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Educación en Colombia según Fedesarrollo

May 14, 2024

Educación en Colombia según Fedesarrollo

Introducción

  • Fedesarrollo presentó el estado de la educación en Colombia
  • La educación impacta el empleo y las pensiones
  • Las personas de menos recursos sufren más desde el inicio de sus vidas

Educación Inicial

  • Importante para preparación escolar
  • Baja cobertura y desigualdad en el acceso
  • Problemas mayores en áreas rurales y poblaciones desfavorecidas

Educación Básica

  • Mayor oferta pero desigualdad persiste
  • Baja proporción de estudiantes en grados acordes a su edad
  • Jóvenes de menos recursos pierden más años escolares
  • Retos: educación inicial deficiente y barreras prácticas

Educación Secundaria

  • Solo la mitad se gradúan de bachillerato
  • Desigualdades marcadas en estratos 1 y 2 y en áreas rurales
  • 450,000 jóvenes trabajan sin haber terminado bachillerato

Educación Superior

  • Solo 3 de cada 10 estudiantes terminan su carrera
  • Alta diferencia con estratos altos, donde 9 de 10 se gradúan
  • Obstáculos: costos de matrícula, problemas con ICETEX
  • Prejuicios contra educación técnica y tecnológica
  • Rentabilidad negativa de la educación superior para algunos

Calidad de la Educación

  • Comparación con países OCDE: resultados pisas inferiores
  • Quinceañeros colombianos con conocimientos equivalentes a grados más bajos
  • Bajo entendimiento de lectura y matemática en estudiantes de 9° grado
  • Desigualdad en la calidad educativa y de herramientas digitales

Propuestas de Mejora

  • Inversión para ampliar acceso a educación inicial
  • Facilitar permanencia en el sistema educativo
  • Monitoreo de deserción con inteligencia artificial
  • Mejor focalización de ayudas económicas a población vulnerable
  • Rediseño del ICETEX para vincular pago de cuotas a ingresos y empleo
  • Mejorar cobertura, calidad y pertinencia educativa
  • Diseñar referentes curriculares de calidad básica
  • Formación continua para profesores
  • Redes docentes regionales
  • Fortalecer evaluación educativa
  • Administración educativa con lógica educativa, no corporativa

Conclusión

  • Propuestas presentadas con rigor técnico
  • Impacto significativo solo si se aborda la desigualdad desde la educación
  • Garantizar una educación de calidad es esencial para la democracia