Teori Kognitif Sosial

Pembukaan

• Salam dan pengantar pertemuan ke-6 mata kuliah teori-teori belajar.
• Pembahasan sebelumnya: pendekatan behavioral terhadap belajar.

Albert Bandura

• Lahir: 4 Desember 1925, Kanada.
• Meninggal: 26 Juli 2021.
• Kritikan terhadap teori Skinner: terlalu menekankan subjek hewan.
• Mencetuskan Social Learning Theory (Teori Pembelajaran Sosial).

Bobodol Study

• Eksperimen dengan anak dan Bobo Doll.
• Anak menunjukkan perilaku agresif setelah melihat video perilaku agresif di orang dewasa.
• Kesimpulan: perilaku dipelajari melalui imitasi (modeling).
• Ungkapan Bandura: "If what we see is what we become."

Asumsi dalam Teori Kognitif Sosial

1. Plasticity

   • Manusia memiliki fleksibilitas untuk belajar dalam berbagai situasi.
   • Bandura mengutamakan vicarious learning (belajar melalui pengamatan).

2. Triadic Reciprocal Causation Model

   • Interaksi antara tiga variabel: lingkungan (environment), perilaku (behavior), dan individu (person).
   • Proses belajar dipengaruhi oleh ketiga faktor ini.

3. Agent Perspective

   • Manusia mengontrol lingkungan dan kualitas hidup mereka.
   • Pentingnya self-efficacy (efikasi diri): keyakinan individu tentang kemampuannya.

4. Self-Regulation

   • Manusia mengatur tindakan mereka melalui faktor internal dan eksternal.

5. Moral Agency

   • Mengatur perilaku melalui standar perilaku moral.

Triadic Reciprocal Determinism

• Menunjukkan interaksi timbal balik antara perilaku, lingkungan, dan individu.
• Lingkungan mempengaruhi kognisi dan perilaku.
• Contoh: Dalam kelas, mahasiswa memproses informasi dan bertanya berdasarkan pemahaman mereka.

Observational Learning

• Belajar melalui observasi, bukan hanya meniru.
• Tiga cara bagaimana model mempengaruhi pengamat:
  1. Petunjuk sosial untuk memulai perilaku serupa.
  2. Memperkuat atau memperlemah hambatan untuk perilaku.
  3. Memperkenalkan pola perilaku baru.

Karakteristik Model dan Pengamat

• Karakteristik model:

  • Semakin mirip model, semakin mudah ditiru.
  • Kredibilitas dan relevansi model terhadap pengamat.
  • Prestasi dan kepuasan yang diperoleh dari perilaku model.

• Karakteristik pengamat:

  • Individu dengan harga diri rendah lebih mungkin meniru.
  • Belajar dari konsekuensi perilaku model (vicarious reinforcement).

Konsekuensi Perilaku

• Konsekuensi perilaku memberikan informasi, motivasi, dan penguatan.
• Penguatan positif dan negatif mempengaruhi pembelajaran.
• Contoh: Penghargaan dari orang tua atas perilaku baik.

Proses Modeling Menurut Bandura

1. Attention: Menarik perhatian individu pada perilaku model.
2. Retention: Mengingat perilaku yang diamati.
3. Production: Menerjemahkan ingatan menjadi perilaku nyata.
4. Motivation: Memahami konsekuensi dari perilaku untuk mendorong pengulangan perilaku.

Penutup

• Teori kognitif sosial menekankan proses kognitif dalam pembelajaran, tidak hanya penguatan dari reward dan punishment.
• Pentingnya mengamati dan memodelkan perilaku sebagai cara belajar.
• Materi lanjutan akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
• Salam penutup.