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Inteligência Artificial na Educação: Oportunidades e Desafios

[Música] inteligência artificial na sala de aula transformando a experiência educativa Servidor Público Federal do Observatório Nacional gestor da divisão de Tecnologia da Informação pesquisador em desenvolvimento de recursos digitais para divulgação Científica professor na pós--graduação na Unicarioca possui graduação em computação pós-graduação em engenharia de rede mestrado em tecnologias digitais e doutorado na computação pela UFRJ com vocês Jorge [Música] Mansur Olá pessoal eu sou o professor Jorge Mansur é um prazer estar aqui hoje com vocês no Terceiro Congresso Nacional de Educação e vou falar um pouquinho sobre a inteligência artificial as oportunidades e ameaças da ia na educação Eu gostaria muito de agradecer ao convite da minha amiga e professora shei L Arante é um prazer estar aqui hoje com vocês muito bom mansu você é um amigo muito querido é um amigo de longa data nós somos colega de turma na turma dois do mestrado e hoje nós estamos juntos dando aula na turma 15 também estamos juntos dando aula na turma do doutorado mansu é um amigo muito querido muito competente né e por isso que ele está aqui no nosso Terceiro Congresso Nacional de Educação e eu tenho certeza que vocês hoje vão aprender muita coisa de uma forma diferente que vocês nunca imaginaram fazer através da ia e se você colocar em prática tudo aquilo que você vai aprender com o professor mansu a sua sala de aula nunca mais será a mesma então ao final desta aula depois de você anotar muita coisa você vai poder ir no link que está logo aqui abaixo da aula e mandar uma pergunta porque no nosso encontro presencial aqui do congresso nós teremos uma roda de conversa com o manu E com o professor Rafael Bernardes que eles vão responder às perguntas sobre a e eu garanto que não vai ser a que vai responder eles vão responder pessoalmente lá na nossa roda de conversa Então eu aguardo vocês uma ótima aula para vocês amigo Fique à vontade é uma alegria muito grande ter você aqui com a gente você é um querido e eu admiro muito seu trabalho fique à vontade Muito obrigado e como a professora she falou fiquem atentos durante a aula faça suas anotações será um prazer estar durante sempre com vocês aqui de forma remota E durante o nosso encontro presencial será um prazer conhecer todos vocês e tirar dúvidas aprender com vocês também vamos lá é uma boa aula pra gente Então pessoal vamos lá eh já abordar sobre o tema de inteligência artificial é um tema que está em bastante evidência não só na área educacional como diversos outros setores tá então para a nossa palestra a gente vai trazer como tema a inteligência artificial na sala de aula transformando a experiência educativa vamos apresentar oportunidades e ameaças que a ia eh eh apresenta nesse ambiente educacional para docentes decentes e para todos os educadores de uma forma geral tá então antes de começar a apresentação eu gostaria de me apresentar para vocês como eu falei eu sou o professor Jorge Mansur eu sou o pai da Nina como vocês podem observar eu trouxe já a inteligência artificial para para esse slide Eu peguei uma foto tirei uma foto recente Eu e minha filha para apresentação inclusive ela tá com a com a mãozinha machucada você vê que a ia trouxe também esse detalhe eh dessa mãozinha dela com a bandagem então já é uma uma uma interação da ia durante a palestra que a gente vai ter aqui da criação de imagens eh vocês vão ver criação de áudio criação de vídeo tudo isso vocês vão trazer na palestra tá então me apresentando para vocês eh eu sou eh Doutor eh em computação pela UFRJ sou mestre em novas tecnologias digitais na educação pela Unicarioca eu fiz uma pós-graduação latos Censo em engenharia de rede de computadores eh pelo Instituto infinet sou graduado em computação pela ST Sá eh sou Servidor Público Federal e Atualmente atuo como gestor de ti do Observatório Nacional uma estão de pesquisa eh que tem a missão em realizar pesquisas na área da astronomia de geofísica Meteorologia Tempo frequência eh também sou professor do programa Stricto senso da Unicarioca eh onde possuímos mestrado doutorado profissional e onde eu leciono algumas disciplinas eh voltadas para tecnologias na educação eh e nesse mestrado a gente lidar nesse mestrado doutorado nesse programa a gente lidar com diversos diversas inquietações desses professores da da da rede Municipal Estadual do Rio de Janeiro de outros estados também falado pelo Brasil e devido com essas inquietações a gente transforma em problemas de pesquisas e desenvolvemos recursos tecnológicos que possam contribuir de fato com com com a educação eh destaco também como minha minha minha linha de pesquisas que eu mais atuo a divulgação Científica a parte de ia na educação eh um pouco também sobre espaço Maker esses colaboratórios eh educação Maker cultura Maker e também sobre eh eh recursos de realidade virtual realidade aumentada na educação bom antes de iniciar a palestra eu gostaria de abordar com vocês os principais tópicos que vão ser falados durante essa palestra é interessante é que neste momento eu também trouxe um pouco da ia tá E usei o chat GPT aqui que é um chatbot que a gente vai falar um pouco mais adiante sobre ele tá e a versão 4.0 dele é uma versão que já faz análise de documentos PDF por exemplo tá então eu salvei toda minha apresentação em PDF e pedir para que o chat CPT analisasse esse PDF e gerasse os principais tópicos que seriam falados abordados durante essa palestra Então como vocês podem observar primeiramente vamos falar aqui sobre o conceito e Uma Breve História né sobre eh a inteligência artificial e na na educação Eh vamos trazer ali um pouco sobre a a a ia na educação vamos trazer o modelo tradicional da educação porque dessa forma a gente consegue justificar o porque da necessidade de da inclusão de tecnologias digitais no ambiente educacional assim como a inteligência artificial vamos abordar também sobre as oportunidades as principais oportunidades que a ia traz paraa educação assim como as ameaças também que e a traz para a educação como qualquer novidade qualquer eh eh eh novidade na na na área educacional qualqu é outro setor também traz algumas ameaças talvez como a resistência dos professores a a falta de infraestrutura e questões de éticas e privacidad de segurança da informação também são discutidos dentro da ia eh por fim Talvez seja a parte mais Atrativa para vocês vamos trazer exemplos práticos da ia generativa na educação vamos explicar porque escolhemos aí a generativa para aplicá-la como prática aqui na nossa palestra e trazer exemplos práticos para que vocês possam aplicar dentro de sala de aula tá eh e quando falarmos de generativa vamos abordar sobre o chatbot bom conceituando e gostaríamos de falar aqui e o que é inteligên artificial antes de entrar em detalhes trazer plataformas e ferramentas para vocês é importante abordarmos sobre conceituar O que é de fato a inteligência artificial a grosso modo falando a gente pode falar que a ia é a capacidade das máquinas pensarem como seres humanos Tá mas como é