Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Perkenalkan saya Sivanurhan Dayani Salah satu guru sekolah dasar negeri Taman Soekarya I Pada kesempatan kali ini Saya akan menampilkan video pembelajaran Berdiferensiasi pada kelas 1 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia adalah tujuan pembelajaran ada tema 6 berbeda itu ke apa sekolah dasar negeri tamasukarya 1 merupakan salah satu sekolah penggerak angkatan pertama dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka kami menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pembelajaran berdiferensiasi Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang berakar pada kebutuhan peserta didik, baik dari segi kesiapan belajar maupun minat belajar. Dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, tahap awal yang saya lakukan adalah melakukan asesmen diagnosis kemampuan membaca peserta didik. Dari hasil asesmen tersebut, saya dapat memetakan kemampuan membaca peserta didik. dan menerapkannya pada pembelajaran bahasa Indonesia Mari kita simak video proses pembelajaran berdiferensiasi berikut Pada kegiatan awal, guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru menyampaikan pertanyaan pemantik tentang materi yang akan dikelajari Pada kegiatan inti, guru menampilkan bahan bacaan secara digital. Dalam menerapkan berdiferensiasi konten, guru menyajikan bahan cerita dengan bergambar dan juga melalui teks. peserta didik yang sudah lancar membaca dapat menyimak bahan bacaan melalui top sedangkan peserta didik yang belum lancar membaca dan masih mengenai huruf mereka dapat menyimak bacaan melalui gambar Hai ya Ya, kita lihat dari sini ya, kakak dan kini ada anaknya.
Yuk, yuk, yuk, sama-sama. Ada, ada, kini, kini. Yang mana ya, yang namanya, yang mana ya, yang namanya. Kaka!
Ya, teman-teman. Selanjutnya, guru menyajikan pembelajaran dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi proses. Bagi peserta didik yang baru mengenal huruf, mereka berlatih menuliskan huruf G. Peserta didik yang belum lancar membaca, mereka merangkai uruf G dengan uruf vokal. Bagi peserta didik yang sudah lancar membaca, mereka dapat berlatih menghidupkan kata yang berawali uruf G.
Kegiatan selanjutnya, guru memberikan tugas bagi peserta didik dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara produk. Pada akhir pembelajaran, perserta didik mempresentasikan hasil tugasnya. Dengan bimbingan guru, perserta didik menutup kegiatan dengan menitupkan pembelajaran.
Terima kasih telah menyimak video pembelajaran ini Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh