Методика Екерс-3: Повсякденні практики особистого догляду

Вступ

• Тема лекції: друга підшкола методики Екерс-3.
• Основні параметри: споживання їжі, туалетно-гігієнічні процедури, здоров'язбережувальні практики, безпека.

1. Споживання їжі

• Важливість організації їжі та гігієни.
• Атмосфера під час трапези:
  • Розслаблена атмосфера за столом.
  • Спілкування між дітьми та дорослими.
  • Вихователі демонструють правила етикету.
• Діти допомагають:
  • Накладати їжу на стіл.
  • Прибирати посуд (дитячі розміри).
• Рекомендації:
  • Подавати всі страви одночасно для дітей від 4 років.
  • Уникати перегони за їжею.
  • Забезпечувати замінники для дітей з алергіями.
• Санітарні вимоги:
  • Мити руки перед і після їжі (30 секунд).
  • Знезаражувати поверхні.

2. Здоров'язбережувальні практики

• Процедура миття рук:
  • 5 ситуацій для миття рук:
    1. Після входу до групи.
    2. До/після використання вологих матеріалів.
    3. Після ігор із сенсорними матеріалами.
    4. Після витирання носа, слини.
    5. Після контакту з брудними об'єктами.
• Візуальні матеріали:
  • Схеми миття рук.
  • Плакати про здоровий спосіб життя.
• Стимулювання здоров'я через пісні та вірші.
• Охочення до різноманітної їжі (колір веселки).

3. Туалетно-гігієнічні процедури

• Етапи відвідування туалету:
  1. Використання туалету.
  2. Витирання.
  3. Змивання.
  4. Потягування/застібання.
  5. Миття рук.
• Нагляд дорослих за дітьми:
  • Забезпечення приватності.
  • Дозволити дітям самостійно відвідувати туалет.
• Важливість приватності.

4. Безпека

• Нагляд вихователів під час дитячої діяльності:
  • Увага до імпульсивних дітей.
  • Контроль за потенційно небезпечним обладнанням.
• Безпечність простору:
  • Оцінка безпеки колективом садочка.

Заключення

• Обговорення матеріалу:

  • Що нове дізналися?
  • Які висновки для роботи з дітьми?
  • Що викликало заперечення?

• Заклик до коментарів та обговорення.