Webinar: Come riconoscere le fake news

Introduzione

• Titolo: Come riconoscere le fake news, i segni linguistici.
• Relatrice: Silvia Fogliato, esperta di abilità dell'informazione e uso didattico delle tecnologie.
• Obiettivo: Guidare gli insegnanti a riconoscere e discutere le fake news con gli studenti.

Contenuto del Webinar

1. Definizione di Fake News

• Fake News: informazioni false divulgate intenzionalmente o non intenzionalmente.
• Distinzione tra fake news e bufale:
  • Bufale sono notizie clamorosamente false.
  • Fake news hanno un'apparente plausibilità.

2. Riconoscere le Fake News

• Importanza di identificare i segnali linguistici:
  • Linguaggio allarmistico e titoli urlati.
  • Termini che fanno leva sulle emozioni e paura.

3. Verifica delle Fonti

• Fondamentale controllare la fonte delle notizie:
  • Fonti dichiarate, verificabili e autorevoli.
  • Diffidare da notizie senza fonti o vaghe.

Segnali Linguistici delle Fake News

• Uso eccessivo di:
  • Maiuscolo.
  • Punti esclamativi.
• Errori grammaticali e sintattici.

Esercizi Proposti

Esercizio 1: Riflessione personale

• Chiedere agli studenti di ricordare tre fake news che li hanno ingannati e spiegare il motivo.

Esercizio 2: Analisi dei Titoli

• Scegliere tre titoli sensazionalistici e identificare gli elementi linguistici che li rendono accattivanti.

Esercizio 3: Verifica delle Fonti

• Scegliere un articolo e verificare la fonte, considerando se è autorevole e se l'informazione è valida.

Conclusione

• Importanza di educare gli studenti a riconoscere le fake news e sviluppare uno spirito critico.
• Utilizzare l'umorismo per affrontare le fake news e le teorie del complotto.

Risorse Addizionali

• Sito con teorie del complotto sul coronavirus proposto come strumento didattico.

Domande e Discussione

• Spazio aperto per domande e discussioni finali.