Catatan Kuliah: Model-model Pengembangan Kurikulum

Pendahuluan

• Pembahasan tentang model-model pengembangan kurikulum setelah prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
• Pengembangan kurikulum berkaitan dengan:
  • Cara berpikir
  • Sistem nilai
  • Politik
  • Budaya
  • Sosial
  • Kebutuhan peserta didik
  • Kebutuhan masyarakat
  • Arah program pendidikan

Definisi Model Pengembangan Kurikulum

• Model pengembangan kurikulum: alternatif dan prosedur untuk mendesain, menerapkan, dan mengevaluasi kurikulum.
• Tiga kegiatan utama: mendesain, menerapkan, dan mengevaluasi kurikulum.

Sistem Perencanaan Pembelajaran

• Tujuan sistem perencanaan pembelajaran:
  • Memenuhi kebutuhan guru, siswa, dan sekolah.
  • Menetapkan standar keberhasilan pendidikan.
• Model pengembangan kurikulum harus mengacu pada tujuan pembelajaran.

Tujuan Pembelajaran

• Tujuan pembelajaran berkaitan dengan:
  • Kebutuhan mata pelajaran
  • Kebutuhan peserta didik
  • Penguasaan kompetensi
  • Kebutuhan masyarakat
  • Permasalahan sosial
• Penekanan pada isi materi yang sistematis dan implementasi dalam kehidupan masyarakat.

Jenis-jenis Model Pengembangan Kurikulum

1. Model TILER

• Langkah-langkah dalam Model TILER:
  1. Menentukan tujuan pendidikan.
     • Berkaitan dengan perilaku akhir peserta didik.
  2. Menentukan proses pembelajaran.
     • Berdasarkan pengetahuan awal peserta didik.
  3. Menentukan organisasi pengalaman belajar.
     • Memberikan berbagai pengalaman belajar.
  4. Menentukan evaluasi pembelajaran.
     • Harus sesuai dengan tujuan, materi, dan proses pembelajaran.

2. Model Administratif

• Sifat: Top-down procedure.
• Proses:
  1. Pembentukan ide awal oleh pejabat tingkat atas.
  2. Pembentukan tim panitia pelaksana.
  3. Kurikulum diajukan untuk diperiksa dan diperbaiki.
• Diterapkan dari pusat ke tataran operasional.

3. Model Grassroot

• Sifat: Dimulai dari bawah, gagasan berasal dari guru.
• Ciri:
  • Lebih demokratis.
  • Perbaikan dari pengalaman guru langsung.
  • Menghasilkan peserta didik yang kompetitif.

4. Model Demonstrasi

• Upaya inovasi kurikulum dalam skala kecil untuk diterapkan lebih luas.
• Dua skema:
  1. Sekelompok guru ditunjuk untuk uji coba kurikulum.
  2. Guru melakukan eksperimen mandiri jika tidak puas dengan kurikulum yang ada.

Kesimpulan

• Telah dibahas empat model pengembangan kurikulum: TILER, Administratif, Grassroot, dan Demonstrasi.

• Diharapkan mahasiswa mencari informasi lebih lanjut tentang penerapan model-model ini dalam konteks pembelajaran dan pengembangan kurikulum secara nasional.

• Penutup: Terima kasih, Assalamualaikum.