Presentación de un caso clínico por Paula Damonte

Introducción

• Paula Damonte presenta un caso de un chico de 12 años.
• El niño llega por solicitud de su madre, quien busca tratamiento psicológico debido a problemas de conducta.

Contexto del niño

• Informe del colegio:
  • Problemas de conducta (molesta a otros, no reconoce límites).
  • No hay problemas de aprendizaje ni cognitivos.
  • Suspensiones frecuentes por conducta inapropiada.
• Perspectiva de la madre:
  • Describe al niño con una sonrisa, mencionando que es "así".
  • Su principal preocupación es la falta de reconocimiento de situaciones peligrosas, como meterse en una laguna sucia en el barrio.

Características de la intervención

• Primera impresión:
  • Niño desafiante, responde con desdén a las sugerencias de Paula.
  • Actitud de "¿y vos qué sabés?" en cada interacción.
• Actividades en terapia:
  • Juegos de mesa y cartas.
  • Dificultades para seguir las reglas, se enojaba fácilmente.
  • Se acordaban y anotaban las reglas antes de jugar para evitar conflictos.

Desarrollo de la terapia

• Cambios en el comportamiento:
  • La directora del colegio reporta que el niño había mejorado, pero surgen conflictos cuando se siente acusado de cosas que no hizo.
• Trabajo con la madre:
  • Se le pide a la madre que no vea a su hijo como un problema, sino con potencial positivo.
• Incidentes en la escuela:
  • Suspensiones por comportamientos agresivos hacia compañeras.
  • Se trabaja en la gestión de emociones y el comportamiento hacia las chicas que le gustan.

Reflexiones sobre la familia

• Influencia de la familia:
  • Relatos sobre la relación con el padre (figura fuerte y dominante) y el abuelo (respetado pero no violento).
  • Comparativas con el tío, quien no tiene un lugar respetado en la comunidad.
• Miedo a convertirse en un "mal ejemplo":
  • La madre teme que su hijo termine como su tío, involucrado en situaciones negativas.

Progresos y preocupaciones

• Búsqueda de identidad:
  • El niño comienza a prestar atención a su imagen, expresa interés por la estética y la moda.
  • Muestra deseo de mantenerse un paso adelante en las interacciones.
• Cambios emocionales:
  • La preocupación por su seguridad y el miedo a morir surgen en sesiones más avanzadas.
• Influencia de la música:
  • Comienza a compartir letras de canciones y reflexiona sobre su contenido, expresando emociones románticas.

Conclusiones

• La terapia con el niño y su madre fue un proceso complejo, donde se trabajó tanto en la conducta del niño como en la percepción de la madre sobre él.
• La importancia de jugar y establecer reglas como herramientas terapéuticas.
• Se desarrollaron espacios para reflexionar sobre la identidad y la herencia familiar.