Catatan Pembelajaran Sejarah Indonesia

Pengantar

• Selamat datang di video pembelajaran kurikulum Merdeka
• Fokus pada mata pelajaran sejarah, khususnya tentang manusia, ruang, dan waktu
• Pertanyaan pemicu: Bagaimana kehidupan manusia dan masyarakat terekam dalam lintasan waktu?
• Doa sebelum belajar untuk mendapatkan ilmu yang bermanfaat

Materi 1: Pengantar Ilmu Sejarah

• Kopi dan Sejarah: Pertanyaan tentang bagaimana masyarakat Indonesia mengenal kopi dan hubungannya dengan sistem tanam paksa (1830-1870)
• Geografi Indonesia:
  • Terletak di jalur gempa tektonik (lempeng Eurasia, Pasifik, Hindia Australia)
  • Sering mengalami bencana alam: gempa bumi, gunung meletus, badai

Definisi Sejarah

• Istilah Sejarah:
  • Bahasa Arab: syajaratun (pohon kayu)
  • Kamus Besar Bahasa Indonesia: asal-usul, kejadian, dan peristiwa dari masa lampau
  • Bahasa Inggris: history, mencatat peristiwa masa lalu
  • Bahasa Yunani: Historia (orang pandai)
• Herodotus:
  • Dikenal sebagai Bapak Sejarah, menulis tentang perang Yunani dan Persia
  • Menggunakan berbagai sumber: pengamatan, prasasti, cerita lisan

Manfaat Memahami Sejarah

• Mengembangkan kecakapan ilmiah:
  • Mencari sumber (heuristik)
  • Memilah sumber (verifikasi)
  • Menganalisis sumber (interpretasi)

Diskusi Kelompok

• Pentingnya kolaborasi antara sejarawan dan ahli bahasa
• Manfaat kolaborasi antara sejarawan dan ahli arkeologi

Cara Berpikir dalam Sejarah

Diakronis

• Definisi:
  • Berasal dari Yunani: Dia (melintas) + Chronos (waktu)
  • Memahami peristiwa dalam perjalanan waktu
  • Contoh: Sumpah Pemuda 1928 harus dijelaskan dengan latar belakangnya
• Kronologi vs. Diakronis:
  • Kronologi: ilmu urutan waktu peristiwa
  • Diakronis: cara berpikir tentang peristiwa yang melewati waktu
  • Periodisasi: pembabakan waktu dalam sejarah

Sinkronis

• Definisi:
  • Berasal dari Yunani: Syn (bersamaan)
  • Mengutamakan penggambaran ruang tanpa memikirkan dimensi waktu
  • Contoh: Memahami kondisi ekonomi saat ini dengan mempertimbangkan berbagai faktor

Kesimpulan

• Pentingnya cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam memahami sejarah
• Pertanyaan untuk diskusi: Apakah kalian sudah memahami konsep manusia, ruang, dan waktu dalam sejarah?
• Komentar dan umpan balik sangat diharapkan

Terima kasih dan sampai jumpa di video selanjutnya! Tetap kreatif, aktif, dan mandiri!