Catatan Kuliah: Memahami Assessment

Salam Pembuka

• Salam dan bahagia dari pengajar.
• Pengenalan modul tentang Assessment S.

Apa Itu Assessment?

• Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk:
  • Mengetahui kebutuhan belajar.
  • Mengetahui perkembangan dan pencapaian murid.
• Keterkaitan dengan pengisian rapor dan hasil belajar murid:
  • Nilai bukan satu-satunya acuan.
  • Belum dimanfaatkan sepenuhnya sebagai umpan balik.

Jenis-Jenis Assessment

1. Assessment as Learning

• Penilaian sebagai proses pembelajaran.
• Refleksi pada proses pembelajaran.
• Mengandung elemen formatif.
• Keterlibatan murid:
  • Self-assessment (penilaian diri).
  • Peer assessment (penilaian antar teman).
• Peran murid dalam merumuskan kriteria dan rubrik.

2. Assessment for Learning

• Assessment yang digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran.
• Memfasilitasi umpan balik bagi guru dan murid untuk perbaikan.
• Juga berfungsi sebagai assessment formatif.

3. Assessment of Learning

• Digunakan untuk evaluasi di akhir pembelajaran.
• Berfungsi sebagai assessment sumatif.
• Diberikan pada akhir lingkup materi atau akhir semester:
  • Mengetahui pencapaian hasil belajar.
  • Memberikan umpan balik untuk perbaikan.

Fungsi Assessment

1. Assessment Formatif

• Mendiagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar.
• Umpan balik bagi guru dan murid untuk memperbaiki pembelajaran.
• Mendiagnosis pemahaman murid dalam aktivitas pembelajaran.

2. Assessment Sumatif

• Mengetahui pencapaian hasil belajar pada periode tertentu.
• Memperoleh nilai untuk dibandingkan dengan kriteria capaian.
• Melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid.

Teknik Penilaian

• Pilihan teknik penilaian bervariasi:
  • Praktik
  • Produk
  • Projek
  • Tes tertulis

Dokumentasi Hasil Penilaian

• Produk hasil belajar atau karya murid sebagai portfolio.
• Dapat menggunakan rubrik atau nilai angka.

Kesimpulan

• Pentingnya desain dan pemberian assessment yang tepat.
• Assessment sumatif dan formatif sebagai umpan balik bagi guru dan sekolah.
• Harapan agar assessment menjadi sarana refleksi dan perbaikan pembelajaran.

Penutup

• Semoga penjelasan mengenai perbedaan dan penerapan assessment jelas.
• Sampai jumpa di materi berikutnya.