Catatan Pembelajaran Terdiferensiasi oleh Ibu Fiona

Pengantar

• Nama: Ibu Fiona, guru kelas 3 SD Bakti Bangsa
• Topik: Menerapkan pembelajaran terdiferensiasi dalam kelas rombongan belajar besar

Tujuan Pembelajaran

• Menganalisis hewan peliharaan yang baik dan langkah-langkah perawatannya
• Menentukan tujuan pembelajaran yang jelas dan memastikan peserta didik mengetahuinya

Aktivitas Kelas

Diskusi Awal

• Tanya jawab tentang hewan peliharaan di rumah
• Menyampaikan pentingnya perawatan hewan peliharaan:
  • Diberi makan dan minum
  • Dirawat kebersihannya
  • Diperiksa kesehatan (dokter hewan)

Pembagian Kelompok

• Kelas dibagi menjadi 7 kelompok, masing-masing 4 orang
• Pengelompokan berdasarkan kemampuan dan kesiapan peserta didik untuk saling melengkapi

Strategi Pembelajaran Terdiferensiasi

• Implementasi diferensiasi proses
• Rancangan aktivitas belajar mengakomodir keberagaman cara peserta didik dalam belajar

Eksplorasi Materi

Pertanyaan Eksplorasi

• Apa ciri-ciri hewan yang dapat dan tidak dapat dipelihara?

Pilihan Aktivitas untuk Kelompok

1. Buat bagian hewan tertentu dan cara perawatan
2. Bandingkan 2-3 hewan dalam diagram
3. Cantumkan karakteristik hewan peliharaan dari yang paling penting hingga yang tidak penting

Dukungan dan Kebebasan Peserta Didik

• Memberikan kebebasan dalam memilih media untuk eksplorasi
• Menggunakan aktivitas berjenjang untuk mendukung semua peserta didik

Persiapan dan Rencana Ibu Fiona

• Persiapan yang matang mengenai materi yang perlu dipelajari
• Pemilihan topik hewan peliharaan untuk membuat pembelajaran menarik

Penutup

• Evaluasi dan refleksi sangat penting dalam penerapan pembelajaran terdiferensiasi
• Ajakan untuk menerapkan pembelajaran terdiferensiasi pada kelas rombel besar

Kesimpulan

• Pembelajaran terdiferensiasi adalah strategi yang efektif dalam kelas dengan rombongan belajar besar.
• Pastikan untuk terus melakukan evaluasi dan refleksi.