Nota Pembelajaran Berdiferensiasi di SMP Negeri 6 Tulungagung

Pengenalan

• Penceramah: Dewi Agus Suryanti
• Sekolah: SMP Negeri 6 Tulungagung
• Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
• Kurikulum: Kurikulum Merdeka
• Inisiatif: Projek Penguatan Pelajar Profil Pancasila

Masalah yang Dihadapi

• Kecenderungan motivasi belajar peserta didik menurun.
• Nilai hasil belajar peserta didik rendah.

Pembelajaran Berdiferensiasi

• Definisi: Pembelajaran yang memberi keleluasaan kepada siswa untuk meningkatkan potensi diri sesuai dengan:
  • Kesiapan belajar
  • Minat
  • Profil belajar siswa

Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi

1. Pembelajaran Konten
2. Pembelajaran Proses
3. Pembelajaran Produk

Aktiviti Pembelajaran

• Doa: Diawali dengan berdoa sebelum pembelajaran.
• Salam Pembuka: Menyapa siswa dan menanyakan keadaan mereka.
• Topik Pembelajaran: Sistem pencernaan makanan.

Proses Pembelajaran

• Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang alur perjalanan makanan dan sistem pencernaan.
• Memperkenalkan video tentang proses pencernaan makanan untuk menarik perhatian siswa.
• Diskusi kelompok menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk menggali pemahaman.

Penyampaian Hasil oleh Siswa

• Setiap kelompok menyampaikan hasil kerja mereka.
• Memberi kesempatan bertanya dan memberikan masukan kepada kelompok yang presentasi.
• Menyimpulkan pelajaran dengan menekankan pada pentingnya pemahaman tentang sistem pencernaan.

Penutup

• Rencana untuk pembelajaran minggu depan mengenai penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan.
• Ucapan terima kasih dan harapan untuk bertemu kembali di minggu depan.

---

Catatan Tambahan:

• Pentingnya pendekatan yang berpihak pada siswa untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar.
• Pembelajaran yang interaktif dapat membantu siswa lebih memahami materi.