Те люди, которые пытаются говорить на новом языке с первых занятий, совершают чудовищную ошибку. Большая часть таких людей так никогда и не заговорят на новом языке, потому что язык нужно естественно усваивать, а не принудительно учить. Первые шесть месяцев вы слушаете, усваиваете, и ваш мозг строит виртуальную модель нового языка. Вторые шесть месяцев на основе уже построенной модели. Вы пытаетесь говорить.
То есть сначала усвоение построения модели, потом говорение. Можно ли это поменять местами? Да, можно сначала говорить, а потом пытаться в процессе построить модель языка.
Но скорее всего вы облажаетесь, так же как большинство, потому что так очень сложно. Через месяц вас будет тошнить от нового языка, через два месяца вы бросите. Сначала первые шесть месяцев мы усваиваем, строим модель.
Вторые шесть месяцев на основе построенной модели мы пытаемся говорить. Но давайте обо всем по порядку. Вы годами занимаетесь, учите грамматику, зубрите слова, и у вас не получается. Проблема в том, что вы, как все, пытаетесь выучить язык.
Это так не работает. Сознательно выучить язык невозможно, потому что мы им пользуемся бессознательно. Мозг хорошо заточен под что говорить.
сплетни истории анекдоты но плохо заточен поток как это делать лексика правила грамматика даже если вы профессиональный лингвист вы никогда не контролируете лексику и грамматику пока говорите мозг не думает над тем как он думает над тем что Тот, кто не хочет это понять, будет страдать. Если бегун начнет думать не о направлении, а о том, как двигать и с какой силой сокращать мышцы ног, то все усложнится настолько, что он будет не бегать, а только спотыкаться и падать. Это именно то, что вам предлагает современная система образования, школа и университет.
Долго, дорого, абсолютно бессмысленно. Выучить язык нельзя, но за год можно усвоить любой язык, если знать самую главную тайну профессии, самый, мать его, тщательно охраняемый секрет всех лингвистов. Готовы?
Новый язык усваивается тогда и только тогда, когда вы уже понимаете смысл сказанного. У лингвистов это называется понятный вход. Comprehensible input. Ваш мозг будет запоминать новый язык только в таких условиях, когда он уже понимает, о чем щебечут иностранцы.
Как же понимать, если это новый язык и новые совершенно незнакомые звуки? Проще всего показать на двух примерах. It doesn't matter how long you've been learning a foreign language. Without comprehensible input, it'll be a waste of your time. Don't put the cart before the horse.
You can't learn a new language, but you can easily acquire it. Все понятно? Я могу повторить 10-20 раз, могу рассказать грамматику и правила построения этих фраз. Но поможет ли это?
Даже если человек услышит 100 раз незнакомые ему фразы, это никак не поможет ему в усвоении языка. А теперь второй пример. Это мой голову.
Голову. У меня есть одна голову и два глаза. Один, два. Я могу перевернуть. Я могу перевернуть голову влево, я могу перевернуть голову влево.
Влево, влево. Это мой левый глаз, это мой правый глаз. Совсем другая ситуация.
А почему? Потому что в первом случае вы получили непонятный вход, а во втором случае вы получили понятный вход, comprehensible input. Во втором случае ваш мозг понял значение сказанного и смог связать новую информацию, незнакомые звуки, с уже старой существующей информацией у себя в голове.
Нейронные связи на то и связи, что новое всегда привязывается к старому. Кстати, именно так вы и усвоили свой родной язык. Почему у людей не получается так же легко усвоить второй, иностранный язык? Потому что они пытаются его учить, а не усваивать. Люди делают то, что категорически делать нельзя.
Они с первых занятий пытаются говорить, контролируя в процессе грамматику, лексику и кучу правил. Чудовищная нагрузка, которая перегружает мозг. и мешают усвоению нового языка.
Они делают то, что ни один носитель языка никогда не делал и не делает. Вы контролируете грамматику и лексику, когда общаетесь на своем родном языке? Нет.
У вас бы мозг поломался. Вы делаете это бессознательно. Вы не думаете, а чувствуете, как говорить правильно.
То, что я рассказываю, это теория американского профессора Стивена Крашена. Суперзвезда лингвистики, который в 80-е годы разработал теорию усвоения второго языка для новичков. Этот метод очень хорошо известен за границей, но он совершенно неизвестен у нас. И мне кажется, я понимаю почему. Потому что на нем сложно заработать.
Много лет профессор работал с тысячами иммигрантов, которые изучали второй язык с нуля. Это известная американская программа для иммигрантов ESL, English as a Second Language. Так вот, ученый обратил внимание на одну закономерность.
Попытки студентов говорить на новом языке не приводили к его усвоению. Как бы учитель не упрощал задание, все было бесполезно. Студенты буксовали, не понимали речь и не могли ей эффективно пользоваться. Однако через 5-6 месяцев так называемого тихого периода, пока эмигранты молчали, не пытаясь говорить, Наступал резкий прорыв, и постепенно все начинали говорить.
Причем даже те, кто вообще не учили язык специально. Например, дети. Как так? Почему? Потому что на протяжении тихого периода мозг получал достаточное количество понятного материала, и новые фразы и слова постепенно связывались со старыми ситуациями и объектами.
То есть фактически мозг строил... новую нейронную сеть звуки на базе старой уже существующей нейронной сети объекты. То есть в голове возникла новая модель языка на базе старой картины мира. Важно понять, что говорить, пока у вас не сформировалась в голове готовая модель нового языка, нежелательно. Иначе вы и говорить будете как колхозник, и произношение у вас будет как у колхозника.
Почему? Потому что объем вашей оперативной памяти. когда работает сознание, существенно меньше, чем объем вашей постоянной памяти, когда работает подсознание.
Если загрузить в свое сознание слишком большой файл, такой, например, как иностранный язык, я бы даже сказал, это библиотека файлов, то ваша кукушечка перегрузится. Она начнет совершать ошибки и буксовать. Посмотрите мое видео «Как стать гением».
