si tuvieras que hacer una representación gráfica de la educación en colombia qué imagen se te viene a la mente bueno fedesarrollo nos puso ese reto y esto fue lo que nos imaginamos [Aplausos] en esta serie de vídeos hemos mostrado por qué es que en colombia el sistema de pensiones está patas arriba y por qué encontrar trabajo es terriblemente difícil el capítulo de hoy sobre educación es la precuela estos temas el punto de origen probablemente nos sorprende a la conclusión así que empecemos por ella las personas de menos recursos son las que más llevan del bulto desde el comienzo de sus vidas no poder entrar a estudiar o recibir educación de mala calidad hace que sea más difícil encontrar trabajo y con un trabajo precario pues es imposible conseguir una pensión para la vejez si ya lo sabes felicitaciones pero conoces las causas podrías ubicar dónde están las principales dificultades qué es lo que como país debemos atender primero bien veamos el paso a paso de esta montaña rusa si vives en una ciudad y tus papás fueron a la universidad muy probablemente estudiaste el mismo tiempo que durán algunas carreras profesionales pero antes de llegar a 1º de primaria esto se llama educación inicial y en general ni a los pobres ni a la gente del campo les toca a veces porque no les alcanza la plata para montarse el carrito muchas veces porque no tienen ni siquiera donde hacer la fila pues la cobertura que tiene el país para este nivel educativo es realmente baja y sobre todo inequitativo ahora arranca el tren de la educación básica la oferta ya es mayor tanto que de 10 niños sólo uno se queda por fuera bien por eso pero muchos ya están grandecitos cuando llegan a primaria así empezamos el descenso y crecen las brechas la proporción de estudiantes que está en un grado acorde a su edad disminuye progresivamente y de nuevo son las personas de bajos recursos y las del campo las que más pierden años no sólo por no haber tenido una educación inicial que los prepararán mejor para los retos escolares sino también porque la vida práctica se les atraviesa se impone bueno mal que bien siguen en el carro aunque sea el de los rezagados sin embargo llegas a los 16 años y acá es cuando tenemos que abrochar nos los cinturones sólo un poco más de la mitad de los jóvenes alcanzan a graduarse de bachillerato de todos los estudiantes pues si ese es el promedio nacional pero evidentemente esconde una cifra brutalmente más alta en estratos 1 y 2 y en el campo y más de 450 mil jóvenes colombianos salen a trabajar sin siquiera ser bachilleres y de los bachilleres de cada 10 que si logran acceder a la educación superior sólo 3 terminan la carrera por contraste los estratos altos en cambio se gradúan 9 de 10 porque esta diferencia que suena tan injusta la calidad de la educación que reciben es un tema pero además han visto el costo de las matrículas han escuchado hablar de los problemas con los desembolsos y los créditos del icetex conocen los limitados que son los auxilios para educación superior y sumémosle otro problema los colombianos tenemos la idea muy equivocada de que los programas técnicos y tecnológicos y la formación para el trabajo son inferiores a las profesiones universitarias miramos estas diferencias desde una óptica clasista porque no entendemos que son modelos de formación que satisfacen propósitos muy distintos la educación técnica y tecnológica de habilidades para ocupaciones específicas y cuando los empresarios no encuentran el perfil que necesitan terminan recurriendo universitarios que no tienen las competencias que buscan de hecho lo que muestra el diagnóstico de fedesarrollo es que la formación profesional para una buena parte de los estudiantes tiene una rentabilidad negativa dicho en cristiano te sale más caro el caldo que los huevos lo que invertiste en educación superior muchas veces no lo recuperas todo lo que hemos dicho hasta ahora es sobre acceso a la educación que hay de la calidad resulta que en general comparado con otros países de la ocde colombia obtienen las pruebas pisa resultados inferiores mientras que en otros países los quinceañeros responden como si estuvieran en grado 11 los mismos quinceañeros colombianos responden como si estuvieran en octavo o noveno y si eres del campo pues un año más atrás tus resultados equivalen a los de 7º por supuesto todo esto se refiere a promedio no al desempeño de cada estudiante en particular además se encontró que la mitad de los estudiantes de 9º no entienden lo que lee y dos terceras partes responden a las pruebas de matemáticas como si nunca hubieran pisado un colegio y otra vez los agravantes socioeconómicos sólo hay tres colegios públicos entre los 100 mejores del país la acreditación de calidad no se hace bien para los programas técnicos y tecnológicos se terminan acreditar solo los programas universitarios y ni hablar del acceso desigual a herramientas digitales como lo que vimos durante la pandemia por supuesto el diagnóstico de fedesarrollo es más completo y señala un punto esencial como la pertinencia de la educación que recibimos por ejemplo se sobrecarga la formación de áreas como administración economía y contaduría cuando hay más demanda ingenierías y ciencias de la salud para no extendernos más los invitamos a revisar la web del proyecto pasemos ahora brevemente a las propuestas que hacer en los temas de educación el abanico es amplio un propósito esencial es que si eres pobre o vives en el campo no sientas que la suerte está echada porque así es muy difícil tragarse el cuento de que vivimos en una meritocracia entonces debe haber inversión para ampliar el acceso de la educación inicial cuidar la permanencia en el sistema educativo considerando factores como la distancia entre las sedes la existencia de escuelas en zonas intermedias pensar en el transporte y en facilitar tecnología para el acceso remoto el país debe monitorear la deserción con inteligencia artificial para entender e identificar a los estudiantes con llores probabilidades de abandono y acompañarlos con programas de bienestar estudiantil las ayudas económicas deben focalizarse mejor en población vulnerable y el icex se debe rediseñar porque actualmente deja a los estudiantes colgados de la brocha si no logran conseguir empleo después de graduados o si no les alcanzan los ingresos para pagar el crédito por eso el pago de la cuota debe depender de si tienen trabajo o no y del nivel de ingresos la educación en colombia debe repensarse para mejorar la cobertura la calidad y la pertinencia y esto pasa por diseñar unos referentes curriculares que definen un nivel básico de calidad tener sistemas pedagógicos para profesores a través de cursos de formación continua con énfasis en el componente práctico crear redes docentes regionales para la difusión de innovaciones educativas fortalecer la evaluación haciendo las pruebas saber para todos los colegios y asegurar que la administración de los establecimientos se haga con lógica educativa no sólo corporativa en fin las propuestas son muchas y están presentadas con un rigor técnico que conviene revisar directamente en los documentos de fedesarrollo pero la moraleja es que nada de lo que se hagan temas laborales tributarios y pensionales tendrá el impacto suficiente si nuestro país empieza cortando las alas de sus ciudadanos por no haber nacido en un lugar privilegiado así que no hay nada más democrático que garantizar una educación de calidad [Música]