Overview
In dieser Lektion ging es um kognitive Vorstellungen von Lernen sowie deren Auswirkungen auf die Gestaltung von Lernmedien und Lernprogramme.
Kognitive Vorstellungen von Lernen
- Lernen wird als Informationsaufnahme und -verarbeitung im Individuum betrachtet.
- Der Lernprozess hängt sowohl von der Darbietung der Information als auch von den internen Aktivitäten des Lernenden ab.
- Das Vorwissen ist die wichtigste Variable fĂĽr den Lernerfolg.
- Es gibt zwei zentrale Prozesse: Assimilation (Anpassung an bestehende Schemata) und Akkommodation (Veränderung der Schemata).
Gestaltung von Lernmedien nach kognitiven Vorstellungen
- Lehrinhalte werden analysiert und klassifiziert, da verschiedene Inhalte unterschiedlich verarbeitet werden.
- Anderson unterscheidet deklaratives (Faktenwissen) und prozedurales Wissen (Handlungswissen).
- Wichtige Fragen: Welche Lernprozesse sind nötig? Welche Voraussetzungen gibt es? Welche Faktoren fördern das Lernen?
Einfluss der Informationsdarstellung
- Die Art und Weise der Informationsdarstellung beeinflusst die Merkfähigkeit und die Rekonstruktion des Wissens.
- Kognitive Lernprogramme setzen auf sogenannte Adaptivität: Das Lernprogramm passt sich an den Lernfortschritt an.
Adaptive Lernprogramme und intelligente tutorielle Systeme
- Frühe Programme boten Weg-Adaptivität: Lernwege passten sich an die Antworten des Lernenden an.
- Fehlerdiagnosen ermöglichen eine zielgerichtete Anpassung des weiteren Vorgehens.
- Intelligente tutorielle Systeme vergleichen Lernenden-Antworten mit Expertenmodellen und wählen daraufhin passende Materialien aus.
- Der Lernkreislauf wird durch erneute Interaktion stetig optimiert.
Key Terms & Definitions
- Assimilation — Integration neuer Informationen in bestehende Denkmuster (Schemata).
- Akkommodation — Anpassung der Denkmuster beim Lernen widersprüchlicher neuer Inhalte.
- Deklaratives Wissen — Faktenwissen ("Was").
- Prozedurales Wissen — Handlungswissen ("Wie").
- Adaptivität — Anpassung des Lernprogramms an individuellen Lernfortschritt.
Action Items / Next Steps
- Reflektieren Sie, welche Lernprozesse und Faktoren fĂĽr Ihr eigenes Lernen besonders relevant sind.
- Ăśberlegen Sie, wie adaptives Lernen in Ihrer eigenen Lernumgebung einsetzbar ist.