بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيدنا وحبيبنا صلو على الحبيب المصطفى تحياتي لجيش خفائي مترشحي البكالوريا من كل ولايات الجزائر سواء نظاميين أحرار أو من هم بالمراسلة أو من مدارس أشبال الأمة الآن حانت رحلتكم الطويلة، رحلتكم الممتعة، الرحلة الجديدة، رحلة البكالوريا هذه الرحلة سنعيش بين طياتها في مادة علوم الطبيعة والحياة الكثير من المحطات والعديد من الأسرار والخبايا إلى غير ذلك سنتعلم الكثير والكثير خلال هذه الرحلة مع جيش الخفاء إذن بالنسبة للمجال التعلمي الأول في رحلتكم للباكالوريا سواء شعبة علوم تجريبية أو شعبة رياضيات هو التخصص الوظيف للبروتينات أي أن تلك البروتينات أو الجزيئات الحيوية هذه لديها وظائف مختلفة وسننطلق في أول وحدة التي تحمل عنوان تركيب البروتين ترى ما أسرار هذه الوحدة، ما هي خباياها، سنتعرف على كل ذلك سنبدأ بأول درس، وهو مقر تركيب البروتين ولكن قبل ذلك تعالوا لنتذكر مع بعض ما تناولناه في السنة الثانية الثانوية تعرفنا بأن الكائنات الحية مختلفة سواء حيوان، سواء نبات، سواء بكتيريا، إلى غير ذلك طفيليات هذه الكائنات الحية جميعها وحدة بنائها هي الخلية لا باست جميع الكائنات الحية هي الخلية قلنا بأن الخلية هي وحدة بناء جميع الكائنات الحية وعندما نقول كائن حي نقصد بأنه يقوم بمختلف الوظائف الحيوية تعرفنا أيضا بأن هناك خلية حيوانية خلية نباتية وخلية بكتيرية وقلنا بأن الخلية الحيوانية والنباتية هي خلايا حقيقية النواة يعني هنا لو كان عودنا للخلية الحيوانية شكلها غير محدد الخلية النباتية شكلها محدد المادة الوراثية تتواجد في النواة وهي الخيوط الكروماتينية مادتها الوراثية هنا أيضا تتواجد في النواة قلنا حقيقية النواة لأن مادتها الوراثية محاطة بغلاف نووي لابهص منها حقيقية النواة لزوكاريوت أما الخلية البكتيرية مادتها الوراثية الصبغ الحلقي هذا يسبح في الهيولة غير محاط بغلاف نووي إذن نقول بداية النواة لكن كل من هذه الخلايا الثلاث وهي خلايا متنوعة تقوم بتركيب بروتينات سواء الخلية الحيوانية أو النباتية أو البكتيريا تركب بروتينات نعرف أن هناك بروتينات وصكريات كيندوسوم إلى غير ذلك نحن هنا في برنامج البكالوريا سنركز في المجال الأول على البروتينات لاحظتم بالتخصص الوظيفي للبروتينات إذن كل من هذه الخلايا تقوم بتركيب بروتينات متنوعة عندما أقول بروتينات متنوعة يعني ما كانش بروتين واحد إذن تركبها كل من هذه الخلايا ما فائدة البروتينات؟ لديها أدوار متلوعة يعني تدخل في حياة الخلية يعني تسمح لها لتدير الوظائف يعني هي عنصر أساسي هي اللبنة لهذه الخلية طبعا نتساءل ما هي آلية تركيب؟ ما هي آلية تركيب البروتين؟ داخل الخلايا الحية لازم الخلية تكون حية خلية تكون ميتة ما تقدرش تركب البروتينات إذن ما هي الألية؟ ما هي الطريقة؟ كيف لهذه الخلية؟ أن تركب البروتين أعطيني الميكانيزم حسنا عرفوا الآلية قبل ذلك ما هو أصلا البروتين؟ إذن البروتين هو جزئة حيوية هامة تصنعها الخلية الحية له أدوار متنوعة هذا من بين الأساسيات مما يتكون البروتين هو مجموعة من الأحماض الأمينية يعني أساس البروتين هو الأحماض الأمينية إذن يتكون من تتالي أحماض أمينية نقول أحماض أمينية كينا عشرين نوع من الأحماض الأمينية التي تدخل في تركيب البروتينات كما الآلانين، كما الهستيدين، كما البرولين، كما الأرجينين سنقرأهم إن شاء الله في الوحدة الثانية هذه الأحماض الأمينية محددة بعدد ونوع وترتيب إذن عدد، نوع، ترتيب درسناها في سنة أولى ثانوي، كل بروتين محدد بعدد ونوع وترتيب الأحماض الأمينية إذن هذه البروتينة تحبين أن تعرفوا كيف حتى ترتبط هذه الأحماض الأمينية ما هو سر تركيب البروتين إلى غير ذلك معناتها المشكلة العلمية المطروحة للوحدة ككل الوحدة نتاعنا كامل حبين أن تعرفوا ما هي آلية تركيب البروتين لكن هذه الوحدة ككل هي مقسمة إلى أجزاء يعني سنقرأ أنشطة النشاط الأول هو الدرس الأول سنتطرق إلى مال هذا البروتين قبل أن نعرف آليته دعونا لنعرف أولاً ما هو مقر تركيب البروتين ولكن في برنامجكم الدراسي سنركز بزاف على الخلايا حقيقية النواة سمعوني من ايه احنا قلنا كاينة الحقيقية وكاينة البدائية برنامج الدراسة انتعكم يعني في القسم رح ينتركزوا بزاف على الخلايا حقيقية النواة ليه لكن في أفكار التمارين ستجدون أيضاً بداية النواة يعني سندرس الحقيقية وفي أفكار التمارين ومن خلال الدروس سنوضح أيضاً على بداية النواة إذن سنهتم الآن ما هو مقر تركيب البروتين عند الخلية حقيقية النواة مثلاً الخلية الحيوانية كمثال ندرسه بزاف الخلية الحيوانية إذن هذا هو عنوان درسنا لهذه الحصة مقر تركيب البروتين إذن درس الأول مقر تركيب البروتين داخل الخلية الحية قبل ذلك أيضا نتذكر ما تلاولنا في السنة الثانية الثانوي هذا البروتين أصلا الذي يتكون من أحماض آمينية من أين ما هو مصدره؟ من هو المسؤول عن تركيبه؟ إذن قلنا بأن المورثة نقول مورثة إذن هنا نرجع إلى المادة الوراثية نركز بزاف على الخلية هنا الحيوانية نديه مثال مشهور بزاف خلية الحيوانية إذن الخلية هذه عندها ماذا غشاء هولي هولة نواة عضيات وأيضا النواة داخل النواة يوجد المادة الوراثية اللي هي الكروماتين هذه المادة الوراثية هي عبارة عن أذيان تسمع كي نقول لك من وجه مادة وراثية ركفل أذيان إذن الأديان قلنا هو سلسلتين ملتفتين حلزونياً وهذه المتقابلة هي قواعد آزوتية مثلاً هنا الآت قبلها تي سيت قبلها جي إلى غير ذلك إذن هذا الأديان هذا الجزء مقسم يعني الأديان طويل التقسيمات هذه كل جزء من الأدان نسميه مورثة كل جزء من الأدان نسميه مورثة إذن الأدان مقسم إلى قطع معناتها المادة الوراثية راهي عبارة عن مجموعة من المورثات نقول له برنامج وراثي هذا المصطلح الضروري ضروري تضبطوهم لأنه مهم جدا في رحلة البكالورية في العلوم إذن هذا الأذان اللي هو مقسم إلى قطع مورثة مورثة مورثة كل مورثة مثلا هذه المورثة واحد مسؤولة هي هي اللي تتحكم مسؤولة عن تركيب بروتين واحد نعود المورثة تشرف تشرف عن تركيب هي القائد تشرف عن تركيب بروتين معين لأن البروتينيات كنا نقول أنها كاينة بزاف إذن هذه الدراسة سميناها النمط الوراثي والنمط الظاهري معناتها درسنا في سنة ثانية بأن النمط الوراثي هو مجموع مورثات الفرض من نوجك ينقولكم نمط وراثي صار فيه يدير هذك المورثات كامل نسميه نمط وراثي هك معايا أما النمط الظاهري قرينا ثلاث مستويات ثلاث مستويات ليهو مجموع الصفات الظاهرة على الفرد هذا هو النمط الظاهري قلنا كاين مستوى جزائي مستوى خلوي وعلى مستوى العضوية الآن ركزوا معي مليح كنقول النمط الظاهري على المستوى الجزائي تجور هذا المصطلح كنقول نمط ظاهري على المستوى الجزائي تجور معنى تهرك في البروتين معنى تهرك في جزائة على بيهوك بيقولنا البروتين هو جزائة حيوية حق ذا؟ إذن من نوجة نام الظاهر على المستوى الجنسي الجزئي معناتها ركفي البروتينة الآن عندنا أيضا المستوى الخلوي معناتها الخلية هي اللي تصنع البروتين والخلية أين تتواجد؟ في العضوية لأن جسم الإنسان هذا هو عبارة عن ماذا؟ عندنا عضوية عضوية الإنسان العضوية انتعنى وش فيها الداخل فيها أجهزة الجهاز العصبي الجهاز التنفسي كذا الأجهزة وش فيها فيها أعضاء الأعضاء ماذا تحتوي على أنسجة الأنسجة ماذا تحتوي على خلايا الخلية ماذا تحتوي على عضيات العضية ماذا تحتوي على جزيئات إذن الخلية مع الخلية مع الخلية يمدون نسيج وبعد ذلك يمدون عضوية يعني كي نقول لكم بروتين راي تصنعوا خلية والخلية تتواجد على مستوى العضوية الآن العنقابيناتهم أن المورثة هي اللي تمدل الجزائر يعني هي اللي تصنع لك البروتين والبروتين من يصنعه؟ أكيد الخلية على مستوى الخلية والخلية تتواجد في العضوية إذن هذه العلاقة بين المورثة وماذا؟ والنمط الظاهري نقول النمط الوراثي يحدد النمط الظاهري بمستوياته الثلاث الآن نحن نحب أن نعرف ما هو مقر تركيب البروتين عند الخلية مثلا الحيوانية نذهب إلى الكتاب المدرسي أكيد يجب أن نتطرق إلى نشاط وهو نشاط صفحة 12 إظهار مقر تركيب البروتين إذن لغرض تحديد مقر تركيب البروتين سمعوني من إليه لغرض معنى هذا هدف هدف اللي حبينا نوصله ليه حبينا نوصله إلى مقر تركيب البروتين نعاود هذا الهدف من نوجه الهدف هو اللي رح تلقاه في الاستنتاج دائماً الأهداف هذه هي اللي راح تحطها كاستنتاجات لغرض تحديد مقر تركيب البروتين داخل الخلية تم تحظين الخلايا العنقودية للبنكرياس في وسط يحتوي على أحماض أمينية موسومة ذكر نشرحها بعناصر مشعة بعد مضي فترة قصيرة ثلاث دقائق وعن طريق تقنية التصوير الإشعاعي الذاتي راح نشرح هذه التقنية تم الكشف عن مواقع البروتينات المشعة الوثقتين واحد واثنان كتبوا معايا في كراس الخفاء التعليمات يعني المهمات انتقل واحد علّل استعمال الأحماض الأمينية المشعة في الوسط وكذلك علّل استعمال الخلايا العنقودية للبنكرياس اثنان اقترح فرضيتين حول مقر تركيب البروتين في الخلية الحية أكيد حقيقية النواة ثلاثة صادق على صحة إحدى الفرضيتين المقترحتين سابق نبدأ المشكلة العلمية معنى السؤال اللي طرحناه في بداية الحصة ما هو مقر تركيب البروتين داخل الخلية مثلا هنا ركزع للحيوانية هي حقيقية النواة تاخر الخلية الحية كيقولك مشكل معنى السؤال المطروح حاب نعرف مكان أريد معرفة مكان تركيب البروتين المشكل العلمي لازم له فرضيات الفرضية ولا زوج ولا ثلاثة الأستاذ وش يقولك الفرضية هي حل مؤقت علمي ومنطقي يجب أن يكون منطقي أعطيني اقتراحاتك ما هو مقر تركيب نرسم الخلية الحيوانية تعرفون هنا مورثات ومن هنا تركيب بروتين أين يتم تركيب البروتين هنا سيقول الفاراضية واحد يتم تركيب البروتين على مستوى النواة يوجد أحد أخر يقول لي لا أستاذة يتم تركيب البروتين على مستوى الهيولة كلا الفاراضيتين منطقيتين لم أقول صحيحتين قلت منطقية يعني مقبولة لأن الخلية فيها نواة فيها هيولة إذن نكسب الفاراضية الأولى يتم تركيب البروتين في هيولة الخلية الحية يقول لي فاراضية الثانية أستاذة يتم تركيب البروتين في نواة الخلية الحية إذن هذا فرضية سبقت الفرضية لنمشي في التعليم لكي تفهموا هذا بشكل أفضل إذن بعد أن اقترحنا الفرضية نذهب ونرى تجارب نعلم أنه يمكننا استعمال الأحماض الأمينية المشعة وغيرها الآن نذهب إلى التجربة تم استعمال ماذا؟ يجب أن نقوم بعمل تجربة لكي نعرف مقر تركيب البروتين لاحظوا معي أولاً تم تحضين الخلايا جابوا خلايا خلايا عنقودية في البنكرياز شوفوا معايا الخلية العنقودية درسناهم السنة الثانية ثانوبي شوفوا عليها جزيرة لانجرهانس هذا بنكرياز مقطع في بنكرياز جزيرة لانجرهانس تحاط بها خلايا عنقودية جزيرة لانجرهانس فيها الخلية ألفا محيطية الخلية بيتا مركزية هذه جزيرة لانجرهانس هذه الألفا تصنع البلوكاغون وهذه البيتا تصنع الانسولين إذن شفتوا عليه الانسولين الذي يقوم بخفض نسبة السكر في الدم والبلوكاغون الذي يقوم برفع نسبة السكر في الدم وتقولوا لي استاذة لا ركزي على هذا لأنه بعدها رح نتلقاهم في أفكار تاميرينة ما هو دور الخلايا العنقودية؟ الخلايا العنقودية تصنع إنزيمات هاظمة تصنع إنزيمات هاظمة والإنزيمات الهاظمة هذه هي عبارة عن بروتينات خلاص، معناتها على خيرنا الخلايا العنقودية تصنع بروتينات استاذا، وكان قادر المجر بخير الخلايا بيطا وي كان قادر يخير الخلايا ألفا وي خير الخلايا فقط العنقودية يعني كان قادر يخير أي خلية ولكن اختار الخلايا العنقودية يعني هدو كامل يصنعو بروتينات بس هو ركز على العنقودية لماذا العنقودية بالضبط؟ لأن العنقودية تتميز بتركيب البروتينات بشكل مكثف يعني تصنع بزاف بروتينات شوفو هنا التعليمة أعطني سبباً، أعلي استعمال الأحماض الأمينية المشعة و أعلي استعمال الخلايا العنقودية إذن سبب استعمال الخلايا العنقودية على خاطر تركب البروتين بشكل مكثف معناه أننا نعود لدرس أمر سنركز على تركيب البروتين ماذا نريد؟ نحصل على خلية تصنع البروتينات بشكل كبير في وقت قصير إذن على بها خيّرنا الخلايا العنقودية لأنها تصنع البروتينات بشكل مكثف هذه واحدة لماذا استعملنا الأحماض الأمينية المشعة؟ إذن، أحزينا خلايا عنقودية ركزوا معي هذا هو وسط وضعنا فيه الخلايا العنقودية سندير الشكل هكذا برفتع الخلايا هذه الخلايا وضعناها في وسط به أحماض أمينية نضع نجمة على الحمض المشيع ما معنى مشيع؟ فيه عناصر مشعة في الفيزياء تقرأوا النظائر هذك النظائر المشعة تصدروا إشعاعات معنى ما يديروا الأحماض الأمينية كما الآلانين، كما الهستيدين، الفالين يسموها، يعينوها يضعو فيها عنصر مشع يقول لي هذك الأحمض الأميني ماذا؟ مشع يعني تعود تقدر ترصد ماذا؟ الحارة كانت لأن الأحماض الأمينية لا نستطيع أن نراها هكذا هم يذهبون لديروا لها الإشعاع إذن ما هو علّل سبب استعمال الأحماض الأمينية المشعة؟ شوفوا لدينا زوج أشياء ألا استعملنا الأحماض الأمينية بالضبط وعلا استعملنا الإشعاع إذن سنعلّل زوج أشياء ركزوا معي استعمال الأحماض الأمينية المشعة اخترنا الأحماض الأمينية لأن الأحماض الأمينية تدخل في تركيب البروتين يعني هي الوحدات البنائية للبروتين هي الابازنتا ولماذا استعملنا العناصر المشعة لا درنا لها الإشعة لتتبع مسار الأحماض الأمينية وتحديد المكان لتدخل الأحماض الأمينية إلى الخلية سوف يتركب بها بروتين لذلك سوف نتبع مسار الأحماض الأمينية وتحديد المكان بالضبط وين تذهب الأحماض الأمينية لتركيب البروتين هذا هو التعليل بعد فترة زمنية قبل أن نكمل بين أستاذه بالأحماض الأيمينية هذه تدخل للخلية والخلية ايش تفرج فيها؟ لا رح تركب بها بروتينات صحيح؟ هذا الاسطوار في هذه الحياة يجب أن تتعامل معها لكي تعرف كيف تتعامل مع التمرين إذا أحمد أتمنى أن تدخل للخلية والخلية ستركب بروتينات آه أستاذا لكننا لا نحاول أن نحاول نحاول أن نحاول مقر التركيب هل يمكننا أن نعرفه؟ نعم أستاذا أعلى لأننا قمنا بالإشعاع إذا ما دامنا بإشعاع يجب أن نتقنية طريقة لنرى فيها هذا المكان للمشاعر لأن الحمض الأميني هو المشاعر بعد ذلك الأحماض الأمينية هذه عندما تركب المشاعر كان الحمض الأميني هو المشاعر يقول لي البروتين كامل مشاعر يقول لي المجرب يرى بما ركب البروتين يرى مكانه حاجة كتعود فيها إشياء نعرف المكان انتحى بالضبط إذن بعد وضعه الخلايا العنقودية في الوسط ست دقائق ونوقف التجربة ونقوم بماذا؟ باستعمال تقنية التصوير الإشعاعي الذاتي والنتائج موضحة هنا هذه الخلايا العنقودية انظروا إلى الفورم انتحى وهنا المنطقة الإفرازية بهذه الطريقة كما مثلتها لكم هل رأيتم؟ هذه الخلية العنقودية لاحظوا معي ما هي الخلية غشاء يولي سورتول جماعة من قبل شعبة مختلفة بالنسبة لي من هم بالمراسلة؟ هذا غشاء هيولي، هذه هنا هيولة، أيضاً هذا شبكة هيولية محببة لفه الريبوزومات، أيضاً هنا كين جهاز جولجي، هذه حويسيلات إفرازية إلى غير ذلك إذن بعد استعمال تقنية تصوير إشاعي الذاتي، أين ظهرت البقعة؟ لحظوا معايا، لحظوا ظهرت بروتينات مصنعة بلون داكن وهنا لحظة معايا ظهرت على مستوى الشبكة الهيولية المحببة يعني في الهيولة إذن باستغلالك للوثيقتين 1 و 2 ما تنساوج وثيقة 1 و 2 صفحة 12 صادق على صحة إحدى الفرضيتين المقترحتين يعني هنا حين نستغلوا هذه الوثائق باش نسابقوا وينها الفرضية الصحيحة وينها الفرضية الخاطئة قبل ذلك خلوني نعرفكم على تقنية التصوير الإشاعي الذاتي يعني للأقل تعرفوا مبدأ عمل هذه التقنية هنا راهي موضحة في الكتاب المدرسي لكن احنا نشرح لكم بشكل مبسط إذن المجرب يستعمل هذه الخلايا العنقودية يحطها في وسط به أحماض أمينية مشعة لمدة ثلاث دقائق إذن هنا خلايا مع الأحماض الأمينية المشعة بعد مدة أكيد الخلية تركب البروتين لهم الإنزيمات الهاظمة بعد ثلاث دقائق نوقف التجربة إذا نشيره يدير المجرب ينحو هذه الخلايا يقومون بتثبيتها ما هو القتل؟ تثبيتها، نحن في العلوم نقول تثبيت لا نقول القتل تثبيت معناتها التوقيف نشاطاتها تقوم بالتدير والو، معناتها موت هذه الخلية نوقف جميع النشاطات المتاحة يعني تموت، من بيانتها توقيف تركيب البروتين صحيح، أنت ركبت وكملت انتهى ذلك، نثبتك بعد ذلك هذه الخلية يقومون بوضعها في ماذا؟ فيلم؟ فيلم؟ ماذا؟ من الأشعة السينية؟ والله سائل مستحلب؟ لكن لا يوجد في زوجة ملح بروميد الفيضة عجيب نعود هذه الخلية بعدما ثبتوها بعدما قتلوها كانت ركبة ديجا مقبل بروتينة يروحوا يحطوها اما اما يعني عندهم زوج طرق اما يحطوها في فيلم الاشعى السينية ولا يحطوها في سائل مستحيل كما نقول فيلم يعمل بورقة وكذلك فيلم كالورقة من الأشعة السينية في غني ورقة هذه وملح وغمي بالفضاء أو يضعوها في سائل كما يحبون إذا بعد ذلك مثلا نضع هذه الخلية في سائل مثلا هذه الخلية نضعها في سائل سائل هذا مستحلب رأي ميت الخلية قولا نحطها في فيلم من الأشعة بعد ذلك يروح يحطها في غرفة مظلمة يغطيها غرفة مظلمة بعد مدة وش رح يسعى؟ رح تصرى تفاعلات سمعوني مليحة رح تصرى تفاعلات شتو الخلية هذه؟ ركبت بروتينات لا أعلم أين ركبتهم. أنا لا أعلم. لسانسيال ركبت بروتينات.
