिए मतलब उसको और चाहता था कि टीचर उसके साथ कुछ और बुरा परताव करे स्वामी फैल्ट देट विद लिटल मोर एफर्ट सेम्बल कुड बी मोर नियुक्त दिस्मिसिबल एंड इंप्रेजनमेंट तो स्वामी को लगा कि कुछ ना कुछ और किया जाना चाहिए जिससे सिम्बल जो है टीचर जो था अपने टेस्ट बुक के लास्ट सेक्शन पे आ गया और उग्या पूटिंग कोशिश दूसरे वो अब बच्चों से उस lesson के जो उन्होंने पढ़ाया था उसके बारे में कुछ questions करना चाहता था he ordered the whole class to put away their books and asked कि समवन इन ए सेकंड रोम और उसने बच्चों को कहा कि अपनी बुक्स को साइड में रखते हैं और सेकंड रोमें से किसी बच्चे को उठा लिया और पूछा उससे वह डिटो वासको डिगामा एडिवल इन इंडिया वासको डिगामा बताओ उसको 15 मिनट अपने किसी तरीके से पूरे करने थे तो स्वामि नाथन जो था वह चिलाकर एकदम से उठा और 1648 December 20 यानि कि December 20 की 1648 को वो आया उसने अंसर दिया उसकी question का गुस्से में मतलब उनकी वाज में तुम्हें चिलाने की जरूरत नहीं है टीचर भी गुस्से में बोलवा Has your headache made you mad? क्या तुम्हारे सिर्दद ने तुम्हें पागल कर दिया है?
I have no headaches now Sir replied the thunderer brightly उसको तो यह गिफ्ट जैसा लग रहा था कि उसको मौका मिल रहा था ऐसा करने का The teacher then asked Teacher ने फिर पूछा I am going to put a few questions on Mughal period मैं Mughal period के बारे में तुमसे कुछ questions पूछना जा रहा हूँ बच्चो Among the Mughal emperor, whom would you call the greatest? Whom the strongest and whom the most religious emperor? मुगल राजाओं के बीच में तुम किसको सबसे ज़्यादा greatest मानते हो? एस एडिव आफ इन रचिप्रियों के लिए एंफेटिकली सिट डाउन जैसे उसको उसने उसको खड़ा देखा उसको इधर सिर्फ मतलब इधर गुस्से में टीचर बोला नीचे बैठ जाओ आई वांट वन सर मुझे अंसर देना सर सिट डाउन बैठ जाओ नो सर आई वांट वन सर नहीं सर मैं बैठूंगा मैं तो अंसर दूंगा मतलब ऐसे जिद करके खड़ा इफ यू गोट अप अगेन मैंने तुम्हें कहा था कि तुम खड़े हुए तो मैं तुम्हारे साथ क्या करूंगा तो टीचर जो उसको रिमाइंड करवा रहा है अपनी बात उसने सिर्फ उसको छड़ी मारने की बात कही थी लेकिन यहाँ पर वह अंसर क्या दे रहा है स्� प्रेस किन ऑफ माइ नकल्स एंड मेड मी प्रेस इट टू माई फोर हेड मतलब उसने जो टीज बातें अपने पुटी अ सरी फादर को बताएंगे टीचर के बारे में वह सारी बातें उसके सामने रिपीट कर रहा हां लाकि इसने टीचर ने तो ऐसी कोई और वह उसका मतलब उसके ऊपर आरोप लगाए एलिगेशन उसको जस्टिफाई करे सही साबित करे हेड मास्टर के सामने ओल राइट कम हियर ठीक है तुम यही चाहते हैं तो यही आ जाओ फिर करता हूँ तुमारा एलाज लेफ्ट इस चीज जो फुली एंड फॉर्म प्लेटफॉर्म प्लेटफॉर्म यह जो जगह जाए तो अपनी सीट से उच्छलकर छड़ी निकाल लिये और चिलाया गुसे से, ओपन योर हैंड, यू लिटल डिविल, यह डिविल का मतलब यहाँ पे, शैतान की बात है, यानि की छोटे शैतान, अपना हाथ बाहर निकालो, ही वैक्ट थ्री होलसम कट्स ओन इच पाम, स्वामी ने बिना किसी दर्द का, मतलब डर्द का चिन दिखाये हुए, आफ्टर हाफ ए डर्जन द टीचर आस्प्ड आदे यानि की छे डंडे लगाने के बाद आदे दर्जन छे