Catatan Kuliah: Persiapan UPPBG 2024

Pendahuluan

• Selamat datang di Daring Majanal Channel.
• Fokus utama: Persiapan UPPBG 2024.
• Bahas soal-soal BCK UPPBG 2024 sesuai dengan FR-FR yang ada.

KLPPG 2: Tujuan dan Indikator

• Subkompetensi:
  1. Merumuskan tujuan atau indikator dalam ranah sikap.
  2. Merumuskan tujuan dan indikator ranah pengetahuan.
  3. Merumuskan tujuan dan indikator pada ranah keterampilan.
• Ranah yang dibahas:
  • Sikap
  • Pengetahuan
  • Keterampilan

Contoh Soal

1. Soal tentang Kompetensi Keterampilan 4.4:

   • Mengajukan rumusan indikator pencapaian kompetensi terkait menyajikan hasil penggalian manfaat persatuan dan kesatuan.
   • Poin Penting:
     • Pemahaman gradasi KKO dari KD yang bersangkutan.
     • Keterampilan praktik terdiri dari:
       • Keterampilan penyajian.
       • Keterampilan produk.
       • Keterampilan praktik performance.

2. Rumusan Indikator Pengetahuan:

   • Menggunakan kalimat efektif dalam surat.
   • Pemahaman tentang C1 (pengetahuan), C2 (pemahaman), C4 (analisis).
   • Jawaban yang tepat: Opsi E (mengidentifikasi kalimat tidak efektif).

3. Indikator untuk Mengukur HOTS (High Order Thinking Skills):

   • Analisis hubungan antara komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan.
   • Jawaban yang tepat: Opsi C (memprediksi perubahan pada ekosistem).

Kategori KKO (Keterampilan, Pengetahuan, dan Sikap)

• C1: Mengerti (menyebutkan, menyimak).
• C2: Memahami (menjelaskan, mengidentifikasi).
• C3: Menerapkan (menentukan, mencontohkan).
• C4: Menganalisis (menelaah, memprediksi).
• C5: Mengevaluasi (membandingkan, menyimpulkan).
• C6: Mengkonstruksi (merumuskan).

Contoh Lainnya

1. Salah satu KD matematika: Menjelaskan faktor dan kelipatan.

   • Menentukan kelipatan, faktor, atau contoh faktor.
   • Semua indikator ini masuk dalam C3.

2. RPP yang disusun guru: Tujuan setelah melaksanakan pembelajaran harus lengkap.

   • Perlu memasukkan AUDIENCE, BEHAVIOR, dan CONDITION.
   • Jawaban yang tepat: Fokus pada aspek yang paling vital.

Penilaian Proses dan Hasil

• Penilaian Proses: Dilaksanakan selama pembelajaran.
• Penilaian Hasil: Dilakukan setelah pembelajaran dan biasanya berbentuk kuis.
• Contoh: Memberikan soal untuk menentukan luas permukaan.

Kesimpulan

• Penting untuk memahami dan hafal mengenai gradasi KKO untuk penentuan indikator.
• Di akhir, guru disarankan untuk memotivasi siswa dengan cara yang menarik, melalui media yang tepat.
• Catatan untuk Siswa: Pastikan untuk mempelajari semua hal terkait pedagogi dan STT.