feito eh por trás disso existem modelos computacionais algoritmos e capacidade altas capacidades hoje em dia de processamento para que as máquinas possam coletar informações armazenar isso em grandes bases de dados processar esses dados e trazer informações relevantes para o público para a sociedade para o aluno no ambiente educacional então a ia hoje ela é Vista em vários setores como no telemarketing como na área da saúde eh hoje existem eh e sistemas EA que elas conseguem fazer análise de diagnóstico de exame e fornecer um resultado agora destaco o seguinte ponto é muito importante que tenhamos a criticidade de avaliar o que que eia nos dá como resultado como output e podemos levar isso para educação enquanto educadores se a ia fornec dado para o nossos alunos e ensinarmos a eles a criticar o que tá sendoo eh eh trazido como resultado mostrado como resultado vão estar eh incentivando o o o a formulação do pensamento crítico desses alunos tá eh muitas pessoas entendem que a ia surgiu agora devido esse Boom de aplicações de i na sociedade porém a ia surgiu desde o século XX como vou mostrar para vocês agora no breve histórico abordando sobre um breve histórico de a eu queria destacar para vocês que em uma conferência em Dortmund em 1956 John mccf um americano e cientista da computação utilizou o termo inteligente artificial pela primeira vez John mccf desenvolveu a primeira linguagem matemática par a chamada lisp tem uma referência uma citação de John mcf em 1956 em que ele diz que Inteligência é composta de duas partes as quais iríamos chamar de epistemologia e heurística a parte epistemológica é a representação do mundo em tal forma que a solução do problema segue os fatos expressos na representação a parte heurística É um mecanismo que na base da informação soluciona o problema e decide o que fazer e na na época de uma Class pensou Por que não então criarmos máquinas que sejam tão eficientes quanto nós mesmos senão até mesmo mais em propor solucionar e até mesmo criar novos problemas baseados em soluções anteriores e hoje é o que nós vimos de a a i a coleta dados processa e aprende aqueles dados e dá solução para novos problemas e aá ela vai aprendendo conforme novas experiências nos anos 1960 1980 e começou o desenvolvimento inicial de algoritmos e sistemas e a como nos deparamos na época com a o primeiro chatbot a Elisa desenvolvida pelo professor Joseph RB a Elisa tornou possível certos tipos de conversa em linguagem natural entre homem e computador começar a avalia essas interações re de linguagem natural entre homem e computador nos anos 90 eh houve o aprimoramento das redes neurais artificiais que foi fundamental para o processamento de dados complexos e reconhecimento dos padrões aos anos 2000 aos anos 2000 até o o presente a gente tá vendo aí diversas aplicações práticas em áreas inclu saúde Finanças transporte e Claro na área que é a nossa palestra a área da Educação mas o que está por trás da Inteligência Artificial a gente pode subdividir a ia em três etapas primeiro modelo de dados que é onde a gente vai categorizar analisar e categorizar que dados são esses planilhas áudios imagens dados estruturados ou não estruturados depois o acesso à grande quantidade de armazenamento de dados ainda não processados o que chamamos de Big Data os Big datas são capazes hoje de armazenar uma grande capacidade de dados e criar padrões e tendências e por último a Computação em Alto desempenho hoje devido ao baixo custo eh eh somos capazes de ter uma uma alta um alto desempenho em computação por exemplo no Observatório Nacional onde eu trabalho eh a gente tem o chamados cluster que são os grandes computadores e ali conseguimos processar informações processar dados com alto desempenho eh hoje temos lá eh uma capacidade computacional um cluster com 1024 núcleos físicos por exemplo para processar as pesquisas institucionais temos outro cluster que atende a área de geofísica e temos aí 10 elevado 3 teraflops que equivale a 10 elev 25 eh eh eh eh flops que são operações pontos flutuantes por segundo Isso é uma alta capacidade de processamento isso hoje é viável devido ao baixo custo eh eh da fabricação desses processadores dessas placas gráficas também que são as gpus que nós chamamos para processar essas informações Então por trás da inteligência artificial tem toda essa estrutura da modelagem de dados tá dessa análise de classificação do armazenamento do Poder de armazenamento desses dados por meio do Big datas e da alta capacidade processamento dessas informações por meio algoritmo de computacional consegue dar esse retorno rápido a ao usuário final então podemos entender a i como se fosse uma criança crescendo e adquirindo conhecimentos conforme mais experiências vamos vivendo com a inteligência artificial mais conhecimento ela vai obtendo lá no Observatório Nacional por exemplo né que a gente pode trazer aqui para ambiente da educação não formal nós desenvolvemos a Aurora a Aurora é uma mediadora virtual que ela come a frequentar a a As feiras e Exposições científicas no Brasil então a Aurora ela nasceu como uma criança ela não tinha muito conhecimento ou pouco ou quase nenhum conhecimento e a Aurora começou a frequentar a Aurora por meio de machine learning que é uma aprendizagem de máquina ela começou a frequentar esses eventos e começou a incorporar conhecimento começamos também a fornecer bases de dados onde a Aurora poderia coletar processar esses dados e traduzir isso em informações para o público mas ensinar os computadores a pensar não é tão simples para isso a ia possui diversas categorias atreladas à Ciência da Computação Podemos destacar como a primeira a machine learning aprendizagem de máquina é uma subárea da ia que permite que os computadores aprendam e melhorem automaticamente a partir de experiências vivenciadas e sem ser explicitamente programada como por exemplo aplicações de reconhecimento de padrões previsões financeiras diagnósticos médicos entre outros destacamos também a Deep learning que é aprendizado profundo essencial para reconhecimento de voz análise de imagens pois usa redes neurais artificiais para modelar e interpretar padrões complexos e simular o cérebro humano E aí gente traz as redes neurais são modelos computacionais inspirados na estrutura do cérebro humano para também aplicações de classificações de imagem detecções de fraude por exemplo eh motores de recomendações entre outros uma outra subcategoria importante para destacarmos é a visão computacional um campo da EA que capacita os computadores a interpretar e processar informações visuais do mundo real como imagens e vídeos eh e é bem importante isso para reconhecimento facial que lidamos no dia a dia análise de vídeo diagnóstico médico por imagem por último eh que a gente tá bastante acostumado a trabalhar é o processamento de linguagem natural tá é a área da EA que foca eh entre computadores e humanos por meio da linguagem natural e a gente traz como exemplo o que se estão mais acostumado a interagir são os chatbots por meio dos prompts tradutores automáticos de textos assistentes e voz entre outros o que vale a pena ressaltarmos é que essas áreas não funcionam isoladamente elas frequentemente se sobrepõem e se complementam por exemplo e um sistema de visão computacional pode utilizar um aprendizado profundo para reconhecer objetos e imagens enquanto o processamento de linguagem natural pode usar aprendizado de máquina para entender e gerar texto humano de forma mais eficaz então a combinação dessas tecnologias permite criar sistemas de a mais robustos e versáteis e oferecerem melhores resultados para cada científica pra sociedade pro público de uma maneira geral vocês já perceberam que a ia está em todos os lugares como os carros autônomos como os Tesla a está no chão de fábrica eh produzindo equipamentos a ia eh está no sistema de atendimento hospitalares como falamos anteriormente a ia hoje ela consegue fazer análise diagnósticos aá está na rede social como abordamos também o uma busca né durante e a navegação da Inteligência Artificial ela te direciona diversos outros produtos daquela categoria ou subcategorias existem estudos que que demonstram queia é capaz de identificar se você tiver eh eh mexendo no mouse você parou determinado momento para analisar aquela imagem aá identifica aquela imagem também vai te sugerir produtos daquela categoria ou de outras subcategorias aí achar um celular no caso da Siri né né Tá se comunicando com a gente aiá está no sistema de busca né como a gente interag ho bastante bastante vezes quando a gente faz uma busca por alguma informação por algum produto aí atamente direciona e faz esse direcionamento para aqueles produtos aquela categoria ou também de outras subcategorias e por último e que é o tema da nossa palestra aqui que a gente vai aprofundar agora a ia também se encontra na educação existem hoje diversos sistemas que utilizam e a que são capazes de contribuir para o ambiente educacional o que eu trago para vocês dentro do ambiente educacional é essa questão esse embate que se discute hoje na academia se discute hoje dentro das salas de aula a Ea ela é vista como uma ameaça ou a Ea é vista como oportunidade bom e fato é que não podemos mais ir contra a inteligência artificial dentro do ambiente educacional como vamos ver nessa palestra aqui hoje a ia nos proporciona diversas oportunidades de trazer um um processo de ensino aprendizagem mais dinâmico mais fluido e que se conecte com esse aluno com esse público que é um público nativo digital obviamente ainda enfrentamos algumas resistências da utilização de tecnologia e da utilização da ia dentro da sala de aula porém Se tivermos uma formação Se tivermos a possibilidade de gerar novos debates vamos perceber o quanto que a inteligência artificial pode e contribuir para aprofundar esse nível de conhecimento bom antes de entrarmos nas oportunidades e ameaças que são oferecidas pela pela Inteligência Artificial Vale eh destacar o por Estamos aqui hoje o por estamos dentro do programa senso da Unicarioca debatendo eh investigando estudando e analisando a possibilidade da construção de novas metodologias pedagógicas que por meio de recurso tecnológico possam contribuir com a educação fato é que os modelos tradicionais de educação eh apenas com aulas expositivas em que o aluno é apenas um receptor do conhecimento onde o professor coloca a informação o aluno copia a informação e leva aquela informação copiada dentro do do material didático num caderno leva aquela informação para casa esse modelo devido ao público atual é um modelo que não vem mais estimulando o interesse pelo aluno em sua grande maioria pelo conhecimento não é que devemos deixar de lado os métodos tradicionais de ensino mas sim eh introduzir as novas tecnologias também no ambiente educacional e principalmente a inteligência artificial que tá em evidência a inteligência artificial Hoje não tem como te Remar conta ela nos proporciona como vocês vão ver aqui na palestra diversas possibilidades e oportunidades para contribuir com esses alunos para contribuir com a gestão escolar para contribuir com os docentes então a ia hoje ela automatiza diversos processos e inclusive dando mais tempo e mais liberdade pro professor pro docente está aprofundando no conhecimento de sala de aula outro tema importante que a gente traz quea pode contribuir são eh as avaliações padrões hoje por meio da ia a gente pode criar avaliações que de fato eh eh contribuam com o processo de conhecimento desse aluno e de fato eh eh consigam avaliar o aluno conforme o perfil daquele descente tá eh E além disso eh os currículos engessados hoje que existem eh acreditamos e debatemos que cada aluno cada decente tem um perfil de de conhecimento tem um uma forma de aprender né então introduzindo a tecnologia A gente pode de fato trazer essa essa educação mais adaptativa conforme o conhecimento prévio do aluno Uma aprendizagem mais significativa uma aprendizagem que se conecte e esteja alinhada com o perfil desse aluno qual destacar as oportunidades oferecidas pela ia a gente aborda primeiro aprendizagem adaptativa tá então existem sistemas e a hoje que ajustam o conteúdo e o ritmo da aprendizagem conforme o perfil daquele aluno então é um aprendizagem é um nível de aprendizagem individualizado então a gente consegue oferecer e alcançar n alunos de formas individuais e contribuir de forma significativa pro conhecimento deles por meio dessas ferramentas a gente vai ver aqui ferramentas já existem que possam estar interagindo por meio da incia artificial dentro da educação eh os chatbots educacionais também eh São interessantes porque eles fornecem com suporte 24 por7 diga assim 24 horas 7 dias semanais para os alunos com com com feedback que eles podem ter em qualquer lugar em qualquer hora do dia A análise de desempenho ferramentas de a conseguem eh eh fazer essa análise de desempenho seja de uma de uma de uma redação escrita seja de uma questões multi escolhas questões fechadas ele Esse sistema de a consegue fazer análise de desempenho do aluno de forma imediata fornecer eh não só pro aluno Mas também de fato já transmitir isso pro docente Professor eh A análise de desempenho daquele aluno e a gente volta né aí volta pro sistema adaptativo conforme o desempenho dele a gente pode mudar a forma de de aprendizagem de uma forma individualizada e potencializar e eh esse esse processo de ensina e aprendizagem do aluno e as ferramentas também de a para a inclusão eh né de necessidades especiais com necessidades especiais Existem algumas ferramentas também que interagem com com esse com esse tipo de público uma outra oportunidade trazida pela ia eh como a gente via aí são as novas ferramentas de busca de pesquisa para os alunos né antes lá na minha época n a gente tinha os livros as barsas quem tinha um um grande trabalho eu sou da época contemplativa do Papel mesmo né para construir o conhecimento era muita leitura Depois vieram os navegadores de busca né como Google e outros né que a o acesso à informação a busca pela informação ela ficou mais fácil né mais fácil e mais rápida né hoje com a ia isso aumentou ainda mais a velocidade de se obter conhecimento porém o que vale destacar é a forma que se usa a inteligência artificial tá para Qual objetivo vamos usar a inteligência artificial isso é muito importante colocarmos em discussão quando for usar I na educação bom pautando-se nisso nem sempre devemos confiar nas informações retornadas pela ia seja na criação de uma imagem seja na criação de um vídeo ou seja na interação com chatbot com chat GPT eh nem sempre devemos tratar aquela informação como verdadeira vamos trazer outros exemplos de ameaças que vamos destacar mais sobre isso mas a gente deve ser crítico com essas informações então enquanto educadores eh eh qual qual op idade que temos ao introduzir ar Trazer isso paraos nossos alunos É de fato que eles analisem de forma crítica a informação que aa está retornando tá a gente fala muito sobre isso quando discute sobre a educação e vamos trazer em outros slides aqui também que o mais importante não é a resposta dada pela Inteligência Artificial pelo chatbot e sim a capacidade do público ou do aluno falando da educação em desenvolv boas perguntas para I resolvendo boas perguntas teremos boas respostas que vão incentivar vão potencializar o pensamento crítico e a construção do conhecimento como falamos uma das grandes oportunidades vivenciadas pela Inteligência Artificial Não parece mas nós professores dormimos Então o chatbots a fornece suporte ao aluno é um suporte 24 por 4 horas 7 dias semanais 365 dias no ano em qualquer hora em qualquer momento o aluno pode ter acesso à aquela informação por meio da ia então isso é um ganho que a tecnologia nos proporciona que humanamente seria impossível atender com com com com nossa demanda de trabalho e com a nossa necessidade de descanso então a máquina tá aí também para isso né para atender eh o público atender esses alunos a a obterem conhecimento qualquer lugar qualquer momento qualquer hora sobre o ensino personalizado como falamos tá e é bem interessante o ensino adaptativo conforme o perfil conforme o nível de conhecimento desse aluno Então existe sistema g a que vai primeiro coletar um conhecimento prévio entender Qual o nível de conhecimento desse aluno e se direcionar questões sobre aquele nível direcionar um conteúdo mais aprofundado ou não eh direcionar aluno para Quiz Jogos n que possam estimular o conhecimento dele identificar as necessidades de aprofundar o conhecimento de determinados tópicos e a i vai eh se aprofundar se dedicar aquele conteúdo que o aluno tem mais dificuldade e se potencializar o conhecimento dele sobre determinado tema então aí ela tem essa capacidade a tecnologia tem essa capacidade de fazer um um um um estudo mais eh voltado às necessidades individualizadas do aluno outras oportunidades que a gente pode trazer aqui para PR Iá eh eu tenho uma uma uma filhada n Maria Eduarda minha filhada ela aprendeu uma língua estrangeira aprender inglês sem sequer ter feito ter feito um um um curso de inglês né então por meio da da das possibilidades que a tecnologia oferece hoje na nossa época quando eu estudei inglês eh voltando lá à época dos livros das barsas eh aprender inglês era algo mais mecânico era algo mais manual contemplativo né iOS cursos leitura de livros e tentando aprender o inglês né hoje por meio de de da tecnologia por meio de séries por meio de músicas e agora também por meio dessas ferramentas de Inteligência Artificial como o Du linga que eu trago aqui como exemplo né você consegue se conectar com pessoas ao redor do mundo você consegue e eh eh eh fazer conversações em inglês você consegue aprender a gramática eh então você consegue estar em diversos lugares do mundo e e da mesma forma a a Inteligência Artificial ela pode potencializar eh e direcionar a o o aprendizagem no no na maiores dificuldades que você tenha na conversação é na gramática traz exemplos traz eh eh usuários de outra parte do mundo conectados também vão contribuir com sua aprendizagem bom eh uma outra eh oportunidade que aí atrás que que que acho que é bem relevante é o sistema de avaliação eh isso isso é legal porque que o professor começa a ver que aí a pode ser um suporte uma ferramenta de suporte para ele durante asas atividades educacionais e não uma uma tecnologia que seja inimiga que esteja concorrendo com o emprego dele a gente vai falar um pouco sobre isso mais à frente né sobre essa resistência dos professores e à vezes e eh entenderem ali o profissional em si não só os professores né de entenderem que a ia pode estar substituindo os humanos e algumas atividades a gente vai falar um pouco mais sobre isso à frente mas por exemplo a ia pode ser um ótimo sistema de de avaliação a pode corrigir provas a pode corrigir textos discursivos não só textos fechados múltipla escolha mas a pode estar corrigindo textos a pode estar estimulando o aluno na na em habilidades linguísticas na na na escrita na gramática a pode estar estimulando o aluno nas verbalizações nas concordâncias verbais Então isso é muito essante na parte de avaliação tanto para os docentes como para os decentes nos decentes é legal que já aponta dar um feedback Imediato do que aquele decente precisa melhorar precisa focar precisa aprofundar seu conhecimento e producente também ao receber esse feedback ele pode criar novas estratégias metodológicas que vão de fato contribuir com a aprendizagem do aluno aí voltamos a destacar a possibilidade do sistema individualizado onde o o o a gente pode focar diretamente nas necessidades desse aluno e por último eh partindo um pouco do pressuposto aqui da da gestão escolar aa oferece uma uma uma gestão escolar que a gente chama de data driving onde esse sistema de Inteligência Artificial vão oferecer dashboards para esses gestores educacionais que vão poder acompanhar toda a gestão da escola do ambiente educacional em que ele trabalha com esse dashboard vão ter gráficos de frequência eh gráficos da evolução do aluno desempenho eh necessidade de aprofundamento necessidade de inclusão de de eh cursos extras aulas extras isso É bem interessante esses dashboards oferecidos pela ia ferramentas que já trabalham dessa forma oferecendo uma uma gestão escolar data driving para esses gestores do ambiente educacional como eu costumo falar na minha área na minha área da Computação lá quando eu tô no no Observatório Nacional tudo que traz facilidade tudo que nos traz maior acesso também nos traz eh falhas segurança nos traz ameaças então lá no obs a gente fala na áa de ti quanto mais acesso eu estou dando ao usuário final mas falha de segurança eu posso ter no meu ambiente então também tenho que trabalhar com as ameaças na ia na educação ou a ia eem outros ramos da sociedade também não é diferente então a gente vai abordar agora um pouco so ameaças dentro do ambiente educacional proporcionadas pelo uso da inteligên artificial bom a primeira ameaça eu gostaria de destacar é a facilitação de plá tá e a gente até lá no nosso programa distrito senso L da un carioca dando aula no mestrado doutorado a gente fala muito sobre isso com os alunos que é a questão do plago hoje Se você chegar prá e pedir para elá construir um texto sobre determinado tema e e você copiar aquele texto e colar no seu trabalho Provavelmente você vai tá cometendo um plagio e é muito importante que enquanto