Présentation de la Nomenclature en Chimie Organique

Introduction

• Objectif : Déterminer le nom d'une molécule en chimie organique à partir de sa formule semi-développée.
• Importance de connaître la nomenclature des alcanes linéaires comme base.

Alcanes Linéaires

• Composés d'atomes de carbone et d'hydrogène avec des liaisons simples.
• Chaînes saturées : Pas de liaison double ou triple.
• Nom dépend du nombre de carbones : méthane, éthane, propane, butane, etc.

Méthode de Nommage d'une Molécule Organique

Étape 1 : Identifier la Chaîne Carbonée Principale

• Chaîne la plus longue comportant le groupe caractéristique (ex : hydroxyle).
• Exemple : Chaîne de 5 carbones est la principale.

Étape 2 : Numérotation des Atomes de Carbone

• Numéroter pour que le groupe caractéristique ait le numéro le plus petit.
• Exemple : Numérotation de gauche à droite attribue le numéro 2 au carbone portant le groupe hydroxyle.

Étape 3 : Déterminer la Racine

• Indique le nombre d'atomes de carbone de la chaîne principale.
• Basée sur les alcanes linéaires, ex : pentane pour 5 carbones.

Étape 4 : Ajouter le Suffixe

• Indique la famille de la molécule, dépend du groupe caractéristique.
• Exemple : "-ol" pour un groupe hydroxyle sur le deuxième carbone, donnant pentanol.

Étape 5 : Ajouter le Préfixe

• Indique des ramifications ou groupes alkyls.
• Exemple : "3-méthyl" indique un groupe méthyl sur le troisième carbone.

Exemple Supplémentaire

Étape 1 : Identifier la Chaîne Principale

• Groupe carbonyle sur une chaîne de 6 carbones.

Étape 2 : Numérotation

• Numéroter de gauche à droite, groupe carbonyle sur le carbone 1.

Étape 3 : Racine

• 6 carbones = hexane.

Étape 4 : Suffixe

• Aldéhydes avec suffixe "-al".

Étape 5 : Préfixe

• Groupes alkyls : 2-éthyl, 3,4-diméthyl pour les carbones 2, 3, et 4.
• Ordre alphabétique des substituants, ex : éthyl avant méthyl.

Remarques Importantes

• Ordre alphabétique pour les substituants multiples.
• Utilisation des tirets entre chiffres et lettres.
• Séparer les indices de position des substituants identiques par des virgules.

Conclusion

• Importance de s'exercer avec des exemples pour maîtriser la méthode.
• Ressources : Trois tableaux utilisés durant le cours comme base de connaissances.
• Encouragements à poser des questions et à continuer les révisions.