Notes de la présentation sur l'esclavage dans l'Antiquité classique

Introduction

-Sujet : Esclavage grec comme classe sociale.

• Basé sur l'article de Pierre Vidal-Naquet, Raison Présente (1968).
• Problématique : Les esclaves grecs en tant que classe sociale.

Concepts clés de classe sociale moderne

1. Position dans l'échelle sociale

   • Exemples : grande bourgeoisie, petite bourgeoisie, classes inférieures.
   • Distinction entre classes sociales selon le vocabulaire anglo-saxon.

2. Rapport de production

   • Contribution du marxisme sur la définition de classe.

3. Conscience de classe

   • Besoin d'intérêt commun, langage commun et action politique collective.
   • Référence à Marx sur les paysans et leur autonomie.

Esclavage dans l'Antiquité grecque

• Distinction entre maîtres et esclaves
  • Opposition souvent simplifiée mais pas toujours applicable aux sociétés antiques.
  • Notion de "doulos" (esclave) présente dans la langue grecque antique.

Société mycénienne

• Présence du mot "doero" (esclave) mais usage varié.
• Pas de distinction claire entre hommes libres et esclaves.

Époque homérique

• Types d'esclaves : prisonniers de guerre, serviteurs.
• Statuts intermédiaires entre homme libre et esclave.
• Misérable par excellence : ouvrier agricole plutôt qu'esclave.

Époque classique

Modèles sociaux

• Athènes : citoyen, métèque, esclave.

  • Distinctions selon la fortune et le statut social.
  • Exemples de variations de statut parmi les esclaves.

• Sparte : divisions complexes entre Pères, Homoioi, Périeques, Hilotes.

  • Les Hilotes (esclaves) jouent un rôle essentiel.
  • Contraste marqué entre l'esclavage à Athènes et à Sparte.

Rôle des esclaves dans les conflits sociaux

• Analyse de Platon dans la République : rôle faible des esclaves dans les luttes de classes.
• Introduction d'épisodes où les esclaves sont intégrés dans des conflits politiques.

Revendications des esclaves

• Pas de revendication collective : désir de liberté mais non d'accès à la citoyenneté.
• Exemples d'épisodes où quelques esclaves cherchent à devenir citoyens.

Conclusion sur l'esclavage et la citoyenneté

• Les esclaves rendent possible la définition claire du statut de citoyen.
• Les esclaves et les citoyens interagissent dans la construction sociale, mais sans affrontement direct.
• Évolution des sociétés esclavagistes vers d'autres modèles économiques et politiques à l'époque hellénistique.

Révoltes

• Révoltes d'esclaves ne doivent pas être confondues avec une lutte de classes moderne.
• Les révoltes peuvent être des conflits entre différents types de travailleurs plutôt qu'une revendication collective.

Réflexion historique

• Les sociétés antiques ont des structures sociales complexes qui ne peuvent être réduites à une simple dichotomie maître/esclave.
• Importance d'analyser ces catégories dans le contexte socio-historique spécifique.