educadores transmitimos isso para nossos alunos demonstrar que eles não devem simplesmente pedir que crie um texto copia aquele texto colhe no trabalho dele e apresente que ele deixa seja numa redação seja num trabalho a final de curso porque isso eles vão estar cometendo um plasma e hoje existem diversas ferramentas assim como existem ferramentas de a para criar textos existem ferramentas de a para identificar plágios que foram cometidos e plágio é crime Conforme a lei número 9610 temos que deixar isso claro para nossos alunos enquanto educadores é nosso papel cometer plágio é crime um outro uma outra ameaça importante que eu gostaria de trazer aqui para vocês eh para que gente discuta isso num ambiente educacional é a geração de fake News a gente viu isso durante principalmente durante o ano eleitoral a quantidade de geração de fake News que tivemos então não devemos simplesmente acreditar no que a ia nos traz como informação temos que ser críticos suficiente como falamos antes temos que ser críticos o suficiente para entender e e analisar os dados são fornecidos inclusive quando a gente entra no chatbot da Open openi que é o chat CPT ele nos fala o chat CPT pode cometer erros considere verificar informações importantes então o próprio chat GPT já nos traz eh eh eh essa falta de Essa não é falta né mas já coloca em questão a a a a veracidade das informações que são oferecidas então a gente volta aquele aquele detalhe importante né o quanto que é importante que nossos alunos tenham esse poder de criticidade para poder analisar ler entender compreender o texto que é fornecido a imagem que é gerada e aí sim identificar a veracidade daquela informação outra questão muito importante e aí quando se envolve a qualquer outra tecnologia é a possibilidade de disparidade Educacional nem sempre uma tecnologia que a gente oferece uma tecnologia que é desenvolvida uma tecnologia que a gente inclui no ambiente educacional ela vai alcançar e e pode ser oferecida para todos os públicos de uma maneira e equalitário né temos aí a a a população mais carente temos As populações rurais que desde dos primórdios da internet temos essa discussão hoje eh podemos oferecer aí entas computacionais poderosíssimas de alta capacidade e outras pessoas não vão ter acesso então também há essa preocupação com a inteligência artificial nem todos vão ter acesso à Inteligência Artificial nem todos vão ter conhecimento que é um chatbot que que é um uma generativa que que é uma I preditiva as funcionalidades as possibilidades de usar isso na educação Então temos que ter cuidado quando utilizamos tecnologia ou aá na educação não é de fato substituir os métodos tradicionais pelos métodos inovadores e sim e é oferecer de uma forma eh uma forma compartilhada eh uma forma híbrida que os alunos também não sejam afetados os alunos que não ten acesso à informação não tem a sua sua educação prejudicada outra ameaça importante que trouxemos para o debate é a dependência excessiva da ia e a gente pode até né falar na camada mais acima a dependência excessiva tecnologia hoje nós somos dependentes tecnológicos isso não pode se tornar algo que prejudique principalmente o ambiente educacional hoje quando a gente tá sem nosso celular aquela bateria já fica a gente cria meio que um Pânico já né parece que a gente perde o acesso ao conhecimento aesso a informação o contato com as pessoas então a ia também gera esse debate no meio da educação a gente tem que introduzir a tecnologia tem que introduzir a inteligência artificial na educação porém sem que os alunos se tornem dependentes exclusivamente dessa tecnologia tá porque isso pode ocasionar o quê N A A A prejudicar o desenvolvimento de habilidades críticas eh dificultar que esses alunos consigam resolver os problemas eh eh de forma própria né Eh com os problemas que vão aparecendo eles consigam desenvolver o pensamento crítico a construção do conhecimento para de fato resolucionar aqueles problemas eh eu fico imaginando hoje sem tirar a barra R navegador do Google da nossa vida tirar a a inteligência artificial por algum momento e pedir pra gente solucionar alguns problemas da vida acho que algumas pessoas acabam ficando até congeladas Então isso é importante que a gente contribua para esses alunos desde a educação básica que eles não fiquem Independentes exclusivamente de Tecnologia de ia e que essas ferramentas ferramentas Como suporte ao conhecimento a construção do conhecimento e não exclusivos e dependentes a isso da mesma forma né uma ameaça é essa aprendizagem mecânica nessa mesma linha né que esses alunos não obtenham apenas uma aprendizagem mecânica né e que não desestimule a formação do pensamento crítico e a criatividade a curiosidade a curiosidade até importante por meio dessas ferramentas que a gente vai ver a gente pode estimular a curiosidade desses alunos por meio da ia para que se pesquis até outros Campos não só da ciência como diversos conteúdos disciplinares tá então a aprendizagem mecânica também é uma ameaça hoje Evidente na uma outra ameaça e importante a a a se considerar é que a ia não tem essa sensibilidade a ia não tem essa análise crítica por exemplo de usar um um sistema de inteligência artificial para um um sistema de admissão de uma universidade ou de uma escola então a i pode potencializar ampliar esses preconceitos de discriminações porque a inteligência artificial não pensa em ainda com a nossa capacidade cognitiva e humana de entender esse ambiente discriminatório esse ambiente preconceitos vivenciados então também is é um cuidado é uma ameaça que temos que ter cuidado quando for utilizar a inteligência artificial para no caso um sistema de admissão Além disso Eh esses sistemas de como a gente falou a ela ela a a base da Inteligência Artificial ela tá na parte de de de armazenar uma grande massa de dados que são os Big datas Então esse grande volume de dados armazenados tem que ter um cuidado aonde está armazenado esses dados Quais são os níveis de segurança oferecidos para se armazenar esses dados pode ter muitos dados pessoais ali de alunos docentes né matrículas então é é um grande e e cuidado que uma grande ameaça que é vista também com eá que é esse grande armazenamento de dados e aonde eles estão armazenados isso vai de encontro com a geral proteção de dados pessoais então é uma ameaça é um cuidado que a gente tem que ter na hora de implementar e armazenar esses dados para serem processados e retornados por meio da Inteligência Artificial por exemplo hoje a gente faz uma pergunta a um chatbot chat PT ele rapidamente vai conseguir processar aquilo e nos retornar uma informação então ele tá analisando ali diversas bases de dados para concatenar informações e nos transmitir eh eh essa informação então aonde estão armazenados esses dados Quais são os níveis de segurança para não ter vazamento desses dados isso é muito importante por último é uma ameaça que a gente traz uma preocupação são as resistências dos professores nós educadores por muitas vezes temos resistências e de incluir um recurso tecnológico nem SAS metodologias pedagógicas e e a i principalmente a ia né a inteligência artificial