Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Perkenalkan, saya Dewi Agus Suryanti dari SMP Negeri 6 Tulungagung Mengampu mata pelajaran ilmu pengetahuan alam Kali ini saya akan memaparkan video praktik baik dari pembelajaran berdiferensiasi di kelas. SMP Negeri 6 Tulungagung saat ini menggunakan kurikulum merdeka serta projek penguatan pelajar profil Pancasila dalam pembelajarannya. Di kelas, kecenderungan peserta didik memiliki motivasi belajar yang menurun.
Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil belajar yang rendah. Saya Menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid, salah satunya dengan pembelajaran berdeferensiasi yang digunakan untuk menumbuhkan dan memunculkan minat belajar peserta didik. Pembelajaran berdeferensiasi adalah pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat dan profil belajar siswa tersebut. Strategi yang bisa digunakan dalam pembelajaran berdiferensiasi Yang pertama, ada pembelajaran konten Kedua, ada pembelajaran proses Dan ketiga, ada pembelajaran produk Mari kita simak pemaparan video praktik baik dari pembelajaran berdiferensiasi berikut Selamat menyaksikan Sebelum mulai pembelajaran, kita berdoa terlebih dahulu. Kita minta doa.
Semoga siap. Doa mulai. Doa selesai. Beri salam. Salam.
Selamat minggu. Selamat pagi. Bagaimana keadaan anda?
Selamat. Sehat? Sehat.
Sehat. Hai, apa berjaya-jaya? Adanya banyak juga. Ok, hari ini ada yang tidak masuk?
Tidak masuk. Siapa? Siapa?
Siapa? Siapa? Oh, ok.
Jadi, saya sudah hilang. Ok. Ada yang tahu tidak? Tidak tahu tentang apa?
Tidak tahu. Sistem pencernaan makanan Ok, saya akan sampaikan Tujuan pembelajaran kita hari ini adalah Kalian memahami Satu alur perjalanan makanan Pencernaan makanan Kalian ini tetap berjalan selama Ok, jangan tak tegang Dan yang mempunyai kanan Ditinggalkan dulu, diikuti ibu Ya, maksudnya Kalau saya Saya berkata, toko satu ialah toko satu. Toko dua ialah toko dua kali. Toko tiga ialah toko tiga kali.
Tetapi, saya akan menyampaikan bahawa tidak perlu, jika toko satu, boleh toko tiga. Jika toko tiga, boleh toko dua. Biar apa? Biar kakak fokus.
Lihat cerita seperti ini. Ini kurang fokus. Okey, bolehkah anda melakukannya?
Toko satu. Toko dua. Toko tiga. Toko 2, Toko 3, Toko 1, Toko 3, Toko 2, Toko 3 Terima kasih, tokoh tangan untuk kita Jadi, kalian sudah fokus lagi Berarti hari ini pembelajaran saya lagi tentang apa? Sebenarnya, sebelum langsung masuk ke biasa Kita akan sedikit putarkan video Yang video ini nantinya, misalkan yang anda gunakan untuk pembelajaran siap?
ok untuk lebih semangat lagi bagaimana proses perjalanan makanan di dalam tubuh kita ketika anda mengawal menghieukiraukira saya akan menampilkan video perjalanan makanan nanti anda boleh melihat mengakalistik Terima kasih kerana menonton. Pada saat ini, di dalam ruang pecah-pecah, ada beberapa tempat yang diperlukan untuk mencari makanan. Di sini, ada beberapa tempat yang diperlukan untuk mencari makanan.
Di sini, ada beberapa tempat yang diperlukan untuk mencari makanan. Di sini, ada beberapa tempat yang diperlukan untuk mencari makanan. buat........................................................................ Sesuai dengan kelompok yang kemarin, sudah saya beritikan kelompoknya siapa saja.
Budi akan berikan LKPD sesuai dengan kelompok yang kemarin. Kalian mengerjakan dengan teman sekelompoknya. Nanti kalau misalnya ada kesulitan, boleh ditanya.
Saya beritakan LKPD dulu. Itu ada gambar, kamu lihat apa yang ada di sini, gambarnya apa, disesuaikan dengan perlintang yang ada di telpang ini. Okey, sudah bisa?
Jadi mulai dari, oh mulutnya di atas sini aja, tak apa-apa ya. Terakhir ini apa? Nangis.
Ya. Okey. Sip.
Terima kasih. Yang makan apa di situ? Yang telah jadi sekarang kan?
Tak. Terjadi apa di telefonan? Sudah. Meremas makanan supaya menunda sampai melambung.
Bayaris, tal. Bayaris, tal, tik. Bisa. Nanti di......kenung ya. Bagaimana?
Berarti ada yang presentasi ya Presentasi hasil dari kegiatan kalian Dikimulai dari kelompok Pakai semen Silakan masuk ke depan Kemudian dibacakan hasil Dari laporan kegiatan hari ini Okey, ini kelompok satu sudah presentasi Kalian boleh Beri sebutan Silakan diberi arahan musim-musim yang berkualiti. Kualiti makanan, dua, ada kemungkinan berfungsi untuk saluran yang membutuhkan untuk kembali-kembali. Empat, khusus baru untuk menikmati sayur-sayur manfaat.
Mungkin kurang jelas atau bertanya Siap Di dalam kompos itu ada apa saja? Ya Siki, Iki, Jat, dan Jat Ya Tepuk tangan untuk kelompok satu Jadi teman-teman yang sudah presentasi Kemudian karya yang sudah kita lihat tadi Kira-kira caranya yang bisa menyimpan Mungkin tidak Mungkin ada yang tidak Oh kesimpulannya bagaimana? Kita sudah berjumpa dengan orang lain Tapi sebelumnya ada yang berjumpa dengan ini loh Belum ya? Ok, untuk minggu depan Kita memperoleh dari penyakitnya ya, penyakit pada sesing pencerahan makanan. Terima kasih untuk hari ini, mudah-mudahan kita bisa bertemu kembali di minggu depan ya.
Kami juga berhasil dan siapkan makanan selanjutnya. Ok, saya dah selesai dan terima kasih. Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh.
Terima kasih.