Там я подробно рассказываю, как сеть оперативного покоя наше подсознание увеличивает суммарную вычислительную мощность мозга большой кусок который невозможно усвоить сразу подсознание дробит на маленькие кусочки и переваривает постепенно новый язык это и есть тот самый большой кусок если вы действительно хотите выучить новый язык то первое что вы должны сделать это замолкнуть на ближайшие полгода и потреблять слушать Новый язык в таком виде, чтобы вам было понятно, о чем они там щебечут. Как это сделать на практике без переезда в чужую страну? Нужно искусственно создать погружение в языковую среду с помощью YouTube. Каждый день нужно от 1 до 3 часов смотреть простой видеоконтент на новом языке.
Вначале лучше всего подойдут мультики для детей, потому что там простая лексика. которая всегда проиллюстрирована понятным видеорядом. Совмещая видеоряд со звуком, ваш мозг начнет формировать модель нового языка.
Почему лучше вначале не смотреть фильмы и передачи? Потому что это слишком сложно. Входящий материал не должен сильно превышать ваш текущий уровень.
Профессор Крашен называл это И плюс один. Правило И плюс один. Например, если вы смотрите фильм, это слишком сложно это и плюс 3 или плюс 4 ваш мозг не может разобраться а вот если вы смотрите например мультик то сложность достаточно и плюс 1 и ваш мозг может разобраться за что отвечают те или иные звуки сначала вы смотрите мультики и простые диалоги на нужном языке затем можно переходить к образовательным передачам для детей следующий уровень это мультики и передачи для подростков Только после этого вы сможете понимать простые лекции и передачи для взрослых.
Образовательный контент, подкасты и лекции легче, чем развлекательный контент и фильмы. Профессор Крашен акцентирует внимание на том, что если пытаться говорить с первых занятий, одновременно складывая в голове лексику, грамматику и произношение, то это может ухудшить ваши результаты по каждому из этих направлений. Почему? Потому что вместо И плюс 1 вы делаете И плюс 10. Слишком сложно.
Ваш перегруженный мозг взрывается, совершает ошибки и запоминает их. То есть вы учитесь всегда говорить с ошибками. Как лучше всего изучать грамматику иностранного языка?
Никак. Гипотеза естественного порядка крашена. Говорит о том, что язык усваивается постепенно в определенном порядке, от простого к сложному.
Этот порядок никак не зависит от индивидуальных особенностей студента и не зависит от объяснений преподавателя. Иначе говоря, специально учить грамматику не нужно. Вы начнете естественно чувствовать грамматику тогда, когда загрузите в голову достаточное количество понятного входного материала. Возможно, вы не будете знать, как называется то или иное время или герундий, но вы будете правильно их использовать.
Следующая важная вещь это аффективный фильтр. Если ваше изучение языка вызывает страх или стыд, состояние аффекта, то усвоение языка тормозится. Вам неловко за свое произношение?
Не хотите выглядеть идиотом на занятиях? Поздравляю! Фильтр активирован, усвоение остановлено. Ваши действия по изучению языка никогда не должны вызывать негативные эмоции.
Иначе, как разумный человек, вы научитесь избегать этих действий. Из этого можно вывести главное правило. Мы изучаем новый язык тогда и только тогда, когда получаем понятный материал в условиях отсутствия беспокойства за результат. Можно сказать еще проще.
То, что вы слушаете, должно быть достаточно понятно и интересно. Можно ли использовать русские субтитры в иностранных видео? Нет, никогда так не делайте. Потому что мозг пойдет по пути наименьшего сопротивления. и вместо усвоения нового языка научится ловко читать перевод.
Можно ли использовать иностранные субтитры в иностранных видео? Это лучше, чем русские субтитры, но хуже, чем когда субтитров вообще нет. КПД выше, если вы понимаете материал без текстовых подсказок.
Мультики наше все. Можно ли работать с учителями или репетиторами? Да, через 6 месяцев входа придет время практиковать выход.
Говорить. И вот тогда партнер для разговоров вам может пригодиться. Однако не для всех и не всегда. Например, я тренируюсь каждый день по 20-30 минут самостоятельно.
Но это тема для другого видео. Профессору Крашену задавали неудобный вопрос про преподавателей, учебники и сервисы изучения языка. Почему он неудобный? Потому что есть конфликт интересов между теорией ученого и традиционной системой образования.
Для молчаливого потребления контента специально обученные люди как бы не нужны. Ученый ответил так. Ребят, нужны зацепки. Представьте, что вы поехали в Мексику на пару недель с нулевым знанием испанского. Да, вы в языковой среде, но много ли вы поймете за эти пару недель?
Скорее всего, нет, потому что входящий материал будет для вас слишком сложный. Мозг не сможет понять смысл, потому что нет никаких зацепок. Однако, если за пару недель до поездки вы выучили хотя бы 100-300 основных слов и фраз на испанском, то появляются нужные зацепки, и мозг может эффективно угадывать значение фраз и усваивать новый язык.
Как? повысить эффективность запоминания информации есть крутая книжка по этому поводу make it stick запомнить все в ней используются две ключевых идеи о том как понять и о том как запомнить информацию для того чтобы понять информацию нужно сравнить похожие модели и выявить общие правила связи и различия а для того чтобы запомнить информацию Нужно использовать всего два инструмента. Активное изучение и интервальное повторение.
Понимание информации нужно для физики или химии, но не для того, чтобы говорить. Почему? Потому что эффективность выше, если мы пользуемся языком бессознательно. А вот запоминание нам важно, потому что чем лучше оно работает, тем быстрее вы достигнете автоматизма и начнете пользоваться языком бессознательно.
Активное изучение это когда вы не видите правильный ответ и пытаетесь его вспомнить. А пассивное изучение это когда вы видите правильный ответ и пытаетесь его запомнить. Сейчас мы знаем, что пассивное изучение не взлетает против...
