Catatan Kuliah: Teori Kognitif Sosial Bandura

Pengantar

• Salam dan pengantar dari dosen.
• Pembahasan lanjutan mengenai teori kognitif sosial dari Bandura.

Konsep Dasar Teori Kognitif Sosial

• Belajar dari sosial: manusia meniru orang lain untuk berperilaku.
• Bandura menentang teori pengondisian dengan mengatakan lingkungan tidak berpengaruh langsung, melainkan melalui proses kognitif.

Observasional Learning (Pembelajaran Melalui Pengamatan)

• Proses belajar yang melibatkan:
  • Kognisi
  • Atribut psikologis (bahasa, moral, regulasi diri)
• Berbeda dengan teori pengondisian yang cenderung mekanis.

Triadik Reciprocal Causation Model

• Tiga komponen yang saling mempengaruhi:
  • Behavior (Perilaku)
  • Environment (Lingkungan)
  • Person (Individu)

Pentingnya Lingkungan dan Proses Kognitif

• Lingkungan sosial mempengaruhi proses belajar, tetapi individu juga melakukan proses kognitif untuk memilih dan menyaring materi yang dipelajari.
• Contoh: Aktivitas belajar mahasiswa melibatkan observasi terhadap dosen, diskusi, dan pengalaman sebelumnya.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Vicarious Learning

1. Developmental Status: Status perkembangan individu mempengaruhi kemampuan untuk belajar dari model.
2. Model Prestis dan Kompetensi: Individu cenderung meniru model yang memiliki status atau prestasi tinggi.
3. Vicarious Consequences: Pengalaman keberhasilan atau kegagalan orang lain berpengaruh terhadap perilaku kita.

Proses Motivasi dalam Belajar

• Faktor yang mempengaruhi motivasi:
  • Goal Setting: Penetapan tujuan.
  • Outcome Expectation: Keyakinan terhadap hasil yang akan dicapai.
  • Values: Nilai yang dianggap penting dalam mencapai tujuan.
  • Self-Efficacy: Keyakinan individu terhadap kemampuannya.

Self-Efficacy

• Didefinisikan sebagai keyakinan individu dalam mengorganisir dan melaksanakan aktivitas untuk mencapai tujuan.
• Terdapat tiga dimensi self-efficacy:
  1. Level: Tingkat atau derajat tantangan.
  2. Generality: Kemampuan menyelesaikan tugas dalam berbagai situasi.
  3. Strength: Kekuatan keyakinan dalam melaksanakan tugas.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Self-Efficacy

1. Mastery Experience: Pengalaman keberhasilan langsung.
2. Vicarious Experiences: Pengalaman dari orang lain yang menjadi model.
3. Social Persuasion: Dukungan verbal dari orang lain.
4. Physiological and Affective States: Kondisi fisiologis dan emosi yang muncul.

Kesimpulan

• Teori kognitif sosial Bandura menekankan pentingnya belajar melalui observasi dan pengaruh lingkungan serta proses kognitif individu.
• Self-efficacy menjadi kunci penting dalam menentukan motivasi dan hasil belajar seseorang.

Penutup

• Diskusi interaktif di antara mahasiswa mengenai pemahaman dan pengalaman terkait teori kognitif sosial.
• Dosen memberikan penegasan dan contoh relevan untuk memperjelas materi.
• Akhir perkuliahan dengan harapan materi bermanfaat.