Overview
Le cours explique comment structurer efficacement une dissertation de philosophie, en évitant le schéma classique thèse-antithèse-synthèse, et en adoptant une méthode plus nuancée qui permet de mieux exploiter la troisième partie.
Limites du schéma thèse-antithèse-synthèse
- Le modèle thèse-antithèse-synthèse conduit souvent à des contradictions ou à une troisième partie faible.
- La synthèse se limite souvent à "ça dépend des gens" et n'apporte pas de réelle réflexion.
Méthode alternative : oui, mais, oui au sens 2
- Préférer une structure "oui", "mais" plutôt que "oui", "non" pour éviter l’opposition frontale.
- Exemple : Est-ce que ton lycée est le meilleur de France ?
- Grand 1 : oui (arguments positifs)
- Grand 2 : mais (arguments négatifs)
- Pour une troisième partie pertinente, il faut changer le sens d’un mot clé dans la question.
Construire une troisième partie riche
- Modifier le sens d’un mot permet une nouvelle perspective pour la troisième partie.
- Exemple avec "meilleur" : considérer l’accompagnement plutôt que les résultats scolaires.
- Autre exemple : "La technique nous libère-t-elle de la nature ?"
- Grand 1 : oui, grâce à la technologie.
- Grand 2 : mais, limitations (dépendance à la nature).
- Grand 3 : élargir le sens de "technique" à des pratiques humaines, pas seulement les objets techniques.
Autres variantes de structuration
- Il est possible de faire : oui, oui au sens de, mais / trois fois oui / trois fois non, selon l’argumentation.
- Au bac, il est conseillé de défendre les deux côtés de la question.
Conseils pour la dissertation de philosophie
- Après avoir construit le "oui mais", chercher un nouveau sens à un mot de l’intitulé pour ouvrir la réflexion.
- Cette méthode enrichit la copie et permet de gagner des points.
Key Terms & Definitions
- Thèse-antithèse-synthèse — schéma classique d’argumentation en trois parties (affirmation, opposition, synthèse).
- Technique (au sens 2) — technique comprise comme manière de faire, pas seulement comme objet technologique.
Action Items / Next Steps
- S’entraîner à reformuler le sens des mots des sujets de dissertation.
- Tester la méthode "oui, mais, oui au sens 2" sur un sujet type bac.