активного на то есть две причины во первых когда мы пытаемся отгадать у нас больше нейронов вовлечено в работу очень больше нейронов вовлечено в работу тем быстрее формируются нейронные связи а во-вторых пластичность мозга растет каждый раз когда мы Совершаем ошибки. Мы испытываем раздражение, вырабатываются определенные стрессовые факторы, которые способствуют перестройке нашего мозга, чтобы эта ошибка не повторялась в будущем. Если вы слушаете лекции по физике на родном языке, то это пассивное изучение, потому что вам не нужно ничего вспоминать, вы потребляете.
А вот если вы слушаете мультик на английском языке, то это активное изучение. Потому что вам регулярно приходится вспоминать значение тех или иных слов. Интервальное повторение это когда вы регулярно повторяете информацию, постепенно увеличивая время отдыха между сессиями. Запоминание информации напрямую зависит от количества взаимодействия с этой информацией.
В этом есть экономическая целесообразность, потому что размер нашей памяти ограничен. Важно то, что используется. Такое сохраняется. То, что не используется, неважно. Такое забывается.
Можно ли объединить активное изучение и интервальное повторение в одном флаконе? Да. И лучше всего для этого подходит видео на иностранном языке, который вы учите. Потому что там есть активное изучение, ведь вы не знаете значения всех этих слов, вашему мозгу постоянно приходится подключаться и догадываться, что же там имеется в виду. Это активное изучение.
И там есть интервальное повторение, потому что вы смотрите эти видео... с какой-то периодичностью. Хорошо, можно ли для этих целей использовать чтение?
Теоретически да, потому что, когда вы читаете, там тоже куча незнакомых слов, вы догадываетесь, и там есть периодичность, потому что вы читаете с какой-то регулярностью. На практике, однако, вам лучше все-таки смотреть видео на иностранном языке, а не читать на иностранном языке, потому что... Вы не знаете произношение многих слов и не знаете значение многих слов.
Когда вы смотрите видео, и там есть аудиодорожка, вам проще догадаться о произношении, и вам проще догадаться о значении из-за мимики, из-за того, что автор постарался сделать так, чтобы вы понимали, о чем там идет речь. Поэтому лучше всего все-таки просматривать видео, а не читать вначале. Так же, как дети, они же сначала учатся говорить, и только потом учатся читать. На практике это работает так.
Вы открываете YouTube и в строке поиска вбиваете Comprehensible Input ключевой язык. Например, Comprehensible Input English, Comprehensible Input Spanish. Это зависит от ваших потребностей. Учтите, что в этой нише в зависимости от того либо нового языка есть различное количество и качество контента. Проще всего найти хороший Comprehensible Input.
Контент именно на английском языке, потому что это самый популярный язык. Огромное количество блогеров, ютуберов, учителей по всему миру делают вот именно Comprehensible Input контент на английском языке. Если вы, допустим, захотите учить испанский, португальский, будет чуть-чуть посложнее. Если вы захочете выучить греческий, то вообще найдете очень маленькое количество контента и он будет плохого качества.
Но смысл какой? Весь Comprehensible Input контент... построен специально для того, чтобы у вас быстрее ф��рмировалась виртуальная модель изучаемого языка.
То есть там идет какая-то видеокартинка, и она сопровождается соответствующим звуком. Для того, чтобы ваш мозг учился быстро связывать вот эти вот звуки с соответствующей картинкой. Это то, как дети учат язык.
Понятный вход. То есть вы видите... что происходит, слышите соответствующий звук, и вы начинаете связывать вот это вот событие с соответствующим звуком.
И вот так у вас постепенно формируется модель языка. Можно ли использовать какие-то другие видосы, там новости, допустим, там фильмы, мультики и так далее. Да, безусловно, все это можно использовать, но вы должны понимать, что Comprehensible Input Content, он специально сделан для того, чтобы вам было проще, для того, чтобы было понятнее, понятный вход, для того, чтобы мозг быстрее. связывал вот эту общую картину языка у себя в голове.
То есть желательно каждый день тратить хотя бы по два часа на прослушивание, на просмотр соответствующего иностранного контента, для того, чтобы у вас строилась модель языка в голове. Но, если вы будете слушать Comprehensible Input контент, то будет гораздо более эффективнее, чем если вы будете слушать новости. Потому что в новостях никто не парится, чтобы вам было все понятно. Они просто говорят.
Это тоже хорошо, тоже мозг постепенно, даже если вы будете новости смотреть, пройдет какое-то время, вы все равно разложите, мозг все равно разберется в этой задаче, если регулярно этим заниматься, и у вас формируется модель языка. Но это отнимет очень много времени. По сравнению...
с той ситуации когда вы смотрите компресса был input контент на этом языке поэтому для того чтобы экономить свое время для того чтобы эффективнее быстрее строить модель языка я рекомендую вам вбить компресса был input ключевой язык найти много много вариантов выбрать среди них выбрать потому что есть разные авторы что-то вам зайдет что-то не зайдет выберите именно то что вам подходит лучше всего лучше день потерять потом за час долететь то есть найдите именно то, что вам идеально подходит с основной лексикой, там, где может быть вам понравится блогер, учитель, который хорошо это преподносит. Ваша задача, чтобы вам было понятно. Найдите то, что вам понятно и просматривайте этот контент по полчаса по часу. Если у вас есть силы, два часа вообще идеально.
Каждый день. И у вас будет формироваться модель языка. Причем, если вы будете смотреть именно такой контент, а не новости, то у вас модель языка будет формироваться существенно быстрее.
Потому что там люди позаботились, чтобы вам было понятнее, чтобы вход был понятный. И вот в таком режиме по два часа каждый день мы находимся первые полгода. За это время у нас в голове строится виртуальная модель языка.
Через шесть месяцев у вас в голове уже есть эта начальная модель языка, поэтому вы многое понимаете из того, что говорят другие люди. Однако вы еще не можете говорить, потому что говорение и понимание это разные навыки. которые нужно тренировать по отдельности. Общее правило для усвоения любого человеческого скилла, навыка такое, что тренируем, то и развиваем. Хотите высоко прыгать прыгайте.
Хотите хорошо писать пишите. Хотите быстро бегать бегайте. Хотите хорошо говорить практикуйтесь, говорите. Ну, это очевидно. Это, ребят, нифига не очевидно, потому что можно загрузить себе миллионом сто пятьсот каких-то задач, ну, типа там, учить правила, там, грамматику времена, и тогда вы будете хорошо понимать правила грамматику времена, но вы будете плохо говорить, потому что вы не практиковались в говорении.
Если вы хотите говорить, значит, надо говорить. Понимание это одно, говорение это другое, и надо это практиковать. И сейчас, когда вы начнете этим заниматься, у вас получится, в отличие от предыдущих попыток.
Потому что сейчас, в отличие от того, что было раньше, у вас в голове уже есть готовая модель языка. В этом месте оптимальное время для того, чтобы поработать 2-3 месяца над своим произношением. Почему это время, вот именно вот этот момент идеальный через полгода? Потому что вы молчали полгода. У вас уже сформирована модель языка, как у ребенка, но вы еще не говорите.
Остальные люди, как правило, пытаются говорить с самого начала. И с самого начала их артикулирующие мышцы учатся неправильно сокращаться. Они навсегда, на всю жизнь остаются с акцентом. Посмотрите на Арнольда Шварценеггера, если что.
В этом месте оптимальное время. Потому что модель уже есть. Ваши артикулирующие мышцы, они еще не испорчены. Они еще не выучили ошибки.
И, соответственно... вам будет проще сформировать правильное произношение. Как это делается? Есть такая техника, которая называется shadowing.
Следование по пятам как тень. То есть вы слушаете какого-то диктора на иностранном языке, диктора, который вам нравится, произношение которого нравится, произношение которого каноническое. Вы слушаете, ставите на паузу, повторяете.
Слушаете, ставите на паузу, повторяете. Слушаете, ставите на паузу, повторяете. Вы пытаетесь повторить произношение.
за диктором максимально близко. То есть вы его копируете как обезьяна. Ваша задача научить свой артикулирующий аппарат сокращаться точно так же, как у нейтива.
Чтобы вы были максимально похожи на носителя языка. И вот в этот момент лучше всего этим заниматься. Не в самом начале, не потом, а вот именно в этот момент, до того, как вы перейдете к формированию фраз, сложных предложений. Потому что это естественный способ. Дети так учатся.
Есть два способа шедовинга. который я называю шедевр номер один, шедевр номер два. Шедевр номер один заключается в том, что вы слушаете и повторяете, слушаете и повторяете, то есть находите какого-то интересного диктора, и система такая, вы слушаете кусочек. And he grew up in an English-speaking environment. Yet to his ears the English language was an alien language.
Идея заключается в том, что вы слушаете, ставите на паузу и повторяете. Слушайте короткими кусочками, чтобы вы держали их в своей короткой оперативной памяти. То есть ваша задача не запомнить этот текст.
Ваша задача учить артикулировать точно так же, как носитель. Тогда у вас будет формироваться правильное произношение. Это первый вариант. Второй вариант более профессиональный, который мне нравится даже больше.
Перед тем, как делать слушаем-повторяем, вы включаете какой-то рекордер на своем компьютере. На Mac я, допустим, пользуюсь у меня QuickTime Player, а на Vind есть специальная программа, которая называется запись голоса. То есть вы включаете программу, она работает в пассивном режиме, и вы начинаете практиковаться.
То есть вы слушаете, повторяете, слушаете, повторяете. После этого... Вы берете получившуюся запись и прорабатываете ее второй раз. Выглядит это следующим образом. Вот у вас есть запись, вы ее включаете.
То есть, видите, я слушаю канонический вариант. После этого я прослушиваю... как я звучу со стороны, насколько я, похоже, скопировал вот этот канонический вариант. Естественно, я копирую не идеально, я совершил какие-то ошибки.
И когда я сравниваю, я могу услышать эти ошибки и попытаться их скорректировать, когда я уже третий раз это произношу. То есть я слушаю, повторяю, делаю работу над ошибками. Слушаю, повторяю, делаю работу над ошибками. Вот это вот второй шедовинг. Как это все имплементировать?
Ваши регулярные тренировки. По моему опыту, где-то 2-3 месяца шедовинга, то есть когда вы работаете над своим произношением, этого будет достаточно для того, чтобы устранить большинство типичных ошибок, которые у людей, которые с самого начала пытаются говорить на иностранном языке. То есть 2-3 месяца, если вы будете заниматься, скажем, по 10-20 минут каждый день шедовингом, вы разогреете свой артикулирующий аппарат, он научится более-менее правильно сокращаться, И произношение будет корректным, будет более-менее хорошим произношением. Вначале я вам рекомендую использовать именно второй вариант шедовинга. Именно когда вы слушаете, повторяете, потом делаете работу над ошибками.
Слушаете, повторяете, потом делаете работу над ошибками. Потому что вначале больше всего ошибок и вначале важнее всего коррекции. После того, как, допустим, вы позанимаетесь месяц-полтора по второму пути, Вы можете переходить на первый вариант, более простой. То есть вы слушаете, повторяете, слушаете, повторяете, потом не надо прослушивать. Вы уже более-менее откорректировали свое произношение.
То есть модель может выглядеть таким образом. Первый месяц-полтора по 10-20 минут вы делаете shadowing номер 2, проверяете, корректируете свои ошибки, прослушиваете. А начиная где-то через 6 недель вы переходите на более простую версию. Просто слушаете, повторяете, слушаете, повторяете. И 2-3 месяца в таком режиме, если вы будете заниматься, вы откорректируете свой, настроите свой артикулирующий аппарат, и произношение у вас будет гораздо лучше, гораздо более качественным, чем оно могло бы быть, или чем оно у всех остальных людей, которые так не делали.
Есть несколько способов, как трансформировать вашу пассивную языковую модель в активную разговорную модель. И одним из самых популярных способов является работа с репетитором. Это хороший способ, который подойдет очень многим.
