Catatan Kuliah: Kinerja Asia Tenggara dan Tantangan Pendidikan

Pendahuluan

• Kinerja ekonomi Asia Tenggara lebih rendah dibandingkan Tiongkok.
• PDB per kapita Asia Tenggara tumbuh 2,7x dalam 30 tahun, sedangkan Tiongkok 10x.

Penyebab Underperformance

• Terdapat 4 atribut utama:
  1. Underinvestasi di pendidikan
  2. Underinvestasi di infrastruktur
  3. Kurangnya tata kelola (governance)
  4. Kurangnya daya saing (competitiveness)

PISA Score

• PISA Score mengukur kemampuan bahasa Inggris dan STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika).
• Dari 8 negara di Asia Tenggara, Indonesia berada di peringkat 6, di bawah:
  • Singapura
  • Vietnam
  • Brunei

Pendidikan dan Peran Orang Tua

• Pentingnya peran orang tua dalam pendidikan anak.
• Pengalaman pribadi pembicara dalam mendidik anak dan pengaruh guru.
• Berpindah-pindah negara (Bangladesh, India) memberi pengalaman multikultural.

Kualitas Guru di Sekolah

• Kualitas guru sangat berpengaruh terhadap pendidikan.
• Pendidikan harus mengedepankan kualitas pengajaran, tidak hanya kognisi.
• Public speaking dan storytelling penting dalam pendidikan.

Kesenjangan Pendidikan di Indonesia

• 88% kepala rumah tangga di Indonesia tidak memiliki gelar S1.
• Kualitas pendidikan dan keberhasilan disrupsi pendidikan tergantung pada kualitas guru.

Inovasi dan Teknologi

• Perkembangan teknologi memberikan optimisme untuk pendidikan di daerah.
• Kemudahan akses informasi melalui teknologi dapat meningkatkan kualitas.

Keseimbangan Kekuatan dalam Pendidikan

• Harus ada keseimbangan antara kekuatan pemerintah dan masyarakat dalam pendidikan.
• Pentingnya keterbukaan untuk mengundang guru berkualitas dari luar daerah.

Peradaban dan Pendidikan

• Pentingnya membahas peradaban dalam diskursus pendidikan.
• Pelajaran dari sejarah peradaban Islam dan kontribusi terhadap pengetahuan dunia.

Kesimpulan

• Untuk mencapai kemajuan, Indonesia harus mengutamakan kualitas pendidikan dan storytelling.
• Harus ada keterbukaan untuk belajar dari negara lain demi meningkatkan daya saing.