[音楽] こんにちは日本語教師になるももこです この動画は日本語教える人のための動画 ですこの動画では日本語の教科書みんなの 日本語の教材分析をします文系を分析し 文系に関する知識注意すべき点などを まとめ動画視聴後適切な共案教材が作れる 知識を得ている状態を目指します今回は みんなの日本語第22下をまとめます今回 の動画は第22巻の概要と学習目標文系1 ターゲットの文系を確認する2連体就職に ついて3各文系の解説この日でできる活動 例教師が知っておくべきことという内容で まとめていきます最後までご覧いただき役 に立ったと思ったら私のやる気アップの ためにもチャンネル登録といいねを よろしくお願いします みんなの日本語第22下概要と学習 目標第22下の概要この第22下では連体 就職説を勉強します連体就職説内の術語は 普通系を使います第20家で勉強した普通 系が覚えられているか引き続き確認する 必要があります連体就職説内の動作の主体 はがで表します板書する際にはどこの部分 が連帯就職説なのかが明確になるように 書き分けその中の動作の主体ががになる ことを説明し ましょう人を説明する時その人が身につけ ているものを使って説明することがある ため服やアクセサリーなど身につつける ものの動詞を勉強しますこれはメインの 学習テーマではないのですが身につつける ものの動詞はよく使う表現ですし結構重要 だと私は思っていますボ話者の私たちは何 も考えなくてもジャケットは切るズボンは 履く帽子は被ると言えますが学習者は それぞれ覚える必要があります使い分けの ルールを説明し身につつけるものの動詞を 使い分けられるようになってもらい ましょうこれらを踏まえ第22下の学習 目標は連帯就職説を使 人やもを詳しく描写説明ができるとみんな の日本語教え方の手引きには書いてあり ますこれでももちろん十分ですがaの3番 を教える時は裏目標とし て服やアクセサリーなどを体に身に つつけることを表す動詞を使い分けられる という目標も加えて ください連体就職は名刺就職とも呼び ますみの日本語の手引きでは連帯就職と 呼んでいるため基本的にこの動画の中では 連帯就職と呼ぶことにします教科書によっ ては呼び方が違うことがあり例えばできる 日本語では名刺就職という呼び方を採用し ています一説によると連体就職説は学習者 にとって使いこなすのが難しく定着し にくいとも言われていますできるだけ神聖 性のある礼文を提示し使いこなそうという 気持ちにになってもらいたいと私は思い ますそうなんですが残念ながら民日の9日 には神聖戦の点で私個人的にはやや不満に 感じていますもし私と同じようにみは神聖 性がないなと感じた方がいらっしゃったら 合わせて出来にも参考にしてみて ください2冊の内容を合わせて授業を作る とかなり充実した内容の授業を作ることが できると思います 文系1ターゲットの文系を確認するこの日 で教える文系を確認します学習項目一覧で まとめられている分は1全体就職2これは 女の人が読む雑誌です3母がよく作る料理 はカレーです4私はパソコンを入れるカを 買いました5私は本を読む人が好きです6 私はテレビを見る時間がありませ んこのターゲットの文系を文法説明風に 書くとこうなります1連帯就職説の活用例 2N1は分連帯就職説+N2です3分連帯 就職説+N1はN2ですAですVます 分連帯就職説+Nを分ます5分連帯就職説 +Nが何々好き嫌い欲しい何々対 いる6分連帯就職説+N時間約束用事が ありますありませんこれまでに勉強した 文系の名刺の前に連体就職説をくっつけ ます これまでに勉強した元の文系を示した後に 何を詳しくするのかそして説明するために ねじ込む連帯就職説の部分がどこからどこ までかを分かるように提示するといいと 思います第20家で学習した普通系を使い ます第21家に引き続き普通系に変換する のに時間がかかることが予想されます教師 は忍耐強く待つことも時に必要です4番と 5番は作りが似ていますが4番は角で表す 名刺を就職する場合で5番は画角で表す 名刺を就職する場合です混乱しないように 分けられています6番は約束や用事時間の 使い道を説明する時に使う表現です文の 構造的なことを言うと2番から5番は連体 