[Musik] [Musik] Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh perkenalkan saya Ani Nur Aifa dari SDN Sajen 2 Kecamatan Pacet Kabupaten Mojokerto Jawa Timur saya merupakan peserta pembatik level 2 pada video kali ini saya akan mengimplementasikan Tik di dalam pembelajaran yaitu pembelajaran berdiferensiasi menggunakan aplikasi canva dan juga krisis untuk assessment individu anak-anak Selamat menyaksikan Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh [Tepuk tangan] [Tepuk tangan] sebelum kita memulai pelajaran seperti biasanya kita berdoa dulu coba waktunya siapa menyiapkan teman-temannya dan [Musik] kita akan menyanyikan lagu Indonesia Raya [Musik] iman dan bertaqwa pada Tuhan yang Esa dan berakhlak mulia terlebih dekat gotong royong hari ini dan pernah lagi [Musik] pada awal pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai hari itu selanjutnya anak-anak akan menyimak video tentang berbagai macam gangguan pada mata [Musik] setelah mengamati video guru melakukan tanya jawab kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa terkait video yang telah diamati tentang materi macam-macam gangguan mata pada manusia [Musik] selanjutnya guru memberi penugasan kepada siswa untuk membuat peta konsep terkait materi secara berkelompok guru akan membagi siswa berdasarkan gaya belajarnya yaitu audio visual dan visual [Musik] anak-anak yang memiliki gaya belajar audio visual akan difasilitasi dengan laptop untuk menyimak video dan menggali materi dari sumber-sumber belajar yang telah disediakan [Musik] anak yang memiliki gaya belajar visual dapat menggunakan buku bacaan sebagai sumber belajar untuk menggali materi-materi tentang gangguan pada mata pengelompokan siswa berdasarkan gaya belajarnya dihasilkan dari tes diagnostik awal siswa berikut hasil dari tes diagnostik awal siswa selanjutnya guru juga memberikan pilihan-pilihan kepada siswa untuk menghasilkan produk berdasarkan minat siswa di sini siswa memilih menghasilkan karya berupa gambar gunting tempel maupun karya melalui desain canva guru selalu mendampingi dalam setiap prosesnya untuk membantu siswa dalam menghasilkan produk dan mengerjakan penugasan dengan baik [Musik] selanjutnya guru meminta murid untuk melakukan presentasi di depan kelas Kegiatan ini dapat meningkatkan keberanian siswa meningkatkan keterampilan berbicara di depan kelas sekaligus mampu meningkatkan pemahaman mereka terkait materi yang dipelajari berikut hasil karya siswa berupa gambar gunting tempel maupun hasil dari desain canva selanjutnya untuk melakukan assessment individu anak-anak mengerjakan soal melalui quizis anak-anak sangat antusias sekali mengerjakan kuis melalui kuis karena ini merupakan pengalaman pertama mereka membawa handphone ke sekolah dan mengerjakan kuis secara online [Musik] sudah selesai untuk pembelajaran hari ini bagaimana perasaannya Nana [Musik] [Musik] [Musik] Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh [Musik]