hai hai Hai pada modul kurikulum merdeka kita sudah mempelajari mengenai capaian pembelajaran yaitu kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik dalam satu fase capaian pembelajaran ini ditetapkan oleh pemerintah namun untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari C perlu diuraikan menjadi tujuan pembelajaran yang lebih operasional dan konkrit perencanaan pembelajaran ini merupakan bagian dari kurikulum operasional satuan pendidikan proses berpikir dalam merencanakan Pembelajaran dapat digambarkan menjadi empat tahap yaitu satu memahami cp2 rumuskan tujuan pembelajaran 3 menyusun alur tujuan pembelajaran 4 merancang pembelajaran pada video ini kita akan mempelajari tahap pertama yaitu wood memahami CP capaian pembelajaran disusun dalam fase 1 fase terdiri dari satu hingga tiga tahun jadi fase tidak sama dengan kelas fase merupakan kompetensi sedangkan kelas menunjukkan kelompok berdasarkan usia Oleh karena itu dalam merencanakan pembelajaran untuk satu fase pendidikan anaknya melakukan kolaborasi dan komunikasi dengan rekan pendidik yang sama-sama mengajar pada suatu fase yang sama sebagai contoh CV pada fasade berlaku untuk kelas 7 8 dan 9 saat merancang pembelajaran pendidik kelas 7 Hingga kelas 9 perlu duduk bersama untuk menentukan rencana batasan kompetensi disetiap jenjang dengan begitu kompetensi pembelajaran yang akan dicapai peserta didik dapat dipelajari secara berkesinambungan Hai pendidik juga dapat saling menyampaikan informasi terkait karakteristik peserta didik di setiap jenjang atau informasi lain yang dibutuhkan dalam merancang pembelajaran untuk memahami capaian pembelajaran ada empat langkah yaitu satu memahami rasional Dua memahami tujuan mata pelajaran 3 mempelajari karakteristik dan empat mempelajari capaian profase tahap pertama memahami rasional rasional Menjelaskan alasan pentingnya mempelajari mata pelajaran tersebut serta kaitannya dengan profil pelajar Pancasila untuk membantu memahami bagian ini kita dapat menggunakan pertanyaan pemantik seperti berikut Hai [Musik] tahap kedua memahami tujuan mata pelajaran tujuan menjelaskan kemampuan atau kompetensi yang dituju setelah peserta didik mempelajari mata pelajaran tersebut secara keseluruhan untuk membantu memahami bagian ini kita dapat menggunakan pertanyaan pemantik seperti berikut Hai ketiga mempelajari karakteristik bagian karakteristik menjelaskan apa yang dipelajari dalam mata pelajaran tersebut serta elemen-elemen yang membentuk mata pelajaran untuk membantu memahami bagian ini kita dapat menggunakan pertanyaan pemantik seperti berikut terakhir mempelajari capaian profase bagian ini berisi kompetensi yang harus dicapai dalam satu fase untuk membantu memahami capaian di fase peserta didik kita dapat menggunakan pertanyaan pemantik seperti berikut untuk belajar memahami capaian pembelajaran pendidik juga bisa membentuk komunitas belajar di satuan pendidikannya Hai bergabung dengan komunitas belajar yang sudah ada atau belajar dari contoh-contoh CV pada mata pelajaran lain karena pada dasarnya CV disusun dengan prinsip yang sama ibu dan bapak guru memahami CV adalah langkah pertama yang sangat penting karena tentunya kita sebagai pendidik perlu memahami apa yang akan kita ajarkan dengan berkolaborasi untuk memahami CP maka ibu bapak akan lebih siap dalam melaksanakan langkah selanjutnya yaitu menetapkan tujuan pembelajaran menyusun alur tujuan pembelajaran dan pengembangan modul ajar [Musik] Hi Ho