Ossos dos Membros Inferiores 🦴

Visão Geral

• Aula sobre os ossos dos membros inferiores, parte de uma série sobre o sistema esquelético.
• Importância de assistir outras aulas da série para compreensão completa.

Símbolo do Membro Inferior

• Formado por dois ossos do quadril (osso ilíaco).
• Osso do quadril é dividido em três partes:
  • Ílio: Parte maior.
  • Púbis: Parte anterior.
  • Isquio: Parte posterior.

Coxa

• Fêmur: Maior osso do corpo, articula com o osso ilíaco.
  • Parte arredondada (cabeça do fêmur) se articula com o quadril.

Joelho

• Patela: Maior osso sesamóide do corpo.
  • Inserido no tendão dos músculos quadríceps femoral.

Perna

• Formada por dois ossos:
  • Tíbia: Maior e mais medial.
  • Fíbula: Mais fina e lateral.

Pés

• Composto por 26 ossos divididos em três categorias principais:
  • Tarso: 7 ossos
    • Tálus: Articula com a tíbia no tornozelo.
    • Calcâneo: Maior osso do tarso, forma o calcanhar.
    • Navicular: Anterior ao tálus.
    • Cuneiformes: Medial, intermediário, lateral (três ossos nomeados conforme a posição).
    • Cubóide: Localizado anterior ao calcâneo.
  • Metatarsos: 5 ossos (numerados do hálux/dedão ao dedinho).
  • Falanges: 14 ossos
    • Divididos em proximal, média e distal (exceto no hálux que possui só proximal e distal).

Divisão do Pé

• Retropé: Região do tálus e calcâneo.
• Mediopé: Região do navicular, cuneiformes, e cubóide.
• Antepé: Região dos metatarsos e falanges.

Ossos Sesamóides

• Localizados abaixo da cabeça do primeiro metatarso.
• Sesamóide medial e sesamóide lateral.
• Não considerados na contagem dos 26 ossos do pé.

Revisão

• Símbolo do Membro Inferior: Ossos do quadril (ilíaco, formado por ílio, púbis, isquio).
• Coxa: Fêmur.
• Perna: Tíbia e fíbula.
• Joelho: Patela.
• Pé: Ossos do tarso (tálus, calcâneo, navicular, cuneiformes, cubóide), metatarsos, falanges.

Dicas e Informações Adicionais

• Visualize o corpo em posição anatômica para melhor orientação.
• Revisão e fixação importantes para memorização dos ossos e suas posições.
• Interação e perguntas incentivadas para melhor compreensão.

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