PAHINA NG PAMAGAT
SIMBOLIKONG PAGSUSURI SA PILING KABANATA NG NOBELANG NOLI ME TANGERE
Isang Tesis na Iniharap
sa Lupon ng Tagasubok sa Paaralang
Cordova Catholic Cooperative School,
Poblacion, Cordova, Cebu
Isang Bahagi ng pagpapatupad sa
Asignaturang Pagbasa at Pananaliksik
PAGHAHANDOG
Buong pusong inialay ng mananaliksik na ito sa inspirasyon ng Buhay:
Sa Punong Maykapal,
Sa mapang-alaga at mapagmahal na magulang ng bawal
Mananaliksik,
Sa aming mga pamilya at mga kaibigan,
Sa aming guro ng asignaturang pananaliksik,
Ginang Amelita Inoc.
Maraming Salamat!
TALAAN NG NILALAMAN
Pahina ng Pamagat i
Paghahandog ii
Talaan ng Nilalaman iii
KABANATA 1
Panimula 1
Batayang Konseptwal 3
Paglalahad ng Suliranin 5
Layunin ng Pag-aaral 6
Kahalagahan ng Pag-aaral 7
Saklaw at Limitasyon 8
Depinisyon ng mga Terminong Ginamit 9
KABANATA 2
II KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
1. Kaugnay na literatura 10
2. Kaugnay na Pag-aaral 13
KABANATA 3
III METODOLOHIYA
Metodolohiyang Ginamit
Kagamitang Ginagamit sa Pag-aaral
Daloy sa Pag-aaral
KABANATA 4
V MGA NATUKLASAN,KONKLUSYON, AT
REKOMENDASYON
Natuklasan
Konklusyon
Rekomendasyon
Karagdagang Rekomendasyon
MGA BABASAHING TINUTUKOY
APENDIKS
APPENDIKS A
( EX. KABANATA VI- KUBERTA )
APPENDIKS B
( EX. KABANATA VII- KADAYAAN)
APENDIKS C
( EX. KABANATA VII- PRAYLE AT PILIPINO)
KURIKULUM VITAE
PAGHIHINTULOT
KABANATA
KABANATA 1
ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO
Panimula
Ang nobelang Noli Me Tangere na isinulat ni Dr. Jose Rizal ay
isang obra maestra na may malalim na kahulugan na naglalarawan ng kalagayang
ng bansa. Ginagamit ang mga tauhan,at mga pangyayari sa simbolikong paraan
upang maipakita ang tema at mensahe sa masining na pamahalaan. Ang
pagsusuri sa mga piling kabanata ng Noli Me Tangere,ay isang hakbang tungo sa
mas malalim na pag-unawa sa mga mensahe sa pamamagitan ng simbolismo na
ginamit ni Rizal. Ang mga piling kabanata ng ay naglalaman ng mga simbolo at
pahiwatig na nagpapakita ng mga aspeto ng lipunan na nakilala bilang mga
sagisag na depresyon at pakikibaka para sa kalayaan at katarungan.
Ang pananaliksik na ito ay isang simbolikang pag-aaral sa piling kabanata
ng nobelang Noli Me Tangere ni Jose Rizal. Susuriin dito ang mas simbolo at ang
kanilang kahalagahan sa pag-unawa sa mas malalim na mensahe ng akda.
Tuklasin ang mga paraan kung paano ginamit ni Rizal ang mga simbolo upang
maipahayag ang kanyang ideya at damdamin hinggil sa kalagayan ng Pilipinas
noong panahon ng kastila. Importante ang pag unawa sa mga simbolo ito upang
maunawaan ang konteksto at kahalagahan ng nobela sa kasaysayan ng bansa.Ang
pag-aaral na ito, binigyang-diin ang mga kahalagahan ng paggamit ng teoryang sa
pagsusuri ng sa paggamit ng simbolikong pagsusuri, kasama na ang mga
metodolohiya at interpretasyon na gagamitin sa pagsusuri ng mga piling
kabanata. Layunin ng pag-aaral na ito na mailahad ang mga natuklasan sa isang
malinaw at organisadong paraan, na nagbibigay ng bagong pananaw sa mga
simbolismo sa Noli Me Tangere.
Sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga piling kabanata, inaasahang
maipakita ang malalim na kahulugan at mensahe ng mga simbolong ginamit ni
Rizal. Ang pag-aaral na ito ay naglalayong magbigay ng kontribusyon sa
pag-unawa sa panitikang Filipino, at sa pagpapahalaga sa mga ginawa ni Jose
Rizal. Inaasahang din na nagbibigay ito ng inspirasyon sa mga mambabasa na
magkaroon ng mas malalim na pag-unawa sa kasaysayan, at kultura ng pilipinas.
BATAYANG KONSEPTWAL
Ang simbolismo ay isang pamamaraan sa panitikan na nagbibigay kahulugan sa
mga salita, bagay, o pangyayari sa pamamagitan ng paggamit ng mga simbolo. Sa
nobelang Noli Me Tangere na isinulat ni Jose Rizal, nakapaloob ang mga
simbolong may kaguluhan na kung saan ay tukuyin ng pananaliksik ang daloy
ng mga mahahalagang simbolismong nakapaloob sa piling kabanata ng nobela na
siyang maaring maging inspirasyon at aral sa kasalukuyang panahon.
Ang teoryang simbolismo ni Ferdinand De Saussure naglalayong ipahayag
nang may kalinawan sa mga simbolismong linguistic. Ayon sa kanya, ang mga
simbolo ay hindi lamang mga bagay o salita, kundi mga konsepto na nagbibigay
kahulugan sa mga bagay o salita. Ang teoryang ito ay tinatawag na Structuralism.
Ang pananaliksik ay gumagamit ng teoryang istrukturalismo upang masuri ang
mga piling kabanata ng Noli Me Tangere tungkol sa simbolismo na nakapaloob sa
nobela Noli Me Tangere.
Pigyur 1: Batayang Konseptwal
ANG SULIRANIN
Paglalahad ng Suliranin
Nilalayon ng mga mananaliksik na matukoy ang mga
simbolikong na ginawang pagsusuri sa mga piling kabanata ng nobela noli me
tangere. Sasagutin din nito ang mga sumusunod na mga katanungan:
1. Ano-ano ang mga simbolo ng mga tauhan sa piling kabanata ng noli me
tangere na nauugnay sa kasalukuyang henerasyon?
* Kalupitan ng mga Prayle
* Sakim sa kapangyarihan
* Malupit na pamahalaan
2. Ano-ano ang ginamit na simbolo upang maipakita ang Tema at Mensahe?
3. Alin-alin sa mga pangyayari sa piling kabanata ng Noli Me Tangere na
napapaloob ang simbolikong kahulugan na kaugnay sa kasalukuyang
panahon.
Layunin Ng Pag-aaral
Layunin ng pag-aaral na ito ay tuklasin ang mga simbolo mula sa mga
piling kabanata ng nobelang Noli Me Tangere. Ito ay ang mga sumusunod:
1. Makilala ang simbolo ng mga tauhan sa piling kabanata ng Noli Me Tangere
2. Matukoy ang mga ginamit na simbolo upang maipakita ang tema at
mensahe sa nobela.
3. Matukoy ang mga pangyayari sa piling kabanata ng Noli Me Tangere na
napapaloob ang simbolikong kahulugan na kaugnay sa kasalukuyang
panahon.
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang mga nobela ay sumasalamin sa buhay, dito humuhugot ng
inspirasyon at pangganyak ang mga manunulat na lumikha ng makabuluhang
kwento. Nagtataglay ito ng mga simbolo pumukaw sa isipan ng mga mambabasa
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral
Depinisyon ng mga Terminong Ginamit
KABANATA 3
METODOLOHIYA
Sa kabanatang ito makikita ang mga paraang ginamit at mga prosesong
ginawa sa pag-aaral. Matutunghayan ang mga hakbang na ginawa ng mananaliksik
upang maging matagumpay ang ginawang pagsusuri sa mga piling kabanata ng
Noli Me Tangere.
