Coconote
AI notes
AI voice & video notes
Try for free
🎓
Membangun Keterampilan Vokasi bagi Mahasiswa
Sep 1, 2024
Catatan Podcast Kaki Lima Pendekar Bisnis
Pembukaan
Pembicara: Dr. Nofriyon MPD dan Pak Wikan Sakarinto, Dirjen Pendidikan Vokasi.
Fokus: Memotivasi mahasiswa, khususnya di UNP, untuk menjadi entrepreneur.
Proyek Base Learning
Proyek Base Learning
: Pembelajaran melalui proyek nyata.
Membangun keterampilan praktis.
Menghindari proyek-proyekan yang tidak berkelanjutan.
Profil Pak Wikan Sakarinto
Latar Belakang
:
Muda dan dianggap rising star.
Pengalaman di bidang pendidikan vokasi.
Youtuber dan produser film.
Youtube
: Menyajikan konten untuk anak muda, berfokus pada public speaking.
Pengalaman di Vokasi UGM
Perubahan di Vokasi UGM
:
Menutup semua program D3.
Membuka program Sarjana Terapan.
Fokus pada link and match dengan industri.
Link and Match
: Kolaborasi antara kurikulum pendidikan dan dunia industri.
MOU bukan sekadar tanda tangan, tetapi implementasi nyata.
Teaching Factory
Teaching Factory
: Mahasiswa belajar sambil mengerjakan proyek nyata yang relevan dengan industri.
Pendidikan Vokasi di UNP
Harapan untuk vokasi UNP:
Meningkatkan kualitas pendidikan vokasi.
Produk dari teaching factory diharapkan dapat bersaing di pasar.
Pentingnya Soft Skills
Soft Skills
: Lebih penting daripada hard skills dalam jangka panjang.
Keterampilan komunikasi, kepemimpinan, dan problem solving.
Character Building
: Kepribadian dan nilai-nilai penting untuk kesuksesan.
Public Speaking dan Keterampilan Komunikasi
Pentingnya kemampuan public speaking bagi mahasiswa:
Menyampaikan ide dan memimpin gerakan.
Keterampilan ini sangat relevan di dunia kerja.
Penutupan
Pesan untuk Mahasiswa
:
Ikuti passion dan jadilah yang terbaik.
Kolaborasi antara hard skills, soft skills, dan karakter sangat penting.
Pantun Penutup
: "Pagi makan nasi, malam minum susu, UNP membangun vokasi untuk Indonesia maju."
Kesimpulan
Podcast ini menginspirasi mahasiswa untuk mengejar karir dalam bidang vokasi dengan semangat dan keterampilan yang tepat.
📄
Full transcript