porque há m discussão de que a inteligência artificial pode substituir eh os professores de sala de aula eh eu particularmente não vej essa possibilidade justamente ia não ter esse esse lado da sensibilidade o lado humano o lado cognitivo ali mais humanizado né agora ia Vai sim a ia vai substituir aquelas tarefas consideradas repetitivas os trabalhos são automatizados serão substituídos pela ia Como estão sendo substituídos em outras áreas tá então um trabalho de repente de correção de prova né Isso aí é é um trabalho que pode ser não substituído Mas pode aliviar o professor pode aliviar o docente para que ele aprofunde a aula dele aprofunde o conhecimento dele em outras tarefas já que ele não vai não vai precisar realizar tarefas são automatizadas sistema de gestão escolar também a Aral vai contribuir e sistemas de matrículas e estudos preditivos para evasão escolar a pode entender esses padrões e tendências identificar e propor estratégias contra evasão escolar Então hoje a resistência dos educadores dos profissionais em qualquer área tem que ser revista porque a ia ela não vai voltar atrás a tecnologia não vai voltar atrás o mundo não vai voltar atrás nós precisamos estar capacitados e adaptados e adaptar principalmente Essas tecnologias a inteligência artificial nossas atividades áreas nossos planos de aulas nossas metodologias de aula e é o que a gente vai trazer na prática agora para vocês aqui alguns bons exemplos de introdução de a no ambiente educacional em sala de aula vamos abordar agora sobre a generativa na educação mas mansu por e a generativa bom já para introduzir a inteligência artificial na nossa apresentação de uma forma mais aprofundada vamos perguntar o chat CPT Por que usar ia generativa na educação bom percebe-se aqui que eu coloquei a pergunta no chat GPT e ele já me trouxe eh alguns tópicos importantes da utilização de a eh na educação Eu adoro trabalhar com o mapa mental tanto na minha vida pessoal quanto na minha vida profissional o map mental me ajuda a organizar a a as ideias na minha cabeça né na minha mente e acho que na educação também isso é muito bom quando a gente vai abordar sobre algum tema algum trabalho eh a gente solicitar que se crie ou então a gente criar um mapa mental para organizar esses tópicos principais de determinado tema e que a gente vem abordar né então eu utilizei um plugin aqui do shat pt4 tá que é o shat pt4 ele é versão paga não é versão gratuita hoje o shat pt4 Ele custa é 0es por mês D aí base R 100 tá a versão chat 3.5 E se eu não me engano ele não teria essa possibilidade do plugin para criar esse mapa mental então eu usei esse plugin criador e a de mapa mental pelo eh it Mind aí tá então quando eu pedi para ele gerar uma marum mental sobre esse tema eh utilizando todos os tópicos que ele abordou para mim de importância eh da da IAG generativa da educação ele de imediato já criou esse mapa mental para mim olha como é interessante que ele já organiza na tela pra gente no mar mental já organiza os principais tópicos que são importantes da IAG generativa na educação isso é importante também isso é interessante vocês utilizarem isso eh eh em diversos temas da educação você quer pegar lá um tema lá de física eh quais são os temas importante para abordar numa aula de física sobre sobre teoria da relatividade geral então ele vai te dizer lá os tópicos são importantes para serem abordados sobre teoria da relatividade geral na disciplina de física depois pode criar pedir para ele criar um mapa mental sobre os tópicos abordados a própria a vai trazer para vocês já o mapa mental criado que você vai poder eh eh traduzir isso para seus alunos e vocês podem também estimular os alunos a criarem seus próprios mapas mentais Então vamos ver agora o que que a ia trouxe o chatbot chat VT trouxe essa ia generativa trouxe como tópicos importantes para a ia generativa na educação eh dentro da forma mental a o primeiro tópico que ele trouxe já foi a eficiência na valiação eh tópico que a gente até discutiu já anteriormente né mas a IAG da educação ela real proporciona essa eficiência na avaliação como automatização de processos de avaliação feedback imediato identificação de áreas de melhoria como falamos esse feedback imediato já pode identificar as áreas que devem ser melhoradas para esses alunos oferecendo assim um processo de ensino aprendizagem individualizado a a iagem generativa educação também pode potencializar a estimulação de pensamento crítico desses alunos por meio de diferentes perspectivas e soluções diversificadas Além disso economia de tempo para educadores Olha que importante a ia não é uma vilã pros educadores a ia deve ser vista como uma ferramenta de suporte para os educadores para ambente Educacional porque assim ele pode automatizar suas tarefas administrativos e ter mais tempos para o ensino aprofundar outras metodologias de ensino que de fato contribuam pro processoo aprendizagem dos alunos criação de conteúdo personalizado pode criar gerar exercícios por meio de de de sistemas adaptativos quizes e explicações adicionais aprimoramento da criatividade então geração de textos músicas e artes digitais vamos trazer aqui exemplos para vocês geração de vídeos gerações de músicas tudo bem na prática vocês entenderem como funciona suporte ao ensino colaborativo aa capaz de oferecer uma plataforma colaborativa onde o aluno pode contribuir com seus pares podem contribuir com os docentes os docentes assim da mesma forma contribuir com os alunos e uma acessibilidade de inclusão conteúdos acessíveis para necessidades especiais e eh proporcionando essa inclusão no processo educativo dentro das aplicações da i generativa nós temos eh diversas modalidades podemos dizer assim diversas subcategorias como a criação de textos que são os chatbots avançados assistentes virtuais gravações de conteúdo para Marketing como exemplo temos as os a a a mais conhecida talvez ch CPT da Open Eye temos Gê da Google temos Bing da Microsoft Além disso criações de imagens todas as imagens que vocês viram dur essa apresentação Aqui foram criadas por meio de ia tá E aí temos algumas plataformas como a d da openi midjor eh temos também a possibilidade de criar vídeo músicas e áudios comar vamos trazer para vocês aqui alguns exemplos de vídeo alguns exemplos de vídeos contendo música e e é bem interessante ver que com dois três cliques a gente traz uma uma uma uma uma uma possibilidade amplia os horizontes para termos uma aula a além de uma aula eh com a metodologia pedagógica aplicada mas uma aula mais lúdica mais interativa mais dinâmica que se conecta com esse público nativo digital eh a questão desenvolvimento de software hoje é algo que discute bastante na minha área de computação tá hoje temos aí o G gmen da Google c pilots da Microsoft eh são ferramentas poderosíssimas para desenvolvimento para criação de de de códigos e linguagem de programação que hoje a gente consegue criar scripts eh para por exemplo administração de redes eh scrit para automatizar tarefas e processos eh por meio da Inteligência Artificial por meio desses chatbots trazendo à tona os chatbots né a gente traz aí o modelo que