がうちの関係になっており6番は外の関係 になってい ます2連帯職につい て各文系の解説をする前に連帯就職につい てもこ的にざっくり説明しますまず連帯 就職の言葉の意味ですが名刺のことを体現 と言い連帯とは体現名刺につるくっつくと いう意味そして就職は詳しく説明すると いう意味です合わせて連帯就職は名刺に くっついて詳しく説明するということです 日本語は大源名刺を就職する時就職する もの就職後は全て就職されるもの非就職語 の前に置くという特徴があります例えば これは日本語の本です面白い本です素敵な 本です外国人が使う本 です昨日買った本 ですこの場合就職される名刺非就職後は本 ですじゃあどんな本なのか説明する部分は と言うと日本語の面白い素敵な外国人が 使う昨日買った青で囲った部分ですこの青 で囲った部分が就職後就職説になります どんな本なのか説明する就職後就職説の 部分は名刺非就職後の前に置かれています このことはこれまで学習したことであり 奇襲のことです日本語の本はN1のN2第 1下で面白い本はいい形紙プラス名詞第8 家で素敵な本はナーk子プラス名刺第8下 でそれぞれ勉強していますどんな本なのか 説明する部分は全て名刺の前に置かれてい ましたそして今回の第22下で学習するの が文で名刺を詳しく説明する文プラス名刺 ですこの第22下までに学習した連帯就職 について学習者向けに書いて覚える文系 練習長117ページに就職要法の整理とし てまとめられています書いて覚える文系 練習長お持ちの方は是非1度ご覧ください 私が板書する時はこんな感じで色分けをし ています就職する部分が分の時文の部分を 文法書では連帯就職説名刺就職説などと 呼んでいますみんなの日本語教え方の 手引きでは連帯就職説と書いてあるので この動画では手引きに合わせて連帯就職説 と呼ぶことにします連帯就職説って言うと なんか見ためがカクカクしていて画数も 多いし分かりにくいですよねしかも説 なんてのがさらにくっついています説って いうのはももこ的にざっくり言うと分 っぽいやつですつまり連体就職説名刺に くっついて詳しく説明する分ぽいやつです とても文法の説明とは思えないような説明 の仕方ですがこれでざっくり分かって もらえたと思います文プラス名刺連帯就職 説は一切によると学習者の母語によっては 慣れるのに時間がかかると言われています 初めのうちは口から言葉が出るまで少し 時間がかかるかもしれません教師は学習者 が発話し始めるまで我慢して待つことも 必要 です3各文系の解説ここからこの彼で学習 する各文系について確認していきます 1連体就職説の活用 例毎回言っていますがこの手の活用表が出 てきた場合はいきなり活用表から説明する のではなくまずaの2のような文を提示し た後接続確認のためにAの1の表を確認し ます名刺がどのようなものか詳しく言う 就職するために詳しく言いたい名刺に説文 を添えて表します名刺を文で就職するば 場合言語によっては関係題名詞がある言語 がありますが日本語には関係士がありませ んなので母語で関係士を使っている場合は 特にどこからが就職する部分かが分かり にくいと感じることがあるようですまた 連帯就職を後ろからするボア者の場合 慣れるまで時間がかかることが予想され ますちなみにドイツ語は後ろから就職する ので私はドイツ語を勉強する時にとても苦 しましたいつもと逆のことをするので頭が こんがらがるんです私はドイツ語を勉強し た時の経験から学習者の口から連帯就職が なかなか出てこなくても優しい気持ちで 待ってあげたいと思っています母語によっ ては本当に頭がこんがらがるので慣れる までしばらく図や矢印などで説明して あげるのもいいと思いますここの部分が 連体就職説ですこの連体就職説の中の同士 は普通形になりますそしてその普通形に 続く名刺を就職していますこのAの1では 連体就職説としてよく使う1グループ2 グループそしてテールの動詞が確認のため に書かれていますもう一度連帯就職の接続 を確認しますこの接続は将来形式名詞を 含む文件を覚える時にも使うのでしっかり 覚えてもらい ましょう内プラス名刺ですが本冊には練習 BCでは系プラス名刺の提出がありません 文系練習長にもありません192ページの 問題の3番の2問目お酒を飲まない人で 