Единственное, что я настоятельно рекомендую вам пользоваться онлайн репетиторами, а не оффлайн репетиторами. Потому что таким образом вы сможете сэкономить кучу времени, ваш коэффициент полезного действия будет выше. Вы сможете то время, которое вы тратите обычно на дорогу, чтобы добраться до оффлайн репетитора, лучше вы это время потратите на говорение. на языковую практику на изучение языка то есть ваша ваш коэффициент полезного действия будет существенно выше когда вы онлайн занимать это удобнее это комфортнее вы никак не привязывать привязывайтесь географии вы можете быть другой стране но продолжать занятия очень удобно настоятельно рекомендую у меня жена полгода занималась репетитором оффлайн ездила к человеку и результативность была слабая потом она посмотрела как я занимаюсь по skype решила попробовать И за полгода она заговорила. Просто потому, что это удобнее.
Просто потому, что она смогла позволить себе больше часов занятий с репетитором. И в совокупности это дало быстрее результат. Поэтому лучше... Онлайн, а не офлайн. При работе с репетитором есть один очень мощный плюс и два очень мощных минуса.
Плюс в том, что у вас возникает обязательство перед живым человеком. Это такой сержант, который вас стимулирует заниматься иностранным языком даже в той ситуации, когда вы не особо хотите и вам лень заниматься языком. Вообще в психологии это называется пакт Одиссея.
Когда вы создаете предпосылки таким образом. что потом вы уже не можете дать назад, потому что вы уже заплатили, вы уже договорились, вас ждут, ну и соскакивать неудобно, вы уже вынуждены заниматься, даже если вам вообще никак не хочется заниматься. Для тех людей, которым нужны сержанты и у которых вот сложно со своей собственной мотивацией, это хороший вариант, потому что репетитор будет цементировать вас, он будет вам напоминать, что у вас там занятия, что они оплачены, и вы вынуждены будете заниматься.
Это хорошо работает. Какие минусы? Первый минус.
Репетитор плохо дает обратную связь, когда вы с ним говорите. Что значит обратную связь? Репетитор вас редко перебивает и редко корректирует ваши ошибки.
Это не значит, что репетитор никогда не корректирует ваши ошибки. Конечно, периодически он что-то вам говорит, но это не происходит постоянно. И у репетиторов есть свой взгляд на этот вопрос.
Они понимают, что если я буду... корректировать человека, а человек новенький, он совершает ошибки буквально в каждом предложении. Если я его буду корректировать по каждому предложению, по каждому слову, то он просто разозлится, он будет в стрессе, ему не захочется ничего учить.
Поэтому я даю ему возможность совершать ошибки, закрываю на них глаза, чтобы он разговаривался, чтобы он там постепенно привыкал к языку, и дальше все будет лучше. На практике человек постоянно привыкает говорить с ошибками, потому что его не корректируют, у него нет обратной связи. Ведь для того, чтобы навык сформировался, вам нужна обратная связь, вы должны понимать, где вы совершили ошибку, где вы не совершили ошибку.
Если вы совершили ошибку, нужно ее исправлять. Так вот, при работе с репетитором, репетитор не будет вас перебивать в каждом слове и каждый раз корректировать, когда вы совершаете ошибку. В моем случае, для меня это минус.
Второй минус заключается в проблеме студента. Студент не хочет выглядеть глупо, когда он общается с репетитором, с живым человеком. Поэтому студент вместо того, чтобы использовать сложные конструкции, развивающие конструкции, студент упрощает язык.
Он говорит простыми фразами, чтобы не выглядеть глупо. То, что проще, то, что понятнее, чтобы не совершать ошибки. Потому что если он совершает ошибки, там живой человек его оценивает.
Это стресс, ему это не нравится. Поэтому вместо развития студент старается говорить по-простому, без ошибок. И, соответственно, нет движения вперед.
Раз минус. А репетитор его еще не перебивает, потому что это некрасиво, да как-то неудобно постоянно перебивать студента. Вообще студент может разозлиться и уйти. Вторая проблема. И чтобы решить эти проблемы, есть только один способ.
Говорить без репетитора. Окей, а как же говорить без репетитора? Очень легко.
Нужно говорить самим собой. А еще... Более классно, если вы включите видеокамеру на вашем устройстве и будете говорить именно с видеокамерой на вашем устройстве.
Почему такой способ лучше? Потому что это копирует реальный разговор с живым человеком. Реальный разговор с живым человеком эффективнее, чем разговор с самим собой, потому что есть небольшой уровень стресса.
Ведь вы фильтруете, что вы говорите, потому что вы понимаете, что другой человек вас оценивает. Вы находитесь всегда в небольшом... комфортном уровне стресса когда вы находитесь в социуме когда вы говорите с другим человеком и это неплохо потому что это стимулирует вас быть собранным думать над тем о чем вы говорите и пластичность вашего мозга из-за того что уровень стресса выше и пластичность мозга увеличивается вместе стрессом то есть это же живой разговор живым человеком это хорошо это эффективно но если у нас нет живого человека нам нужно чем-то заменить этот стресс и такой заменой является запись на видеокамеру потому что для большинства людей Когда они разговаривают на включенную видеокамеру, это определенный уровень стресса, и в какой-то степени он может копировать уровень стресса при разговоре с другим человеком. В моем случае, к сожалению, это не так, потому что я с 1100-1500 лет говорю на камеру, и я уже слишком сильно к ней привык.
Но для большинства людей это работает существенно эффективнее, чем в моем случае. То есть включили камеру и пересказываете какую-то информацию, которую вы вчера на иностранном языке прослушали, например. У этого способа я заметил...
Такую штуку мозг постоянно стремится все упрощать. И если вы каждый день начинаете свой разговор с каких-то одних и тех же тем, с каких-то одних и тех же фраз, это хорошо, потому что это помогает вам быстро включиться в разговор. Но дальше вам нужно прикладывать специально усилия для того, чтобы вырваться из зоны комфорта, выходить из привычных тем. Потому что я первые несколько месяцев заметил, что я говорю об одних и тех же темах. А что, комфортно.