a gente vai utilizar aqui durante a apresentação agora de exercícios práticos né que é o chat CPT da Open Eye talvez aí o o mais utilizado mais conhecido tá eh uma arquitetura de Inteligência Artificial chamada GPT que é o generativo prein Transformer para gerar Tex de maneira autônoma com base em prompt para usuários eh destaco prompt aqui hoje tem até a gente chama até uma uma categoria da da II que são os prompts engen são Engenheiros de prompts porque o mais importante como vamos ver é de fato o que que você passa como eh eh eh mensagem vamos dizer assim como código por meio desses promp para EA porque um prompt bem inscrito você vai conseguir aprofundar ainda mais a informação que EA vai te trazer de retorno então destacamos aqui o o o prompt né no caso desse chatbot que chat chpt né E como falamos já anteriormente né o mais importante aqui não são a a a as as respostas oferecidas pela ia o mais importante não são as respostas que o chat chpt nos dá e sim a capacidade do público a capacidade desses alunos falando aqui trazendo prente do Educacional de realizar boas perguntas Então o que temos que estimular na educação é que esses alunos saibam de forma se comunicar saibam estimular a ferramenta a plataforma para que nos façam boas nos Tragam boas respostas nos Tragam os bons conhecimentos é bem comum quando a gente vai interagir com chat GPT pedir que ele assuma um perfil por exemplo e tá no m Educacional eh você poderia se comportar com o professor de física e de fato e contribuir para tal conteúdo para tal domínio e o chat APT ele vai trazer aquele conteúdo de uma forma mais aprofundada então vamos ver agora na prática alguns exemplos que a gente pode fazer de forma dinâmica e rápida com três quatro cliques a gente conseguir fazer conseguir eh montar e eh e essa essa prática para vocês aqui tá utilizando aí o chat tpt O plugin dentro do chat CPT 4 zer que é o música música e tá e o v Noise e que é uma aplicação para para gravação de de música tá eh Então vamos trazer aqui a a um assunto aqui que é a matemática por vezes a matemática ela assusta eh os alunos né a gente fala em matemática e física os alunos já ficam meio receosos né então a matemática assusta a maioria dos alunos não é verdade isso acho que a maioria aqui vai acreditar que sem a exata já é uma coisa que já traz aquele aquele pavor aos alunos né então será que a ia pode nos ajudar como uma como uma aula lúdica e intuitiva interativa sobre álgebra por exemplo vamos ver na prática e ao criar essas músicas educativas o interessante aqui que é uma atividade multidisciplinar tá então aqui tem o professor de álgebra de matemática e é interessante que ele possa interagir no caso como professor de música por quê quando eu introduzi aqui no chat CPT utilizando o plugin música ai eu pedi para ele compor uma música para aprendizagem de álgebra na matemática reparem que ele me gerou uma letra da música e suas cifras Então seria bem interessante que essa atividade e a gente deixa um pouco a tecnologia até de lado aqui a gente poderia parar aqui agora pegar o professor de matemática o professor de de de música ir para esses espaços makers que a gente chama espaços de colaboratórios pegar essa a a letra e a cifra que foi criada ali e pedir para em conjunto u a criatividade né estimulando a criatividade dos nossos alunos que ele junto com professor de música de matemática criassem as melodias a partir das bases harmônicas que foram geradas Então olha que atividade interessante Olha como se estimula o pensamento a criatividade aluno e principalmente a aprendizagem sobre álgebra que é o ponto focal aqui então olha que interessante tá mas como eu não sou professor de música não sei se alguém algum de você el são professores de música na plateia a gente vai partir agora para gerar essa melodia vamos dizer assim essa música utilizando ainda a inteligência artificial para isso eu peguei a a letra criada deixamos as cifras de lado agora porque viemos pr pra plataforma aqui e e eh da ia o vi Noise peguei a letra criada tá joguei isso no vi Nois na plataforma criei um fundo aqui da ág para introduzir e ilustrar sobre o que iríamos Lalá coloquei meu nome Professor Mansur vocês colocariam o nome de vocês tá eh peguei um um um a plataforma gente dar alguns ritmos já e eh que você pode escolher Ali Al eh que já estão ali pré-produção algo mais lento como matemática coisa mais exata aquele pensamento mais impulsion eu coloquei algo mais intenso tá E e trouxe isso para fazer essa essa essa gravação Então eu peguei a letra peguei uma batida e coloquei ali obviamente isso seria muito mais bem trabalhado se fosse multidisciplinar primeiro que eu não sou professor de matemática da áa computação e também não sou professor de música então se pega ali um professor de matemática e um professor de música criaria uma uma uma uma melodia criaria uma uma um conjunto harmônico ali uma música bem mais trabalhada do que essa Mas percebam como vamos produzir vocês agora Perceba como em dois três cliques com aa como a gente produziu um material lúdico o material interativo dinâmico que estimula o aluno a a cantar a a a a formar a a a criatividade deles estimula o pensamento crítico e principalmente com a música entender sobre a álgebra esses conceitos da álgebra então espero que vocês gostem vão ver agora o vídeo Façam as anotações de vocês Tragam mais ideias pra gente discutir e debater no encontro presencial outras atividades multidisciplinares que vocês enxergaram nesse momento tá bom curtam o vídeo Aproveita e a gente vai continuar no mundo dos números tudo pode mudar com equações e fórmulas vamos simplificar se x é a incógnita que queremos encontrar a álgebra nos ensina como desvendar substitui simplifica e vê como é legal resolver os problemas é muito genial equações lineares fáceis de entender com a álgebra na mão você vai aprender Se temos 2x + 3 = 7 vamos resolver subtrai o 3 dos dois lados você vai ver Fica 2x = 4 é só dividir x = 2 que legal Vamos aplaudir fatoração e Distribuição São métodos de simplificação e entender os passos é a solução para ser um mestre na resolução substitui simplifica e vê como é legal resolver os problemas é muito genial equações lineares fáceis de entender com a álgebra na mão você vai aprender agora vamos trazer um exemplo prático ainda em criação de texto em chatbots né que é um tema importante para essa palestra e vai ser o nosso último exemplo prático aqui eu quero que vocês prestem atenção também Façam as anotações de vocês e Tragam isso pra discussão no encontro presencial porque é um tema muito importante pra nossa palestra espero que vocês tenham gostado do vídeo que a gente apresentou né Foi algo bem legal da uma aprendizagem lúdica sobre álgebra né trazendo essa multidisciplinaridade que a gente debateu tanto né e eu da área de computação um professor de matemática um professor de música Isso que é legal né a gente fazia que o ambiente educacional seja um ambiente mais integrado a tecnologia ela é um meio para isso tá ela não é o fim a tecnologia vai criar esse ambiente vai estimular aprendizagem mas o meio para isso os atores principais continuam mesmo