Coconote
AI notes
AI voice & video notes
Try for free
馃敘
Liczebniki zbiorowe w j臋zyku polskim
Sep 5, 2024
Liczebniki zbiorowe w j臋zyku polskim
Wst臋p
Liczebniki zbiorowe ko艅cz膮 si臋 na "-oje" i "-oro".
Przyk艂ady: dwoje, troje, ewentualnie cztery formy.
Brak liczebnik贸w zbiorowych
Brak liczebnika zbiorowego dla warto艣ci 1 (zbi贸r przynajmniej 2 elementy).
Brak dla nazw setek i tysi臋cy.
Dystrybucja komplementarna
Liczebniki zbiorowe i g艂贸wne w relacji uzupe艂niaj膮cej.
U偶ycie w kontek艣cie:
Rzeczowniki rodzaju m臋skoosobowego.
Istoty m艂ode.
Rzeczowniki wyst臋puj膮ce tylko w liczbie mnogiej (pluralia tantum).
Nazwy par ma艂偶e艅skich.
Parzyste cz臋艣ci cia艂a (oczy, uszy, r臋ce).
Rzeczowniki rodzaju m臋skoosobowego
U偶ycie liczebnik贸w zbiorowych, gdy w zbiorze s膮 przedstawiciele r贸偶nych p艂ci.
Przyk艂ad: "troje student贸w" - co najmniej jedna kobieta i jeden m臋偶czyzna.
Istoty m艂ode
Liczebniki zbiorowe u偶ywamy z:
M艂odymi zwierz臋tami (np. ciele, jagnie, szczenie).
M艂odymi lud藕mi (niemowl臋, dziewcz臋).
Pluralia tantum
U偶ycie z rzeczownikami wyst臋puj膮cymi tylko w liczbie mnogiej: drzwi, sanie, skrzypce.
Wyj膮tek: niekt贸re niepoliczalne pluralia tantum (np. chocia偶by fusy).
Par ma艂偶e艅skich
Liczebniki zbiorowe u偶ywane z rzeczownikami jak:
Dziadkowie, rodzice, ma艂偶onkowie.
Formy: dwoje, oboje, obydwoje.
Parzyste cz臋艣ci cia艂a
U偶ycie z: oczy, uszy, r臋ce.
Liczebniki zbiorowe: dwoje, oboje, obydwoje.
Zaimki rzeczowne
Zaimki 艂膮cz膮 si臋 z liczebnikami zbiorowymi:
Sk艂adnia zgody (my dwoje).
Sk艂adnia rz膮du (nas dwoje).
U偶ycie w frazologizmach
Przyk艂ady: "dzieli膰 w艂os na czworo", "dziesi臋cioro przykaza艅".
Sk艂adnia liczebnik贸w
Liczebniki zbiorowe tworz膮 z rzeczownikami:
Zwi膮zek rz膮du w mianowniku, dope艂niaczu, bierniku.
Zwi膮zek zgody w celowniku i miejscowniku.
Tendencje w u偶yciu
Rzadkie u偶ycie liczebnik贸w zbiorowych w wsp贸艂czesnej polszczy藕nie.
Tendencja do eliminowania w kontek艣cie r贸偶nop艂ciowym, szczeg贸lnie przy du偶ych liczbach.
Przyk艂ady u偶ycia
"Dwoje drzwi pomalowano na zielono, a 14 na bia艂o."
"Czworo uczestnik贸w dzisiejszego liczebnikonu..."
Zako艅czenie
Zach臋ta do u偶ywania liczebnik贸w zbiorowych ze wzgl臋du na tradycj臋 i wyrazisto艣膰 semantyczn膮.
馃搫
Full transcript