本冊では初めて内景プラス名刺が提出され ますまた標準問題集2番8問目タバコを 吸わない人で内景プラス名刺が提出され ます朝会問題をやっていると再建という 言葉に続いて現金を使わない人結婚しない 人テレビを見ない人テレビを持っていない 人が増えていますという感じで内景プラス 名刺がよく出てきますこれは私の個人的な 感想に過ぎませんがこれら何々ない人が 日本語学習においての内プ名刺の典型的な 使われ方だと思います何々ていた何々てい なかったプラス名刺ですが練習BCに提出 がありません文系練習長にもありません 問題の方にもなく標準問題集にもありませ んですから学習者の理解度に合わせて説明 した方がいいと判断した場合には礼文の 自作が必要ですそうでなければ使用頻度が 高くないので現時点ではスルーしてもいい ということなのかなと個人的には思ってい ますこの部分を教えることになった場合ご 自身の務めている教育機関の責任者にどう 扱うか相談するといいと思います何々て いるプラス名刺はよく使いますもちろん 練習問題をやらせてもいいですがまるまる 日本語学校は私が勉強している学校です ババは私がアルバイトして店ですのように 学習者本人に話題を絡めると学習欲が 高まると思います連体就職節内の守護は 原則動作種を表す時はがになります例外と して体表を表す時はわになります例えば 山田さんは行くが佐藤さんは行かない店の ような場合ですまたがをので表すことも あります文法用語でがの交代と言いますが の交代はここでは扱いませ ん2N1は分連帯就職説+N2 ですこれは女の人が読む雑誌ですミラー さんは傘を持っている人ですここは自転車 を置くところですこれは第1下Aの1で 勉強した奇襲の文系N1はN2ですに連体 就職の要素をもです元はこれは雑誌ですと いう文でこれがN1女の人が読む雑誌がN 2でN2の名刺雑誌に連帯就職の要素が くっついて詳しく説明しています連帯就職 説内の同士は普通系動作の主体女の人の 女子はがになっています練習Bの1自分の 持ち物について説明する問題です第20で 学習した多型の普通気を覚えているかどう かしっかり確認しましょう学習者のスマホ の写真を見せてもらいこれはどこで撮った 写真ですかどこどこで撮った写真ですと いうやり取りをするなどできるだけ実用的 な例文を入れるよう工夫するといいと思い ます練習bの2第14下で学習した動作の 進行テイルを使って人物を説明する問題 ですていますているを覚えいるかどうか 確認します新聞を読んでいる女の人と話し ている机でコヒーを飲んでいる術語と女子 の組み合わせにも注意させますまるまる さんはどの人ですか連帯就職説を使って 回答を求める場合どの人と質問し ます導入方法としては例えばクラッシの ような女性雑誌を提示しこれは女の人が 読む雑誌ですのように導入後読んだことが ありますかと第19下Aのに何々たことが ありますかと組み合わせますさらにレオン のような男性雑誌を提示しこれは男の人が 読む雑誌ですという文を作らせますその他 小学1年生子供が読む雑誌ですオレンジ ページ主婦が読む雑誌ですでもいいかも しれません同じ雑誌でも色々な種類の雑誌 を提示することで雑誌の内容を詳しく説明 していることが伝わるのではと思います私 の個人的な意見なのですが日本は他の国と 比べると雑誌の種類が多いと思います アニメ雑誌も多いのでこの文系とは関係 なく本屋に立ち読みに行くこと進めても いいかもしれませんレアリア教材実物は その中身まで見せることができるという 利点がある一方で学校へ持っていくのに かりますので実物を持っていくかあるいは 雑誌の表紙を写真素材として持っていくか ご自身の都合に合わせて ください3分連体収職説プラN1はN2 ですAですVます母がよく作る料理は カレーです彼が持っているパソコンは 新しいです来週泊まるホテルは海の近くに あります第1下Aの1で奇襲の文系N1は N2ですに連帯就職の様子を加えたもので 今度はN1の方を就職するパターンです 連帯就職説の中の同士は普通系動作の主体 母彼の女子はがになっていますN2が疑問 しになる質問はよく使うのではない でしょうか例えばまるまるさんがよく 食べる料理は何ですかまるまるさんがよく 