डंडे लगाने के बाद उससे पुछा विल दिस टू विल दिस डू यू वांट सम मोर इतने काफी है कि तुम्हें और चाहिए भी तुम इतने मतलब कह रहे थे भी मेरे को खाने आ तो और बताओ खाने आगे तुमने स्वामी मेरली हैल्ड आउट हिस हैंड अगेन स्वामी को तो मजा ही नहीं आया मतलब मजा क्या है उसको डंडे दर्द तो हो रहा था लेकिन उसको ऐसा नहीं लग रहा था भी खून खान तो आया नहीं कुछ कि मैं कैसे मतलब उसको कल साबित करूँ तो उसने बिना कुछ कही श्वामी जंप डाउन फॉर्म द प्लेटफॉर्म विद लिटल हर्ड स्वामी का दिल जो था हलका हो गया था बिसको प्लानिंग यहां पर लास्ट टाइम पूरी गई तो उसने प्लेटफॉर् थ्रू हिस हैंड्स वर्स मार्टिंग उसके जो है जो है वह दर्द कर रहे थे बट वह स्मार्ट अपना आपको फील कर रहा था पिक डॉपिस बुक्स ने किताब उठाई टू काउट लाइटर लाइन इन इस पोकेट अपने पोकेट से रखेट में रखा हुआ बट फादर का दिया हुआ लाइटर फटाफट निकाला एंड रेंड टू द हेड मास्टर रूम हेड मास्टर के कमरे की तरफ दोड़ पड़ वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डूट वो डू तो उनके assistant headmaster को वो letter दे सकते हैं वो अभी आने वाले हैं तो अब उसको पता ही नहीं था assistant headmaster कौन है स्वामी को तो उसने उसे पियन से पूछा तो कौन है वो assistant headmaster मैं उनको इनको दे देता हूँ यो teacher Samuel तुमारे जो teacher Samuel है वो ही assistant headmaster है he will be here in a second कि कप लेटर स्वामी नथन फ्लैट फॉर द प्लेस अब एकदम से यह सोचकर इधर से उठ गया वहां से शीघ्र मतलब भाग लिया वह उस प्लेस से जगह से अब क्या हो गया मैं क्या करो क्या करो मैं एस उन एस स्वामी वेंट होम लेटर तब वह तो मतलब यहां पर उसके प्लांट सक्सेसफुल होता होता रह गया अब वह जो है लेटर को लेकर पहुंच गया फादर रिमार्क्ट फादर ने मतलब उस पर किपनी की आई न्यू वू नॉट डिलीवर इट यू कवर्ड मुझे तुम डरपों को बच्चे तो स्वामी नाथन आई स्विर उसने मतलब यहां पर से दोबारा से कहता है वो मैं प्रोमिस मैं मतलब स्विर कसम खाता हूं मतलब कसम खाकर कहता हूं कि हेड मास्टर जो थे छुट्टी पर थे तो वह दुबारा उसको बता रहे हैं कि पहले वह बता चुका यह बात दो दो तो हुई वह जूठ भी बोल रहे हो सामी हेल्ड अप तर एंवलप एंड सेट सामी ने एंवलप पकड़ा और कहा आई विल गिफ्ट इस चीन लिया यह लेटर उसके हाथ से तो रिट अप इसको फाड़ दें थ्रस्ट इट इंटू द वेस्ट पेपर बासकेट अंडर द टेबल उसकी टेबल के नीचे रखी पराने मतलब फटे पेपरों की पेपर की जो वाल्टी थी या उसका डस्ट बिन था उसमें उसको डाल द कि अगर सेमिल सच में तुम्हें पीटे या तुम्हें सजा दे तो तब तुम मेरे पास मताना यू डिजर्व यूर सैमिल तुम बिल्कुल सैमिल जैसे टीचर को डिजर्व करते हो यानि कि यहां पर कह सकते हैं कि कहीं ना कि ही फादर को पता था कि टीचर की बच्च जैसे करके वह लेटर उसने जुठा उसको दिया था कि उसको पता तो देगा ही नहीं उसको तो यहां पर उसके एक किसम से कह सकते हैं प्लानिंग थी टीचर की प्लानिंग फादर की भी और बच्चे की भी आगे उसने बड़ी प्लानिंग टीचर को फसाने की लेकिन यहां पर जो है टीचर जो है मतलब उसका इसके मतलब उसमें नहीं आया यहां पर फादर अच्छी लगी होगी तो मिलते हैं नेक्स्ट लेसन नेक्स्ट वीडियो में तब तक के लिए बाय झाल