Notas da Apresentação sobre as Mudanças no Ensino Médio

Introdução

Aline Castro inicia o encontro, agradecendo a presença de escolas parceiras do Sistema PH.
Discussão sobre mudanças para 2025 relacionadas à revisão do ensino médio.

Tânia Fontolan: Diretora Pedagógica da Somos Educação.
- Responsável por manter o time pedagógico atualizado.
Amanda Oscar: Gerente Pedagógica do Sistema PH.
- Envolvida nos atendimentos e adaptação às mudanças.

Data de Implementação: As mudanças precisam ser implementadas em 2025, conforme a nova legislação.
Lei 14.945/2024: Considerada a 'reforma da reforma' do ensino médio.
- Aumento da carga horária da formação geral básica de 1.800 para 2.400 horas.
- Itinerários formativos reduzidos de 1.200 para 600 horas.
- Manutenção do total de 3.000 horas no ensino médio, com a exigência de 1.000 horas por série.

Formação Geral Básica:
- Composição obrigatória de disciplinas aumentada.
- Disciplinas obrigatórias: matemática, português, língua estrangeira, artes, biologia, química, física, história e geografia.
Itinerários Formativos:
- Necessidade de oferecer no mínimo dois itinerários formativos.
- Carga horária mínima de 600 horas divididas entre as três séries do ensino médio.

O Conselho Nacional de Educação deve elaborar diretrizes para a formação geral básica e itinerários formativos até o final de 2024.
Acompanhamento regular das atualizações será feito pelo Sistema PH.

Sistema PH: Estabelecendo um formato sustentável para as escolas.
Premissas:
- Aumento do tempo na formação geral básica.
- Flexibilidade no material e aprofundamento nas áreas dos itinerários.

Cenário Atual:
- Para escolas com material Premium: 630 horas de formação geral básica e 390 horas de itinerário formativo.
Nova Proposta:
- Proposta de 810 horas de formação geral básica e 240 horas de itinerário formativo para o primeiro e segundo ano.
- Terceiro ano: 870 horas de formação geral básica e 180 horas de itinerário.
Escolas que adotam o modelo essencial: Necessidade de complementar a carga horária com arte, projeto de vida e outras eletivas.

Não obrigatório como componente curricular, mas é recomendado para orientar os alunos.
Escolas têm a autonomia de decidir como e se vão implementar.

Plantões de Dúvidas:
- Encontros agendados para esclarecer dúvidas sobre as mudanças.
Assessores pedagógicos disponíveis para apoio na adaptação das cargas horárias.