Curso Introductorio de Humanidades

Introducción a las Humanidades

• Las humanidades se centran en lo que nos hace humanos.
• Existen diversas perspectivas sobre las humanidades.
• Pregunta clave: ¿Por qué las humanidades no estudian anatomía, biología o psicología?

Historia del Humanismo

• El término "humanismo" se acuñó en el siglo XIX en Alemania.
• En Roma, pensadores como Cicerón y Barro introdujeron el concepto de "humanitas".
• La educación (paideia) se asocia con cualidades como lenguaje, ética y apreciación de la belleza.
• Se busca lo que nos distingue de otros seres vivos.

Visión del Hombre en el Renacimiento

• La idea de que el hombre es la medida de todas las cosas surge en el Renacimiento.
• Reflexión sobre la superioridad del ser humano comparado con otros animales.
• Referencia al Génesis: Adán recibe todo lo creado como un regalo.

Cualidades Humanas

• Las humanidades exploran qué habilidades debemos desarrollar para ser plenamente humanos.
• Comparación entre animales y humanos:
  • Animales nacen y mueren como tal.
  • Los humanos siempre están en proceso de hacerse.

Influencia de Petrarca y el Humanismo

• Petrarca, poeta del siglo XIV, se considera un heredero de la cultura clásica.
• Su obra conecta con la preocupación humanística renacentista.
• Enfatiza la importancia de la razón y la libertad en el desarrollo humano.

La Dignidad del Hombre según Pico de la Mirándola

• Pico de la Mirándola argumenta que el hombre tiene la libertad de determinar su propia naturaleza.
• Se presenta al hombre como una "obra de arte sin definir" con la capacidad de moldear su destino.

Perspectiva de Ortega y Gasset

• Ortega considera la técnica como una característica que nos hace humanos.
• La técnica permite al hombre crear lo que la naturaleza no proporciona.
• La cultura se define como el ambiente artificial creado por los humanos.

Reflexiones sobre la Humanidad

• La esencia del ser humano radica en su apertura y capacidad de elección.
• La diferencia entre humanos y animales es una diferencia de grado, no de clase.
• Necesidad de replantear qué significa ser humano en base a la continuidad con otras especies.

Conclusiones y Preguntas Abiertas

• La búsqueda de la esencia humana debe incluir el estudio de su complementariedad con otras especies.
• Invitación a reflexionar sobre el papel de las humanidades y el origen de la humanidad en la próxima sesión.