Réviser un commentaire de texte

Oct 6, 2024

Notes de la présentation sur le commentaire de texte

Introduction

  • Présentation par l'enseignante de français avant le bac français.
  • Objectifs de la vidéo : réviser un commentaire de texte sur un texte non au programme.

1. Comment réviser un commentaire de texte ?

A. Difficulté de réviser un texte inconnu

  • Pas de certitude sur le type de texte (poésie, théâtre, etc.).
  • Pas d'apprentissage de fiches détaillées sur des biographies ou mouvements littéraires.
  • Importance de réviser des textes connus pour l'oral et de faire des plans.

B. Révision de l'oral en parallèle

  • Utiliser les textes des commentaires linéaires déjà connus pour réviser.
  • Classer les remarques faites sur ces textes dans un plan.

C. Problématiques

  • Importance de formuler des problématiques pertinentes.
  • Problématiques psychologisantes et descriptives à éviter.
  • Exemple avec Arthur Rimbaud : se concentrer sur l'effet du texte sur le lecteur.

D. Réflexes sur les genres

  • Identifier les caractéristiques des genres littéraires.
    • Théâtre : parler de spectateur, mise en scène, décors.
    • Poésie : aborder rythme, sonorités, allitérations, assonances.

2. Comment réfléchir à un commentaire ?

A. Organisation du commentaire

  • Importance de structurer le commentaire : plans simples à complexes.
  • Exemple d'un plan en trois parties :
    1. Description du texte (grand 1).
    2. Analyse de l'effet (grand 2).
    3. Message implicite ou revendication (grand 3).

B. Prise d'exemples concrets

  • Exemple de "Ma bohème" de Rimbaud :
    • Grand 1 : description du poème.
    • Grand 2 : analyse des émotions et de la provocation.
    • Grand 3 : interprétation métapoétique.

C. Importance de la lecture personnelle

  • Formuler des intuitions sur le texte et les défendre.
  • Convaincre par des arguments basés sur sa lecture.

3. Rédaction du commentaire

A. Conseils de rédaction

  • Relecture à la fin de chaque paragraphe.
  • Numéroter les pages de brouillon, écrire sur le recto uniquement.

B. Fautes à éviter

  • Attention aux mots et à l'orthographe :
    • Notamment (N-O-T-A-M-E-N-T), conclure (conclus avec S), ambigu (sans tréma au masculin).
    • Éviter le langage trop familier ou stylisé (ex : "ressenti" ➜ "sentiments").

Conclusion

  • Importance de la pratique et de l'engagement dans le commentaire.
  • Les enseignants sont ouverts aux interprétations des étudiants et intéressés par leurs perspectives.