Metodolohiyang Ginamit
Pamamaraang paglalarawan at pagsusuri ang ginamit ng mga mananalik sa
pag-aaral. Binigyang halaga ang mga pangyayari at diyalogo ng tauhan sa nobela
upang mapahalagahan ang mga pagpapahalaga ng simbolo na taglay ng mga tauhan
sa nobela na Noli Me Tangere ni Dr. Jose Rizal.
Kagamitan Ginamit sa Pag-aaral
Gumamit ng lima (5) kabanata sa Noli Me Tangere ni Dr. Jose Rizal ang
mga mananaliksik. Pinili namin ang akdang ito dahil na kapupulutan ito ng
mahahalagang aral at simbolo na maging gabay sa ating buhay. Ang limang
kabanata ng Noli Me Tangere na aming pinili sa suriin ay: kabanata 40-Ang
Karapatan at Lakas, kabanata 41- Dalawang Dalaw, kabanata 42-Ang
mag-asawang de espadana, kabanata 43- Mga Plano, kabanata 44- Pagsusuri ng
Budhi, kabanata 45- Ang mga Pinag-uusig.
Daloy sa Pag-aaral
Ang unang kabanata ay nagsimula sa paglakad ng suliranin ito ay sinundan
ng pagsusuri sa mga kabanatang may simbolismo na nakapaloob sa nobelang
isinulat ni Jose Rizal. Pagkatapos ng ginawang pagsisiyasat ay
nakapag desisyon ng mga mananaliksik na basahin at suriin ang mga piling
kabanata ng Noli Me Tangere. Sa pamamagitan ng pagsusuri ng isinagawa
ng mga pananaliksik ay nakapagbigay sila ng sapat na interpretasyon sa
mga piling kabanata. Itinala nila ang mga kahalagahan ng bawat simbolo na
matatagpuan sa mga piling kabanata na maaaring iugnay sa ating
kasalukuyang panahon na kung saan nakapagbigay sila ng konklusyon.
Pigyur 2 : Daloy ng Pag-aaral
KABANATA 4
PAGLALAHAD, PAGSUSURI, AT PAGPAPAKAHULUGAN NG
DATOS
Talahanayan 1: Pagsusuri sa mga Pangyayari
Inilahad sa bahagi na ito ang mga pangyayari na nagpapakita ng mga
simbolo na naglalarawan sa mga piling kabanata sa nobela Noli Me Tangere .
Pangyayari
Simbolo
Sa kabanatang ito, naganap ang kasal nina Maria Clara at Ibarra sa kabila ng kanilang mga suliranin, at ang presensya ni Padre Damaso ay nagsilbing simbolo ng malupit na impluwensya ng simbahan sa buhay ng mga tao.
(Ang Kasal)
*Ang kasal ay nagsisilbing simbolo ng mga kalupitan ng mga institusyong panlipunan at relihiyoso, tulad ng simbahan, na nagpapatuloy sa pag-higop ng kalayaan at kasiyahan ng mga tao.
Sa kabanatang ito, ipinakita si Sisa, ang ina ng dalawang batang si Basilio at Crisostomo, na nawawala.
(Si Sisa)
*Simbolo Ng pagdurusa at sakripisyo ng isang ina, pati na rin ng epekto ng hindi makatarungang sistema sa mga mahihirap.
Sa kabanatang ito, ipinakilala ang mga pag-uusap ng mga lider ng Katipunan, isang lihim na samahan na naglalayong naghimagsik laban sa mga Kastila.