com a tecnologia os professores são importantes para esse processo acontecer bom então pensem comigo Como orientar os alunos a usar o chat CPT de maneira eficaz vamos gerar esse debate esse debate é importante muito importante para nosso encontro presencial Tá mas vamos perguntar também Bora pedir essa ajuda ao próprio GPT para que eles nos fale Como orientar os alunos a manusear o chat PT bom para isso eu pedi eh utilizei outro plugin dentro do chat GPT 4 tá que é o vde GPT by vid tá e pedi para ele gerar se ele podia gerar um vídeo sobre a utilização do prompt do chat GPT automaticamente ele faz alguns questionamentos pertinentes qual é a principal mensagem ou objetivo do vídeo quem é o público alvo desse vídeo faz toda a diferença se vou falar com uma criança um adolescente ou um adulto qual Tom ou atmosfera você deseja transmitir e qual a duração desejada para o vídeo não é interessante que produzimos vídeos tão grandes assim N pode ser vídeos curtos educativos e que transmitam de fato uma boa mensagem bom E então eu passei para ele um roteiro básico e escrevi um roteiro básico para ele que eu queria desse vídeo tá esse vídeo educativo eh coloquei que o vídeo deve transmitir uma mensagem abordando eh que o mais importante durante a utilização do chat ebt é que o aluno saiba utilizar o promio de comando para direcionar e apresentar tópicos que sejam importantes para determinados temas e Não especificamente apresentar todo o texto escrito por exemplo ao invés do aluno pedir um texto pronto sobre a utilização da Inteligência Artificial na educação ele perguntará a plataforma Quais são os principais tópicos que devem ser abordados durante a escrita de um texto sobre a inteligência artificial na educação público alvo alunos do ensino médio duração de 2 minutos 30 segundos então eu passei para ele nesse momento um roteiro básico do que eu queria que esse vídeo tivesse conteúdo tá bom e e a plataforma o chat BT E então baseado no texto que eu mandei para ele me sugeriu um um um roteiro né um um conteúdo para roteiro perguntando se estava Ok dei Ok para esse para esse roteiro que ele que ele direcionou com base no que eu mandei para ele me perguntou se queria que fosse gravado em voz masculina ou feminina hum aqui nesse exemplo eu coloquei voz masculina né E aí eles então sugeriu a criação do vídeo isso mais uma vez eu destaco para vocês Vocês podem perceber que foi em três quatro cliques né o trabalho que eu tive aqui foi de fato escrevi um roteiro mas também escrevi um roteiro de uma forma informal não escrevi um roteiro totalmente eh de uma forma formal poderia até escrever uma forma mais formalizada ali para ele mas esse essa forma que eu escrevi já foi o suficiente para ele Me direcionar um um um roteiro pronto tá E para eu dar ok validar esse roteiro e direcionar qual voz seria voz masculina ou feminina E aí sim ele gerar esse vídeo Então queria que e destacar para vocês aqui eh a facilidade que ele criou um vídeo e trazendo a importância do de Como orientar os alunos a a usar o promp chat GPT tendo em vista coloquei para ele que o mais importante não é de fato eh eh eh o aluno solicitar um texto escrito de um determinado tema que aquele texto seja de fato construído e mastigado como a gente diz assim na na que a inteligência artificial faz né para o aluno e sim que o aluno seja estimulado a a perguntar por exemplo se você quer falar sobre mais uma vez trazendo o exemplo da física aqui da teoria daidade geral se Quais são os principais tópicos que o aluno deve abordar ao escrever sobre teoria daatividade geral e não que o aluno peça fá um texto escrito pronto sobre a teoria da relatividade geral então percebam Eh que eu passando esse roteiro e eh pro chat APT ele menos de de um minuto criou esse vídeo para mim e é um vídeo ficou um vídeo educativo ficou um vídeo muito bom quero que vocês assistam agora e depois a gente possa debater eh isso no dia da da do encontro presencial eh principalmente sobre essa pergunta Como orientar nossos alunos enquanto educador Como orientar nossos alunos a utilizar a inteligência artificial a utilizar o chat APT e a utilizar vamos ampliar a discussão para outros cursos tecnológicos também então Assista o vídeo confira e vamos debater usar o chat GPT pode transformar a maneira como você estuda o mais importante é saber como direcionar as perguntas para obter o melhor resultado ao invés de pedir um texto completo que pode não atender exatamente as suas necessidades pergun Quais são os tópicos essenciais que você deve abordar por exemplo se você precisa escrever sobre a utilização da Inteligência Artificial na educação ao invés de pedir um texto pronto pergunte a plataforma Quais são os principais tópicos que eu devo abordar ao escrever sobre inteligência artificial na educação dessa forma você recebe uma estrutura clara e objetiva sobre o tema que pode incluir tópicos como os benefícios da Inteligência Artificial na personalização do aprendizado exemplos de ferramentas educacionais baseadas em Inteligência Artificial e os desafios éticos relacionados ao uso de inteligência artificial na educação essa abordagem não só torna o seu estudo mais eficiente mas também incentiva o pensamento crítico e a personalização do seu aprendizado lembre-se o objetivo é usar o chat GPT como uma ferramenta para te guiar e te ajudar a desenvolver suas próprias ideias e Insight sobre os temas Experimente essa técnica na próxima vez que utilizar o chat GPT e veja como isso pode melhorar a qualidade do seu estudo bom pessoal gostaram do vídeo muito legal né é como a inteligência artificial hoje ela tá imersa aí no no no nosso mundo como eu falei acho que não tem como dar um passo atrás a gente nós temos que nos adaptar a a a a à inovação tecnológica temos que trazer a ia e outras tecnologias paraa nossa realidade para que isso Sirva como ferramenta de suporte pro nosso dia a dia para que no mundo Educacional sirvam paraa gente criar novas metodologias pedagógicas que de fato contribuam né e e favoreçam a o processo de ensino aprendizagem dos alunos por meio das tecnologias digitais então eu vou encerrar aqui aqui estão meus contatos eu peguei uma imagem minha também e gerei por meio dear também um outro personagem meu Olha como é que foi interessante também em questões de segundos né então sempre trazendo a interação da aí a paraar essa palestra aí tá meu Instagram meu e-mail meu contato e eu queria eh me despedir de vocês eh D Até logo porque a gente vai estar no encontro presencial juntos né trazendo essa mensagem a inteligência artificial aá substituirá as atividades que são realizadas de forma repetitiva jamais irá substituir os professores em sala de aula com sua capacidade de resiliência e empatia humana aí a nunca vai conseguir alcançar a empatia humana que nós temos com nossos alunos e a nossa capacidade de resiliência então não devemos ser resistentes à utilização de tecnologia a utilização de a em sala de aula e sim Trazer isso como uma ferramenta que potencializará nosso processo de ensino aprendizagem e contribuirá para a educação e para nossos alunos um abraço e vejo vocês no nosso encontro presencial