Hai assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Oke, mari kita bicarakan tentang material kita hari ini Mari kita buka buku LKS Silahkan dibuka, buku LKSnya chapter 1, yang semester 2 ya Chapter 1, Why Art is Important Di chapter ini kita akan belajar tentang teks eksposisi Di bab ini kita akan mempelajari tentang teks eksposisi Oke Open page 4, silahkan dilihat di situ di halaman 4. Exposition text, in this chapter students will learn about how to make an exposition text. Di chapter ini katanya siswa akan mempelajari tentang bagaimana membuat teks eksposisi. We use exposition text to ensure the readers about important cases deemed and important by the writer.
Jadi, Kita menggunakan teks eksposisi untuk meyakinkan para pembaca tentang kasus-kasus yang penting, yang dianggap penting atau yang dianggap penting oleh penulisnya. In other words, exposition text contains the writer's opinion about a certain case. Atau, dengan kata lain, teks eksposisi itu berisikan pendapat penulis tentang suatu kasus tertentu. Jadi, teksnya itu berisi tentang pengetahuan Jadi, secara umum, eks-teks eksposisi tersendiri itu memiliki tujuan untuk memberikan penjelasan Atau urayan mengenai suatu ide, suatu pokok pikiran, pendapat, informasi, maupun pengetahuan Kepada para pembaca tanpa bermaksud mempengaruhi Nah, untuk teks eksposisi ini berdasarkan fakta, harus berdasarkan fakta ya atau kalau kita lihat dari buku yang lain atau dari sumber yang lain teks eksposisi ini sebuah bentuk teks atau tulisan yang memuat tentang informasi maupun pengetahuan jadi bukan hanya sesuai dengan apa yang maupun penulis itu buat tidak, tapi tentang pengetahuan dan tentang informasi tertentu gitu ya dan teks eksposisi ini termasuk teks yang argumentatif Karena memuat argumen yang dibuat dari penulis tersebut.
Ada dua jenis teks eksposisi di sini. Yang pertama adalah analytical exposition teks. Yang kedua adalah hereditary exposition.
Yang analytical itu adalah yang teksnya berisi sesuai dengan pendirian penulis. Yang diikuti dengan argumen dan urayan-urayan dari penulis tersebut. Sementara Hortatory itu berisikan rekomendasi.
Jadi kalau yang pertama itu analytical, secara analitis, secara pengetahuan, dan secara faktanya pun ada gitu ya. Meskipun ini berisikan opinion, writer's opinion, tapi berdasarkan fakta juga gitu. Sementara Hortatory mirip, tapi lebih ke recommendation-nya gitu.
Oke, next page. Di sini ada structure-nya, ada strukturnya. The first one is...
thesis, the second one is argument and the third one is reiteration or recommendation ada tiga ya yang di buku thesis it contains a case wanted to be discussed by the writer ini adalah kasus yang diinginkan didiskusikan oleh penulis kasus apa sih? kasusnya apa? tentang apa?
Nah itu ada di bagian thesis Biasanya thesis itu ada di bagian yang awal In the analytical exposition Thesis contains the writer's stance or opinion towards a certain case Di analytical exposition Thesis ini berisikan pendirian atau opini terhadap kasus-kasus tertentu Jadi isinya itu opini penulisnya biasanya ada di awal Thesis itu di atas Kenapa sih penulis mengangkat tema yang ini? Itu ada di thesis biasanya The second one is argument Argument consists of opinions and elaboration derived from the thesis Argument ini berisikan opini dan elaborasi yang berasal dari thesis Jadi yang dari thesis itu dikembangkan lagi menjadi argument Argument-argumentnya And the last Argument-argumentnya Structure itu ada reiteration atau pengulangan atau rekomendasi. In analytical exposition, reiteration consists of conclusion.
Stated by the writer based on the arguments Jadi pengulangan ini berisikan conclusion atau simpulannya Yang dinyatakan oleh penulis berdasarkan arguments Conclusion supports the writer's thesis Conclusion ini juga men-support atau membantu thesis dari si penulis itu Jadi conclusion ini kan simpulan nih Simpulannya ada Nah simpulan ini membantu apa yang penulis katakan yang ada di thesis tersebut, yang ada di awal tadi. Sementara hortatory exposition uses recommendation. Sementara untuk hortatory itu menggunakan rekomendasi.
It consists of suggestions had by the writer based on the argument he or she provides. Yang berisikan suggestion atau saran-saran yang Penulis berikan berdasarkan argumen yang dia kemukakan atau yang dia berikan. Jadi tergantung kamu mau menulisnya di sini atau text tersebut itu analytical exposition atau hortatory exposition.
Tadi analytical itu adalah yang berdasarkan pendirian penulis, sementara hortatory itu lebih kepada recommendation. Analytical bersifat analitis. Bersifat pendirian, hortatory bersikap rekomendasi.