(Ang mga Alamat ng Katipunan)
Ang Katipunan ay isang simbolo ng paglaban ng mga Pilipino para sa kalayaan. Ang kanilang mga layunin at mga hakbang ay naglalarawan ng sigla at kagustuhan ng mga tao na makamit ang kalayaan mula sa mga mananakop.
Ang mga alagad ng kautusan, kasama si Padre Damaso, ay nagtipon upang talakayin ang mga usaping makikinabang lamang sila at hindi ang nakararami. Ipinapakita dito ang kapangyarihan ng mga prayle at ang kanilang pagsasamantala sa mga tao.
(Sa Mesa ng mga Alagad ng Kautusan)
*Ang pulong na ito ay sumisimbolo ng kawalan ng katarungan at ang kapangyarihan ng mga awtoridad.
Si Pilosopo Tasyo ay isang matandang lalaki na itinuturing na baliw ng mga tao sa bayan ng San Diego, subalit siya ay may malalim na kaalaman at napakatalino.
(Si Pilosopo Tasyo)
*Si Pilosopo Tasyo ay isang simbolo ng wisdom na hindi tinatanggap ng nakararami dahil sa takot sa pagbabago.
Talahanayan 2: Pagsusuri sa mga Diyalogo
Diyalogo
Simbolo
"Sa Bahay ni Kapitan Tiago”
“Ang pag-uusap nina Elias at Ibarra tungkol sa pag-ibig, kasal, at ang pangarap para sa isang mas magandang kinabukasan.”
Bahay
Ang bahay ni Kapitan Tiago ay simbolo ng pagiging mapagkunwari at pagkakait ng mga mayayaman sa tunay na kalayaan at pag-ibig.
"Ang Pag-ibig ni Maria Clara”
“Ang pagpapahayag ni Maria Clara ng kanyang pag-ibig kay Ibarra at ang pag-amin ni Padre Salví sa kanyang pagnanasa kay Maria Clara.”
Rosas
Ang rosas ay simbolo ng pag-ibig at kadalisayan, ngunit sa kabanatang ito, nagsisilbi rin itong simbolo ng pag-asa at pagdurusa.
"Ang Pagbabalik ni Elias”
“Ang pag-uusap nina Elias at Ibarra tungkol sa kanilang mga plano at ang pagbabalik ni Elias sa panganib na naghihintay kay Ibarra.”
Kagubatan
Ang kagubatan ay simbolo ng misteryo, panganib, at pag-asa, na nagpapakita ng dalawang panig ng buhay ni Elias.
"Ang Pag-uusap ni Ibarra at Padre Salví”
“Ang pagtatalo nina Ibarra at Padre Salví tungkol sa relihiyon, edukasyon, at ang papel ng simbahan sa lipunan.”
Kumbento
Ang kumbento ay simbolo ng kapangyarihan at kontrol ng simbahan, na nagpapakita ng tunggalian ng mga ideolohiya.
"Ang Pag-aalsa”
“Ang pag-uusap ng mga mag-aaral tungkol sa kanilang mga plano para sa pag-aalsa at ang pag-aresto kay Ibarra dahil sa mga paratang.”
Armas
Ang mga armas ay simbolo ng karahasan at paghihimagsik, na nagpapakita ng pag-asa at pagkabigo ng mga Pilipino.
