Будова травної системи людини

Mar 17, 2025

Біологія. 8 клас

Вступ

  • Викладач: Анастасія Федоренко
  • Тема уроку: Будова органів травної системи людини
  • Основні компоненти: білки, жири, вуглеводи

Травлення

  • Визначення: Сукупність процесів механічної та хімічної обробки їжі.
  • Основні функції:
    • Розщеплення складних органічних речовин до простіших.
    • Всмоктування та видалення неперетравлених решток.

Травна система людини

  • Структура:
    • Травний тракт:
      • Ротова порожнина
      • Глотка
      • Стравохід
      • Шлунок
      • Тонкий кишківник
      • Товстий кишківник
    • Травні залози:
      • Слинні залози
      • Печінка
      • Підшлункова залоза
      • Залози шлунку та кишківника

Ротова порожнина

  • Будова:
    • Обмежена зубами, щоками, піднебінням, діафрагмою.
    • Внутрішня поверхня — слизова оболонка.
  • Зуби:
    • Коронка (вкрита емаллю)
    • Корінь (вкритий цементом)
    • Шийка зуба
    • Дентин (основна речовина)
    • Пульпа (судини та нерви)
  • Процес прорізування зубів:
    • Молочні зуби (приблизно з 6 місяців)
    • Постійні зуби (з 6 років)

Функції зубів

  • Механічна обробка їжі
  • Формування харчової грудки за допомогою язика
  • Тип м’язової тканини язика: посмугована скелетна м’язова тканина

Слина

  • Склад:
    • Вода
    • Ферменти (амілаза, мальтаза, лізоцим)
    • Слиз (муцини)
  • Функції:
    • Хімічна обробка вуглеводів
    • Знезараження їжі (лізоцим)
    • Захист слизової оболонки

Шлунок

  • Будова:
    • М’язовий орган у черевній порожнині
    • Складки слизової оболонки
  • Шлунковий сік:
    • Вода, хлоридна кислота, ферменти (пепсиноген, лізоцим)
  • Функції:
    • Знезараження їжі
    • Хімічна обробка білків (денатурація)
    • Перетворення пепсиногену на активний пепсин

Підсумок

  • Травлення в ротовій порожнині:
    • Механічна обробка їжі
    • Хімічна обробка вуглеводів
    • Формування харчової грудки
  • Далі їжа потрапляє до глотки, стравоходу, шлунку.

Наступні кроки

  • Перегляд відео про подальші етапи травлення.
  • Опрацювання завдань та матеріалів конспекту.