Catatan Kuliah: Genre Makro dan Mikro dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Pendahuluan

• Pembicara: Stefan Humena
• Fokus: Masalah genre makro dan mikro dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi.

Definisi Genre

• Genre:
  • Dalam konteks musik: Jenis atau aliran (pop, rock, jazz, dll.).
  • Dalam sastra: Kelompok sastra berdasarkan bentuk (prosa, puisi).
  • KBBI mendefinisikan genre sebagai jenis, tipe, atau kelompok berdasarkan bentuk.

Genre dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

• Genre sebagai jenis teks:
  • Definisi sempit: Jenis teks.
  • Definisi luas: Proses sosial yang bertahap dan berorientasi pada tujuan menurut G.R. Martin dan David Rose.
  • Tiga kata kunci:
    • Proses sosial
    • Berorientasi pada tujuan
    • Bertahap

Teks dan Proses Sosial

• Teks tidak hanya tulisan; bisa berupa lisan atau gabungan keduanya.
• Teks sebagai satuan bahasa yang disusun dalam struktur tertentu yang mengungkapkan makna kontekstual.
• Proses pemerolehan bahasa: Teks ada dalam pikiran sebelum terwujud.

Genre Makro dan Mikro

• Perbedaan Makro dan Mikro:
  • Makro: Besar, luas.
  • Mikro: Kecil, sempit.
• Genre makro sebagai jenis teks yang besar, sedangkan genre mikro sebagai jenis teks yang kecil.
• Contoh genre makro: Naskah akademik (skripsi, tesis, disertasi).

Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi

• Mahasiswa diajarkan untuk mengeksplorasi berbagai jenis teks.
• Tujuan:
  • Mengidentifikasi jenis teks
  • Memahami tujuan teks
  • Menciptakan teks akademik
• Genre makro juga berfungsi sebagai payung bagi genre mikro:
  • Contoh: Buku pelajaran mengandung genre mikro seperti deskripsi, eksposisi, argumentasi.

Kesimpulan

• Genre adalah bagian penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi.
• Pembahasan mengenai genre makro dan mikro membantu mahasiswa memahami struktur dan tujuan teks.

Penutup

• Ajak pembaca untuk memberikan masukan dan kritik.
• Saran untuk like, share, komen, dan subscribe.

Terima kasih atas perhatian Anda!