Pagsusuri sa Naging Ambag ng Noli Me Tangere
Ang Noli Me Tangere ni Dr, Jose Rizal ay may malaking ambag sa paggising ng kamalayan ng mga Pilipino sa mga pang aabuso ng Espanyol. Ipinapakita ng nobela ang kalupitan at kawalang katarungan ng Espanyol sa kanilang pamamahala. At nilinaw ang mga kahirapan at kawalang karapatan ng mga Pilipino, ito ay naging isang mahalagang instrumento sa pagpapalaganap ng nasyonalismo, na nagbigay inspirasyon sa mga Pilipino na magkaisa at lumaban para sa kanilang kalayaan. Sa pamamagitan ng paglalarawan ng pagkakaiba at mithiin ng mga karaniwang Pilipino, ang nobela ay nagbigay ng pakiramdam ng pagkakakilanlan at pagkakaisa sa kanila. Higit pa rito, hinihikayat ng nobelang Noli Me Tangere ang kritikal na pag-iisip at paghahanap ng kaalaman, na nag-udyok sa mga Pilipino na maunawaan ang kanilang sitwasyon atg mag hanap ng solusyon sa kanilang mga problema. Binigyang diin ng nobela ang kahalagahan ng edukasyon sa pag unlad ng isang bansa, na ipinakita ang papel nito sa pagbibigay kapangyarihan sa mga Pilipino upang makamit ang pag-unlad at pag-angat. Sa pamamagitan ng paglalarawan ng mga kaugalian, paniniwala at mga sining Pilipino, nag ambag ang Noli Me Tangere sa pagpapalaganap ng kulturang Pilipino. Ang Noli Me Tangere ay nag mistulang katalista para sa pagbabago at pag-unlad.
KABANATA 4
MGA NATUKLASAN, KONKLUSYON, AT
REKOMENDASYON
Sa kabanata na ito, inilahad, sinuri, at binigyang-kahulugan ng mga
mananaliksik ang mga simbolo na masususri na ma batay sa mga pangyayari sa
nobelang Noli Me Tangere ni Jose Rizal.
Natuklasan
Ang mga sumusunod ay ang mga natuklasan sa pag-aaral.
1.
1.
1.
KABANATA 2
KABANATA 3
KABANATA 3
METODOLOHIYA
Sa kabanatang ito makikita ang mga paraang ginamit at mga prosesong
ginawa sa pag-aaral. Matutunghayan ang mga hakbang na ginawa ng mananaliksik
upang maging matagumpay ang ginawang pagsusuri sa mga piling kabanata ng
Noli Me Tangere.
Metodolohiyang Ginamit
Pamamaraang paglalarawan at pagsusuri ang ginamit ng mga mananalik sa
pag-aaral. Binigyang halaga ang mga pangyayari at diyalogo ng tauhan sa nobela
upang mapahalagahan ang mga pagpapahalaga ng simbolo na taglay ng mga tauhan
sa nobela na Noli Me Tangere ni Dr. Jose Rizal.
Kagamitan Ginamit sa Pag-aaral
Gumamit ng lima (5) kabanata sa Noli Me Tangere ni Dr. Jose Rizal ang
mga mananaliksik. Pinili namin ang akdang ito dahil na kapupulutan ito ng
mahahalagang aral at simbolo na maging gabay sa ating buhay. Ang limang
kabanata ng Noli Me Tangere na aming pinili sa suriin ay: kabanata 40-Ang
Karapatan at Lakas, kabanata 41- Dalawang Dalaw, kabanata 42-Ang
mag-asawang de espadana, kabanata 43- Mga Plano, kabanata 44- Pagsusuri ng
Budhi, kabanata 45- Ang mga Pinag-uusig.
Daloy sa Pag-aaral
Ang unang kabanata ay nagsimula sa paglakad ng suliranin ito ay sinundan
ng pagsusuri sa mga kabanatang may simbolismo na nakapaloob sa nobelang
isinulat ni Jose Rizal. Pagkatapos ng ginawang pagsisiyasat ay
nakapag desisyon ng mga mananaliksik na basahin at suriin ang mga piling
kabanata ng Noli Me Tangere. Sa pamamagitan ng pagsusuri ng isinagawa
ng mga pananaliksik ay nakapagbigay sila ng sapat na interpretasyon sa
mga piling kabanata. Itinala nila ang mga kahalagahan ng bawat simbolo na
matatagpuan sa mga piling kabanata na maaaring iugnay sa ating
kasalukuyang panahon na kung saan nakapagbigay sila ng konklusyon.
Pigyur 2 : Daloy ng Pag-aaral
KABANATA 4
Tab 6
Tab 7
Tab 8
Tab 9