А мозг не хочет говорить о чем-то новом, более сложном. Он уже привык к определенным конструкциям, словам. И про это каждый день я фактически пересказываю плюс-минус разными словами, фразами. Ну, похожие темы. Ему так комфортнее.
Поэтому вам нужно... Вначале, допустим, можно разговориться на тех темах, которые для вас привычные. Но потом нужно контролировать в голове и стараться переходить на новые, более сложные темы. И даже когда вы что-то прослушиваете в течение дня, вы понимаете, что завтра мне это нужно будет пересказать моему другу Камере.
фиксируйте вот эту информацию себя в голове что вот ищите новые сложные темы потому что ваша задача на этом этапе выходить из зоны комфорта для того чтобы использовать новую лексику новые конструкции и так далее у этого способа когда вы сами собой когда вы говорите с видеокамерой есть мощные плюсы ну и есть один минус плюсы в том что вы безграничны вы можете заниматься сколько угодно где угодно и как угодно Это абсолютно бесплатно, вам не нужно платить, вы можете заниматься хоть каждый день, хоть по нескольку часов, хоть по нескольку раз. Ни с каким репетитором вы не сможете организовать так же комфортно, это плюс. Минус, ну, нужна определенная самодисциплина, не каждый человек может вот так вот сесть и заниматься, хотя я у вас уверяю, у каждого, если вы попробуете, это очень эффективно, это очень суперэффективно. Но не у всех есть такой уровень самодисциплины, лайфхак какой? Не думайте про самодисциплину, сфокусируйтесь на построении правильной привычки.
Потому что если вы построите правильную привычку, дальше она будет делать все за вас, она вас будет тащить. На практике ваша задача первые пару недель тренироваться таким образом по 2-5 минут. Конечно, это не полчаса, которым нужно стремиться, но 2-5 минут для того, чтобы вам было очень комфортно.
То есть 2-5 минут вы легко можете себе позволить. И ваша задача сейчас небольшой объем, ваша задача сейчас сформировать привычку. Если это легко, 2 минуты, то это легко вы сможете себе позволить. Но если вы несколько недель будете по 2-5 минут делать это каждый день, вы привыкнете, это станет вашей привычкой, и эта привычка начнет уже тащить вас дальше.
И вот тогда вы постепенно дойдете до 10, 20 и 30 минут, которым желательно стремиться. Каждый день что-то слушаем, находим какие-то интересные темы на иностранном языке. На следующий день пытаемся их пересказать. И вот тут вот у нас очень интересный момент. Такой стиль работы дает преимущество перед репетитором из-за обратной связи.
Потому что вы делаете предположение, как сказать ту либо иную фразу. Вот вы пересказываете какой-то вчерашний материал, который вы прослушали на иностранном. Вы не совсем уверены, как его сказать правильно. У вас есть предположение, как это сказать.
Вы делаете предположение. И если бы это был репетитор, скорее всего, репетитор вообще промолчал бы, и вы бы дальше говорили и говорили. А ваше предположение, допустим, с ошибкой.
Но для вас, у вас не было никакой коррекции, не было работы над ошибками, и вы и дальше говорите с этой ошибкой. Например, да? При работе с камерой, когда никто не ждет от вас моментального ответа, есть уникальная возможность строить предположение, а потом проверять себя и корректировать свои ошибки прямо тут, в моменте, пока вы говорите.
Как на практике это работает? Вы открываете Google Translate, переводчик у себя в браузере, да? И, соответственно, у вас там есть два полотна.
Слева вы там пишете на русском языке, а справа получаете, как канонически это должно звучать на вашем языке, который вы изучаете, например, на английском. И, соответственно, вот у меня есть фраза, которую нужно произнести на английском. Я предполагаю, что она вот, скорее всего, звучит так.
А дальше я себя проверяю. Я просто набираю на русском эту фразу. и потом смотрю что получилось и то что получилось я сравниваю со своим предположением и соответственно я вижу я был прав и либо либо я ошибался и вот этот момент это просто просто бриллиант потому что любой навык можно изучить если у вас есть обратная связь обратная связь чтобы вы делаете попытку вы понимаете вы вы правильно сделали бы вы совершили ошибку вот с репетитором когда вы занимаетесь это сложно Из-за психологических нюансов, потому что репетитор не хочет вас перебивать, а вы не хотите выглядеть глупо, вы говорите просто.
Но когда вы сами собой, у вас нету этого блока. Вы не боитесь, что вы там замолчите на две минуты, пока вы проверите, как это должно звучать. Вы не будете выглядеть глупо, потому что нет живого человека, который вас оценивает.
И вот вы в Google Translate сидите, вы говорите, пересказываете какую-то историю, какую-то ситуацию, которую вчера вы прослушали, допустим. И... вы не знаете как звучит эта фраза вы вы делаете предположение как она звучит на английском потом набирайте на русском и смотрите как сравнивайте то что получилось тем что вы предположили и вы видите о я был прав я красавчик и это дальше говорите либо допустим о я сделал ошибку вот там вот там и вы запоминаете где вы сделали ошибку в ее корректируйте то есть у вас постоянно идет обратная связь вы можете постоянно себя корректировать это очень сильно ускоряет процесс изучения языка очень сильно потому что вот все вот эти вот косяки при живом общении они исчезают то есть у вас постоянно есть обратная связь постоянно у вас есть обратная связь и постоянная коррекция ошибок и когда у вас есть коррекция ошибок ваш уровень знания растет очень быстро потому что вы говорите вы сразу видите правильно неправильно правильно не про то что неправильно вы корректируете ваш уровень знания растет Это вообще очень сложно смоделировать даже при индивидуальной работе с репетитором из-за психологических особенностей репетитора и студента. Но даже так, все равно вы не сможете каждое предложение, каждое сомнение о себе проверять.
Это будет дискомфорт. Но когда вы работаете сам собой, когда вы работаете с видеокамерой, когда у вас открыт Google Translate, вы можете строить предположения, совершать ошибки. Вам будет не нравиться, что вы совершаете ошибки.
