Catatan Kuliah: Sekolah Hewan di Hutan

Pendahuluan

• Hutan adalah rumah bagi berbagai hewan dan makhluk hidup lainnya.
• Raja hutan mengumumkan pendirian sekolah untuk semua anak hewan.

Tanggapan Masyarakat Hutan

• Masyarakat hutan merespon dengan keriuhan dan mendiskusikan kurikulum yang akan diterapkan.
• Ada beragam pendapat tentang kurikulum tersebut.

Pendaftaran Sekolah Hewan

• Warga hutan mengantar anak-anak mereka untuk mendaftar ke sekolah.
• Jerapah sebagai kepala sekolah menjelaskan tentang kurikulum yang akan diterapkan:
  • Kegiatan: berlari, memanjat, berenang, dan terbang.
  • Semua hewan diwajibkan mengikuti semua mata pelajaran.

Pengalaman Bebek

• Bebek sangat bagus dalam berenang tetapi mendapat nilai pas-pasan dalam terbang.
• Nilai buruk dalam berlari membuatnya sedih, walau telah berlatih keras.
• Akibat berlatih terlalu keras, bebek mengalami cedera dan tidak bisa menunjukkan hasil baik di ujian.

Pengalaman Kelinci

• Kelinci sebelumnya selalu mendapat nilai bagus dalam berlari, tetapi semangat belajarnya menurun karena harus mengikuti remedial berenang.

Pengalaman Tupai

• Tupai mahir memanjat tetapi mengalami kesulitan saat pelajaran terbang.
• Mengalami kram akibat kelelahan, mendapat nilai C dalam memanjat dan D dalam berlari.

Pengalaman Elang

• Elang disebut sebagai anak bermasalah dalam disiplin dan sering dihukum.
• Menolak mendengarkan instruksi guru dan memiliki gangguan perilaku (oppositional defiant disorder).
• Tidak lulus meski ada rencana modifikasi perilaku untuknya.

Ular dan Keberhasilan

• Ular yang bisa sedikit berenang, berlari, memanjat dan terbang memiliki nilai rata-rata tertinggi di antara hewan lain.
• Mewakili hewan lain dalam pidato akhir tahun.

Keputusan Anjing

• Anjing padang rumput tidak bersekolah karena tidak ada kurikulum menggali.
• Memilih mengirim anak-anaknya untuk magang dengan orang tua mereka sambil mengkritisi kebijakan sekolah hewan.