Catatan Kuliah: Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum

Pendahuluan

• Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
• Tema: Prinsip Pengajian Pengajaran dan Asesmen Umum.
• Fokus modul 1 terdiri dari 4 topik:
  • Menerapkan prinsip understanding by design pada pembelajaran.
  • Merancang pembelajaran berdiferensiasi.
  • Menerapkan pendekatan teaching at direct level pada pembelajaran (topik kali ini).
  • Menerapkan pendekatan culturally responsive teaching pada pembelajaran.

Menerapkan Pendekatan Teaching at Direct Level

• Aktivitas terkait menggunakan alur merdeka.
• Fokus pada latihan pemahaman dan cerita reflektif.
• Eksplorasi konsep aktivitas pengantar teaching at direct level dan asesmen awal sudah dibahas di video sebelumnya.

Aktivitas Contoh Pelaksanaan Asesmen Awal

• Aktivitas ini melibatkan menonton video.
• Video berisi materi yang harus dipelajari di LMS.
• Instruksi dalam video:
  • Menemukan dan mencatat bagaimana guru melakukan pemetaan peserta didik.
  • Merancang aktivitas sesuai kebutuhan belajar peserta didik.

Keterangan Aktivitas

• Identitas diri dan identitas tugas diberikan dalam modul 1 topik 3.
• Instruksi dalam video:
  • Menemukan dan mencatat pemetaan kemampuan peserta didik.

Asesmen Diagnostik

• Definisi: Asesmen diagnostik adalah asesmen formatif untuk mendiagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar murid.
• Manfaat:
  • Sebagai rujukan bagi guru dalam merencanakan pembelajaran.

Tahapan Penyusunan Asesmen Diagnostik:

1. Analisis rapot murid (baca kembali rapot dan ngobrol dengan guru sebelumnya).
2. Identifikasi kompetensi (membuat indikator turunan).
3. Susunan instrumen asesmen (sebagai tolak ukur kompetensi).
4. Menggali informasi tentang murid (latar belakang keluarga, motivasi, minat, sarana belajar).
5. Melaksanakan asesmen dan mengolah hasilnya.
6. Menggunakan data untuk merencanakan pembelajaran yang bermakna dan tepat sasaran.

Manfaat dan Penggunaan Hasil Asesmen

• Untuk pemetaan kemampuan murid:
  • Melampaui, memenuhi, memenuhi sebagian, dan belum memenuhi.
• Membantu dalam:
  • Membuat rencana pembelajaran.
  • Menyediakan tantangan/modifikasi tugas sesuai kebutuhan.

Rancangan Asesmen Diagnostik

1. Identifikasi kemampuan prasyarat.
2. Menyusun instrumen asesmen.
3. Melaksanakan asesmen diagnostik.

Fungsi Asesmen Diagnostik bagi Guru

• Sebagai pemandu dalam meningkatkan strategi pembelajaran.
• Meningkatkan mutu pembelajaran untuk semua murid.

Penutup

• Terima kasih telah menyaksikan video.
• Diharapkan Bapak Ibu memberikan like, komen, share, dan subscribe untuk mendapatkan notifikasi video terbaru.
• Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.