У вас будут... вырабатываются определенные стрессовые факторы, которые увеличивают пластичность мозга, чтобы не совершать эти ошибки дальше в будущем. Вы себя будете корректировать, и ваш уровень знания будет расти очень-очень быстро.
Вы начнете быстро правильно говорить. Следующая очень важная вещь, про которую никто никогда не говорит, это ваше осознанное развитие. Это значит, что вы всегда должны понимать и оценивать те методы изучения, которые персонально вы тут и сейчас используете. Почему это важно? Потому что по мере роста, скажем так, вашей тренированности, по мере роста вашего уровня, те способы и методы обучения, которые были эффективны раньше, они перестают быть таковыми позже.
И лучше всего это может оценивать тот человек, который в материале, который лучше всего себя понимает, лучше всего себя понимаете вы сами. Что это значит? Это значит...
вам дают какой-то набор стандартных инструментов. Учите грамматику, читайте, учите набор слов и так далее. Это не значит, что это плохие инструменты.
Просто для одних людей это работает, для других людей это не работает. И более того, по мере прохождения определенных уровней, то, что для человека работало раньше, перестает для него работать позже. Смысл осознанного обучения в том, чтобы вы этот момент фиксировали осознанно, не шли по тому плану, который вам постоянно дает преподаватель какой-то, другой человек. Потому что другой человек всегда знает вас хуже, чем вы сами.
А всегда анализировали свои слабые места, что у вас получается, что не получается, на что сфокусировать свое внимание, думали и искали то, что подходит вам. И это будет существенно более эффективнее, потому что вы не будете перекладывать эту ношу, это обязательно какого-то третьего человека. Вот за меня там скажет репетитор, как мне сделать.
и я все сделаю, все получится. Не получится так, потому что все люди разные, они постоянно меняются. Это как в спорте.
То есть то, что работало раньше, перестает работать позже. Вы начинаете пробовать различные методы, и никто, никакой тренер не знает лучше вас, чем вы сами. То есть вам нужно это анализировать.
Пример. У меня был период, когда я изучал язык кусками. Ну, заучивал там несколько страниц текста.
Зубрил наизусть. Вот просто выхожу на балкончик там. часик похожу ббб ббб и заучиваю огромные куски текста мне казалось но я подбирал такие красивые текста в которых использовался красивый язык мне казалось что чем больше я заучу вот эти кусков текста тем больше я буду их использовать своей ежедневной речи и соответственно моя речь будет красиво вначале меня это пугало Но, вы знаете, мозг такая пластичная штука, что когда ты начинаешь этим регулярно заниматься, вдруг, о чудо, ты начинаешь запоминать просто какие-то чудовищные объемы информации, чудовищные куски текста, если это тренировать. Проблема в том, что я вот этим занимался там месяца 4 занимаюсь, и чувствую, что это никак не продвигает меня в моей беглости разговорной.
То есть мне как-то, ну, не прет меня, я не использую эти формулировки. То есть как-то что-то, что-то не то. И я очень долго думал, что же не так. а это уже осознанно обучение осознанно то есть я я бы мог и дальше годами биться головой но надо больше выучить наверное и дальше бы нет ни не было бы никаких результатов и в какой-то момент я пришел к выводу почему так она работает потому что спикинг это ну это способ мышления то есть ваше говорение и это производная вашего мышления что если вы подумаете как вы разговариваете Вы же не разговариваете готовыми шаблонами, вы же не разговариваете готовыми абзацами текста.
Вы в процессе выражаете свои мысли, и это импровизация, это происходит тут и сейчас. Вы думаете так. То, как вы думаете, это вербализируется, и у вас возникает речь.
В тот момент, когда я это понял, я перестал заучивать куски текста, потому что куски текста это прямо противоположная история. Потому что когда ты запоминаешь куски информации, ты включаешь память, ты запоминаешь куски. Это противоположно импровизации, потому что когда ты импровизируешь, ты не запоминаешь куски, ты импровизируешь, ты придумываешь их, а не запоминаешь. И вот как только я понял это, я сфокусировал свое внимание больше именно на импровизации. То есть я что-то послушал, и мне нужно пересказать своими фразами, своими словами, проверить себя.
Именно и симпровизировать, а не пересказать заученные готовые куски. У меня прогресс сдвинулся, потому что я постоянно думал, где я тут и сейчас нахожусь. в чем именно моя проблема, почему я тут застрял. И чем больше я над этим думаю, тем эффективнее я обучаюсь.
Еще один пример. Раньше я очень много учил слова. Учил слова с помощью флешкарт. Сейчас я этим не пользуюсь.
Почему? Потому что я проанализировал, где эффективнее я запоминаю новые слова. Словарный запас.
И я пришел к выводу, что на моем уровне, когда я слушаю какое-то видео, смотрю, и у меня там 2-3 раза попалось слово, и это слово хер его знает, incremental. Что за incremental? Что?
Что-то вот примерно понимаю, что в контексте, но что это за слово, я не понимаю. И вот когда я его 2-3 раза услышал в тексте, я пошел, забил, посмотрел там последовательное, и я его запоминаю таким образом. то есть у меня словарный запас сейчас растет не за счет того что я учу какие-то слова специально их пытаюсь запомнить чтобы они мне пригодились потом где-то я учу ну по факту где они мне уже нужны вот я слушаю что-то там прозвучали какие-то слова и несколько раз и и я не знаю что это и вот я зашел их посмотрел словарь и я такие слова запоминаю То есть я учу более активно, я учу в контексте.
Когда мне что-то нужно, я запоминаю лучше, чем когда я просто там сферический конь вакуумить и просто учу просто набор каких-то слов. Вот так у меня слова плохо учатся. А когда я слушаю, что-то слушаю, там возникает какое-то слово, я посмотрел, я такие слова моментально быстро запоминаю. Это тоже для меня было открытие. На моем уровне я вот прошел определенные этапы, и я думаю, в чем моя проблема, где я эффективнее.
Ага, вот те слова я забыл, а вот эти слова я помню. Ну, Денис, сделай выводы. Значит, в твоем случае надо пользоваться, поставить акцент на вот этом, на такой модели. Или там, вот ты учил эти куски, ну и что ты помнишь с этих кусков? А вот импровизация работает.
