Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Canva dan Quizizz

Pengenalan

• Pembicara: Ani Nur Aifa dari SDN Sajen 2, Pacet, Mojokerto, Jawa Timur.
• Peserta Pembatik Level 2.
• Fokus: Implementasi Tik dalam pembelajaran berdiferensiasi.

Pembukaan

• Doa dan menyanyikan lagu Indonesia Raya sebagai pengantar pembelajaran.

Tujuan Pembelajaran

• Menyampaikan tujuan pembelajaran hari itu.

Materi Pembelajaran

1. Video Gangguan pada Mata

   • Siswa menyimak video tentang berbagai macam gangguan pada mata.
   • Tanya jawab untuk mengukur pemahaman siswa.

2. Penugasan

   • Membuat peta konsep secara berkelompok.
   • Pengelompokan berdasarkan gaya belajar: Audio Visual dan Visual.
     • Siswa Gaya Audio Visual:
       • Menggunakan laptop untuk menyimak video dan menjelajahi sumber belajar.
     • Siswa Gaya Visual:
       • Menggunakan buku bacaan sebagai sumber belajar.
   • Pengelompokan berdasarkan hasil tes diagnostik awal.

3. Pilihan Produk

   • Siswa memilih untuk menghasilkan karya:
     • Gambar gunting tempel.
     • Desain menggunakan Canva.
   • Guru mendampingi setiap proses.

Presentasi dan Assessment

• Siswa melakukan presentasi di depan kelas:
  • Meningkatkan keberanian dan keterampilan berbicara.
  • Memperdalam pemahaman materi.
• Hasil karya siswa: gambar gunting tempel dan desain Canva.
• Assessment individu menggunakan Quizizz:
  • Siswa antusias mengerjakan kuis online dengan handphone.

Penutupan

• Diskusi tentang perasaan siswa setelah pembelajaran hari itu.
• Mengakhiri dengan salam.