食べる日本料理は何ですかまるまるさんが よく行く店はどこですかまるまるさんが 持っているスマホは何ですかiPhone ですかなどです練習Bの3着物を着ている 人は誰ですか身につけているものを使って 人を説明する練習ですこれに当たった時は 服やアクセサリーなどを体に身につつける ことを表す動詞を使い分け という裏目標を学習目標に入れます書いて 覚える文系練習長の115ページを参照し てください着ます吐きますかぶりますかけ ますの4つの動詞についてまとめるように なっています気ますは2グループの同士で 上半身または体全体に身につける場合に 使います例えばシャツコートセーター スーツなどです 吐きますは1グループの動詞です足元や下 半身に身につける場合に使います例えば 靴下靴ズボンなど ですかぶりますは1グループの同士です頭 を守ったり覆ったりするものの場合に使い ます例えば帽子ヘルメットですかけますは 2グループの動詞です装置を働かせて作用 を及ぼすものの場合に使います例えばメガ ですシャツを着ます靴下を履きます帽子を かぶりますメガネをかけますこれら身に つつけるものの場合その対象は角になり ますここにあげたもの以外のごいも翻訳 文法解説で紹介されています139ページ を参照してください学習者のレベルに 合わせて絵を見ながらどんな動詞と 結びつくかを説明しても良いと思います ここに書かれていないものでも学習者が身 につけているものがあれば教えてもいいと 思います例えばネックレスピアス イヤリングブローチ指輪時計ブレスレット であれば付けますを使いますあるいは指輪 時計ブレスレット手袋であればハメルを 使います物によっては2通りの同士が考え られるものもあるので学習者の理解度に 合わせて導入しましょう4分連帯就職説+ NをVますVます動詞が角を取る分です私 はパソコンを入れるカを買いました私は あの眼鏡をかけている人を知ってい ますしつこいですが連体就職説の中の動詞 は普通系です日常生活で友達と話す時に 使いそうな分ですね練習Bの6を見て くださいやはりどのも日常で友達と話を する時に使える表現ばかりです是非抑え たいですね答えを確認する時にはお以外の 女子にも注目させてください場所プラスで ならで存在の場所プラスに隣になど女子に 関する語用はよく起こるので断るごとに 印象付け復習していきましょう女子の説明 に自信が持てない方は私の過去のの動画 女子ざっくりまとめをご覧になりさらに 女子の種類は初級を教える人のための日本 語文法ハンドブック21ページを参照し ましょう練習Cの2どんな仕事をしたい ですかここでは仕事をお角が使われてい ますが死体は画角お角どちらでも使用可能 です教科書が角を採用しているので混乱さ せないようここでは特に質問がなけ を使っておくのが無難です学習した後 どんな仕事をしたいですかと学習者本人に ついて聞いてみるといいと思います日本語 を使う仕事あまり残業がない仕事たくさん お金を稼ぐことができる仕事何々ことが できるは第18家で勉強しました奇襲項目 を意識して組み合わせましょうどんな人と 結婚したいですかについても聞いて問題に ならなそうな独身の学習者に聞いてみ ましょう男性教師の場合セクハになるかも しれないので自分と同性の男性の学習者に 聞くのが無難かもしれません恋愛系は 盛り上がる設問です盛り上がりすぎない ようコントロールしましょうお金を持って いる人家を持っている人車を持っている人 趣味が合う人価値観が合う人性格が合う人 お金をたくさん持っていて家を持っていて 車を持っている人と結婚したいです欲張り な条件は第16家で勉強した何々手何々手 を使って結びます人と結婚する動作の相手 は尖角を使います06どうしましたか 落ち込んでいる友達に話しかける時に 使えるレブです 昨日買った傘をなくしました昨日買った スマホをトイレに落としました昨日買った 生誕を汚しました友達にこう言われた後 なんと励ましたり共感してあげればいいか 残念ながら教科書には書かれていません そこまで書いといて欲しいところですが 励まし方や共感の示し方は文字だけでは 伝えにくく感情と共にでなければ正確に 伝わらないた教科書には書いていないのだ と思います例えば私の場合励ましという