Oke, di sini ada language feature, menggunakan simple present tense. Ini simple present tense sudah kita pelajari di semester pertama. Simple present tense yang menggunakan verb 1. Silahkan lihat lagi materinya kalau misalnya lupa. Menggunakan conjunction atau kata hubung. Like, because.
of so therefore etc kata penghubung koncang shong adalah kata penghubung using argumentative sentences menggunakan kalimat-kalimat yang bersifat argumentatif using cause and effect sentence cause and effects itu sebab akibat using words that can arise the right the reader's emotion like amused concern etc menggunakan kata-kata yang membangkitkan emosi penonton unsur-unsur teks eksposisi ini tidak ada di buku jadi ya silahkan catat sendiri unsur-unsur teks eksposisi itu ada dua yang pertama memiliki gagasan dan yang kedua adalah mengandung fakta seperti yang Miss Linda katakan di awal meskipun ini berisi opinion the writer's opinion tapi harus berdasarkan fakta-fakta ya jadi jangan asal-asalan gitu ciri-cirinya memberikan informasi atau pengetahuan Menggunakan bahasa yang baku, berisi tentang sebuah fakta, format penulisannya singkat, jelas, dan padat, yang terakhir adalah bersifat objektif dan tidak memihak. Itu ciri-ciri dan unsurnya. Jadi kalau kamu membaca suatu teks yang isinya berdasarkan fakta, Tapi mengandung opini juga, itu namanya text exposition, atau exposition text kalau dalam bahasa Inggris.
Ada contohnya di sini, ini buku yang tadi setelah language feature, keeping our schools cleanliness. Sudah ada yang bercetak tebal di situ, itu bagian dari part structure-nya, thesis, arguments, and conclusion. conclusion conclusion itu yang tadi restoration itu ya fisisnya disitu di awal kamu bisa baca teksnya disitu di awalnya yang tadi itu adalah kasus yang ingin didiskusikan oleh penulis kasusnya tadi adalah menjaga kelas supaya tetap bersih katanya jadi disini alasannya apa Kemudian ada argumentsnya, disini argumentnya ada dua, first argument and second argument.
Ada conclusionnya juga. Dasarkan argument di atas, maka kesimpulannya adalah bla bla bla bla. Oke, contoh ini sampai yang etc aja ya, sampai we can do many things to keep our school clean, like making a schedule to clean the school etc.
Sampai situ sebetulnya contohnya, harusnya kotaknya sampai situ saja. Yang based on the text above itu seharusnya udah pembahasan ya. Kalau kita di kelas mungkin ya bisa misalnya jelaskan.
Cuma kalau sekarang, much. Terlalu banyak nanti kalian ya. Jadi ini di bagian ini. Simple present tense, conjunction, argumentative, cousin effect, words that...
That can affect the reader's emotion Ini sudah mencangkup semuanya Ada disini, bisa kalian baca Untuk tugasnya hari ini Finally sudah ke bagian tugas Untuk tugasnya Let's see page 12 Page 12 Berapa 12? Ya, dua belas. Why everyone should paint? Why everyone should paint?
Itu teksnya. Please read the text. Silahkan baca teksnya.
Disini sudah baca semalam teksnya, teksnya cukup bagus And for the task, ada dua, di sini ada dua Yang pertama adalah task 2, yang di sebelahnya, on page 13 Ada write the main idea of each paragraph, write them in the box provided below Tulis main idea atau ide utama dari setiap paragrafnya Tulis di box yang disediakan. Ini kan ada 4 paragraf ya. Paragraf pertama yang children love painting.
Paragraf kedua, first painting is incredibly. Paragraf ketiga, second. Paragraf keempat, from the argument. Ya meskipun yang bagian paragraf kedua nggak menjarok ke dalam ya.
Tapi itu paragraf kedua. Tulis main idea-nya saja. Main idea itu apa sih?
Ide pokoknya saja. Gak usah semuanya ditulis. Kalau semuanya ditulis itu namanya nyalin.
Ini bukan disuruh nyalin. Ini disuruh mencari ide pokok. Ide pokoknya apa sih? Boleh menggunakan bahasa kamu sendiri. Tetap bahasa Inggris tapi ya untuk yang ini.
Boleh menggunakan bahasa yang sudah ada di teksnya tadi. Tapi bukan disalin sekali lagi ya. Bukan disalin per paragraf. Paragraf satu mana, paragraf dua mana.
Enggak, kita lagi gak belajar itu ya. Hanya main idea, ide utamanya. Itu tugas pertama.
Tugas kedua, dari teks yang tadi. Why everyone should paint, tolong kemukakan your opinion. Pendapat kamu di buku tulis menggunakan bahasa Indonesia. Opini setiap seseorang itu berbeda ya. Everyone have different opinion.
Gak ada yang sama. Pasti berbeda menanggapi tentang teks ini. Misalnya mau tau pendapat tentang teks ini.
Why everyone should paint? Jadi tugasnya ada dua. Yang pertama dari teks.
Why everyone should paint di halaman 12. Dikerjakan halaman 13-nya bagian task 2. Untuk menulis main idea-nya per paragraf. atau ide utama dan tugas yang kedua adalah menuliskan pendapat kalian tentang isi dari teks tersebut opini kalian tentang teks tersebut sudah itu saja deadline untuk pengumpulannya hari selasa ya hari selasa ya hari selasa harus dikumpulkan baik yang di LKS maupun di buku tulis keduanya Kalau hari Senin mau dikumpulkan, silahkan kumpulkan di meja saya. Di kolektif dulu tentu saja, di kolektif.
Kemudian kumpulkan di meja saya, di kantor. Nanti istrinya nilai. Ya, itu saja. That's all for today. Itu saja untuk pembelajaran hari ini.
Have a nice day. Semoga belajar online-nya lancar. Keep at home, enakannya di rumah ya See you on Monday in the school Thank you Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Bye bye