Overview
Modul ini membahas jenis-jenis asesmen dalam pembelajaran, perbedaannya, serta penerapan dan fungsinya untuk mendukung perbaikan kualitas belajar murid.
Pengertian dan Fungsi Asesmen
- Asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi terkait kebutuhan, perkembangan, dan pencapaian murid.
- Guru sering mengaitkan asesmen dengan pengisian rapor berdasarkan nilai murid.
- Hasil asesmen seharusnya digunakan sebagai umpan balik untuk evaluasi dan perbaikan pembelajaran.
Jenis-jenis Asesmen
- Terdapat tiga kata kunci: assessment as learning, assessment for learning, dan assessment of learning.
- Assessment as learning adalah asesmen sebagai proses pembelajaran, berperan sebagai asesmen formatif.
- Assessment as learning melibatkan murid untuk melakukan penilaian diri (self-assessment) dan penilaian antarteman.
- Assessment for learning adalah asesmen untuk memperbaiki proses pembelajaran, juga berfungsi formatif.
- Assessment of learning digunakan pada akhir pembelajaran sebagai evaluasi, berfungsi sebagai asesmen sumatif.
Asesmen Formatif dan Sumatif
- Asesmen formatif mendiagnosis kemampuan awal, memberikan umpan balik, mendorong perubahan positif di kelas.
- Asesmen sumatif dilakukan di akhir semester atau materi untuk mengetahui capaian hasil belajar murid.
- Nilai dari asesmen sumatif membandingkan capaian murid dengan kriteria yang ditetapkan.
- Hasil asesmen sumatif juga digunakan sebagai data untuk memperbaiki pembelajaran ke depan.
Teknik dan Dokumentasi Asesmen
- Teknik asesmen dapat berupa penilaian produk, proyek, tes tertulis, atau portofolio.
- Karya murid dapat dikumpulkan sebagai portofolio dan dinilai menggunakan rubrik yang jelas.
Kesimpulan dan Pentingnya Asesmen
- Baik asesmen formatif maupun sumatif dapat menjadi umpan balik untuk guru dan sekolah.
- Penerapan asesmen yang tepat menjadi sarana refleksi dan perbaikan pembelajaran.
Key Terms & Definitions
- Asesmen — proses mengumpulkan dan mengolah informasi capaian belajar murid.
- Assessment as learning — asesmen yang melibatkan murid melakukan penilaian diri/antarteman.
- Assessment for learning — asesmen yang digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran.
- Assessment of learning — asesmen akhir untuk mengevaluasi hasil belajar murid.
- Asesmen formatif — asesmen untuk mengetahui proses dan kebutuhan belajar murid secara berkala.
- Asesmen sumatif — asesmen untuk mengetahui hasil akhir belajar murid.
Action Items / Next Steps
- Terapkan assessment as learning dengan melibatkan murid dalam penilaian diri dan antarteman.
- Gunakan hasil asesmen sebagai umpan balik untuk evaluasi dan perbaikan pembelajaran.
- Siapkan portofolio karya murid sebagai dokumentasi hasil belajar.