より共感ですがああそれは落ち込みますね ああそれはショックですねうわそれは へこみますねなどと言うと思います変に 励まさない方がいい気がするので私の場合 共感だけ示しますこのように生きた日本語 を教師独自にプラスして提示することはだ と思いますこのシチュエーションは第26 家aの3何々んです第29下Aの4何々て しまいましたで再利用可能ですどうしたん ですか昨日買った傘をなくしたんです昨日 買った傘をなくしてしまいましたこんな 感じ です分連帯就職説+NをVますの形をした 分はは中級読会テーマでもよく見かけます 例えば結婚しない人テレビを持っていない 人家を買わない人が増えているのような文 です場面設定としてみんなの日本語の内容 でもまあ悪くはないのですが実はできる 日本語第13巻を見てみるといい場面設定 がありますおすめの店を聞いたり紹介し たりする場面設定です例えば をする店を探していますどこかいい店を 知っていますか神聖性があると思いません か先生や友達に情報を聞くのにうってつけ の表現だと思います実際私は日本へ来た ばかりの学習者に先生安く買うことの できるスーパーを探していますどこがいい ですかと聞かれたことがあります私はいつ もイオンへ行きます伊東洋稼働より安い です野菜が安いです自転車で行くことが できますのように奇襲文献を使って説明し ましたまたできる日本語第13家には自ら 自分のおすめの店を紹介する例も掲載され ています田中屋を知っていますか新鮮な魚 料理を食べることができる居酒屋です安く ておいしいですよのようなやり取りが紹介 されていますこの後今度一緒に行きません かなどと続けて約束する要素を加えても いいと思います街の情報を交換するのに 便利な場面として応用練習を考える際に できる日本語を参考にするといいと思い ます5文連帯就職説+Nが好き嫌い欲しい いるVマス同士が画角を取る分です私は本 を読む人が好きですプールがあるうちが 欲しいですしつこいですが連帯就職説の中 の動詞は普通系ですこの5番では対象の 画角で表す名刺を連帯就職します奇襲の 対象の画格を使う表現のうち何々が好き 何々が嫌い第9か何々が欲しい何々対第 13家何々がいる第20家Bの5会話の中 では何々がいいですを使い連帯就職します またまた恋愛系ではあるのですがどんな人 が好きですか好きなタイプはの答えとして 使うことができます何々人が好きですいい です痩せている人筋肉がある人髭が似合う 人スポーツができる人料理ができる人よく 働く人よく勉強する人 節できる人お金をあまり使わない人 ユーモアがある人友達がたくさんいる人 嫌いな食べ物がない人国事項の日本語学校 は20代から30代の学生が多いので恋愛 の話題を通じて同士の不通形が定着して くれればいいなという私の狙いです第8家 京葉師で奇襲の頭がいい人背が高い人と 性格がいい人笑顔が素敵な人などを 組み合わせて何々て何々で何々でつげて いけるといいと思いますい用紙とな用紙 それぞれ名刺を接続させる場合の形も確認 しましょう会話どんな部屋をお探しですか という不動産でのやり取りの場面設定がさ れています何々って何々ところがいいです と答えます不動産を探す時に便利な表現 ですお住まいの地域にある不動産の案内を 使ってみんなで今の家は何々ですから何々 ところがいいですねのように理想の家や 現実妥当な家などについてのやり取りを すると楽しいと思います例えば私の家は駅 から遠くて毎日大変ですですから駅から 遠くない家に住みたいですのような感じ です関連合意として不動産用語を教えても 良いかもしれません2LK徒歩何分地区何 年家賃共育費敷金税金など連体就職説は 使いこなせるようになるまで時間がかかる ためできるだけ実践で使うことを想定した 質問や場面設定を提示したいです6分連帯 就職説プN時間約束用事がありますあり ません私はテレビを見る時間がありません 買い物に行く時間がありませんまたまた しつこいですが連帯就職説の中の動詞は 普通計です約束や用事時間の使い道などを 説明する時の言い方です誘われたけど理由 を言って断る時や不平不満を言う時などに よく使われます場面の例は練習Bの8を 参考にするといいと思いますノーと言わず に断る日本的なやりを紹介し ましょう08日曜日サッカーを見に行き ませんかすみません日曜日はちょっと友達 に会う約束があり ます例えば明日一緒にカラオケに行きませ んかすみません部長と食事する約束があり ますすみません市役所へ行く用事があり ますのような感じですすみませんとお断り をしてから断る理由としてこの文系を足す 構造になっています復讐ですが存在を表す あるいるは主体を画角で表します第9日 練習Aの4私は約束があります私は用事が あります礼文練習時間がありませんを勉強 しましたそしてここではさらにどんなの 要素を加えて詳しく言う表現を勉強する わけです 連帯就職説名刺就職説は構造によりう外の 関係と区別されますああ確か日本語教育 能力検定試験の時内外の関係で出てきたか もしれないなあははて感じですよね ざっくりおさいしておくとうちの関係は非 就職名詞が連帯就職説の中に入る関係に あるもののこと外の関係は非就職名が連帯 就職説の外にある関係にあるもののこと でしたaの2から5の文型がうちの関係で あったのに対しこのAの6の文系は外の 関係になっていますこのことは学習者に 説明する必要はありませんがこれから 日本語教育能力検定試験や登録日本語教員 の試験を受ける人は要チェクです確実に 覚えてください赤本第5班96ペや考えて 解いて学ぶ日本語文法114ページを参照 して [音楽] くださいこの日でできる活動例将来の夢を 語るどんな仕事をして何をしたいどんな人 と結婚してどんな場所家に住んでどんな 生活をしたい質問に答えていくと将来の夢 についての作分が完成するようにすると いいでしょうガイディングまたは ガイデンョという各指導方法です初球向け の各指導と言われています日本語教育能力 検定試験で何度か出たことがある知識です 書いた後は書いた作文を読んでもらい ましょう読んだ文をそのまま ホワイトボードに書きその上でみんなで 添削していくといいと思います文をついで いくのは少々慣れが必要なので何度か一緒 にホワイトボードに書いて作分を作る作業 をしていくとだんだん文のつなぎ方が 分かってくると思います何々て何々て何々 たり何々たりしたい何々が何々から接続士 そしてそれからでもなどこれまでに学習し た奇襲項目を使い文をつぐ言葉を積極的に 使ってつなぎ文野文章を長くしていること を意識させるといいと思います奇襲項目の 例は例えば何々より何々の方が第12か 結婚する前に第18日何々たことがあり ませんから第19日何々と思います第21 家などなどどんどん組み合わせて使える よう促し ましょうテーマを変えてもう1つ アルバイトを探すという活動はどう でしょうかみんなでまたはグループに分れ てどんなアルバイトがいいかを考えます 忙しくないアルバイトたくさんお金が もらえるアルバイト日本語を話す練習が できるアルバイト夜10時までに終わる アルバイトなどなど色々な条件を考えます そして出された条件に合うアルバイトが あるか実際に探してみます関東拳であれば マナビバイト留学性用というアプリがあり ますjlptレベルからアルバイトを選択 できるようになっているので勉強する モチベーションにつげることもできるかも しれません学校にアルバイト情報があれば 紹介してもいいと思います留学生の アルバイトに関する知識です資格外活動 許可を取得した外国人留学生がアルバイト できるのは週に28時間以内です長期休暇 に限り週に40時間1日8時間以内まであ ができます教師ではなく学校側が管理する ことなので授業中に学生に伝える必要あり ませんが日本語教育能力検定試験で問わ れることがあります一応知っておき ましょう教師が知っておくべきこといくつ かピックアップして解説しますどんなお 部屋をお探しですかそうですね会話どんな 部屋をお探しですかと質問されてそうです ねと答えていますがイエスの意味ではなく 合槌です考える時間を作るためのフィラー のようなものだという研究者もいます日常 会話やインタビューの場面で使われますが ビジネスや就職の面接のそうですねの多様 は経営される傾向にあり ます駅から遠くないところがいいです会話 何々がいいです自分の希望や願望理想を 伝える表現ですどんな仕事がいいかどんな アルバイトがいいかどんな家がいいか