Halo, kembali lagi dengan saya Soehardi Amir di sini, calon guru penggerak angkatan 8 dari Provinsi Jambi. Pada video kali ini saya akan menjawab beberapa pertanyaan pemantik dari tugas mulai dari diri pada modul 2.1. Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-muridnya yang berbeda-beda? Seorang guru dapat efektif mengelola kelasnya apabila ia memahami berbagai latar belakang dan kondisi muridnya. Dengan demikian, diharapkan guru dapat menyediakan berbagai jenis pembelajaran yang sesuai dengan keberagaman latar belakang murid tersebut.
Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Pada awal tahun pelajaran ini, saya melakukan evaluasi awal untuk memahami gaya belajar siswa saya. Evaluasi ini mencakup asesmen kognitif dan non-kognitif untuk mengidentifikasi apakah mereka memiliki gaya belajar visual, auditory, linguistik, kinesthetik, interpersonal, atau intrapersonal. Selain itu, saya juga melakukan penilaian untuk menilai seberapa kuat dasar kemampuan mereka dalam mata pelajaran yang saya ajarkan.
Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Dalam upaya membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menarik, saya mengimplementasikan berbagai jenis media pembelajaran yang mendukung gaya belajar siswa. Tujuannya adalah agar proses pembelajaran lebih bermakna dan dapat membantu siswa menyimpan informasi dalam memori jangka panjang.
Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?
Saya memberikan perlakuan yang berbeda, terutama kepada murid-murid yang memiliki kemampuan lebih tinggi daripada yang lain. Beberapa di antaranya berperan sebagai tutor sebaya, membantu teman-teman mereka dalam belajar. Selain itu, saya juga memberikan kebebasan kepada seluruh siswa untuk memilih media pembelajaran yang telah disediakan.
agar sesuai dengan gaya belajar masing-masing. Jika langkah ini diabaikan, kemungkinan besar pembelajaran di kelas akan menjadi tidak merata dan tidak akan mencapai hasil yang maksimal bagi seluruh siswa. Karena siswa dengan kecepatan belajar tinggi akan lebih unggul daripada teman-teman mereka yang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda.
Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut. Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut? Salah satu tantangan yang dihadapi adalah waktu yang lebih lama yang diperlukan untuk persiapan materi atau media ajar jika proses diferensiasi digunakan dalam pembelajaran.
Hal yang sama berlaku ketika membuat berbagai jenis asesmen berdasarkan perbedaan kemampuan belajar siswa. Salah satu langkah yang telah diambil adalah menggunakan media ajar multifungsi yang dapat mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa, sehingga jumlah media yang berbeda untuk satu materi pembelajaran menjadi lebih terbatas. Menurut Anda? Pengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi? Pembelajaran perlu dirancang dengan mempertimbangkan gaya belajar dan tingkat kemampuan awal murid.
Selanjutnya, metode pembelajaran yang tepat dan interaktif harus digunakan untuk memenuhi kebutuhan murid. Setelah itu, evaluasi dilakukan berdasarkan tingkat keberhasilan murid atau perbandingan pengetahuan sebelum dan sesudah proses pembelajaran dilaksanakan. Terima kasih. Salam dan bahagia.