هذه البروتينات التي ركبتها، وما الذي يدخل في تركيبها؟ الأحماض الأمينية المشعة. هذا. هذه الأحماض الأمينية المشعة التي دخلت في تركيب البروتينة، العناصر المشعة تصدر إشعاعات.
هذه الأشعاعات التي تصدرها ماذا ستفعل؟ لحظة معي عندما تصدر بالسائل المستحلب والله بالفيلم الذي وضعناه فيه لن يصبح الفضة تتفاعل ستترصب الفضة يعني الخلية إذا كان هنا تركب البروتين مثلا هنا وهنا تم تركيب البروتين هنا وهنا في الخلية الخلي هذه محدودة في سائل السائل فيه ملح بروميد الفضة فيه ملح بروميد الفضة هذيك العناصر المشعة اللي كاينة فيه الأحماض الأمينية تصدر إشعاعات الإشعاعات هذيك تلامس ماذا؟ تلامس هذا السائل فتترصب الفضة شتو البلانسة اللي تركب فيها البروتينة ثم تترصب الفضة ترصب الفضة ترصب الفضة ببلاسة الإشعاع بعد مدة يقوم بالتحميض يقوم بالتحميض في سائل وتظهر البقاع بعد ذلك ترى البلاسة التي تحتوي على البروتين تماهومة كي يديروا الأحماض الأمينية المشعة لازم يديروا هذه التقنية باش يشوفوا البلايينس اللي كاين فيهم البروتينات البلايينس اللي كاين فيها البروتينات واللي تظهر لك باللون الداكن هذا اللي فيها البروتينات تظهر باللون الداكن اللي ما فيهاش البروتينات ما يظهر فيها حتى حاجة إذن المواقع الداكنة تدل على وجود بروتينات مصنعة المكان اللي ما فيهاش بروتينات لا يظهر فيه أي شيء هذه نسميها تقنية التصوير الإشعاعي لأنه استعملنا عناصر مشعة الذاتي هذه التقنية مش تحفظوها وإنما تعرفوا مبدأ العمل انت حافظ فقط راني حاولت نشرحها بأبساطي طريقة الآن ذركارك زمعايا في منهجية الإجابة بعد ما شرحت التقنية إذن عندنا التعليمة صادق ولا ناقش صادق على صحة إحدى الفرضيات باستغلالك للوثيقة إذن هنا وش جيو تديرو؟ أكيد عندكم منهجية إجابة عندنا هذه الوثيقة وهذه الوثيقة تقدروا تقولوا كلاهما من نفس النوع يعني نخدم بهم مع بعض مش نخدم هذه وحدها مش نخدم هذه وحدها لا نخدم بهم كلاهما مع بعضهما البعض يعني ندير استغلال واحد هذا الاستغلال الواحد وش رح ندير فيه إذن هذه الوثيقة كي نجي نشوفها هذه وهذه ما هي أنسب طريقة نخدم بها يعني أحسن ميطاد نستعملها أكيد التحليل أوفيسيال راح نحلل الوثيقة يعني نخرج باستنتاج ولكن التحليل برك نقدر نزيد معاه التفسير لأنه كين حويج نقدر نفسرها يعني التحليل لازم نديره أيضا هناك شيء أستطيع تفسيره معنى تكيش ولا راح نخدم تحليل وتفسير لهذا الوثيقة ومباشرة نقول لك أننا نؤكد صحة الفاراضية وننفي صحة الفاراضية يعني ما كانش ربط يعني رح نستغل وثيقة واحدة يعني ما كانش ربط للمعطية إذن هنا لاحظوا معايا في كتاب المنهجية ما هي منهجية التحليل إذن نشوفوا مطار التحليل إذن صفحة 45 تعريف بالوثيقة تفكيك معطيات علاقة وجدت وتقديم استنتاج هذا نقول لهم مع راحة ماذا؟ في هذا الحالة نقدر نفسره يعني نقدر نضيفه التفسير يعني نديره التحليل ونزيده نضيفه التفسير لأنه كاين أشياء يمكنني أن أفسرها يعني نقدر نقول هذا راجع إلى هذا يفسر به يعني كشغل ندير التحليل ونزيد معه التفسير حق ذا؟ يعني كشغل أنا ندير زوج أفعال أدائية ايضا نعرف الوثيقة ماذا تمثل الوثيقة؟ تمثل الوثيقة رسم تخطيط لخلية بين كرياسية نكتب المصادقة تمثل الوثيقة ما هو هذا تمثل الوثيقة؟ معناتها تعريف الوثيقة تمثل الوثيقة رسماً تخطيطي تفسيري لخلية بنكرياسية كذا وكذا وصورة بالمجهر الإلكتروني حيث نلاحظ حيث ونرجع للسطر معناتها درت الخطوة الأولى الخطوة الثانية أي شيء لاحظتوه تكتبوه هاي مع بعض وش لاحظناه حيث نلاحظ ماذا؟ ظهور الإشعاع أين؟ في الستوبلازم ولا في النواة إذن ظهور الإشعاء ولا البقع السوداء في هويولة الخلية وغيابها في النواة مكانش نواة مكانش بالضبط أين تظهر البقع ظهور البقع السوداء في هيول الخلية وبالضبط في الشبكة الهيولية المحببة لاحظتو خلصت الملاحظة نتاعي هذا وش لاحظت الآن أنا نقدر نزيد نفسر حواج إذاً نعلم أننا نصادق في الفارضية كشغل نخدم بالتحليل ونزيد نخدم بالتفسير أعلى لأنه هناك حواج نقدر نفسرهم وهذا يفسر بماذا؟ هاي فسر لي كيف حتى لقيت هذه البقعة المشعة؟ وهذا ينفسر بأن الأحماض الأمينية التي وضعت في الوسط الخارجي دخلت إلى الخالية ها ومن بعد كي دخلت للخالية وش دارت بيها؟ فقامت الخلية بربطها وتركيب البروتين ماذا؟ هذا يفسر بأن الأحماض الأمينية الموضوعة في الوسط ما الذي أريد أن أحلله؟ أمينطو؟ أريد أن أتفسر معه الموضوعة في الوسط الخارجي دخلت إلى الخلية وتم استعمالها وربطها نضعها لتشكيل البروتينات لتشكيل البروتينات لتشكيل البروتينات إذاً وكأنه قمت بهذا التفسير يعني ليس تفسيراً كبيراً تفسيراً صغيراً نكمل إذاً قمنا بالتعريف بالوثيقة تفكيك معطيات هذا زدناه التفسير نقوم بعمل علاقة فكلما تواجدت الأحماض الأمينية في الوسط تم تركيب حسب خلية الخليه وعلى سبيل المثال تركب الخليه باستعمال الأحماض يعني العلاقة بين الأحماض والبروتين أن الأحماض الأمينية تدخل في تركيب البروتين بعدها نذهب إلى الاستنتاج يعني كما قلت لكم هنا أنا أدري التحليل وزدت معه التفسير لكي نصل إلى النتيجة الاستنتاج مباشرة تنهى تروح هنا لغرض تحديد مقر متخممش خلاصة ديركت مقر تركيب البروتين داخل الخلية الحية وين؟ وين بالضبط؟ في الهيولة وبالضبط في الشبكة الهيولية المحببة يعني الاستنتاج هو الأهداف الهدف الجزئي اللي حاب نوصل له هذا مكان هرانا خلصنا الاستغلال درت تحليل وزدت معها تفسير ما ننساش نصادق وهذه النتائج هاي عودة أرجو الفرضية اللي اقترحناها فرضية الأولى في الهيولة فرضية الثانية في النواة وينها الفرضية الصحيحة وهذه النتائج تؤكد صحة الفرضية الأولى أي أن تركيب البروتين يكون في الهيولة وتنفي الفاراضية الثانية لا يكون تركيب البروتين في النواة خلصنا هذا مكان رانا درنا منهجية إجابة وعرفنا النظم الإجابة نتاعنا رحين تقولوا لي استاذة ما درتيش الربط قره الربط ما عنديش وثائق نربطهم يعني استخدمت استغلال واحد مباشرة بعد الاستنتاج نمر إلى تؤكد هذه النتائج الفارضية وتنفي الفارضية الأخرى فقط الآن سأزيدكم معلومة جد مهمة عرفنا بأن هناك خلايا حقيقية النواة وهناك خلايا بدائية النواة هذا الخليل حقيقية النواة وبدائية النواة نحن درسنا الآن الحقيقية حقيقية النواة قلنا بأن البروتين يركب أين؟ هاين بالقاعدة في الهيولة بالبضبط في الشبكة الهيولية المحببة لمازال ما استوعبش معنتها شبكة هيولية محببة معنتها الشبكة هذه فيها ريبوزومات هذا الدوائر هما الريبوزومات وراء البروتين لقناه هنا في الشبكة الهيولية المحببة الداخل خلاص؟ هذا وش درسناه؟ هذه كشو الناتجة توصلنا إليها الآن لكن السؤال المطروح تقول لي أستاذة وبداية النواة كما البكتيريا أين أستاذة بالضبط؟ أين يتم تركيب البروتين؟ وين؟ هتقول لي في الهيولة؟ أكيد ما عندهاش نواة ما بيسحح سح تقول لي أستاذا البكتيريا ما عندها الشبكة هيوليا محببة كيف هذرك؟ شنو الشيء المشترك بينتهم؟ إذاً ما عندها البكتيريا؟ عندها الريبوزومات هذا؟ ما عندها الشبكة الهيولية إذاً في حقيقة الأمر الحقيقية ليه حقيقية النواة؟ مقر تركيب البروتين هو الهيولة وبالضبط شبكة الهيولية وبالضبط نهضره على الريبوزومات يعني الريبوزومات هي الصح يعني في الحقيقة كنجيو نهضره وش درسنا حالياً مقر تركيب البروتين هو الهيولة هذه واحدة نعرفها ما هوش النواة وين بالضبط في الهيولة أين بالضبط في شبكة الهيولة المحببة متفقين بالصح بالضرورة وينها هي الريبوزومات يعني الصح هو الريبوزومات لا لأنه بداية النواة ما عندها الشبكة هيولية محببة إذن نقدر نخرج بالنتيجة التالية بأن تركيب البروتين يكون في هيولة الخلية على مستوى الريبوزومات هذه يعني قاعدة عامة هذه كتبوها في كراس الخفاء كقاعدة عامة لاحظوا معايا هذه الإجابة تقدروا ديرو لها كابتير وتعودوا تكتبوها إذن عندنا هنا تعليل استعمال وعندنا هنا التحقق من مدى معناتها هنا وكأنه خدمت بالتحليل وزدت معاه التفسير يعني التحليل درت التعريف درت تفكيك المعطايات درت العلاقة ودرت الاستنتاج وهو التفسير وين كتبت وهذا يدل على هذا راهو التفسير هذا الـ party راهو تفسير يعني كيشغل خدمت بزوج بالتحليل وزدت معاه التفسير متافقين وأيضاً إحنا بزافي برنامج الباكالوريا رح ينركزوا حقيقة أما في التمارين ستتصادفون مع بداية النواة بشكل عادي جداً استنتاجكم ستركزون على الوثيقة يعني تقول على مستوى الهيولة لازم وتزيد الدير على مستوى الشبكة الهيولية المحببة يعني الاستنتاج لديكم فيه زوج معلومات فيه أن البروتين على مستوى الهيولة تضي العلامة وزيد تكتب على مستوى الشبكة الهيولية المحببة زيد تضي العلامة إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام هذا الفيديو ركزوا جيدا في وحدة تركيب البروتي لأنه هي أساس جميع الوحدات اللاحقة أيضا جميع الأساسيات دونها في كراس الخفاء حتى تتمرنوا على الإجابة خاصة لمن يرونهم بالمراسلة لمن يرونهم أحرار حتى تعودوا أنفسكم على الكتابة لأن الكتابة تقيد يعني ستقيد بها جميع الأساسيات لا تبقى تفهم هكذا فقط لازم تقيد كل شيء بالكتابة من الأفضل خاصة كتكونوا تستغلوا في الوثائق كتكونوا تناقشوا في فرضيات كتكونوا تجاوبوا على التعليمات حاولوا دائما دونوا الكتابة أنتكم شعارنا الدائم إما التفوق أو النجاح إلى الملتقى إن شاء الله في الحصة رقم 2 وهي بعنوان انتقال المعلومة الوراثية ترى ذلك البروتين الذي تم تركيبه على مستوى الخلية الحية موسيقى هذا البروتينية ترى كيف تنتقل تلك المعلومة الوراثية نعلم بأن المادة الوراثية تتواجد في النواة والبروتينية تم تركيبه في الهيولة ما علاقة النواة بالهيولة؟ ترى هل هناك جزئة أخرى تركب؟ هل هناك أسرار؟ أخرى هذا ما سنتعرف عليه في الحلقة الموالية دمتم في رعاية الله وحفظه والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أشكركم على وقتكم الذي لا يقدر بثمن في أمان الله ترجمة