どんな恋人がいいかどんな結婚相手がいい かなど学習者の関心が高そうなものについ て質問し表現の使い方を覚えてもらい ましょう今から行きましょうか会話一緒に 行きましょういかがですかの意味です第 14家で学習した手伝いましょうか質問と 同じ形を取っていますが第6下で学習した あそこで休みましょう勧誘の方が ニュアンスとして近い ですあまり残業がない会社で働きたいです 練習Cの3jlpt対策としてあまり何々 ない第8家のセットで覚えさせたい高福士 です高福士はjlptによく出題されるの で出てくる度に確認し ましょう各文系の解説の中でも触れました ができる日本語では第13家で連帯就職 名刺就職を教えますみんなで飲み会をする 店を探していますどこかいいお店を知って いますかおすめの店歌手ゲームなど情報を 聞く場面設定がたくさん掲載されています 申請性が高いものが多いので参考にすると いいと思いますみんなの日本語で勉強する 場合の応用練習や活動に使えるネタが たくさん掲載されてますできる日本語の 購入リンクを概要欄に貼っておきますまだ 持っていない方は是非応用練習や活動の ネタ本として購入して くださいみんなの日本語第22日まとめの 前にお知らせです私のチャンネルでは最近 日本語教師になるももこファンメンバーと いう月額190円のメンバーシップを始め ましたメンバーシップに入ると私がみんな の日本語を教える時に授業で ホワイトボードに書く内容をまとめ書計画 の画像を見ることができます私は法務省 国事項の日本語学校で非常金行師として 働いています普段の授業準備ではみっちり 教案を書く時間的余裕がありませんので 教案の代わりに番所計画を作り番所計画 通りにホワイトボードに書きながら学習者 に説明すれば授業の品質を担保できるよう 工夫しています私にとって番所計画は授業 の台本であり授業の金めです現在 メンバーシップでしている所計画は私が 過去に授業をやったもので番所計画が残っ ているものだけなのですがこの動画公開 時点でメンバーシップ向けに80を超える 番所計画とアイデアを公開していますこれ からもどんどんアップしていく予定です すでに120名を超える方々に メンバーシップにご加入いただいており 継続していただいています月額190円と いうのは私の大好きなパルム1本分ぐらい です私の番所計画を見る代わりに私に毎月 1本パルムをご馳走すると思って概要欄の リンクから月額190円のメンバーシップ に是非ご加入 くださいみんなの日本語第22下まとめ第 22家では連帯就職説を勉強します連帯 就職説内の術語は普通気を使うことを理解 させましょう連帯就職説内の動作の主体は 原則がで表します人を説明する時その人が 身につけているものを使って説明すること があるため服やアクセサリーなど身に つつけるものの動詞を勉強し ます第22下の学習目標として連帯就職説 を使って人や物を詳しく描写説明ができる を手引きから紹介しました裏目標として3 番の文献を教える際際には服や アクセサリーなどを体に身につつけること を表す動詞を使い分けられという目標も 学習目標に加えてくださいこの日でできる 活動例として将来の夢を語るアルバイトを 探すという活動を紹介しました教師が知っ ておくべきこととしてどんなお部屋をお 探しですかそうですね駅から遠くない ところがいいです今から行きましょうか あまり残業がない会社で働きたいですを 解説しましたできる日本語では第13家で 連帯就職名刺就職を教えますみんなで 飲み会をする店を探していますどこかいい お店を知っていますかおすめの店歌手 ゲームなど情報を聞く場面設定がたくさん 掲載されています神聖性が高いものが多い ので参考になります応用練習活動に使える ネタがたくさん掲載されているよという ことをご紹介しました緑のサムネの動画で は日本の授業を考える前に知っておきたい 文系の知識をまとめています教えるべき こと教師が知っておくべきことを分かり やすく解説しています役に立ったと思っ たらチャンネル登録といいねをよろしくお 願いしますまた動画編集後のご褒美に パルモをごちとしますというお優しい方が おられましたらスーパーサンクス メンバーシップのご加入もお待ちしてい ます