Ну, значит, делай выводы. Значит, нужно больше импровизировать, меньше заучивать куски. И вот так на каждом этапе вы двигаетесь вперед.
В какой-то момент, допустим, вы заметите, что, допустим, читать текста вам сложно в начале. но потом по мере роста вашего уровня вы заметите что а теперь могу читать и более того мне все понятно и все хорошо то есть в зависимости от вашего уровня и тренированности те либо иные способы могут оказаться более эффективны менее эффективны давайте резюмируем по большому счету ваше обучение должно строиться из двух составляющих это input и output вход и выход Сначала первые 6 месяцев вы практикуете Comprehensible Input, понятный вход. То есть вы слушаете иностранное видео для того, чтобы привыкнуть к языку, для того, чтобы его усвоить и сформировать виртуальную модель этого языка у себя в голове. Будет сильно лучше, если на этом этапе вы будете использовать специальный Comprehensible Input видео. которых очень много на ютюбе фактически по любым языкам сфокусировать и свое внимание первые хотя бы несколько месяцев именно на таких видео потому что так быстрее ваш мозг построит готовую модель языка и потом вы сможете переходить на то что вам более интересно какие-нибудь подкасты какие-нибудь обучающие видео и так далее каждый день старайтесь слушать минимум два часа такого иностранного контента для того чтобы у вас формировалась модель Через 6 месяцев, начиная с 7 месяца, вы можете переходить к output, то есть к выходу, к практикованию говорения.
На этом этапе я вам рекомендую вначале потратить несколько месяцев на shadowing. Каждый день по 10-20 минут, каждый день по 10-20 минут вы слушаете диктора с каноническим произношением и пытаетесь его копировать как обезьянка, чтобы у вас сформировалась правильная артикуляция, чтобы вы правильно произносили слова на иностранном языке. И вот на этом этапе вы постепенно начинаете формировать привычку говорить на иностранном языке. Чтобы сформировать привычку, вначале себя не мучайте. Две минуты, но каждый день, ребят.
Две минуты, но каждый день. Потом перейдете на пять минут. И вот так за несколько недель вы привыкнете, у вас образуется привычка, которая будет тащить вас дальше. И вот только потом постепенно вы повышаете там до десяти минут, до двадцати минут. Идеальная схема.
У всех разная. Ну вот в моем случае идеальная схема это где-то 10-30 минут каждый день поговорить. Ну типа как тренировочка такая. Эта схема разная будет, потому что она зависит от вашей, скажем так, тренированности, от ваших знаний. Тот человек, допустим, который смотрит больше иностранного контента, возможно, ему нужно меньше практиковаться.
Может быть, когда вы едете в машине, вы что-то слушаете и параллельно что-то практикуетесь. То есть у всех может быть миллион сто пятьсот различных вариантов реализации. И вы должны использовать свое осознанное изучение. То есть вы думаете, где вы, кто вы, как вы.
И что нужно сделать именно в вашей ситуации для того, чтобы эффективность повысить. Потому что у всех у нас разная будет штука. Самое главное, то, что вот это прям золотая информация.
То есть я бы за эту информацию, ребята, я вам честно скажу, я бы там 10 тысяч долларов бы заплатил, чтобы мне сказали в 18 лет или там в 15 лет, вот мне сказали, вот посмотри вот этот видос, и ты выучишь, какие хочешь языки. В то время еще, когда у меня пластичность мозга была совершенно не такая, как сейчас. А я не знал ничего этого.
И поэтому я страдал много лет херней. А вы теперь это все знаете. Не надо говорить первые полгода. Первые полгода нужно язык потреблять и формировать модель. А потом формируем свое произношение, шедовинг, и начинаем говорить.
И тогда у нас, о чудо, у нас все получается. Потому что это естественная модель приобретения языка. И таким способом можно выучить нафиг любой язык.
Очень большая проблема, я вот сейчас смотрю, это в хорошем материале. То есть я вот когда по ютубчику лажу, ищу, вот по Comprehensible Input, я вчера специально полазил, посмотрел по разным языкам, мало хорошего материала. И это очень так странно, потому что этот материал очень легко сделать. Тупо нужно, чтобы человек делал какие-то действия, показывал какие-то картинки и параллельно их объяснял на том языке, который вы учите.
И настолько это все очевидно, настолько это все легко. сразу схватываешь язык, сразу понимаешь, мозг сразу понимает, о чем идет речь. Но такого контента хорошего, ну, не сказать, что очень много.
Поэтому потратьте время, поищите что-нибудь, именно что вот вам зайдет, то, что вам идеально подходит. И если вы найдете такой контент, эффективность изучения просто улетит в космос. Вот просто в космос.
Вы сможете за два месяца настолько хорошую модель языка уже предварительную построить в голове, какую другие люди там годами не смогут построить. Просто за счет того, что вы понимаете механику, как это все работает. Сначала вход, потом выход. Вход, выход.
Не надо делать наоборот, иначе вас затошнит от языка, и вы все бросите. Так, по поводу следующего видео. Ребят, вы меня извините, пожалуйста.
Я обещал вам, что я выпущу... Почему... внешняя красота важнее внутренней красоты этот видос реально готов он уже лежит на канале но я решил его отодвинуть еще на одну неделю потому что сегодняшний видос я посчитал существенно более важным это такая штука которая просто ну прям критическая потому что знание языков сейчас это очень важная вещь но я так решил надеюсь вы меня поддержите в этом моем решении вот у меня почти все я вам хочу напомнить что у меня есть телеграм-канал где я выкладываю текстовой версии статьи также там есть две бесплатные программы тренировок 1 для т��ла full body 90 другая для мозга нейромакс 90 обе программы на 90 дней занятий они подойдут тем кто хочет начать но не знает как пожалуйста ссылочки вот там внизу в описании но а у меня на сегодня все спасибо за ваше внимание я желаю вам удачи успеха и да пребудет с вами сила друзья